2025年中考物理終極押題猜想（廣東省卷專用）（原卷版）

2025年中考物理終極押題猜想（廣東省版）（目錄）題型一選擇題押題猜想01估測題（長度、時間、質(zhì)量、溫度、重力等） 1押題猜想02聲、熱學(xué)（物體變化、內(nèi)能、聲音的產(chǎn)生、特性） 6押題猜想03光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點） 12押題猜想04力學(xué)（三種性質(zhì)力、慣性、二力平衡） 18押題猜想05力學(xué)（壓強(qiáng)、浮力） 23押題猜想06電磁學(xué)（串并聯(lián)電路特點、家庭電路特點、安全用電） 29押題猜想07電磁學(xué)（電動機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器） 33題型二填空題押題猜想08熱學(xué)（內(nèi)能及利用、分子結(jié)構(gòu)、分子動理論） 39押題猜想09聲學(xué)（聲音的產(chǎn)生、特性） 42押題猜想10光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點） 45押題猜想11力學(xué)（壓強(qiáng)、大氣壓、流體壓強(qiáng)、浮力） 49押題猜想12熱力學(xué)（功與能、能量間轉(zhuǎn)化） 54押題猜想13電熱學(xué)（電功、電功率、電熱） 58押題猜想14電磁學(xué)（電動機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器） 63題型三作圖題押題猜想15光學(xué)作圖（光的反射、折射、透鏡成像特點） 70押題猜想16力學(xué)作圖（力的示意圖、杠桿） 74押題猜想17電磁學(xué)作圖（家庭電路連接、安倍定則、磁感線特點） 79題型四實驗題押題猜想18綜合基礎(chǔ)實驗（長度、溫度、電表的讀數(shù)、實驗現(xiàn)象） 84押題猜想19力學(xué)實驗（摩擦力、壓強(qiáng)、浮力、杠桿） 91押題猜想20電學(xué)實驗（電阻和電功率的測量、電流電壓電阻關(guān)系、電熱的關(guān)系） 99題型五計算題押題猜想21力學(xué)計算題（速度、壓強(qiáng)、功、簡單機(jī)械） 107押題猜想22電學(xué)計算題（電功率、歐姆定律） 113題型五綜合能力題押題猜想23力學(xué)綜合應(yīng)用 119押題猜想24電學(xué)綜合應(yīng)用 125押題猜想25熱、力、電學(xué)綜合應(yīng)用 133押題猜想01估測題（長度、時間、質(zhì)量、溫度、重力等）1、（2024?東莞市校級一模）中華文化博大精深，一雙筷子就有諸多的寓意，如：筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同。“七寸六分”最接近于（）A．2.2mm B．2.2cm C．2.2dm D．2.2m2、（2024?廣東模擬）學(xué)校對初二級的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試，下面記錄了初二學(xué)生小東的一組測試數(shù)據(jù)，你認(rèn)為測試數(shù)據(jù)中最不符合小東實際的是（）A．體重500kg B．體溫36.8℃ C．身高160cm D．脈搏70次/分鐘押題解讀估測題是中考常考題，一般以選擇題的方式出現(xiàn)，題目難度較小，一般需要估測的物理量有長度、時間、質(zhì)量、密度、力、電阻、電壓等。試題精心取材于學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)過程。需要我們善于觀察生活同時有基本的推理估測能力?？记懊伢?、長度的估測中學(xué)生拇指指甲寬度約為1cm一支

新2B鉛筆的長度約為18cm吃飯用的筷子長度約為25cm初中物理課本的寬度約為18.5cm一只普通牙刷的長度約為15cm初中物理課本的長度約為26cm乒乓球臺的寬度約為1.5m初中生的身高約為160cm乒乓球臺的高約為76cm一張紙的厚度約為0.1mm普通居民樓每層高約為3m課桌的高度約80cm一級臺階的高度約為20cm教室門的高度約為2m一百元人民幣的長度約為15cm籃球板上籃圈到地面的距離約為3m一張紙的厚度約為0.1mm一本八年級物理課本的厚度約為6mm乒乓球的直徑約為4cm一支鉛筆的直徑約為7

mm一元硬幣的直徑為2.5cmPM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物成年人手掌的厚度約為2.5cm一般分子直徑的數(shù)量級為10-10m醫(yī)用外科口罩的長度約為15cm教室里燈管的長度大約為1m2、時間的估測正常人1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)約為70次人平靜時呼吸-次所用的時間約為3s中學(xué)生在1min內(nèi)心跳約70次人眨眼一次用時約為0.3s演奏一遍中華人民共和國國歌的時間為46s一塊橡皮從課桌面掉到地上的時間約為0.4s

中學(xué)女生跑800m所用的時間約為4min成年人正常行走1.2m用時約1s做一次眼保健操的時間約為5min中學(xué)生百米賽跑所用的時間約為15s3、速度的估測15℃時聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s成年人正常步行的速度約為1.2m/s電磁波(光)在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s正常騎行自行車的速度約為5m/s高鐵的速度為300km/h中學(xué)生短跑的速度約為6m/s汽車在高速路上的最高速度是120km/h中學(xué)生長跑的速度約為4m/s4、質(zhì)量的估測一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g一個蘋果的質(zhì)量約為200g一瓶500mL礦泉水的質(zhì)量約為500g一袋早餐

