外研版八年級英語說課教案分享

外研版八年級英語說課教案分享目錄一、教學內(nèi)容1.1教材分析1.2教學內(nèi)容分析二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3展示學習活動九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估教案如下：一、教學內(nèi)容1.1教材分析本課節(jié)選自外研版八年級英語教材，主題涉及日常生活中的交流和表達。通過學習本課內(nèi)容，學生能夠掌握相關的詞匯和表達方式，提高日常英語交流能力。1.2教學內(nèi)容分析本課主要圍繞日常生活中的人際交往展開，通過學習對話，學生能夠掌握日常交流的常用表達，提高聽說能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。二、教學目標2.1知識目標學生能夠掌握并熟練運用本課的核心詞匯和表達方式。2.2能力目標通過小組合作交流，提高學生的聽說能力和跨文化交際能力。2.3情感目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度。三、教學方法3.1任務型教學法通過設置不同的學習任務，引導學生主動探究和解決問題。3.2情境教學法通過模擬生活情境，讓學生在實際語境中學習和使用英語。3.3合作學習法通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作精神。四、教學資源4.1文本資源外研版八年級英語教材、相關課外閱讀材料。4.2網(wǎng)絡資源在線英語學習平臺、相關英語學習網(wǎng)站。4.3人力資源教師、學生、家長。五、教學難點與重點5.1教學難點如何引導學生正確運用所學詞匯和表達方式進行日常交流。5.2教學重點學生能夠熟練掌握并運用本課的核心詞匯和表達方式進行日常交流。六、教具與學具準備6.1教具準備多媒體課件、錄音機、磁帶或音頻文件。6.2學具準備學生課本、練習冊、筆記本、文具。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)通過播放一段日常交流的英語對話音頻，引起學生對主題的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師引導學生跟讀對話，講解并練習核心詞匯和表達方式。7.3實踐環(huán)節(jié)學生分組進行角色扮演，模擬日常交流場景，運用所學詞匯和表達方式進行對話。7.4鞏固環(huán)節(jié)通過小組競賽、游戲等活動，進一步鞏固所學內(nèi)容。八、學生活動8.1自主學習活動學生通過網(wǎng)絡資源自主查找與日常交流相關的英語學習材料，擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。8.2合作學習活動學生分組進行角色扮演，模擬日常交流場景，運用所學詞匯和表達方式進行對話，培養(yǎng)團隊合作和人際交往能力。8.3展示學習活動每組學生選擇一個日常交流場景，進行表演展示，其他學生和教師提供反饋和建議，提高學生的表達能力和批判性思維能力。九、板書設計9.1板書內(nèi)容板書主要包括本節(jié)課的核心詞匯、表達方式和重要句型。9.2板書結構板書采用列表或思維導圖的形式，清晰展示教學內(nèi)容，方便學生理解和記憶。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)包括抄寫和默寫核心詞匯、完成練習冊相關練習、編寫一段日常交流對話等。10.2作業(yè)要求作業(yè)要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，注重質量，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的自主學習能力。十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容課件內(nèi)容主要包括文本、圖片、音頻和視頻等多媒體資源，以及相關的教學活動和練習。十二、課后反思12.1教學效果反思教師在課后對自己的教學效果進行反思，分析學生的學習情況和教學目標的達成程度。12.2教學方法反思教師思考并反思所采用的教學方法是否適合學生，是否需要調整和改進。12.3教學內(nèi)容反思教師對教學內(nèi)容進行反思，考慮是否需要根據(jù)學生的實際情況對教學內(nèi)容進行調整和補充。十三、拓展及延伸13.1學科拓展教師可以引導學生進行學科拓展學習，如通過閱讀相關的英語文章，提高學生的閱讀能力。13.2文化拓展教師可以介紹和日常交流相關的文化背景知識，幫助學生更好地理解和運用英語。13.3生活拓展教師可以結合學生的實際生活，引導學生運用所學英語進行日常交流，提高學生的實際應用能力。十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃提供本次課程的教學計劃，明確教學目標和教學內(nèi)容。