2022學(xué)習(xí)法語的參考心得體會(huì)5篇

學(xué)習(xí)法語的參考心得體會(huì)5篇學(xué)習(xí)法語的心得體會(huì)(1)法語學(xué)習(xí)心得—怎么樣學(xué)好法語?法國(guó)人說“假如把英語比做小學(xué)生的話，法語確實(shí)是博士后”了，盡管有些夸大，但法語的嚴(yán)謹(jǐn)與精確確實(shí)是其它語言無法比較的，在純粹標(biāo)準(zhǔn)的法語中，你特別難找到能夠玩文字游戲的破綻，結(jié)合國(guó)之因此把一些重要的文件用法語備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。所以，“博士后”的“佳譽(yù)”是以其繁雜的語法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。那么法語是不是特別難學(xué)呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，確實(shí)是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。學(xué)法語有什么技巧嗎?----有，遵照規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵照那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：1、學(xué)好語音、打好根底。有網(wǎng)友留言咨詢“驚奇了，我買的法語課本上的單詞如何沒有音標(biāo)，如何辦?”，——人類一考慮，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注;為什么呢?由于法語的發(fā)音是有規(guī)則的，您對(duì)法語稍有接觸就會(huì)發(fā)覺，法語區(qū)別于英語最直觀的地點(diǎn)確實(shí)是在某些字母上面會(huì)有一些音符(accent),諸如“é，à”之類的，這事實(shí)上是用來確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，關(guān)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就能夠象拼漢語拼音一樣來讀法語單詞。因此說，掌握了法語的發(fā)音規(guī)則，法語的拼讀就算是處理了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也能夠在不依賴其它任何協(xié)助情況把它讀下來。語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該留意的咨詢題：①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。②防止方言的妨礙。比方n;l不分等。語音學(xué)習(xí)中建議采納的方法：①最好有教師帶一下，便于糾音，所以前提是找個(gè)好教師。②能夠看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不明白沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)建一種氣氛，讓你潛認(rèn)識(shí)里對(duì)法語語音、語調(diào)有“感受”，不至于語音發(fā)的太離譜。2、中外教材并用并行英語學(xué)了這么多年，到最后講的卻依然蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語)，想來最大的一個(gè)緣故確實(shí)是由于當(dāng)初學(xué)英語的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)竭力防止這一咨詢題?，F(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采納中外兩套教材并行講解的形式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國(guó)人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，你學(xué)到不僅是純粹的語音語法，而且能從中對(duì)他們的認(rèn)識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國(guó)人在學(xué)漢語的時(shí)候，假如不是對(duì)中國(guó)的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與理解，單憑他們本國(guó)的教師來講，他是特別難搞明白什么算是“東西”，本人是不是“東西”之類的咨詢題的。教材選擇與使用中應(yīng)該留意的咨詢題：①盡量用權(quán)威、流行的教材。如此既便于你學(xué)到純粹法語，也便于你在網(wǎng)上與別人交流，學(xué)得教材太偏，特別難找到“知音”了。②求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。供選擇的常見教材：中文：①中文：《法語》(馬曉宏)——法語專業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊(cè))，一般愛好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。②中文：《簡(jiǎn)明法語教程》——英語系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。③中文：《公共法語》——法語愛好者常用教材。法語原版：①《reflets》----目前最好的法語教材、采納視頻教學(xué)形式、純粹、易學(xué)、有用，特別推薦②《新無國(guó)界法語》---也不錯(cuò)，但漸漸會(huì)被《reflets》取代3、培養(yǎng)興趣持之以恒“興趣是最好的教師”，學(xué)語言是一種特別有意思的事情，她特別容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語的一竅不通，到上能用法語進(jìn)展簡(jiǎn)單的咨詢候，漸漸開展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐步能聽明白一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西能夠立即到網(wǎng)上找個(gè)地點(diǎn)用出來，疑咨詢的地點(diǎn)能夠立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來商討。