奶的質(zhì)量約為200g

一部手機(jī)的質(zhì)量約為150g

一塊學(xué)生常用橡皮的質(zhì)量約為20g一個籃球的質(zhì)量約為500g中考體育用的實心球質(zhì)量約為2kg一元硬幣的質(zhì)量約為6g一只公雞的質(zhì)量為2.5kg一臺筆記本電腦的質(zhì)量約為2kg5、溫度的估測標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃人的正常體溫為36.8～37.2℃人感覺舒適的環(huán)境溫度約為26℃洗澡水的溫度約為40℃中考考場內(nèi)的溫度約為25℃電冰箱冷凍室內(nèi)的溫度約為-18℃綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃1．（2023?龍崗區(qū)二模）每周一莊嚴(yán)的升旗禮上，我們要唱國歌、行注目禮。此環(huán)節(jié)國歌演奏的時長約為（）A．0.5s B．5s C．50s D．5min2．（2024?英德市一模）琵琶是我國四大傳統(tǒng)樂器之一，如圖所示，琵琶的長度約為（）A．200mm B．150dm C．2m D．100cm3．（2024?龍湖區(qū)校級一模）下列估測正確的是（）A．我們所用的物理課本厚度約為5cm B．小文正常步行從家里到學(xué)校只需10分鐘，則他家到學(xué)校的路程比較接近于6000mC．完成一套眼保健操的時間大約是300s D．一只螞蟻的質(zhì)量接近150g4．（2024?蓬江區(qū)校級一模）下列估測最接近實際值的是（）A．適合人們洗澡的水溫約為60℃ B．自行車正常行駛速度約為5m/s C．普通教室的高度約為30cm D．健康的中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為5s5．（2024?清新區(qū)一模）如圖所示為某中學(xué)生籃球比賽現(xiàn)場圖，下列有關(guān)估測結(jié)果與實際相符的是（）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質(zhì)量大約是550g C．中學(xué)生的身高大約是160mm D．中學(xué)生的體重大約是45N6．（2023?南海區(qū)校級模擬）下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（）A．八年級物理課本的重力約為20N B．人步行速度約20m/s C．一名初中生質(zhì)量大約為50kg D．一只一次性水杯的容積約是500mL7．（2024?珠海校級一模）小九同學(xué)參加中考體育測試，下列結(jié)果最可能達(dá)到的是（）A．實心球成績?yōu)?0m B．立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?5m C．跳繩1s跳30次 D．1000m跑步用時4min8．（2024?增城區(qū)一模）圖中男子拉行李箱通過一段長20m的平直路段。下列估測合理的是（）A．行李箱質(zhì)量約2t B．行李箱高L約60cm C．行李箱的體積約1m3 D．該男子通過這20m路段所用時間約1s9．（2024?東莞市校級模擬）下列數(shù)值最接近實際情況的是（）A．正常人1秒的心跳約70次 B．人體正常體溫約為39℃ C．人的拇指寬度約為10cm D．中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg10．（2023?南山區(qū)校級三模）在物理學(xué)習(xí)中，對數(shù)據(jù)的估測是非常重要的能力。下列是關(guān)于長度、溫度、時間、和速度的估測，其中最接近實際的是（）A．中學(xué)生正常行走一步約為60dm B．人感覺舒適的室溫約36.5℃ C．正常眨眼一次的間隔時間約為1s D．我國高鐵時速可達(dá)350km/h11．（2023?龍湖區(qū)校級二模）根據(jù)生活經(jīng)驗，下列數(shù)據(jù)中符合實際情況的是（）A．一支2B鉛筆的長度約為20dm B．人步行的速度約1.1m/s C．人淋浴時熱水的溫度約為60℃ D．中學(xué)生跑完100m用時約5s12．（2024?天河區(qū)校級模擬）對下列物理量的估測最符合實際的是（）A．人的正常步速約20km/h B．你的腰圍約為30cm C．人體皮膚細(xì)胞直徑約30微米 D．一盒標(biāo)有“凈含量250mL”字樣的牛奶所受重力約為0.25N押題猜想02聲、熱學(xué)（物體變化、內(nèi)能、聲音的產(chǎn)生、特性）1．（2024?清新區(qū)一模）如圖為物理教材上的一些插圖，下列說法中正確的是（）A．甲圖中將兩鉛塊壓緊后能結(jié)合在一起，說明鉛塊具有磁性 B．乙圖中天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡使遠(yuǎn)處的物體成倒立放大的實像 C．丙圖中撞擊錘柄緊固錘頭是利用了錘柄的慣性 D．丁圖中地漏利用存水杯里的水進(jìn)行防臭，是利用連通器的原理2．（2024?東莞市校級一模）中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識，下列古詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“照水冰如鑒，掃雪玉為塵”，冰的形成屬于凝華現(xiàn)象 B．“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雪的形成屬于升華現(xiàn)象 C．“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成屬于汽化現(xiàn)象 D．“道狹草木長，夕露沾我衣”，露的形成屬于液化現(xiàn)象押題解讀聲現(xiàn)象是初中階段比較獨(dú)立的一塊知識，在廣東省中考中聲現(xiàn)象的題目中，容易出選擇題和填空題，一般考查聲音的產(chǎn)生、特性以及噪聲的知識。熱學(xué)知識也是廣東中考選擇題必出的方向，除了考查物態(tài)變化的知識，考結(jié)合內(nèi)能的知識，考查分子熱運(yùn)動及內(nèi)能、內(nèi)能的利用等問題?？记懊伢乓?、聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2、聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。3、噪聲的定義：（1）廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。（2）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。二、物態(tài)變化1、熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。2、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。3、汽化（1）汽化定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。（2）汽化方式：蒸發(fā)和沸騰。4、液化（1）液化定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。（2）液化方法：①降低溫度；②壓縮體積，5、升華（1）升華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程；升華吸熱。（2）生活中常見的升華現(xiàn)象：碘升華、結(jié)冰衣服也干了、干冰升華吸熱、樟腦片消失、用久的鎢絲燈變黑。6、凝華（1）凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，凝華放熱。（2）生活中常見凝華現(xiàn)象：霜和雪的形成、冬天看到樹上的“霧凇”、冬天，外界溫度極低，窗戶內(nèi)側(cè)可看見“冰花”（室內(nèi)水蒸氣凝華）。三、內(nèi)能1、分子動理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。2、擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。（1）不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。（2）擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。（3）擴(kuò)散是分子運(yùn)動的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。