云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“執(zhí)”用音序查字法，應先查大寫字母_____，再查音節(jié)________?！皥?zhí)”在字典中的解釋有：①拿著；②執(zhí)掌；③堅持；④執(zhí)行，施行；⑤憑單。給下列詞語中的“執(zhí)”字選擇正確的解釋。（填序號）

執(zhí)法_____

執(zhí)意_____

回執(zhí)單_____2）.“人非生而知之者，孰能無惑？”的意思是：____________________3）.根據(jù)課文內容填空。

（1）【詩有韻】唐代韓翊寫的“__________________，__________________”描繪了寒食節(jié)長安城柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景；《馬詩》一詩中的“________________，________________”借馬抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨和為國建功立業(yè)的抱負；《游園不值》一詩中的“______________，____________”表現(xiàn)了詩人______________的喜悅之情，告訴我們新生事物必將蓬勃發(fā)展的道理。

（2）【文有意】關于時間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過去的日子如輕煙，______________，如薄霧，______________”，表達了作者對時光流逝的惋惜之情，提醒我們要____________。關于學習，《學弈》一文中弈秋教兩個人下棋，“其一人專心致志，______________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，______________________”這告訴我們______________________。

（3）【詩有景】《十五夜望月》中“________________，__________________”描寫了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中“__________________，______________”描寫了京城早春的景色；《浣溪沙》中“________________，________________。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”描寫了暮春時節(jié)蘭溪的雨后景色。

（4）【名句警心】“______________，______________”告誡我們應該珍惜時間，以避免“__________，老大徒傷悲”的境況；我們也不要等需要用到知識的時候才醒悟：“______________，事非經(jīng)過不知難?！?）.畢業(yè)前夕，宇軒想送給嘉寧一幅書法作品，請你幫他完成，要求：格式正確，行款整齊，字形美觀。勸學詩

（唐）顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，

白首方悔讀書遲。5）.同學們在一起交流閱讀的感悟，請你根據(jù)情境補全下列對話。

小麗：閱讀可以讓我們了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗人情。如《北京的春節(jié)》一課講的是當年北京地區(qū)過春節(jié)的獨特習俗。

小蘭：閱讀讓我感受到《詩經(jīng)?采薇》中用楊柳表達的惜別之意：“昔我往矣，_________?！?/p>

小紅：閱讀讓我在《石灰吟》中感悟到面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌不拔：“____________，要留__________。”

小寧：閱讀讓我知道：我們不能以學習太累為借口不好好學習，要用《長歌行》中的“__________，__________”來鼓勵自己。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文等幾部分，制作時要能表現(xiàn)獨特個性和創(chuàng)意。B．我們都生活在一定的環(huán)境中，當心情不同時，我們對身邊同一種事物的感受也會有所不同。C．文學作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們在評價人物時角度不能太單一。D．辯論時，重點需要反駁別人，不需要證明自己。2）.1.魯迅先生自從公開發(fā)表詩文以來，使用過100多個不同的筆名，這些筆名大多具有某種寓意或象征，“魯迅”就是他1918年發(fā)表《狂人日記》時，開始使用并在后來使用最多的筆名?！棒斞浮边@個筆名的解釋不合理的一項是（

）A．母親姓魯B．做事快但魯莽C．周魯是同姓之國D．取愚魯而迅速之意3）.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．德高望重

語重心長

鄭重其事

老成持重B．更勝一籌

三更半夜

萬象更新

自力更生C．同歸于盡

盡管如此

絞盡腦汁

盡心盡力D．本末倒置

翻箱倒柜

排山倒海

顛倒黑白評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例句，從備選詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，寫句子。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

備選詞：喜歡

討厭

安靜

喧鬧

__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連上左右兩邊的句子，使其恰當合理。

經(jīng)濟學家樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學家樹林是生命的搖籃

生物學家樹林是大自然的美容師

醫(yī)學家樹林是人類的樂園

藝術學家樹林是綠色的銀行2）.將搭配恰當?shù)脑~語連起來。

雷鳴般的

掌聲

選舉

人流

徐徐上升的

歡呼

匯集

代表

此起彼伏的

禮花

爆發(fā)

部隊

五彩繽紛的

國旗

檢閱

掌聲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

()吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。2）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。

()最近，動物學家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類與各種動植物在共同的家園--地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。——韓愈(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題根鄭敏根從很遠處伸來走過了幾千年的地下通道當我想去除掉它好種上光輝的花朵我追蹤著，挖掘著直到，猛抬頭看見一棵美麗的大樹我用帶血的手指畫著避邪的符號我知道我挖不了它它是我們的墳墓的母親1．本詩主要運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。

2．詩歌最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請結合詩句簡要分析。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地

“曬”是當下最流行的網(wǎng)絡用詞，意思就是一起分享。回顧小學生活，你最想“曬”什么？是你欣賞崇拜的一個人？是讓你流連忘返的一個地方？還是你念念不忘的一件事情？或是讓你愛不釋手的一樣東西……請選擇你最想“曬”的內容，以“曬曬__________”為題寫一篇習作，寫清楚你想“曬”的原因，并寫出真情實感。

要求：①先將題目補充完整再作文；②表述清楚，內容完整；③語句通順連貫，書寫工整規(guī)范；④標點符號使用恰當；⑤不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內文段，按要求完成練習。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。1．這句話運用_______的手法表明大自然的榮枯是_______。作者描寫自然萬物的循環(huán)往復是為了與我們的日子____形成鮮明的_______，突出作者______（情感）。這句話使人聯(lián)想到，有些美好的事物可以去了再來，唯獨時間不能重來，人生短暫，我們要_________。

2．你還感受到自然萬物哪些循環(huán)往復的現(xiàn)象？請仿寫句子。

________了，有再

_____的時候；______了，有再_____的時候；________了，有再_____的時候。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

扉頁（fēigū）

篩選（sāishāi）

軌道（guīguǐ）

銘記（mínmíng）

蒼勁（jìnjìng）

歇腳（xīxiē）

白皙（xīzhé）

稚嫩（zì

zhì）

顫抖（chànzhàn）2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

琴弦（xuánxián）

岔路（chàcà）

朗誦（sòngyǒng）

撰寫（zuànzhuàn）

模仿（mómú）

懵懂（mēngměng）

插隊（cā

ch?。?/p>