既感遭到了本人的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之!由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比方法語培訓(xùn)班人越到最后來得學(xué)員越少;事實(shí)上，我覺得這都是正常的，假如沒有什么特別的壓力，比方要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，能夠停一停，所以，此間最好不要與法語完全隔絕能夠聽聽法語歌，看看電影之類的，能讓法語在本人的認(rèn)識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。所以要想真正學(xué)好法語依然得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。4、常聽常背常誦出口成章學(xué)語言最簡(jiǎn)單的方法確實(shí)是去聽去背了，特別多東西都是固定的，拿來就用，背一些常用的句子、有用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語歌曲都是好方法。5、實(shí)時(shí)交流有疑就咨詢網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來的咨詢題，網(wǎng)上找個(gè)“教師”或“同學(xué)”，可能幾句話就處理了，省時(shí)透徹。法語社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手特別多的，不怕有處理不了的咨詢題。所以，一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的咨詢題是，目前這種效勞多是義務(wù)性的，特別多疑咨詢都得不找及時(shí)精確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的開展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的效勞價(jià)格漸漸為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。學(xué)習(xí)法語的心得體會(huì)(2)學(xué)了一段時(shí)間的法語了，最近依然在音標(biāo)上彷徨，教師說了前面音標(biāo)部分是重點(diǎn)，因此上課的進(jìn)度放的特別慢，4個(gè)小時(shí)為一次課，每次學(xué)習(xí)的新音標(biāo)不會(huì)超過7個(gè)，都是在復(fù)習(xí)穩(wěn)固，開場(chǎng)有點(diǎn)疑心教師是不是把進(jìn)度放的太慢了，覺得應(yīng)該把語法，動(dòng)詞變位的作為重點(diǎn)講的。這個(gè)辦法所以是錯(cuò)的，在學(xué)習(xí)法語過程中，音標(biāo)的部分確實(shí)是特別重要，由于在完畢音標(biāo)部分的學(xué)習(xí)后，后面的課文都是沒有標(biāo)注音標(biāo)的，這確實(shí)是說假如音標(biāo)沒學(xué)好，后面的課程上起來就會(huì)特別費(fèi)勁了，至少是語音部分是如此的，你根本就不會(huì)拼讀音標(biāo)就不會(huì)讀課文了。心得：在音標(biāo)階段，我每天早晚花20分鐘的時(shí)間把音標(biāo)發(fā)音和讀音規(guī)則穩(wěn)固復(fù)習(xí)一次。聽聽法語歌，或看看電影，這個(gè)期間是聽不明白的，事實(shí)上確實(shí)是找一種語感，要對(duì)法語的發(fā)音不要太生疏。在就不要放棄學(xué)習(xí)英語，法語有30%的單詞是源于英語的，英語單詞的積累是能夠協(xié)助到學(xué)習(xí)法語的，在我學(xué)到后面的課程時(shí)還會(huì)有英語的口語課加在里面，由于有些法語單詞的解釋會(huì)用英文來講解。希望大家能和我一起討論，有什么好的方法一起分享.學(xué)習(xí)法語的心得體會(huì)(3)1、學(xué)好語音、打好根底。語音學(xué)習(xí)中應(yīng)該留意的咨詢題：①防止用說英語的腔調(diào)來讀法語;法語發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒有雙元音，卷舌音也不象英語那樣“輕浮”。②防止方言的妨礙。比方n;l不分等。語音學(xué)習(xí)中建議采納的方法：①最好有教師帶一下，便于糾音，所以前提是找個(gè)好教師。②能夠看幾部法語電影、聽聽法語歌曲、法語廣播，不明白沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)建一種氣氛，讓你潛認(rèn)識(shí)里對(duì)法語語音、語調(diào)有“感受”，不至于語音發(fā)的太離譜。2、中外教材并用并行教材選擇與使用中應(yīng)該留意的咨詢題：①盡量用權(quán)威、流行的教材。如此既便于你學(xué)到純粹法語，也便于你在網(wǎng)上與別人交流，學(xué)得教材太偏，特別難找到“知音”了。②求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。3、培養(yǎng)興趣持之以恒“興趣是最好的教師”，學(xué)語言是一種特別有意思的事情，她特別容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語的一竅不通，到上能用法語進(jìn)展簡(jiǎn)單的咨詢候，漸漸開展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語的帖子，看電影時(shí)逐步能聽明白一些短句，聽法語歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。學(xué)習(xí)法語的心得體會(huì)(4)我已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年，在此過程中逐步地對(duì)這門“世界上最漂亮的語言”的學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識(shí)的根底上探索出了一些理性認(rèn)識(shí)。