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同步寫作——概要寫作NATURALDISASTERSUNIT4
寫作指導(dǎo)寫概要寫作時(shí)要先讀懂原文,把握文章主旨大意和作者觀點(diǎn),抓關(guān)鍵詞,篩選與主旨有關(guān)的主要信息。然后,借助已掌握的語言知識(shí),對原語篇進(jìn)行“濃縮”,寫出一個(gè)新的語篇。而新的語篇,既要做到在語篇結(jié)構(gòu)、語篇銜接和連貫各要素上與原文保持一致,又要做到簡明扼要、意義完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密和語句通順。(一)寫作步驟考生可以從以下五個(gè)步驟來進(jìn)行概要寫作:1.通讀全文,判斷體裁一篇概要寫作是否正確、有條理,能否把握文章的體裁,都是建立在理解原文的基礎(chǔ)上的。因此,通讀全文,可以為考生從宏觀上把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)、行文邏輯、判斷文章的體裁奠定基礎(chǔ)。2.查找信息,分清主次概要寫作,要求考生具有從文章中抽取主干和找到關(guān)鍵信息的能力。在第二遍細(xì)讀時(shí),要弄清主要信息和次要信息,把次要信息剔除,以免影響概要寫作的簡潔性;同時(shí),要養(yǎng)成在重點(diǎn)詞句下做出標(biāo)記的習(xí)慣。3.概括大意,提煉內(nèi)容考生在理解全文內(nèi)容,弄清主次關(guān)系之后,可以初步寫出每段的段落大意,注意要忠于原文,避免出現(xiàn)遺漏要點(diǎn)或增添要點(diǎn)的情況。4.獲取要點(diǎn),靈活表達(dá)為了使所寫概要簡明、扼要,就要對羅列的每段大意進(jìn)行整合、合并;同時(shí)為了避免使用原文的句子,就需要考生靈活采用同義詞或近義詞進(jìn)行替換,用不同的句式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,并在必要的地方使用連接詞,使表達(dá)連貫通順。5.檢查修改,整理謄寫寫完初稿后,需要在內(nèi)容上、語言上以及上下文的連貫性上進(jìn)行檢查:看是否包括了原文的所有要點(diǎn),語言詞匯的運(yùn)用是否準(zhǔn)確和地道,以及行文是否流暢;另外,還要注意詞數(shù)限制和書寫規(guī)范。(二)改寫句子基本方法1.同義替換法Tomthoughtofanidea.→AnideaoccurredtoTom.2.正話反說法Ithinkwealthislessimportantthanhealth.→Idon'tthinkwealthismoreimportantthanhealth.3.詞性轉(zhuǎn)換法Yoursuggestionsaresupervaluable.→Yoursuggestionsareofgreatvalue.4.利用介詞短語法Wearesuretofinishitintimebecausesomanypeoplearehelpingus.→Withsomanypeoplehelpingus,wearesuretofinishitintime.5.句式變化法(1)語態(tài)變換Itiswidelyacceptedthatmorepeopleusecomputersintheworldtoday.→Computersarewidelyusedintheworldtoday.(2)簡單句變復(fù)合句Theweatherturnedouttobeverygood.Thiswasmorethanwecouldexpect.→Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect.(3)連詞銜接法Heinsistedonstaying.Hewasnotwillingtogo.→Heinsistedonstayingratherthangoing.(4)詞序改變法ProfessorWhite,ProfessorSmithandmanyotherguestswerepresentatthemeeting.→PresentatthemeetingwereProfessorWhite,ProfessorSmithandmanyotherguests.(5)利用特殊句式法Jimwantstogoboatingandhisparentswanttogoboating,too.→Jimwantstogoboating,andsodohisparents.話題詞匯順接、遞進(jìn):firstly/secondly/thirdly,besides,inaddition,what'smore,what'sworse,what'smoreimportant,moreover,also,finally,lastbutnotleast轉(zhuǎn)折:but,however,nevertheless,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,while原因:because,becauseof,since,as,for,nowthat,thanksto,dueto結(jié)果:so,therefore,asaresult,sothat,then,so...that,such...that總結(jié):tosumup,toconclude,inconclusion,insummary,inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspeaking話題句式1.記敘文點(diǎn)明寫作目的類:Thewritertellsus...(主題)byshowingusanexampleof...,who/which...(故事情節(jié))作者經(jīng)歷類:Inthepassage,thewritermainlytellsushisexperienceofdoingsth.,which...