外研版英語選修學(xué)案心得分享

外研版英語選修學(xué)案心得分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計概述9.2板書設(shè)計內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3實踐活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1選修課程的設(shè)置目的1.1.2選修課程與必修課程的聯(lián)系與區(qū)別1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)1.2.2教材內(nèi)容1.2.3教材特點1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1單元主題1.3.2各課時內(nèi)容安排二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語2.1.2學(xué)生能運用的語法知識2.2過程與方法目標2.2.1學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識2.2.2學(xué)生能運用學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計3.1.2任務(wù)的實施與評價3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分與分工3.2.2合作學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與評價3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境下的教學(xué)活動設(shè)計四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材的利用策略4.1.2教材的補充材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用方法4.3人力資源4.3.1教師的專業(yè)素養(yǎng)4.3.2學(xué)生的互助與合作五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難點的識別與分析5.1.2難點的突破策略5.2教學(xué)重點5.2.1重點的確定與呈現(xiàn)5.2.2重點的鞏固與強化六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1教具的選擇與制作6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具準備6.2.1學(xué)具的類型6.2.2學(xué)具的發(fā)放與管理八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容8.1.2自主學(xué)習(xí)活動的評價標準8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1合作學(xué)習(xí)的形式8.2.2合作學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)策略8.3互動交流活動8.3.1互動交流的主題8.3.2互動交流的組織方式九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計概述9.1.1板書設(shè)計的原則9.1.2板書設(shè)計的風(fēng)格9.2板書設(shè)計內(nèi)容9.2.1板書的主要信息9.2.2板書的結(jié)構(gòu)布局十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)的種類10.1.2作業(yè)的特點10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量10.2.2作業(yè)的提交時間10.3作業(yè)評價10.3.1作業(yè)評價的標準10.3.2作業(yè)評價的方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的框架設(shè)計11.1.2課件的頁面布局11.2課件內(nèi)容11.2.1課件的教學(xué)內(nèi)容11.2.2課件的輔助教學(xué)材料11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1課件中的互動設(shè)計11.3.2互動環(huán)節(jié)的實施方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)目標的達成情況12.1.2教學(xué)效果的改進措施12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的適用性12.2.2教學(xué)方法的調(diào)整建議12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容的完整性12.3.2教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化建議十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.1.1拓展內(nèi)容的選取13.1.2拓展內(nèi)容的實施方法13.2跨學(xué)科延伸13.2.1延伸的主題選擇13.2.2延伸的活動設(shè)計13.3實踐活動建議13.3.1實踐活動的類型13.3.2實踐活動的組織與管理十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進度的安排14.1.2教學(xué)計劃的調(diào)整14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價方法14.2.2教師評價方法重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1選修課程的設(shè)置目的1.1.2選修課程與必修課程的聯(lián)系與區(qū)別1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)1.2.2教材內(nèi)容1.2.3教材特點1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1單元主題1.3.2各課時內(nèi)容安排二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語2.1.2學(xué)生能運用的語法知識2.2過程與方法目標2.2.1學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識2.2.2學(xué)生能運用學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)的設(shè)計3.1.2任務(wù)的實施與評價3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組劃分與分工3.2.2合作學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控與評價3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境下的教學(xué)活動設(shè)計四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材的利用策略4.1.2教材的補充材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用方法4.3人力資源4.3.1教師的專業(yè)素養(yǎng)4.3.2學(xué)生的互助與合作五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難點的識別與分析5.1.2難點的突破策略5.2教學(xué)重點5.2.1重點的確定與呈現(xiàn)5.2.2重點的鞏固與強化六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1教具的選擇與制作6.1.2教具的使用方法6.2學(xué)具準備6.2.1學(xué)具的類型6.2.2學(xué)具的發(fā)放與管理七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入的方式與目的7.1.2導(dǎo)入的內(nèi)容與方法7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1新課內(nèi)容的主題與目標7.2.2新課的呈現(xiàn)方式與過程7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1實踐活動的設(shè)計7.3.2實踐活動的指導(dǎo)與反饋八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容8.1.2自主學(xué)習(xí)活動的評價標準8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1合作學(xué)習(xí)的形式8.2.2合作學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)策略8.3互動交流活動8.3.1互動交流的主題8.3.2互動交流的組織方式九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計概述9.1.1板書設(shè)計的原則9.1.2板書設(shè)計的風(fēng)格9.2板書設(shè)計內(nèi)容9.2.1板書的主要信息9.2.2板書的結(jié)構(gòu)布局十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)的種類10.1.2作業(yè)的特點10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量10.2.2作業(yè)的提交時間10.3作業(yè)評價10.3.1作業(yè)評價的標準10.3本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰發(fā)音1.1.1教師應(yīng)保證發(fā)音準確，語調(diào)自然1.2語速適中1.2.1語速不宜過快，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上1.3語言生動1.3.1使用生動的語言和舉例，提高學(xué)生的興趣二、時間分配2.1合理規(guī)劃2.1.1確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，避免拖堂2.2留出提問時間2.2.1分配一定時間用于課堂提問，鼓勵學(xué)生參與三、課堂提問3.1設(shè)計問題3.1.1問題的難度應(yīng)適中，引導(dǎo)學(xué)生思考