人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣探究二氧化碳是光合作用必需的原料

探究二氧化碳是光合作用必需的原料初中生物01.教學(xué)背景分析02.學(xué)情分析03.教學(xué)方法04.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)05.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程06.實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)與反思

教學(xué)背景分析01教學(xué)背景分析教材分析綠色植物的呼吸作用承上啟下探究光合作用的原料，建構(gòu)光合作用的概念，深入理解光合作用實(shí)質(zhì)。綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡教學(xué)背景分析課標(biāo)分析

通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解植物生命活動(dòng)的基本過(guò)程和原理，運(yùn)用這些原理分析、解釋、解決生產(chǎn)生活中的某些實(shí)際問(wèn)題，從物質(zhì)循環(huán)和能量變化的角度闡明植物在生物圏中的重要作用。教學(xué)背景分析實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)科學(xué)思維：運(yùn)用已有材料合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并操作，處理和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。探究實(shí)踐：通過(guò)設(shè)計(jì)并實(shí)施對(duì)照實(shí)驗(yàn),闡明二氧化碳是光合作用必需的原料,提高科學(xué)探究的能力。責(zé)任態(tài)度：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法。教學(xué)背景分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究光合作用的原料學(xué)生情況分析02學(xué)生情況分析學(xué)生優(yōu)勢(shì)不足之處“光對(duì)鼠婦生活的影響”“綠葉在光下制造有機(jī)物”如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)×本實(shí)驗(yàn)原理（真空滲水）了解很少×利用已知材料，無(wú)法獨(dú)立設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確的步驟授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生教學(xué)方法03教學(xué)方法教法：?jiǎn)栴}串引導(dǎo)式探究學(xué)法：分組實(shí)驗(yàn)、自主探究、討論交流教法和學(xué)法實(shí)驗(yàn)改進(jìn)04實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)原理缺點(diǎn)：1、教材信息提示不完全2、氫氧化鈉具有腐蝕性安全、方面、簡(jiǎn)潔實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料缺點(diǎn):取材難、材料差異大，難以控制單一變量取材方便、差異小、效果明顯實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法缺點(diǎn)：操作復(fù)雜、耗時(shí)長(zhǎng)，在課堂上難以完成實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法葉圓片上浮法1、打取葉片2、驅(qū)逐氣體3、放置相同環(huán)境中4、觀察并記錄葉片上浮情況實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置LED光帶代替自然光源，打破時(shí)間、地點(diǎn)的限制實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程05實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程設(shè)置情境、引發(fā)思考思考：安裝此裝置的目的是什么？為什么要增加二氧化碳的濃度？提出問(wèn)題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的興趣，促使其思維的積極活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，深入探究閱讀教材小組討論制定方案交流分享發(fā)現(xiàn)不足不足之處：1、氫氧化鈉溶液具有腐蝕性2、操作復(fù)雜、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)3、裝置密閉性難以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，深入探究信息提示示范關(guān)鍵步驟修改方案交流匯報(bào)完善方案實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論清點(diǎn)材料打取葉片驅(qū)逐氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程1、清點(diǎn)材料上海青打孔器鑷子培養(yǎng)皿注射器

紙箱自制的光照盒實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程2、打取葉片打孔器打出20片小圓片，注意避開較大的葉脈實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程3、驅(qū)逐氣體1、將葉圓片放入注射器→2、注入水，排出針筒內(nèi)的空氣→3、堵住注射器前端的小孔，把活塞用力向后拉，反復(fù)幾次，直至小葉片全部沉入水底，將小葉片倒入錐形瓶中→4、放置紙箱中備用實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程4、對(duì)照處理兩個(gè)錐形瓶放置在光源的等距位置，10min，記錄每個(gè)瓶中葉圓片上浮的數(shù)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程5、數(shù)據(jù)記錄

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程6、得出結(jié)論碳酸氫鈉溶液濃度%10min葉圓片上浮數(shù)目（片）第1組第2組第3組第4組第5組第6組平均值000000001%871010978.33得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程學(xué)以致用，知識(shí)拓展觀察現(xiàn)象：裝有碳酸氫鈉溶液的錐形瓶中不斷產(chǎn)生氣泡光合作用產(chǎn)生的氣體是什么？如何驗(yàn)證？二氧化碳發(fā)生器：增加二氧化碳濃度，提高光合作用的強(qiáng)度以增產(chǎn)二氧化碳的濃度越高，光合作用的強(qiáng)度是否就越強(qiáng)呢？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量呢？你