下面我想針對(duì)初學(xué)法語的同學(xué)，結(jié)合本人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)展高效學(xué)習(xí)的一些感受。首先，我認(rèn)為興趣一直是人類學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)的原動(dòng)力。關(guān)于大多數(shù)把法語做為二外來學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，可能一開場(chǎng)總是懷著滿腔熱情和雄心壯志進(jìn)入到語音階段的學(xué)習(xí)的。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這門語言和英語如此相象，本人有了良好的英語根底確信會(huì)事半功倍的。但可能有為數(shù)不少的同學(xué)在語音階段還未完畢之時(shí)就開場(chǎng)打退堂鼓了，正由于本人對(duì)法語有先入為主的印象，法語和英語開場(chǎng)了拉鋸戰(zhàn)，而特別多同學(xué)在兩種語言的交鋒中無所適從，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，甚至于有人為了不妨礙本人的英語學(xué)習(xí)，而放棄了法語學(xué)習(xí)。實(shí)際上學(xué)習(xí)如何一門語言，初學(xué)者可能都會(huì)把新學(xué)的語言和本人的母語或本人較為熟悉的另一門外語比照來學(xué)，這實(shí)際上是特別正常的現(xiàn)象，但在這個(gè)過程中如何調(diào)整本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)以習(xí)慣新的知識(shí)的吸收和消化才是同學(xué)更應(yīng)該關(guān)注的咨詢題。學(xué)習(xí)興趣的下降實(shí)際上是伴隨著新知識(shí)難度的提升以及本人學(xué)習(xí)時(shí)間安排的不合理等諸多要素造成的，因此在初學(xué)階段應(yīng)該特別留意保持本人的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)語音階段的過程中和剛接觸到系統(tǒng)語法的過程中，應(yīng)該讓本人盡可能多地感受法語氣氛，比方說能夠通過看法語電影，聽法語歌曲，上相關(guān)網(wǎng)站等來讓本人更多地體會(huì)到一門活的語言，從而感遭到學(xué)習(xí)的意義。生活中也能夠?qū)W會(huì)做個(gè)有心人，留心諸如法國(guó)時(shí)髦，法國(guó)藝術(shù)，甚至因此法國(guó)飲食方面的知識(shí)。事實(shí)上包括上“家樂?！背心愣紤?yīng)該能吸收到相關(guān)的法語知識(shí)。實(shí)際上同學(xué)在感遭到法語是觸手可及的過程中也是從側(cè)面理解和掌握法語的最正確手段，也只有如此同學(xué)才能保持本人的學(xué)習(xí)興趣，而不構(gòu)成“越學(xué)越厭-越厭越憎-越憎越難-越難越厭”的惡性循環(huán)中去。同時(shí)也只有如此才能讓學(xué)習(xí)到達(dá)“低投入，高產(chǎn)出”的效果。第二，我認(rèn)為在初學(xué)法語的階段，同學(xué)要正確處理好法語和英語的關(guān)系。正如我們?cè)诘谝稽c(diǎn)中所談到的那樣，大多數(shù)同學(xué)選擇法語是由于覺得法語和英語有特別多類似的地點(diǎn)，但正是由于這個(gè)印象，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一旦碰到法語和英語不類似的地點(diǎn)，同學(xué)可能會(huì)固守在英語的思維上，而實(shí)際上這會(huì)給初學(xué)者帶來特別大的困惑。因此我建議同學(xué)在剛開場(chǎng)學(xué)法語的時(shí)候，能夠略微將英語放一放，不是說絕對(duì)將二者對(duì)立起來，而是強(qiáng)調(diào)這畢竟是兩門不同的語言，存在不同點(diǎn)是必定的，應(yīng)該從一開場(chǎng)就習(xí)慣接受這些不同點(diǎn)，同時(shí)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在這些不同點(diǎn)上，只有如此同學(xué)才能逐步習(xí)慣法語的思維。而實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)的深化，同學(xué)會(huì)漸漸發(fā)覺實(shí)際上這兩種語言依然有特別多共同點(diǎn)的。在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何區(qū)分這兩種語言的根底之上，我們?cè)僦鸩教剿鬟@兩種語言的共同點(diǎn)，這會(huì)同時(shí)有益于這兩種語言的學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐證明，假如真正將法語學(xué)習(xí)融匯貫穿，這個(gè)過程必定會(huì)對(duì)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)有特別大的促進(jìn)，因此我最開場(chǎng)倡導(dǎo)的將英語放一放只是一種暫態(tài)，我們鼓舞同學(xué)的是在學(xué)習(xí)完根底法語知識(shí)之后能具備將英語和法語比照來學(xué)習(xí)的方法。第三，我想強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于初學(xué)者來講，在法語學(xué)習(xí)初中級(jí)階段應(yīng)該特別留意的幾個(gè)咨詢題。首先是語音。這是學(xué)任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對(duì)而言是特別規(guī)則的，法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，在語音階段完畢之后同學(xué)就能純熟朗讀句型和課文。但在這個(gè)過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，因此在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些根本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，由于這會(huì)直截了當(dāng)妨礙到同學(xué)的聽說表達(dá)才能。