2023二年級數(shù)學(xué)上冊 六 測量第2課時 課桌有多長配套說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊六測量第2課時課桌有多長配套說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2023二年級數(shù)學(xué)上冊第六章“測量”第2課時《課桌有多長》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生通過觀察和比較，了解長度單位“厘米”和“米”的概念。

2.學(xué)習(xí)使用尺子測量物體的長度，并能正確記錄測量結(jié)果。

3.通過測量課桌的長度，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和實際應(yīng)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中常見的長度單位，提高對長度單位的應(yīng)用意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察和操作，識別和理解長度單位。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，通過測量活動，收集和整理長度數(shù)據(jù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的幾何直觀，學(xué)會用尺子準(zhǔn)確測量物體長度。

4.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，將長度單位應(yīng)用于解決實際生活中的測量問題。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生掌握長度單位“厘米”和“米”的概念。

2.學(xué)會使用尺子準(zhǔn)確測量物體的長度。

難點：

1.學(xué)生對長度單位換算的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生在實際測量中準(zhǔn)確讀取和記錄數(shù)據(jù)。

解決辦法：

1.通過實物展示和直觀教學(xué)，如使用不同長度的物品，幫助學(xué)生直觀感受“厘米”和“米”的實際長度，加強(qiáng)學(xué)生對長度單位的概念理解。

2.分步驟示范測量方法，讓學(xué)生在小組活動中相互交流測量技巧，通過實踐操作提高測量技能。

3.設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握長度單位的換算，并在練習(xí)中糾正錯誤，加深理解。

4.教師在旁指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在測量過程中的錯誤操作，確保數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹長度單位的概念，結(jié)合直觀教具進(jìn)行演示。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生通過合作測量課桌長度，交流測量心得。

3.實施游戲化學(xué)習(xí)，通過“測量接力”等游戲，增加學(xué)生測量技能的練習(xí)和趣味性。

4.使用多媒體教學(xué)，展示長度單位換算的動畫，幫助學(xué)生理解換算過程。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示兩根不同長度的鉛筆，詢問學(xué)生哪根更長，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較物體的長度。

-學(xué)生分享自己的比較方法，教師總結(jié)并引入“測量”的概念，導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹長度單位“厘米”和“米”，通過實物展示讓學(xué)生直觀感受這兩個單位。

-教師示范如何使用尺子測量物體長度，強(qiáng)調(diào)測量的準(zhǔn)確性和記錄方法。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)使用尺子測量，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作中的錯誤。

-教師講解長度單位之間的換算關(guān)系，并通過例題讓學(xué)生理解并掌握換算方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)測量物體長度并記錄結(jié)果。

-學(xué)生相互檢查答案，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點評，指出常見錯誤并提供正確方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長度單位的概念、測量方法和換算技巧。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和學(xué)習(xí)感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中測量一些常見物品的長度，記錄并換算成不同單位。

-教師提醒學(xué)生作業(yè)的提交時間和注意事項，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長度單位的歷史背景：介紹長度單位的發(fā)展歷程，如國際單位制的確立，以及我國傳統(tǒng)長度單位與現(xiàn)行國際單位制的差異和聯(lián)系。

-長度單位在實際生活中的應(yīng)用：展示長度單位在建筑、工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實例，讓學(xué)生了解長度單位在現(xiàn)實生活中的重要性。

-長度測量工具的演變：介紹從古代的尺子、步距到現(xiàn)代的電子測量儀器的演變過程，讓學(xué)生感受科技的發(fā)展對測量工具的影響。

-長度單位換算的趣味問題：設(shè)計一些涉及長度單位換算的趣味問題，如“如果地球的半徑增加1米，會發(fā)生什么變化？”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集家中不同長度物品的尺寸，如書籍、桌子、椅子等，記錄它們的長度，并嘗試進(jìn)行單位換算，加深對長度單位換算的理解。

-鼓勵學(xué)生觀察生活中的測量現(xiàn)象，如超市商品包裝上的尺寸標(biāo)注，建筑工地上的測量工具等，讓學(xué)生認(rèn)識到長度測量在生活中的普遍性。

-設(shè)計一些小組合作活動，讓學(xué)生在課堂上相互交流自己收集到的長度信息，討論測量方法和單位換算的技巧，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-邀請家長或?qū)I(yè)人士來課堂分享他們在工作中如何使用長度單位，以及長度單位在職業(yè)中的重要性，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解長度單位在科學(xué)研究和日常生活中的更多應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①長度單位的概念與換算

-重點知識點：厘米、米的定義，長度單位之間的換算關(guān)系。

-重點詞：厘米、米、換算。

②測量方法與技巧

-重點知識點：如何正確使用尺子測量物體長度，如