2020初中《道德與法治》教研組工作總結(jié)兩篇

初中道德與法治教研組工作總結(jié)（兩篇）篇一：九年級道德與法治教研組工作總結(jié)九年級道德與法治教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組、年級組的協(xié)助下，通過教研組四位老師的通力合作，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項計劃。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真參與素質(zhì)提升

一學(xué)期來，本組教師自覺主動參加素質(zhì)提升培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)提高，努力做到初三教學(xué)與素質(zhì)提升培訓(xùn)兩不誤，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提高自己的理論素養(yǎng)，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

二、積極參加和開展教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的實效性，我們堅持開展各種教研活動。

1、每周一次的集體備課制度,并認真做好活動記錄。討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，討論教材的前后聯(lián)系，討論突出重點、突破難點的措施，討論本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。

2、本學(xué)期我組教師認真開展聽評課活動。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課改的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。

3、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三中考新動態(tài)。4、認真做好常規(guī)教學(xué)工作，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)。每一次月考后認真做好試卷分析，重點關(guān)注學(xué)科平衡發(fā)展。

三、分析中考形勢，發(fā)揮團隊精神1、教研組成員共同分析了近幾年常州政治中考試卷模式和社會熱點，中考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，這就要求我們在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。為提高學(xué)生素質(zhì)和能力，制定了工作計劃：首先夯實基礎(chǔ)。其次，培養(yǎng)思維習(xí)慣，思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論，不容失分的習(xí)慣。

2、九年級道法教研組，在備課、教學(xué)資源的使用，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

四、存在問題課堂教學(xué)中，教師雖然對所教知識點進行了歸納、整理，但學(xué)生記錄、自我歸納、整理的較少。這就導(dǎo)致學(xué)生對綜合內(nèi)容考題把握的不好。課堂中學(xué)生討論、思考的時間安排的還不夠多，我們教師就怕我們學(xué)生不會想問題，就怕討論時間長了會影響教學(xué)進度，什么問題老師都去講，特別是一些難點問題。對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到中考的切入點。對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

五、打算與措施加強集體備課，各課任老師在認真鉆研教材、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過教研組共同討論備好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，提倡教師能根據(jù)本班的實際進行教學(xué)，讓教師在課堂中充分展示自己的教學(xué)特長。

2、在課堂教學(xué)中加強對知識點的歸納、總結(jié)和整理，并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點加以整理歸納，以增強學(xué)生對知識點的綜合把握能力。

3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，盡力讓每一個學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中動起來。留更多的時間讓學(xué)生去思考、討論、表達。

4、在今后的教學(xué)中通過增加練習(xí)這一環(huán)節(jié)，加強學(xué)生對知識點的鞏固及解題方法的靈活運用。

5、我們教師盡力對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進行交流、探討，不斷提高我們的教育教學(xué)水平。篇二：初中《道德與法治》教研組工作總結(jié)基本情況概述.我們教研組6人，其中4人需要跨級、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。各成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這是一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。二、本學(xué)期本教研組做了哪些工作.1.備課：建立教研組，發(fā)揮集體優(yōu)勢；制定計劃，開學(xué)初制定了詳細的計劃，各學(xué)科教研組確定了每周的主備人；確定任務(wù)，采取主講人輪值制，由主備人選定課題，做好課件初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。2.作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，道法作業(yè)主要是寶典（八年級采用小作業(yè)本），學(xué)生全做，教師全批全改（主觀題也認真批改）。3.培優(yōu)輔差：各老師針對自己教的班級情況進行培優(yōu)輔差。培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點抓學(xué)生的背誦。4.檢測：一月一次考試，做到及時批改。三、采用那些措施和方法。1.備課：開學(xué)初制定了詳細的計劃，各學(xué)科教研組確定了每周的主備人，提出了具體的要求；在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備；強化參與；共同探討，各抒己見?；顒訒r，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。2.作業(yè)：課后作業(yè)一課一練，學(xué)生全做，教師全批全改（主觀題也認真批改）。及時利用輔導(dǎo)課評講，并要求學(xué)生訂正答案，教師再次檢查訂正情況。3.培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差的時間主要在晨讀，重點抓學(xué)生的背誦，并要求默寫；輔差重點做好學(xué)生的思想工作，特別是考前的工作，主觀題必須作答。本學(xué)期集體備課工作中有哪些亮點。1.備課：除了備教材之外，還備練習(xí)寶典、月考和期中試卷出題、復(fù)習(xí)課；公開課后，能及時評課。2.作業(yè)：全批全改，及時評講，要求學(xué)生及時訂正答案3.培優(yōu)輔差：合理利用晨讀，重點抓學(xué)生的背誦，并要求默寫。集體備課工作中存在的問題和主要的原因。1.備課：由于我校教師都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此學(xué)科教研組準(zhǔn)備的不充分，顯得有些倉促；年級備課人員太少，備課時討論的深度不夠。2.作業(yè)：教師所帶班級太多，作業(yè)沒能做到及時批改；個別班級課程進度太緊，沒能做到及時評講。3.培優(yōu)輔差：所帶的班級與學(xué)生太多，教師難以從一而終去執(zhí)行計劃。對差生的輔導(dǎo)成效也不大。六、改進的措施和方法。1.備課：提高認識，促進行為的自覺化，組織教師學(xué)習(xí)討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。集體備課后反思教學(xué)，認真組織教研組教師及時交流教學(xué)情況。針對課堂教學(xué)實施中的得意或失敗之處進行獨立、深刻反思，從而提升個人的理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)能力，并在教研組中及時交流、分析，提出改進措施。2.作業(yè)：及時批改（最好做到今天布置明天批改）和精講3.培優(yōu)輔差：重點抓背誦和默寫，還需要重點培養(yǎng)優(yōu)生的核心素養(yǎng)。4.檢測：考后需要及時做好成績分析七、今后努力的方向。1.備課：要求教研組每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)具有代表意義的研討課，并組織科組教師聽課及評議，堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，在互動提高的過程中，不斷形成具有個人特