四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在答題卡相應位置，用楷書正確、規(guī)范、美觀地臨寫下面的古詩，要求行款整齊，布局合理。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據(jù)提示，完成現(xiàn)場互動表格。2）.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！蔽覀円觥懊坊ā币粯拥娜耍?/p>

_________________3）.按提示填寫。

小學六年的時光一晃而過，真是_________（寫一個表示時間易逝的成語）。我們即將升入中學了，我想以“____________________”（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在這離別之際，我還想祝愿我的同學_________！祝愿我的老師_________！祝愿我的母校_________！（最后三條橫線上填寫祝福語不能重復）4）.唐詩宋詞是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，有“但悲不見九州同”的“憂國”之情，有“砍頭不要緊，只要主義真”的“愛國”之心，也有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”“報國”之行。我們是新時代的少年，我們要：__________5）.形近字組詞。蓬_______籍_______栗_______悔_______篷_______藉_______粟_______誨_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面路名的拼寫完全正確的一項是（

）A．YINGBIN

LUB．YINGBINLUC．YingBin

LuD．YingBinLu2）.下面民俗與寓意依次對應正確的一項是（）

民俗：過年的時候吃年糕（）

春節(jié)貼“倒”福字（）

過年的時候吃魚（）

建筑上雕刻蝙蝠（）

寓意：①有頭有尾，年年有余

②寓意福氣已到

③寓意萬事如意年年高

④福從天降，福運到來A．①②③④B．③①④②C．③②①④D．①②④③3）.下面不屬于“五音”的一項是（

）A．商B．宮C．金D．徵評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。（縮句）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語和正確解釋連一連。

情同手足

形容名聲很大。

易如反掌

形容預料事情非常準確。

浩如煙海

比喻事情非常容易做。

料事如神

比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。

如雷貫耳

形容典籍、圖書等極為豐富。2）.讀一讀，連一連。

揭開

破綻

一綹

漢白玉石橋

批閱

宮殿

一把

紅絲線

看出

面紗

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龍金柱評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，整理成通順的一段話。

(

)我們站在海灘上靜靜地等著。

(

)啊，太陽升起來了。

(

)上個星期五，我們一家人去海邊看日出。

(

)過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。

(

)漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞

(

)我們來到海灘的時候，天空還是灰蒙蒙的。2）.給下面的句子排序。

(

)螞蟻找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就會去“搬兵”。

(

)它招呼同伴就靠頭上的觸角。

(

)螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？

(

)如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。

(

)它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《燈光》一文采用插敘的寫作手法，由天安門的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又寫到天安門前的燈光。(

)

2．“火星大氣中的水汽含量只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一?！边\用了舉例子的說明方法。(

)

3．“……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”句中的省略號表示心理活動時斷時續(xù)。(

)

4．《宿建德江》《西江月．夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達的情感也一樣。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀

竹石

墨梅

[清]鄭燮

[元]王冕

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1．聯(lián)系古詩內(nèi)容，填寫生存的環(huán)境。

《竹石》中的竹子生長在_________，《墨梅》中的梅花生長在____________。

2．對比閱讀古詩，填寫自己的想法。

（1）根據(jù)古詩內(nèi)容，贊美詩中的事物。

_____________的竹子

___________________的梅花

（2）這兩首詩在寫法上的共同點是：_________________________。

3．理解詩句意思。

（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

___________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

發(fā)揮想象，把自己想象成另一個事物，可以是一朵云、一棵樹，也可以是一條蚯蚓，一只可愛的小貓……題目自定，完成習作。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。千金一諾①真愛的方式有許多種，兌現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。②那年，我十五歲。春節(jié)前，姑姑從廣州出差回來，送給我一件樣式別致、顏色鮮紅的上衣作為新年禮物。我視如珍寶，小心翼翼地把衣服（

）在柜子里，急切地盼望著新年的到來。③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把我的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。④晚上，伯父來到了我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。我非常傷心，躲在母親懷里委屈地哭個不停。送走了伯父，父親連聲安慰我：“別哭了，??？新年那天，爸爸一定會讓你穿上跟那件上衣一模一樣的新衣服?！雹菸覍Ω赣H的承諾深表懷疑，心想：“哼，別糊弄小孩子了，不可能的事兒!”⑥那時候，爸爸媽媽兩個人一個月的工資不足一百元錢，家中的經(jīng)濟一點兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里，根本買不到那樣漂亮的衣服。所以我認為，重新?lián)碛心瞧磅r紅色”只不過是個奢望罷了。⑦第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的三十元錢去趕北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門……他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了樣式、顏色都一樣的上衣。⑧在黃昏的暮色中，父親風塵仆仆地（

）回家，把衣服放在滿臉驚詫的我手上，沒有說一句話。⑨看著母親給父親清洗、包扎擠車時碰破的手臂，我的心中充滿了愧悔：我的任性給爸爸造成了多大的傷害啊!我（

）上前去，輕聲問：“爸，你為什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“為了讓你過個愉快的新年呀!”⑩淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我心靈的最深處。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

小心翼翼：__________________________________

風塵仆仆：__________________________________

2．依次填入括號中的動詞，正確的一項是（

）A．放

走

跑B．藏

走

奔C．藏

趕

湊D．放

跑

湊3．與第⑥自然段“只不過是個奢望罷了”中“奢望”意思最接近的一項是（

）A．愿望B．強求C．渴望D．奢求4．第⑥自然段中，“鮮紅色”在文中是指_______________，作者認為重新?lián)碛兴且粋€奢望，是因為__________________。

5．“淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我心靈的最深處?！睂@句話的理解錯誤的一項是（

）A．我感受到父親對我深深的愛。B．我為終于得到夢寐以求的衣服而高興得流淚。C．父親的品質(zhì)對我的影響非常大。D．除了感動外，我也為自己的任性而感到愧疚。6．在你眼中，文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合文中相關(guān)語句回答。

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子所運用的描寫方法。

A．語言描寫

B．外貌描寫

C．心理描寫

D．動作描寫

E．環(huán)境描寫

（1）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。(

)

（2）這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。(

)

（3）“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖??！”(

)

（4）一位老人細細端詳著毛主席：“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”(

)

（5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。(

)2）.讀名