3、內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。（3）能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量。b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（4）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。4、溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因為做功也可以使物體的內(nèi)能增大。（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因為內(nèi)能增大有可能是因為狀態(tài)改變造成的，做功也可以使物體的內(nèi)能增大。（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因為吸收熱量有可能改變物體的狀態(tài)。1．（2024?廣東一模）如圖所示，這是市場上出售的一種網(wǎng)紅食品——“分子冰激凌”，其制作過程：將沸點為﹣196℃的液氮倒入冰激凌盒中的牛奶中，瞬間“煙霧彌漫”，同時牛奶被制成冰激凌。下列說法正確的是（）A．液氮倒入冰激凌盒中升華吸熱 B．牛奶放熱凝固成冰激凌 C．“煙霧彌漫”中的“白煙”是水蒸氣 D．吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化放熱2．（2024?陽春市模擬）在冬天，人們常常搓手取暖，如圖所示，手內(nèi)能的變化及改變內(nèi)能的方式分別為（）A．增大、做功 B．減小、做功 C．增大、熱傳遞 D．減小、熱傳遞3．（2024?廣東一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量越多 B．只要物體放出熱量，溫度就一定降低 C．一塊冰塊的內(nèi)能通常都小于一杯水的內(nèi)能 D．熱傳遞時，內(nèi)能總是從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處4．（2024?陽春市模擬）物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，課堂上老師讓同學(xué)們觀察了這樣一個有趣的實驗，如圖所示，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置，向瓶底澆冷水。關(guān)于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是（）A．澆水時水面氣壓變大，水會停止沸騰 B．澆水時水面氣壓變大，水會再次沸騰 C．因沒有繼續(xù)加熱，澆水時內(nèi)能減小，不會沸騰 D．澆水時水面氣壓減小，水會再次沸騰5．（2024?惠城區(qū)校級模擬）中央電視臺播出的《中國詩詞大會》深受學(xué)生喜愛，詩句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識，下列對有關(guān)詩句的分析正確的是（）A．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱 B．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”——雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱 C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 D．“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路”——霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱6．（2024?東莞市校級一模）下列現(xiàn)象中，說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A．人們挑選瓷器時，總是敲擊幾下 B．正在發(fā)聲的音叉放在水里濺起水花 C．我們能分辨出不同人的說話聲音 D．玻璃罩內(nèi)放有正在響鈴的手機(jī)，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小7．（2024?蓬江區(qū)校級模擬）曾侯乙編鐘包含若干個大小不同的鐘，用大小相同的力敲擊不同的鐘，發(fā)出的鐘聲不同，這是指聲音的什么特性不同（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度8．（2024?東莞市校級一模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于笛管的振動產(chǎn)生的 B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的 C．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，是指說話聲的音色沒有改變 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的響度大9．（2024?惠州模擬）如圖所示是在其他條件相同時不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、丁的音調(diào)相同、響度不同 B．甲、丙的音調(diào)相同、響度相同 C．甲、乙的音色相同、音調(diào)不同 D．丙、丁的響度相同、音調(diào)不同10．（2024?東莞市校級一模）麻婆豆腐是四川地區(qū)傳統(tǒng)名菜之一（如圖），《錦城竹枝詞》等書對“麻婆豆腐”均有記錄，關(guān)于烹飪“麻婆豆腐”的過程，下列說法正確的是（）A．制作“麻婆豆腐”的過程中是利用做功的方式增加內(nèi)能 B．制作“麻婆豆腐“的過程中，豆腐的溫度越高，含有的熱量越多 C．聞到“麻婆豆腐“的香味是因為分子的熱運(yùn)動 D．做好的“麻婆豆腐”上方冒著“白氣”是水蒸氣汽化形成的11．（2024?江海區(qū)一模）關(guān)于如圖所示現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A．甲圖：抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象 B．乙圖：試管內(nèi)的水沸騰后，軟木塞從試管口飛出時，軟木塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．丙圖：緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大，說明分子間存在引力 D．丁圖：迅速拉動繞在金屬管外的皮繩，橡皮塞從金屬管口飛出，說明做功可以改變物體的內(nèi)能12．（2024?增城區(qū)一模）如圖，手機(jī)與音叉位置保持不變，先后兩次敲擊音叉發(fā)聲過程中用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)聲的數(shù)據(jù)如表，第2次敲擊的音叉振動比第1次（）記錄時間頻率/Hz聲音的強(qiáng)弱等級/dB第1次25670第2次25650A．振幅小 B．振幅大 C．振動快 D．振動慢押題猜想03光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點） 1．（2024?蓬江區(qū)校級一模）如圖是小超和弟弟在父母帶領(lǐng)下到永順猛洞河玩水避暑。小超驚奇的發(fā)現(xiàn)，弟弟的腿在水中看起來變短了，能解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（）A．B．C．D．2．（2024?斗門區(qū)校級一模）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，放置器材如圖所示，此時光屏上呈現(xiàn)倒立、等大的像，下列說法正確的是（）A．凸透鏡的焦距是20.0cm B．將蠟燭移動到刻度尺20cm處，凸透鏡相當(dāng)于投影儀鏡頭 C．若將蠟燭向左移動，需將光屏向左移動才能重新找到清晰的像 D．若將凸透鏡換成茶色薄玻璃板，光屏上可以找到正立、等大的像押題解讀1、近年廣東中考光學(xué)題，考查內(nèi)容主要集中在光的直線傳播（解釋現(xiàn)象）、光的反射與折射（科學(xué)探究、作圖、現(xiàn)象解釋）、平面鏡成像（特點及其應(yīng)用、作圖、探究實驗）、光的色散（探究實驗）、紅外線和紫外線的應(yīng)用上.