實(shí)際上特別多同學(xué)沒有決心學(xué)好法語的第一個(gè)攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，由于根本上的讀音都是規(guī)則的，因此同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個(gè)攔路虎的。此外在初學(xué)階段要留意法語中的陰陽性咨詢題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如描述詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到的現(xiàn)象，由于這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個(gè)名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些竅門。比方說有特別大一部分的位置名詞是能通過詞尾推斷陰陽性的，因此應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達(dá)不到理想的效果，還打擊了本人的學(xué)習(xí)熱情。最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是針關(guān)于聽說才能。這一方面一直是中國(guó)學(xué)生最為頭疼的才能。但實(shí)際上主要調(diào)整好心態(tài)，并不斷地練習(xí)，假以時(shí)日，水到渠成的時(shí)刻是確信會(huì)降臨的。首先在這方面一定要有決心，深信通過本人的努力必定會(huì)“柳暗花明”的。第二，要讓本人有認(rèn)識(shí)地沉醉在法語氣氛當(dāng)中。這能夠借助于我上面提到的各種手段，如電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)等等，要漸漸找到感受。第三，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為本人說得不好，而不肯開口，不肯開口又會(huì)導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑本人的才能，質(zhì)疑本人的才能則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦墮入到如此的怪圈就會(huì)無法自拔，從而完全否認(rèn)本人而導(dǎo)致聽說水平無法提高。因此在此過程中一定要敢于開口，在失敗中探索經(jīng)歷，提高本人的自信。以上幾點(diǎn)只是針關(guān)于初學(xué)法語的同學(xué)的一些建議，同學(xué)能夠在本人學(xué)習(xí)的過程中探索出一套合適本人的學(xué)習(xí)方法。最后我想說的是，我們學(xué)法語的口號(hào)是“l(fā)efranais,c’estfacileetjel’aimebeaucoup.”(法語是簡(jiǎn)單的，我愛法語。)學(xué)習(xí)法語的心得體會(huì)(5)我是去年九月底開場(chǎng)學(xué)的法語，在上海同濟(jì)大學(xué)學(xué)的法語，一共學(xué)了六百多學(xué)時(shí)，其中的悲歡離合只有本人明白，法語難，一開場(chǎng)學(xué)法語我就明白了，什么是單調(diào)無味，也許假如不是這種強(qiáng)化學(xué)習(xí)的話感受會(huì)不嚴(yán)峻一點(diǎn)，但是為了心中的理想我們不得不努力，不得不堅(jiān)持，每次想偷懶的時(shí)候，心中總會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)我說，要加油，就如此挺過來了，當(dāng)你回首的時(shí)候。發(fā)覺原來也就那么一回事，沒什么的在這里，我要對(duì)所有，在學(xué)的，剛開場(chǎng)學(xué)的，想學(xué)的人說一句，只要堅(jiān)持，英勇地面對(duì)，一定行的!在法語考試之前我沒有參加過任何考試沖刺班，tef是一種語言才能的考核，水到渠成，只有才能提高了，成績(jī)才能上去!在我學(xué)習(xí)全過程中，教師給我們上了tempo1,和2的一半(詞匯量特別豐富)，公法上和下的一半，(不得不承認(rèn)這是一本特別好的語法教材)我本人買了語法練習(xí)，上海譯文出版社的{最新法語語法練習(xí)與指導(dǎo),練習(xí)350題}初級(jí)與中級(jí)，然后買了一本詞匯書,上海譯文出版社出版的{法語詞匯漸進(jìn),練習(xí)250題}初級(jí)與中級(jí)!在五月份的時(shí)候，為了預(yù)備考試，我買了一本江國(guó)斌的黃色的詞匯書，挺好，聽力：我買了一本上海譯文出版社出版的法語聽力練習(xí)與指導(dǎo)(ecoutonsetcomprenons)，藍(lán)色的，也挺好!下面講一講如何樣合理的使用這些書，也確實(shí)是怎么樣合理的對(duì)本人進(jìn)展聽說讀寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)任何一門語言都是一樣的，重在一個(gè)"精"字，何為"精",(1)確實(shí)是對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要精，特別像聽力，千萬別瞎聽，好似別人看見你什么時(shí)候都在聽了，但事實(shí)上你卻什么也沒聽進(jìn)去，那么最好的方法是什么，那確實(shí)是動(dòng)動(dòng)筆，使用最原始的東西，復(fù)讀機(jī)，不要怕煩，會(huì)有效果的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我把tempo的課后聽力答案裁下來，我就天天什么事情都不做，就拿個(gè)復(fù)讀機(jī)反復(fù)的聽，反復(fù)的記!然后不停地背，一段時(shí)間下來，你就會(huì)發(fā)覺效果是多么明顯，還有一點(diǎn)要留意，發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，這特別重要，你說的不標(biāo)準(zhǔn)。你就無法聽明白別人在說什么!(2)學(xué)習(xí)語法也要精，不要認(rèn)為這是在做無用功。不是的，更好的學(xué)習(xí)語法能夠更好的增進(jìn)閱讀才能