外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)考試題型

外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)考試題型目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力部分1.2選擇題部分1.3閱讀理解部分1.4寫作部分二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2知識(shí)新授環(huán)節(jié)7.3課堂練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.2選擇題解答8.3閱讀理解8.4寫作訓(xùn)練九、板書設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力部分板書9.2選擇題部分板書9.3閱讀理解部分板書9.4寫作部分板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)10.2選擇題作業(yè)10.3閱讀理解作業(yè)10.4寫作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件11.2選擇題課件11.3閱讀理解課件11.4寫作課件十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸練習(xí)題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力部分1.1.1聽(tīng)力對(duì)話1.1.2聽(tīng)力短文1.2選擇題部分1.2.1單項(xiàng)選擇題1.2.2多項(xiàng)選擇題1.3閱讀理解部分1.3.1判斷題1.3.2填空題1.3.3簡(jiǎn)答題1.4寫作部分1.4.1寫作話題1.4.2寫作要求二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)2.1.2理解常用句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1提高聽(tīng)力理解能力2.2.2提高閱讀理解能力2.2.3提高寫作表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)3.1.2設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)3.1.3設(shè)計(jì)寫作任務(wù)3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境3.2.2角色扮演3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論3.3.2小組競(jìng)賽四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1課本4.1.2練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線聽(tīng)力材料4.2.2閱讀理解文章4.3教學(xué)課件4.3.1聽(tīng)力課件4.3.2閱讀課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1聽(tīng)力理解難點(diǎn)5.1.2閱讀理解難點(diǎn)5.1.3寫作技巧難點(diǎn)5.2重點(diǎn)5.2.1詞匯和短語(yǔ)重點(diǎn)5.2.2句型和語(yǔ)法重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1電腦6.1.2投影儀6.2學(xué)具6.2.1課本6.2.2練習(xí)冊(cè)6.2.3聽(tīng)力材料6.2.4閱讀文章八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力練習(xí)8.1.1學(xué)生聽(tīng)錄音8.1.2學(xué)生回答問(wèn)題8.2選擇題解答8.2.1學(xué)生閱讀題目8.2.2學(xué)生選擇答案8.3閱讀理解8.3.1學(xué)生閱讀文章8.3.2學(xué)生回答問(wèn)題8.4寫作訓(xùn)練8.4.1學(xué)生構(gòu)思文章九、板書設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力部分板書9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2常用句型9.2選擇題部分板書9.2.1題型特點(diǎn)9.2.2解題技巧9.3閱讀理解部分板書9.3.1答題步驟9.3.2重點(diǎn)信息9.4寫作部分板書9.4.1寫作框架9.4.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)10.1.1聽(tīng)力練習(xí)題10.1.2聽(tīng)力材料10.2選擇題作業(yè)10.2.1選擇題練習(xí)題10.2.2答案解析10.3閱讀理解作業(yè)10.3.1閱讀文章10.3.2閱讀練習(xí)題10.4寫作作業(yè)10.4.1寫作話題10.4.2寫作要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件11.1.1聽(tīng)力材料11.1.2聽(tīng)力練習(xí)題11.2選擇題課件11.2.1選擇題題目11.2.2答案解析11.3閱讀理解課件11.3.1閱讀文章11.3.2閱讀練習(xí)題11.4寫作課件11.4.1寫作指導(dǎo)11.4.2寫作練習(xí)題十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況12.1.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)活動(dòng)組織12.2.2學(xué)生參與度12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思12.3.1學(xué)生掌握程度12.3.2學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1閱讀文章13.1.2相關(guān)話題13.2延伸練習(xí)題13.2.1練習(xí)題13.2.2答案解析十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)目標(biāo)14.1.2教學(xué)內(nèi)容14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1評(píng)價(jià)方法14.2.2評(píng)價(jià)指標(biāo)14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力部分1.1.1聽(tīng)力對(duì)話1.1.1.1對(duì)話情景的識(shí)別1.1.1.2日常用語(yǔ)的理解1.1.2聽(tīng)力短文1.1.2.1文章主旨的把握1.1.2.2細(xì)節(jié)信息的提取1.2選擇題部分1.2.1單項(xiàng)選擇題1.2.1.1詞匯辨析1.2.1.2語(yǔ)法應(yīng)用1.2.2多項(xiàng)選擇題1.2.2.1信息篩選1.2.2.2邏輯推理1.3閱讀理解部分1.3.1判斷題1.3.1.1事實(shí)信息的判斷1.3.