2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 3.1 近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿 人民版必修2_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 3.1 近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿 人民版必修2_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 3.1 近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿 人民版必修2_第3頁(yè)
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2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索3.1近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿人民版必修2一、教材分析

“2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索3.1近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿人民版必修2”本節(jié)課主要講述了近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程及其曲折性。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系我國(guó)歷史發(fā)展實(shí)際,旨在幫助學(xué)生理解民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的地位與作用,以及其發(fā)展過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義在社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問(wèn)題的能力,通過(guò)對(duì)近代中國(guó)民族資本主義曲折發(fā)展的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性,形成正確的歷史觀念;提升學(xué)生的時(shí)空觀念,認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件及其影響;增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感,激發(fā)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn):近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程及其曲折性,民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的作用。

難點(diǎn):理解民族資本主義發(fā)展過(guò)程中的內(nèi)外因素及其相互影響。

解決辦法與突破策略:

1.通過(guò)歷史文獻(xiàn)、圖片和案例,直觀展示民族資本主義的發(fā)展過(guò)程,幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展的內(nèi)外因素,如國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)矛盾等,從而理解其曲折性。

3.討論與思考:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分析民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的作用,以及其與社會(huì)主義建設(shè)道路的關(guān)系。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí):通過(guò)對(duì)比分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族資本主義在新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生的思考與關(guān)注。

5.教師總結(jié):在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)化重點(diǎn),解釋難點(diǎn),幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式,先通過(guò)講授梳理民族資本主義的發(fā)展脈絡(luò),再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,深入分析其發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)歷史情景劇角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬不同歷史時(shí)期的人物,體驗(yàn)民族資本主義發(fā)展過(guò)程中的困境與抉擇,增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和參與感。

3.利用多媒體教學(xué),展示歷史資料和影像資料,幫助學(xué)生更直觀地理解歷史背景和事件發(fā)展。

4.實(shí)施案例研究,選取典型企業(yè)或事件作為案例,讓學(xué)生通過(guò)資料查閱、分析討論,探究民族資本主義的發(fā)展特點(diǎn)和影響因素。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

以近代中國(guó)歷史發(fā)展的時(shí)間線索為導(dǎo)入,提問(wèn)學(xué)生:“同學(xué)們,我們知道近代中國(guó)經(jīng)歷了許多重大的歷史變革,那么在這些變革中,民族資本主義的發(fā)展起到了什么作用呢?”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí),激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。

2.講授新知(20分鐘)

首先,介紹民族資本主義的定義和特征,讓學(xué)生對(duì)民族資本主義有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。接著,通過(guò)時(shí)間軸的形式,詳細(xì)講解民族資本主義從產(chǎn)生到發(fā)展再到曲折的過(guò)程,重點(diǎn)分析影響其發(fā)展的內(nèi)外因素。在此過(guò)程中,結(jié)合具體的歷史事件和人物,如辛亥革命后民族資本主義的短暫春天、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民族資本主義的發(fā)展困境等,使學(xué)生能夠更深入地理解民族資本主義的發(fā)展歷程。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

設(shè)計(jì)一些問(wèn)題或任務(wù),讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如:“請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué),列舉出三個(gè)影響民族資本主義發(fā)展的外部因素,并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。”或者“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材,分析民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的作用?!?/p>

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位,以及其發(fā)展過(guò)程中的曲折性。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究相關(guān)問(wèn)題,形成自己的見(jiàn)解。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

布置相關(guān)的作業(yè),以鞏固課堂所學(xué)。例如:“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材,撰寫(xiě)一篇關(guān)于近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展的短文,重點(diǎn)分析其發(fā)展過(guò)程中的內(nèi)外因素?!被蛘摺罢?qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容,了解社會(huì)主義建設(shè)道路的探索?!绷⒔虒W(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)文獻(xiàn)資料:推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》、《中國(guó)民族資本主義發(fā)展史》等書(shū)籍,以更深入地了解民族資本主義的發(fā)展歷程。

(2)紀(jì)錄片:推薦學(xué)生觀看《近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展歷程》、《百年中國(guó)》等相關(guān)紀(jì)錄片,通過(guò)視聽(tīng)手段加深對(duì)民族資本主義發(fā)展過(guò)程的理解。

(3)歷史人物:介紹一些與民族資本主義發(fā)展密切相關(guān)的人物,如張謇、宋子文、榮宗敬等,了解他們的創(chuàng)業(yè)故事和貢獻(xiàn)。

(4)歷史事件:講解一些與民族資本主義發(fā)展相關(guān)的重要事件,如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等,分析這些事件對(duì)民族資本主義的影響。

2.拓展建議

(1)開(kāi)展小組研究:教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組研究,讓學(xué)生選擇一個(gè)與民族資本主義發(fā)展相關(guān)的課題,如某位歷史人物的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、某地區(qū)民族資本主義的發(fā)展特點(diǎn)等,進(jìn)行深入研究,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)撰寫(xiě)研究報(bào)告:鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的研究,撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告,要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分,以此提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和分析問(wèn)題的能力。

(3)歷史情景劇創(chuàng)作:教師可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作歷史情景劇,以民族資本主義發(fā)展過(guò)程中的某個(gè)事件或人物為主線,讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作和表演,更深入地理解歷史。

(4)社會(huì)實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀歷史博物館、走訪民族資本主義企業(yè)等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史,感受民族資本主義發(fā)展的脈搏。

(5)學(xué)術(shù)講座:邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的觀點(diǎn),拓寬知識(shí)視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-民族資本主義的定義及其在近代中國(guó)的發(fā)展階段。

-影響民族資本主義發(fā)展的主要內(nèi)外因素。

-民族資本主義在近代中國(guó)歷史發(fā)展中的作用和意義。

②重點(diǎn)詞匯:

-民族資本主義

-近代化

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)

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