他人經(jīng)歷類:Thispassageismainlyaboutsb.'sexperienceofdoingsth....2.議論文Thearticlegivestheviewthat...should/shouldn't...(主題)...(補(bǔ)充論據(jù))Thepassagehighlightstheimportanceofsth....Theauthorarguesthat...3.說明文現(xiàn)象解釋類:Thisarticlepointsoutthecommonphenomenon...(主題),which...(補(bǔ)充解釋)利弊對比類:Thearticlecomparesthedisadvantages/benefitsofAandB.Thepassagediscussestheimpactofsth.Onthepositiveside...,butitmayalso...研究顯示類:Thestudyrevealsthat...Thepurposeofthereportistoshowthat...典例展示閱讀下面短文,根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。Manyyearsago,whenIwasfreshoutofschool,Iwasdrivingtomyparents'homeinMissouriforChristmas.Istoppedatagasstationabout50milesfromOklahomaCity.WhileIwasstandinginlineatthecashregister(收款臺(tái)),Isaidhellotoanoldercouplewhowerealsopayingforgas.Itookoff,buthadgoneonlyafewmileswhenblacksmokepouredfromthebackofmycar.IstoppedandwonderedwhatIshoulddo.Acarpulledupbehindme.Itwasthecouple.Theysaidtheywouldtakeme.WechattedandwhenIgotoutofthecar,thehusbandgavemehisbusinesscard.Iwrotethemathank-younote.Soonafterward,IreceivedaChristmaspresentfromthem.Theirnotethatcamewithitsaidthathelpingmehadmadetheirholidaysmeaningful.Yearslater,Idrovetoameetinginthemorning.InlateafternoonIfoundthatI'dleftthelightsonallday,andthebatterywasdead.ThenInoticedthattheFriendlyForddealershipwasrightnextdoor.Iwalkedoverandfoundtwosalesmenintheshowroom.“JusthowfriendlyisFriendlyFord?”
Iaskedandexplainedmytrouble.Theyquicklydroveapickuptrucktomycarandstartedit.Theywouldacceptnopayment,solater,Iwrotethemanotetosaythanks.Ireceivedaletterbackfromoneofthesalesmen.Noonehadeverwrittenhimandsaythankyou,anditmeantalot,hesaid.“Thankyou”
—twopowerfulwords.They'reeasytosayandmeansomuch.StepOne審題謀篇
體裁記敘文話題得到幫助后表示感謝時(shí)態(tài)一般過去時(shí)人稱第二、三人稱1.描述 ________2.經(jīng)歷 ________3.寫感謝信 _________________4.幫助他 _____________5.認(rèn)識(shí)到 ________describe
StepTwo詞匯運(yùn)用
experience
writethank-younotes
givehimahand
realize
1.完成句子①在這篇文章中,作者給我們描述了收到陌生人幫助的兩次經(jīng)歷。Inthispassage,theauthordescribedhistwoexperiences________________________________________________.②在這兩次經(jīng)歷中,作者向陌生人寫了感謝信。Duringthetwoexperiences,theauthor________________________________thestrangers.③當(dāng)他的車出故障的時(shí)候他們幫助了他。They________________________________________whentherewassomethingwrongwithhiscar.of
StepThree句式表達(dá)being
helped
by
the
strangers
wrote
thank-you
notes
to
had
given
him
a
hand
2.句式升級④把第①句中的ofbeinghelpedbythestrangers改成定語從句。Inthispassage,theauthordescribedhistwoexperiences____________________________.⑤把②、③句用定語從句合為一句話。Duringthetwoexperiences,theauthorwrotethank-younotestothestrangers_____________________whentherewassomethingwrongwithhiscar.th
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