1.2觀點(diǎn)態(tài)度的識(shí)別1.3.2填空題1.3.2.1關(guān)鍵詞的填空1.3.2.2句子結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充1.3.3簡(jiǎn)答題1.3.3.2個(gè)人觀點(diǎn)的闡述1.4寫作部分1.4.1寫作話題1.4.1.1話題相關(guān)詞匯的運(yùn)用1.4.1.2寫作prompt的理解1.4.2寫作要求1.4.2.1文章結(jié)構(gòu)的安排1.4.2.2語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯和短語(yǔ)的掌握2.1.1.1詞匯的拼寫和意義2.1.1.2短語(yǔ)的搭配和運(yùn)用2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)力理解能力的提升2.2.1.1提高對(duì)話和短文的聽(tīng)力水平2.2.1.2提高信息提取和推理的能力2.2.2閱讀理解能力的提升2.2.2.1提高事實(shí)判斷和觀點(diǎn)識(shí)別的能力2.2.2.2提高信息篩選和歸納的能力2.2.3寫作表達(dá)能力的提升2.2.3.1提高話題詞匯的運(yùn)用能力2.2.3.2提高文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)2.3.1.1通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)興趣2.3.1.2通過(guò)積極的課堂反饋保持興趣2.3.2合作意識(shí)的培養(yǎng)2.3.2.1通過(guò)小組活動(dòng)和競(jìng)賽培養(yǎng)合作意識(shí)2.3.2.2通過(guò)共同完成任務(wù)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)3.1.1.1任務(wù)的真實(shí)性和實(shí)用性3.1.1.2任務(wù)的挑戰(zhàn)性和趣味性3.1.2設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)3.1.2.1任務(wù)的引導(dǎo)性和探究性3.1.2.2任務(wù)的開(kāi)放性和創(chuàng)造性3.1.3設(shè)計(jì)寫作任務(wù)3.1.3.1任務(wù)的實(shí)踐性和應(yīng)用性3.1.3.2任務(wù)的反饋性和指導(dǎo)性3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境3.2.1.1情境的相關(guān)性和生活性3.2.1.2情境的參與性和互動(dòng)性3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論3.3.1.1分組策略的合理性3.3.1.2討論活動(dòng)的組織性和有效性3.3.2小組競(jìng)賽3.3.2.1競(jìng)賽規(guī)則的公平性3.3.2.2競(jìng)賽活動(dòng)的激勵(lì)性和娛樂(lè)性四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1課本的內(nèi)容安排4.1.1.1單元主題的設(shè)計(jì)4.1.1.2練習(xí)題的編寫4.1.2練習(xí)冊(cè)的輔助作用4.1.2.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1清晰度和語(yǔ)速1.1.1發(fā)音要準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂1.1.2使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句式1.2語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感1.2.1根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.2.2運(yùn)用語(yǔ)感，讓學(xué)生在聽(tīng)力中感受到語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏二、時(shí)間分配2.1課堂時(shí)間的合理分配2.1.1確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.1.2避免某個(gè)環(huán)節(jié)占用過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足2.2環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡2.2.1設(shè)計(jì)自然流暢的過(guò)渡語(yǔ)言，使學(xué)生能夠自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)2.2.2保持課堂的連貫性，讓學(xué)生能夠整體把握教學(xué)內(nèi)容三、課堂提問(wèn)3.1有效提問(wèn)3.1.1問(wèn)題的針對(duì)性和深度3.1.1.1針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題3.1.1.2問(wèn)題的深度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又能夠讓學(xué)生能夠回答3.1.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與3.1.2.1創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)3.1.2.2對(duì)學(xué)生的回答給予積極反饋，提高學(xué)生的自信心四、情景導(dǎo)入4.1生動(dòng)的情景導(dǎo)入4.1.1通過(guò)故事、情境表演等方式，創(chuàng)造生動(dòng)的情景4.1.2情景要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心五、教案反思5.1教學(xué)效果的反思5.1.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度進(jìn)行反思5.1.1.1學(xué)生對(duì)詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法等的掌握情況5.1.1.2學(xué)生對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫作等能力的提升情況5.1.2對(duì)教學(xué)方法的有效性進(jìn)行反思5.1.2.1任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施情況5.1.2.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的接受程度和反饋5.2教學(xué)過(guò)程的反思5.2.1對(duì)課堂時(shí)間分配進(jìn)行反思5.2.1.1各環(huán)節(jié)時(shí)間是否合理，是否存在時(shí)間浪費(fèi)的情況5.2.1.2過(guò)渡語(yǔ)言的設(shè)計(jì)是否自然流暢5.2.2對(duì)課堂提問(wèn)進(jìn)