其中光的色散、平面鏡成像等是中考的熱點問題。試題在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)光學(xué)知識分析、解釋實際問題的能力。2、透鏡成像的重點和熱點：（1）凹、凸透鏡的判別，凸透鏡焦點的確定及焦距的測量。（2）透鏡的特殊光路圖。（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）凸透鏡成像規(guī)律的探究。（5）近、遠(yuǎn)視眼判別及矯正?？记懊伢?、熟記日常生活中常見的光現(xiàn)象。透過光現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，即明確各種光現(xiàn)象的成因是解決問題的關(guān)鍵。分析如下：（1）光的直線傳播現(xiàn)象：小孔成像（樹蔭下的光斑）、日月食的形成、影子的形成；（2）光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像、汽車觀后鏡中的像、水中的“倒影”；（3）光的折射現(xiàn)象：海市蜃樓、水中的筷子彎折、看到水中的魚、水底變淺、透鏡成像、光的色散（彩虹的形成）。2、熟記凸透鏡成像規(guī)律是解決此類題的關(guān)鍵。凸透鏡成像規(guī)律用口訣記憶為：一焦分虛實，二焦分大?。粚嵪癞悅?cè)倒，物遠(yuǎn)像近小；虛像同正大，物近像變??；光屏辯虛實，屏顯是實像。注意：若物、屏互換位置，則根據(jù)光路的“可逆性”可知成像大小將互換。凸透鏡成像規(guī)律結(jié)論：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u﹥2f倒立、縮小的實像f﹤v﹤2f照相機(jī)（圖a）u=2f倒立、等大的實像v=2f圖df﹤u﹤2f倒立、放大的實像v﹥2f投影儀（圖b）u=f不成像射出的是平行光線0﹤u﹤f正立、放大的虛像v﹥f放大鏡（圖c）1．（2024?東莞市校級一模）如圖，將沙子灑落在平板燈臺上、燈臺射出的光由于受到沙子的阻擋而呈現(xiàn)出畫面，這就是沙畫。下列光現(xiàn)象中與沙畫的光學(xué)原理相同的是（）A．日食 B．彩虹 C．海市蜃樓 D．汽車前燈反光裝置2．（2024?汕尾模擬）茶卡鹽湖的“天空之境”令人嘆為觀止，如圖所示，人的倒影形成的原因是（）A．光沿直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散3．（2024?陽春市模擬）下列如圖所示的光現(xiàn)象中，與日食成因相同的是（）A．雨后的彩虹 B．橋的倒影 C．小孔成像 D．水杯中的筆“折斷”了4．（2024?潮陽區(qū)模擬）如圖是超市安裝的一種刷臉自助儲物柜。某顧客站在屏幕前50cm處，按下“存”按鈕，屏幕上方的攝像頭啟動，出現(xiàn)人臉縮小的像，柜門打開。下列說法錯誤的是（）A．該攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡 B．該攝像頭對光線具有會聚作用 C．該攝像頭的焦距可能是0.20m D．該攝像頭成像原理是光的反射5．（2024?東莞市一模）如圖是小明戴上眼鏡前、后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形，下列說法錯誤的是（）A．小明眼鏡相當(dāng)于一枚放大鏡 B．小明佩戴的眼鏡對光線有發(fā)散作用 C．戴眼鏡前帆船成像在視網(wǎng)膜的前方 D．戴眼鏡后視網(wǎng)膜上可成倒立的實像6．（2024?端州區(qū)模擬）下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像 B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼 C．圖丙中，白光通過三棱鏡主要分解成紅、綠、藍(lán)三色光 D．圖丁中，漫反射的反射光線雜亂無章不遵循光的反射定律7．（2024?惠州一模）《康熙幾暇格物編》中記載：“置錢碗底，遠(yuǎn)視若無，及盛滿水時，則錢隨水光而顯見矣?！逼渲小板X隨水光而顯見”的形成原因與下列選項相同的是（）A．潭清疑水淺B．池水映明月C．坐井觀天D．湖光映彩霞8．（2024?封開縣一模）如圖所示，春光明媚，小紅到樹木園游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚兒在清澈的湖水中游動，湖水中掩映著樹木的倒影，暖陽下地上的人影……。對下列光現(xiàn)象的成因解釋正確的是（）A．陽光照射下地上的“人影”——光的反射 B．眼睛中視網(wǎng)膜的“花影”——光的反射 C．水中的“樹影”——光沿直線傳播 D．水中的“魚影”——光的折射9．（2024?韶關(guān)模擬）如圖所示為某同學(xué)外出游玩時用手機(jī)拍到的場景，照片中有瞪羚在岸邊的影子和水中的倒影。下列分析正確的是（）A．手機(jī)的鏡頭是一個凹透鏡 B．瞪羚影子和瞪羚的倒影形成原因相同 C．瞪羚的倒影是光的折射形成的 D．瞪羚在水中的倒影是虛像10．（2024?蓬江區(qū)校級一模）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離ν跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示．下列判斷正確的是（）A．該凸透鏡的焦距是20cm B．當(dāng)u＝15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像 C．當(dāng)u＝25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的 D．把物體從距凸透鏡15cm處移動到40cm處的過程中，像逐漸變小11．（2024?東莞市校級一模）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A．甲圖沂水彩虹橋在水中形成的倒影 B．乙圖日晷上呈現(xiàn)針的影子 C．丙圖手在墻上形成的手影 D．丁圖筷子好像在水面處彎折12．（2023?香洲區(qū)校級三模）下列對圖中所示的光現(xiàn)象描述正確的是（）A．圖甲中，平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的 B．圖乙中，日食的形成原因是光沿直線傳播 C．圖丙中，水中的倒影是光的折射現(xiàn)象 D．圖丁中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由紅、綠、藍(lán)三種顏色的光組成的押題猜想04力學(xué)（三種性質(zhì)力、慣性、二力平衡）1．（2024?潮陽區(qū)模擬）2023年杭州第十九屆亞運(yùn)會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運(yùn)會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）A．扣球 B．?dāng)r網(wǎng) C．握球 D．墊球2．（2024?珠海校級一模）如圖是在體育測試中擲實心球的場景，圖中虛線描繪的是實心球離開人手后運(yùn)動的路徑。若空氣阻力忽略不計，下列說法正確的是（）A．在拋出球瞬間，手對球有力的作用，球?qū)κ譀]有力的作用 B．球離開人手后在空中運(yùn)動的過程中受到重力和推力的作用 C．球運(yùn)動到最高點時，速度為零，處于平衡狀態(tài) D．球最終落向地面，是因為球受到重力的作用押題解讀運(yùn)動和力有關(guān)的知識是中考重點考查的內(nèi)容之一，考查的重點是牛頓第一定律、慣性現(xiàn)象及其解釋、二力平衡的條件、力和運(yùn)動的關(guān)系、摩擦力大小的影響因素等.上面的知識點常出現(xiàn)在中考的選擇題、填空題、實驗探究題中.另外，牛頓第一定律、二力平衡、慣性是中考經(jīng)?？疾榈臒狳c知識，常用來解釋生活中的一些現(xiàn)象.本章中考試題的特點是：結(jié)合生產(chǎn)、生活實際和科技發(fā)展創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識分析和解決生活中的實際問題，考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力以及發(fā)現(xiàn)問題和科學(xué)探究的能力.考前秘笈1、三種性質(zhì)力（1）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。