版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
三岔河鄉(xiāng)中學(xué)教師集體備課教案卡學(xué)科：數(shù)學(xué)時間：2011年月日課題立方根（2）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生進一步理解立方根的概念，并能熟練地進行求一個數(shù)的立方根的運算.能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，使學(xué)生形成估算的意識，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力過程與方法經(jīng)歷探索立方根的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點用有理數(shù)估計一個無理的大致范圍，用有理數(shù)估計一個無理的大致范圍。課堂教學(xué)設(shè)計師生活動個性化設(shè)計一、復(fù)習(xí)引入：1、求下列各式的值；；二、探究新知1、問題：有多大呢？因為，所以因為，所以因為，所以如此循環(huán)下去，可以得到更精確的的近似值，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，=一3．68403149……事實上，很多有理數(shù)的立方根都是無限不循環(huán)小數(shù)．我們用有理數(shù)近似地表示它們．2、、利用計算器來求一個數(shù)的立方根：操作用計算器求數(shù)的立方根的步驟及方法：用計算器求立方根和求平方根的步驟相同，只是根指數(shù)不同。步驟：輸入→被開方數(shù)→=→根據(jù)顯示寫出立方根.例：求－5的立方根（保留三個有效數(shù)字）→被開方數(shù)→=→1.709975947，所以三、鞏固新知課本P79的練習(xí)2.