14.3教學評估提供本次課程的教學評估表格，用于記錄學生的學習情況和教師的教學效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容分析1.1教材分析在分析教材時，需要重點關注教材中與日常交流相關的詞匯和表達方式。這些詞匯和表達方式是學生提高日常英語交流能力的基礎。教師應確保學生能夠正確理解和運用這些詞匯和表達方式。1.2教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容主要圍繞日常生活中的人際交往展開。在教學過程中，教師應重點關注如何幫助學生將所學詞匯和表達方式運用到實際生活中，提高他們的跨文化交際能力。二、教學難點與重點5.1教學難點本節(jié)課的教學難點在于引導學生正確運用所學詞匯和表達方式進行日常交流。教師需要通過不同的教學活動和方法，幫助學生克服這一難點。5.2教學重點本節(jié)課的教學重點是學生能夠掌握并熟練運用本課的核心詞匯和表達方式。教師需要通過各種教學活動，確保學生能夠達到這一重點。三、教學方法3.1任務型教學法任務型教學法可以幫助學生將所學詞匯和表達方式運用到實際生活中。在設計任務時，教師需要關注任務的實用性和針對性，確保學生能夠通過完成任務提高自己的英語交流能力。3.2情境教學法情境教學法可以幫助學生更好地理解和運用所學詞匯和表達方式。在設計情境時，教師需要關注情境的真實性和生活化，使學生能夠在真實的情境中學習和使用英語。3.3合作學習法合作學習法可以培養(yǎng)學生的團隊合作和人際交往能力。在組織合作學習活動時，教師需要關注學生的參與度和互動情況，確保每個學生都能在活動中得到鍛煉和提高。四、教學資源4.1文本資源在選擇文本資源時，教師需要關注資源的相關性和難度，確保學生能夠通過閱讀文本提高自己的英語水平。4.2網(wǎng)絡資源在利用網(wǎng)絡資源時，教師需要關注資源的可獲得性和可靠性，指導學生正確使用網(wǎng)絡資源，避免學生受到不準確或不適當?shù)男畔⒂绊憽?.3人力資源教師需要充分利用人力資源，包括其他教師、家長和學生，為學生的英語學習提供支持和幫助。五、學生活動8.1自主學習活動在自主學習活動中，教師需要關注學生的學習策略和方法，引導學生合理安排學習時間，提高學習效率。8.2合作學習活動在合作學習活動中，教師需要關注學生的分組和角色分配，確保每個學生都能在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高團隊合作能力。8.3展示學習活動在展示學習活動中，教師需要關注學生的表達方式和反饋意見，鼓勵學生積極展示自己的成果，提高表達能力和批判性思維能力。六、板書設計9.1板書內(nèi)容板書內(nèi)容應簡潔明了，突出本節(jié)課的核心詞匯、表達方式和重要句型。9.2板書結構板書結構應合理布局，采用列表或思維導圖的形式，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容應與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關，注重鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。10.2作業(yè)要求作業(yè)要求應明確具體，注重作業(yè)質量和學生的自主學習能力培養(yǎng)。八、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容課件內(nèi)容應豐富多樣，包括文本、圖片、音頻和視頻等多媒體資源，以及相關的教學活動和練習。九、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思教師應思考和反思所采用的教學方法是否適合學生，是否需要調整和改進，以提高教學效果。12.3教學內(nèi)容反思教師應根據(jù)學生的實際情況對教學內(nèi)容進行調整和補充，確保教學內(nèi)容能夠滿足學生的學習需求。十、拓展及延伸13.1學科拓展教師應引導學生進行學科拓展學習，如通過閱讀相關的英語文章，提高學生的閱讀能力。13.2文化拓展教師應介紹和日常交流相關的文化背景知識，幫助學生更好地理解和運用英語。13.3生活拓展教師應結合學生的實際生活，引導學生運用所學英語進行日常交流，提高學生的實際應用能力。重點和難點解析本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用清晰、準確的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，增強語言的感染力。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考和參與，鼓勵學生積極回答問題?？梢圆捎瞄_放式問題、封閉式問題或選擇題等形式，引導學生思考和表達。四、情景導入通過創(chuàng)設情境，如模擬日常交流場景，引起學生對主題的興趣，幫助學生更好地理解和運用所學詞匯和表達方式。五、教案反思在課后，教師應對自己的教學進行反思，思考教學方法的適用性、學生的參與度和教學效果的達成程度，以便在今后的教學中進行改進和優(yōu)化。六、其他技巧和竅門1.鼓勵學生積極參與，可以使用小組競賽、游戲等方式，激