（彈力包括壓力、拉力、支持力等等）（2）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力，重力的符號是G。（3）摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就叫做摩擦力。影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。2、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。（2）一切物體任何時候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。（3）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。（5）慣性的防止與應(yīng)用。3、二力平衡條件的應(yīng)用（1）二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，對于二力平衡條件，我們必須注意上面四個要點，且這四個要點缺一不可。（2）在平衡力作用下，原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體，一定以原來的速度做勻速直線運(yùn)動。（3）靜止的物體只受兩個力作用時，這兩個力一定是平衡力；勻速直線運(yùn)動的物體，如果只受兩個力作用，那么這兩個力也一定是平衡力。1．（2024?陽春市模擬）如圖為汽車在平直道路上做勻速直線運(yùn)動，則下列說法中錯誤的是（）A．汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力 B．汽車所受的重力和支持力是一對平衡力 C．汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力 D．汽車所受的牽引力和阻力的合力為零2．（2024?清新區(qū)一模）如圖所示為某中學(xué)生籃球比賽現(xiàn)場圖，下列有關(guān)估測結(jié)果與實際相符的是（）A．籃球的直徑大約是10cm B．籃球的質(zhì)量大約是550g C．中學(xué)生的身高大約是160mm D．中學(xué)生的體重大約是45N3．（2024?南山區(qū)模擬）《宋史?岳飛傳》記載岳飛“生有神力，未冠，能挽弓三百斤?！笔辜涑龅牧Φ氖┝ξ矬w是岳飛拉弓射箭時（）A．弓弦 B．弓臂 C．地球 D．岳飛4．（2024?茂名模擬）中國女排那種頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，如圖所示是她們某次比賽時的場景。關(guān)于排球比賽下列說法正確的是（）A．排球在向上運(yùn)動的過程中，不再受到重力的作用 B．?dāng)r網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的形狀 C．扣球時手感到疼，是因為物體間力的作用是相互的 D．運(yùn)動員在發(fā)球時，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧?．（2024?龍湖區(qū)校級一模）如圖所示，在光滑的水平面上，一彈簧左端固定在墻壁上，右端與一金屬小球連接，O點是彈簧為原長時小球的位置?，F(xiàn)對小球施加一外力壓縮彈簧使小球到達(dá)A點，然后釋放小球，小球?qū)⒃贏B之間做往復(fù)運(yùn)動。下列說法中正確的是（）A．彈簧對小球的彈力的施力物體是小球 B．金屬球在AB之間運(yùn)動的過程中，小球的速度大小不變 C．金屬球由O向A運(yùn)動的過程中，彈簧對小球的彈力由O指向A D．金屬球由A向O運(yùn)動的過程中，彈簧對小球的彈力由A指向O6．（2023?揭西縣模擬）在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的是（）A．小鳥和飛機(jī)的受力一樣大 B．飛機(jī)受到的力大 C．小鳥受到的力大 D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大7．（2024?斗門區(qū)校級一模）2023年12月，中國羽毛球隊在世界羽聯(lián)年終總決賽中獲得2金3銀，成為全球羽壇焦點。關(guān)于羽毛球運(yùn)動涉及的物理知識，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動員用球拍擊打羽毛球時球拍不會發(fā)生形變 B．正在飛行的羽毛球如果外力消失，它將靜止不動 C．擊打羽毛球后羽毛球改變方向，說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài) D．羽毛球離開球拍后還能繼續(xù)向前飛行一段時間，是由于它受到慣性作用8．（2024?英德市一模）對如圖所示的慣性現(xiàn)象分析，其中正確的是（）A．如圖中宇宙飛船脫離了地球引力后，其慣性會消失 B．如圖中騎自行車時遇到危險情況，為了避免向前翻車應(yīng)采取的措施是僅前輪制動 C．如圖中跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績，是利用了慣性 D．如圖中汽車頭枕是為了防止汽車突然減速時由于慣性后仰帶來的傷害9．（2024?東莞市校級一模）小京用水平推力推著如圖所示的購物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．小京對車的水平推力大于車受到的阻力 B．小京對車的水平推力大于車對小京的水平推力 C．車受到的支持力與車對地面的壓力是一對平衡力 D．車受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力10．（2024?惠城區(qū)一模）下列實例中，有關(guān)力的說法正確的是（）A．在空中飛行的足球受到踢力、重力和阻力的作用 B．騎自行車剎車時，用力捏車閘是通過增大壓力的方式來增大摩擦 C．高速公路上禁止超速行駛，是因為汽車速度越大，慣性越大 D．踢足球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對平衡力11．（2024?龍崗區(qū)一模）如圖所示，將一個足夠長的木板A放在水平桌面上，然后將彈簧測力計固定在桌面上與木板上的物塊B相連，用力F拉動木板向右做勻速直線運(yùn)動。下列說法不正確的是（）A．物塊受到摩擦力的大小等于拉力F的大小 B．物塊受到的摩擦力方向與木板運(yùn)動方向相同 C．當(dāng)木板做加速運(yùn)動時，也能測出物塊受到摩擦力的大小 D．彈簧測力計的示數(shù)等于物塊受到摩擦力的大小12．（2024?番禺區(qū)校級模擬）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車勻速直線前進(jìn)。下列說法正確的是（）A．人拉車的力小于車對人的作用力 B．地面摩擦力的方向與推力的方向相同 C．沙子的重力與地面對車的支持力是一對平衡力 D．推力與摩擦力是一對平衡力押題猜想05力學(xué)（壓強(qiáng)、浮力）1．（2024?珠海校級一模）關(guān)于下面四幅圖中所包含的物理信息下列說法錯誤的是（）A．甲：兩手指受到的壓力相同，受力面積越大，壓強(qiáng)越大 B．乙：同一液體，深度相同時，各個方向壓強(qiáng)相等 C．丙：馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強(qiáng)的存在 D．?。和鵅管吹氣，A管液面上升是因為A管上端空氣流速變大，壓強(qiáng)變小了2．（2024?江城區(qū)校級一模）如圖所示，利用小石塊探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由實驗數(shù)據(jù)可知（）A．石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力為0.8N B．鹽水的密度為1.2×103kg/m3 C．石塊的體積為2m3 D．石塊的密度為1.0×103kg/m3押題解讀壓強(qiáng)與浮力在初中物理中占有重要地位，是學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)、浮力等知識的基礎(chǔ)，也是中考中必考的一個知識點，近幾年在壓強(qiáng)的考查難度增大，出現(xiàn)了與浮力綜合壓強(qiáng)變化類題目，解題方法多變。中考中對壓強(qiáng)的考查形式不同，選擇、填空、實驗、計算都有出現(xiàn)，形式靈活多樣?？记懊伢?、減小壓強(qiáng)方法（1）壓力一定，增大受力面積。

