云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫詩句，注意書寫規(guī)范、美觀。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

——[宋]文天祥

_________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。1．________

2．________2）.夏季是萬物生長、充滿生機的季節(jié)。把下列與夏季有關(guān)的詩詞補充完整，再選擇填空。

（1）________，早有蜻蜓立上頭。

（2）________，麥花雪白菜花稀。

（3）接天蓮葉無窮碧，________。

（4）稻花香里說豐年，________。

看到梅子、杏子即將成熟，小麥揚花，菜花凋落，我不禁想起了詩句“________，________”；看到滿池碧綠的荷葉、紅艷艷的荷花，我不禁吟誦起楊萬里的詩句“________，________”。3）.畢業(yè)了，同學依依惜別，但無需悲傷，你可以用王維《送元二使安西》中的詩句“____________，____________?！眮肀磉_離別之情；也可以用王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》下闋結(jié)尾中“____________，__________。”來寄托對同學美好前程的祝愿。4）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達了對友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

（2）古詩文里蘊含著深刻的哲理。《長歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？_______！_____”來勸慰；南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。5）.根據(jù)提示寫出人物名字。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面語段中依次使用三字俗語正確的一項是（）

??如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的_____；如果孩子生活在專制的環(huán)境中，他便成了唯唯諾諾的_____；如果孩子沐浴著親情和友情的春風，他便成了快樂的_____；如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為無畏的_____。A．替罪羊

應聲蟲

百靈鳥

地頭蛇B．井底蛙

應聲蟲

百靈鳥

千里馬C．哈巴狗

和事佬

百靈鳥

變色龍D．老好人

軟骨頭

哈巴狗

書呆子2）.下列句子中，帶點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在自由辯論時對方的缺點暴露無疑，我方抓住漏洞，進行有效反駁。B．平時不愛說話的小亮今天在講臺上侃侃而談，真是不可思議。C．劉老師在生活和學習上對學生們見微知著的關(guān)懷，感動了很多師生。D．上臺頒獎的學習委員精神抖擻，正大步流星地朝主席臺走去。3）.下列詩句按春夏秋冬的順序排列正確的一項是（）

①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

②草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A．①④②③B．②④①③C．①②④③D．②③④①評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫漢字，并在句子橫線處進行續(xù)寫，使本句構(gòu)成排比句。青春是美好的，它像陽光，qū(

)除我們的寒冷；青春是美好的，它像fán(

)花，裝點我們的人生；青春是美好的，____________，____________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

清幽的

臉蛋

斷斷續(xù)續(xù)的

大海

幽靜的

月光

微波粼粼的

琴聲

清秀的

小路

波濤洶涌的

海面2）.用直線將下邊的詞語搭配起來。

豐碩的

領(lǐng)袖

周密地

幫助

豐富的

理想

精密地

招待

宏大的

品質(zhì)

熱情地

計算

遠大的

成果

熱烈地

思考

高尚的

物產(chǎn)

耐心地

鼓掌

偉大的

志向

細心地

觀察評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯亂的句子重新排列順序。

(

)姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《丁香結(jié)》的課文題目運用了象征的修辭手法。(

)

2．“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。(

)

3．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理。(

)

4．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。(

)

5．留意人物的語言、動作、心理活動，能幫助我們深入地理解人物形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．這首詩中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

2．作者在____（月份）送別________這個老朋友。

3．在這首詩中，____兩句敘事，____兩句寫景，表達了___________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

小學生活即將結(jié)束，我們的成長蘊含著追夢的辛苦、成長的喜悅、挫折的苦痛……曾經(jīng)，同學們甜蜜的微笑，老師溫馨的話語給我們勇氣、力量、鼓勵。請以“成長需要_____________”（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……）為題，寫一篇習作，表達真情實感。

要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫規(guī)范，字數(shù)在400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文段，回答后面的問題?！吨窆?jié)人》節(jié)選①破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。②還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋盔（huīkuī）甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙來觀摩。誰知

，中看不中用，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。③其實，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，卻挺像是那么回事。④黑虎掏心！泰山壓頂！

！⑤咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！⑥下課時，教室里擺開場子。吸引了一圈黑腦袋。攢（cuánchuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼。好不熱鬧。常要等老師進來。才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。⑦上課了，意興依然不減，手癢癢的，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。⑧偏偏后面的同學不知趣，看得人了迷，伸長脖子，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。⑨老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖（áoóu）戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。⑩下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，隨手扔出窗外。?蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。?我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，

，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。?于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．選出加點字在文中的正確的注音，打“√”。

2．給文段空白處填上合適的詞語。

A．弄巧成拙

B．作鳥獸散

C．忘乎所以

D．雙龍搶珠

3．請把“破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場?！笨s為最簡的句子。________________________

4．仿照“正悻悻然準備離去。卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味?！钡谋磉_方法寫一句話。

正__________________，卻_____________。

5．文中劃波浪線部分哪些詞語可以看出竹節(jié)人搏斗時的激烈和精彩？

_____________

6．文中劃波浪線部分并沒有講竹節(jié)人搏斗的情形，但讀者可以從觀戰(zhàn)者的表現(xiàn)中看出戰(zhàn)斗的激烈，這種描寫手法叫_________。

7．文末寫到“剛才的那份小小的怨恨和沮喪立刻化為烏有”這是為什么？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請在加點的字選擇正確的讀音畫“√”

凸出（tūāo）

鴻鵠（húgào）

徘徊（huíhuái）

棲息（qīxī）

瞥見（piēpiě）

挪移（nànuó）2）.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。

雖……但……

寧可……也不……

只要……就……

（1）(