《1米有多長(zhǎng)》（課件）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

1米有多長(zhǎng)北師大版二年級(jí)上冊(cè)第六單元第3課時(shí)1．在觀察和測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，了解米和厘米之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2．初步學(xué)會(huì)以米為單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度，能估測(cè)物體的長(zhǎng)度，能選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w的長(zhǎng)度。3．在測(cè)量中體會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度在日常生活中的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：建立1米的長(zhǎng)度觀察，掌握米和厘米之間的關(guān)系。難點(diǎn)：知道1米有多長(zhǎng)，并能用米作單位表示物體的長(zhǎng)度。目

錄一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題二、解決問(wèn)題，探索新知三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升四、全課總結(jié)，拓展延伸一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題1米到底有多長(zhǎng)？二、解決問(wèn)題，探索新知認(rèn)一認(rèn)，想一想。在尺子上找一找、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)。1米有多長(zhǎng)？我十厘米十厘米地?cái)?shù)。100厘米也就是1米。認(rèn)一認(rèn)，想一想。在尺子上找一找、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)。1米有多長(zhǎng)？我的尺子有20厘米，擺5把。20+20+20+20+20=100厘米,100厘米就是1米。認(rèn)一認(rèn)，想一想。在尺子上找一找、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)。1米有多長(zhǎng)？1厘米100根1米......也可以擺小棒在尺子上找一找、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)。1米有多長(zhǎng)？1米=100厘米認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位

米

（m）。1米（1m）1小格代表1厘米1大格代表10厘米1米=100厘米米可以用

m表示

一般情況下，測(cè)量較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用厘米做單位：測(cè)量較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度時(shí)，通常用米做單位，米是常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位，米可以用字母m表示。

比一比，說(shuō)一說(shuō)。1米不同的人可能位置不一樣，但1米的長(zhǎng)度沒(méi)變。1米小組合作，用尺子量一量。同學(xué)們，請(qǐng)你們兩個(gè)同學(xué)為一組，量一量教室的長(zhǎng)度吧？小組合作，用尺子量一量。同學(xué)們，請(qǐng)你們兩個(gè)同學(xué)為一組，量一量教室的長(zhǎng)度吧？想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

1米想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

厘米想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

厘米厘米想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

厘米厘米厘米想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

厘米厘米厘米厘米想一想，填“厘米”還是“米”呢？門高約2

米一拃長(zhǎng)約15

黃瓜長(zhǎng)約20

橡皮長(zhǎng)約3

李老師身高約175

樹(shù)高約10

厘米厘米厘米厘米米10050估一估，小明和機(jī)靈狗分別有多高？1米=100厘米1米估一估身邊的物品長(zhǎng)度

估算方法：先確定標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行比較，得出估計(jì)值。

量一量，黑板有多長(zhǎng)？量一量，黑板有多長(zhǎng)？

我們?cè)跍y(cè)量時(shí)，不會(huì)正好是幾米，剩下的部分可以再量量是多少厘米，說(shuō)明這個(gè)物體是幾米幾厘米。

量一量，黑板有多長(zhǎng)？黑板的長(zhǎng)是

米

厘米。240黑板的長(zhǎng)是

厘米。240三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升1.找一把1米長(zhǎng)的尺子，估一估，1米大約相當(dāng)于幾支鉛筆長(zhǎng)？找一找生活中哪些物體的長(zhǎng)大約是1米。厘米厘米米米厘米厘米2.填一填。3.誰(shuí)猜得對(duì)？√4.估一估，量一量。

約2米

約4米

約2米

8教室的寬是8米10厘米。

810

如果我們要估計(jì)一個(gè)物體的高度或者長(zhǎng)度，可以找一個(gè)已知長(zhǎng)度的物體做參照來(lái)比一比，估一估。注意：測(cè)量時(shí)量完一次做一個(gè)記號(hào)，緊挨著量下一次。(2)已經(jīng)爬了70厘米，還剩___厘米。5.100-70=30(厘米)30(1)全長(zhǎng)是100厘米，也就是_____米。1(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。螞蟻比蝸牛多爬了多少厘米？80-70=10(厘米）答：螞蟻比蝸牛多爬了10厘米。螞蟻離終點(diǎn)還有多少厘米？100-80=20(厘米）答：螞蟻離終點(diǎn)還有20厘米。6.四人一組，用尺子互相量一量臂長(zhǎng)，并將結(jié)果填在表中。1米19厘米1米35厘米1米25厘米1米28厘米7.連續(xù)做4次立定跳遠(yuǎn)，把每次跳遠(yuǎn)的成績(jī)記錄下來(lái)。四、全課總結(jié)，拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@？3.如果我們要估計(jì)一個(gè)物體的高度或者長(zhǎng)度，可以找一個(gè)已知長(zhǎng)度的物體做參照來(lái)比一比，估一估。注意：測(cè)量時(shí)量完一次做一個(gè)記號(hào)，緊挨著量下一次。總結(jié)：2.選擇恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎疚矬w時(shí)，