（2）受力面積一定，減小壓力。

（3）同時減小壓力，增大受力面積。

應(yīng)用：①載重卡車裝有許多的車輪；②房屋建在較大的地基上；③書包帶做得較寬。2、增大壓強(qiáng)方法

（1）壓力一定，減小受力面積。

（2）受力面積一定，增大壓力。

（3）同時增大壓力，減小受力面積。

應(yīng)用：①速滑運(yùn)動員的冰鞋裝有冰刀。②投向靶盤的飛鏢。③用力剎車。3、液體壓強(qiáng)具有以下幾個特點

（1）液體除了對容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)外，還對“限制”它流動的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)，固體則只對其支承面產(chǎn)生壓強(qiáng)，方向總是與支承面垂直。

（2）在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，在同一深度向各個方向的壓強(qiáng)都相等，同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大。4、連通器的原理（1）連通器：上端開口，下部相連通的容器。（2）原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平。（3）連通器的應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。5、大氣壓的特點（1）空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強(qiáng)都相等。（2）大氣壓隨高度增加而減??；且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。（3）大氣壓變化規(guī)律：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa。（4）沸點與壓強(qiáng)：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）。（5）體積與壓強(qiáng)：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大；氣體體積越大壓強(qiáng)越小。6、\o"9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系"流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（1）流體：流動的物體，指的是液體和氣體。（2）液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。7、浮力產(chǎn)生的原因（1）浮力：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體豎直向上的托力叫做浮力。（2）浮力的產(chǎn)生原因：物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力。（3）浮力方向：豎直向上，施力物體是液（氣）體。8、浮力的利用（1）調(diào)節(jié)浮力的大?。翰捎谩翱招摹痹龃篌w積，從而增大浮力，使物體能漂浮在液面上。

（2）輪船采用了把它做成空心的辦法，使它能夠排開更多的水，增大浮力，使輪船能漂浮在水面上。

（3）潛水艇：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重來實現(xiàn)的。

（4）氣球和氣艇：氣球和飛艇，體內(nèi)充有密度小于空氣的氣體（氫氣、氦氣、熱空氣），從浮力與重力的大小關(guān)系來解釋氣球升空。（5）密度計是利用物體浮在液面的條件來工作的。（6）湯圓剛放入水中時，湯圓受到的浮力小于重力；湯圓煮熟時，它的體積增大，浮力也隨之增大。1．（2024?英德市一模）下列實例中為了減小壓強(qiáng)的是（）A．剎車時用力捏閘 B．載重車有很多車輪C．盲道上有凸起 D．安全錘錘頭很尖2．（2024?龍崗區(qū)一模）如圖所示的現(xiàn)象中不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋的是（）A．圖甲，飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因 B．圖乙，向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏 C．圖丙，裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸出 D．圖丁，地鐵站臺邊，人不能越過安全線候車3．（2024?廣東模擬）舞獅是我國最具特色的傳統(tǒng)文化，如圖為舞獅時“獅子乙”站在水平地面上，“獅子甲”站在“獅子乙”身上靜止時的情景，下列說法正確的是（）A．“獅子乙”受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力 B．“獅子乙”抬起一只腳后對地面的壓力變大 C．“獅子甲”騰空而起過程中，其慣性增大 D．躍起的“獅子甲”最終落向地面，是因為受到重力的作用4．（2024?廣東模擬）鹽水選種是古代我國勞動人民的發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法，用鹽水選種時需要配制一定濃度的鹽水，然后把種子倒入鹽水中，則漂浮于鹽水面的是次種，沉入容器底的是良種，有關(guān)鹽水選種過程中下列說法正確的是（）A．良種所受浮力小于重力，次種所受浮力大于重力 B．若良種和次種的體積相同，則良種受到的浮力較大 C．鹽水選種時所用鹽水的密度都要大于所有種子的密度 D．若要選出更飽滿種子，則需要往鹽水中加入適當(dāng)?shù)乃?．（2024?清新區(qū)一模）小明幫媽媽洗菜時發(fā)現(xiàn)，放在盆中的茄子浮在水面如圖甲所示，而土豆沉在盆底如圖乙所示，他用所學(xué)的物理知識對此現(xiàn)象作出一些分析，其中正確的是（）A．茄子受到的浮力小于它受到的重力 B．茄子的密度大于土豆的密度 C．放入土豆前后水對盆底的壓強(qiáng)不變 D．土豆排開水的重力小于自身的重力6．（2024?江城區(qū)校級一模）如圖所示，牙膏蓋子中間的尖頭是為了（）A．增大摩擦 B．減小摩擦 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)7．（2024?東莞市校級一模）兩個完全相同的圓柱形容器放在水平桌面上，容器內(nèi)分別盛有體積相同的甲、乙兩種不同液體。先將實心物塊A用一根不計質(zhì)量的細(xì)線拉住浸沒在甲液體中，如圖甲所示。然后將A取出擦干放入乙液體中則恰好懸浮，如圖乙所示。下列判斷中正確的是（）A．乙液體密度大于甲液體的密度 B．甲液體對容器底的壓強(qiáng)等于乙液體對容器底的壓強(qiáng) C．A在甲液體中受到的浮力大于它在乙液體中受到的浮力 D．甲圖中容器對桌面的壓力等于乙圖中容器對桌面的壓力8．（2024?惠城區(qū)校級一模）線上教學(xué)期間，居家學(xué)習(xí)的小明進(jìn)行實驗探究：將水平桌面上的甲、乙兩只相同的塑料杯中分別裝滿水，把兩個體積相同的小球分別放入兩杯中，兩小球靜止時如圖所示，則（）A．甲杯中小球的密度大 B．乙杯中小球所受浮力小 C．甲杯底部受到水的壓強(qiáng)小 D．兩杯對桌面的壓強(qiáng)一樣大9．（2024?珠海校級一模）將體積相同材料不同的甲、乙、丙三個實心小球，分別輕輕放入三個裝滿水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球懸浮，如圖所示，下列說法正確的是（）A．三個小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲＞m丙＞m乙 B．三個小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲＝F乙＜F丙 C．三個燒杯中的水對燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲＞p乙＞p丙 D．三個燒杯底部對桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲＞p乙＞p丙10．（2023?東莞市二模）相同的兩個燒杯中分別裝有不同液體，把甲、乙兩球分別輕輕放入兩杯液體中，最后甲球沉底，乙球懸浮，如圖所示。甲、乙兩球排開液體質(zhì)量相等，則（）A．甲球所受浮力比乙球小 B．甲、乙球所受重力相等 C．左側(cè)燒杯中所裝液體密度較大 D．兩燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等押題猜想06電磁學(xué)（串并聯(lián)電路特點、家庭電路特點、安全用電）1．（2023?揭陽一模）按如圖電路圖連接的電路中的白熾燈泡，閉合開關(guān)S，L1較暗，L2較亮，下列說法正確的是（）A．V1示數(shù)等于V2示數(shù) B．V1示數(shù)小于V2示數(shù) C．V1示數(shù)大于V2示數(shù) D．V1示數(shù)與V2示數(shù)之和等于電源電壓2．（2024?斗門區(qū)校級一模）如圖所示的四種現(xiàn)象中說法正確的是（）A．如圖甲所示，站在絕緣凳上的人同時接觸火線和零線會引發(fā)“單線觸電” B．如圖乙所示，在電路中不可以同時使用很多大功率用電器 C．圖丙中洗衣機(jī)的金屬外殼應(yīng)該接在零線上 D．圖丁的空氣開關(guān)跳閘，一定是家庭電路出現(xiàn)短路造成的押題解讀串并聯(lián)電路的特點認(rèn)識是學(xué)習(xí)電學(xué)必備的一種技能，準(zhǔn)確的識別串并聯(lián)電路是后來學(xué)好歐姆定律、電功率最基礎(chǔ)的一個知識儲備。而串并聯(lián)電路特點的掌握是根據(jù)要求設(shè)計電路的基礎(chǔ)，設(shè)計電路就是根據(jù)串并聯(lián)電路特點和題目要求進(jìn)行設(shè)計的。電流表、電壓表是電學(xué)最基本的測量儀器，是要求學(xué)生會正確使用的，并且是中考必考的電學(xué)儀器。而準(zhǔn)確判斷電流表和電壓表測量對象是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)電學(xué)的必備技能?？记懊伢?、判斷物體帶電性質(zhì)(帶什么電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質(zhì)小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負(fù)電。(如果靠近帶負(fù)電物體時，情況恰好相反)。2、串聯(lián)電路的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中各處電流都相等；公式：I=I1=I2(用電器越多，亮度越低)。3、并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和；公式：I=I1+I2(用電器越多，干路電流越大)。4、串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和（即U串=U1+U2）。5、并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，都等于電源電壓。（即U并=U1=U2）。6、家庭電路中電流過大的原因：①短路；②用電器總功率過大。（1）各種電器集中使用；接入電路總功率過大。（2）線路的線徑偏小，電阻增大，加大電耗。（3）電路發(fā)生短路或漏電。（4）開關(guān)電器時瞬間電流增大。7、減少電流過大的方法（1）各種電器分散使用。（2）適當(dāng)加大線路的線徑，減少線路的電耗。（3）線路與電器的絕緣性能要好，避免漏電。（4）大功率電器開關(guān)上并聯(lián)上適宜的電容器，減少開關(guān)電器時瞬間電流。8、安全用電原則（1）不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。（2）更換燈泡、搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)。（3）不弄濕用電器，不損壞絕緣層。（4）保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時更換。1．（2024?東莞市校級一模）我國優(yōu)秀青年科學(xué)家曹原研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩層平行石墨烯堆成約1.1°的微妙角度時，石墨烯的電阻會突然變?yōu)?。此時的石墨烯材料屬于（）A．超導(dǎo)體 B．絕緣體 C．半導(dǎo)體 D．導(dǎo)體2．（2024?汕頭一模）生活中經(jīng)常會出現(xiàn)由于用電不規(guī)范造成的安全事故，以下符合安全用電原則的是（）A．為了節(jié)省插排，一個插排上可接多個大功率用電器 B．用電器失火時，應(yīng)先滅火，再切斷電源 C．家庭電路中，控制用電器的開關(guān)應(yīng)接在零線和用電器之間 D．家用電器的金屬外殼應(yīng)接地3．（2024?香洲區(qū)校級一模）如圖所示是某家庭電路的一部分，下列說法正確的是（）A．電冰箱連入三孔插座后，電燈與電冰箱并聯(lián) B．閉合S燈不亮，說明沒電，可以直接維修 C．零線和地線之間的電壓為220V D．保險絲改接到零線上更安全4．（2024?惠東縣模擬）“金陵金箔”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是：手持羽毛輕輕掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示，羽毛吸住金箔的原因是（）A．分子間存在相互吸引力 B．帶電物體吸引輕小物體 C．異種電荷相互吸引 D．同種電荷相互吸引5．（2024?汕頭一模）如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間既有小孔（沒有戳穿）的吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管。對這一現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電 C．在摩擦過程中，吸管得到電子 D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電6．（2024?坪山區(qū)模擬）“珍愛生命，注意安全”，關(guān)于安全用電，以下做法正確的是（）A．將電動車推到家中充電 B．充電結(jié)束后，將充電器繼續(xù)留在插孔里 C．濕手同時觸摸48V蓄電池的正負(fù)極 D．在家庭電路中安裝空氣開關(guān)或保險絲7．（2023?普寧市模擬）在如圖所示的各種行為中，符合用電安全要求的是（）A．遠(yuǎn)離高壓帶電體 B．在同一個接線板上同時共用多個用電器 C．在電線上晾衣服 D．用濕毛巾擦拭正在發(fā)光的電燈8．（2024?茂南區(qū)校級一模）對家庭生活用電常識的認(rèn)識，下列說法正確的是（）A．我們正確使用測電筆接觸火線時，沒有電流通過人體 B．測電筆不可以分辨火線和零線 C．當(dāng)人站在地上用單手接觸火線時，不會發(fā)生觸電事故 D．電燈短路會使空氣開關(guān)“跳閘”9．（2024?汕頭模擬）如圖所示的家庭電路中，正常發(fā)光的燈L突然熄滅，電工用測電筆分別測a、b、c、d四點，發(fā)現(xiàn)a、b兩點氖管都發(fā)光，c、d兩點氖管都不發(fā)光。若電路只有一處故障，則可能是（）A．火線上熔絲斷了 B．開關(guān)S處斷路 C．bc之間存在斷路 D．導(dǎo)線cd間斷路押題猜想07電磁學(xué)（電動機(jī)、磁生電、電生磁、電磁繼電器）1．（2024?惠城區(qū)校級一模）如圖是某道路限載報警器的工作原理圖。電源電壓不變，R1是力敏電阻，其阻值隨壓力的變化而變化。閉合開關(guān)S，當(dāng)車的質(zhì)量超過限載質(zhì)量時，電磁鐵吸下銜鐵，電鈴響。根據(jù)不同的路面，可以改變滑動變阻器滑片P的位置，來設(shè)定不同的限載質(zhì)量。下列說法錯誤的是（）A．電磁鐵能吸下銜鐵，是由于通電導(dǎo)體在磁場中受力 B．檢測時，車的質(zhì)量越大電磁鐵的磁性越強(qiáng) C．力敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而減小 D．若要提高設(shè)定的限載質(zhì)量，應(yīng)將滑片P向左移動押題解讀電與磁的知識歷年都是廣東省重點考查的知識，主要考查有關(guān)磁場的方向、磁體的極性、磁體間的相互作用，及電磁鐵的應(yīng)用。在中考中占分的比例不底，涉及除了計算以外的所有題型，需要特別重視?？记懊伢?、磁感線：描述磁場的強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。（1）磁體外部的磁感線從N極出發(fā)回到S極，在磁體內(nèi)部從S極出發(fā)回到N極。（2）磁體周圍的磁感線是立體分布的，磁感線的疏密程度表示磁性強(qiáng)弱。（3）磁感線是空間立體分布，是一些閉合曲線，在空間不能斷裂，任意兩條磁感線不能相交。（4）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。（5）磁場存在于磁體周圍，是真實存在的，而磁感線是為了形象描述磁場虛構(gòu)的。2、地磁場：地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。（1）指南針屬于磁體，靜止時，總是指南北方向，是因為受到了地磁場的作用。（2）地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這一現(xiàn)象是我國宋代學(xué)者沈括最早記述的。3、安培定則內(nèi)容：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。4、電磁鐵：電磁鐵是一個內(nèi)部插有鐵芯的螺線管。（1）電磁鐵的特點①磁性的有無可由電流的通斷來控制。②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小或線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)。③磁極可由電流方向來改變。（2）影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：①電流大小；②有無鐵芯；③線圈匝數(shù)的多少。（3）電磁鐵的應(yīng)用：電磁起重機(jī)、磁懸浮列車、電磁選礦機(jī)、電鈴、電磁自動門等。5、磁場對電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場中受磁力的作用。（1）能的轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（2）受力方向（利用左手定則判定）：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。6、電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流（磁生電），是由英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。1．（2024?英德市一模）司南是我國古代的四大發(fā)明之一，如圖所示是最早的指南針，關(guān)于司南磁勺的材料可能是（）A．鐵 B．銅 C．鋁 D．銀2．（2024?江城區(qū)一模）如圖所示的現(xiàn)象中，下列說法不正確的是（）A．圖甲中，驗電器的金屬箔片張開，是因為同種電荷相互排斥 B．圖乙中，放在通電導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場 C．圖丙中，導(dǎo)體運(yùn)動時靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明利用磁場可以產(chǎn)生電流 D．圖丁中，閉合開關(guān)后，向右移動滑動變阻器滑片時，電磁鐵的磁性會增強(qiáng)3．（2024?深圳模擬）幾乎所有的新能源車輛都采用了能量回收制動方式，這能增加車輛的續(xù)航里程、節(jié)省能源的消耗。車輛在剎車時停止動力供電，內(nèi)部線圈隨車輪轉(zhuǎn)動，切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，下列選項中與其原理相同的是（）A． B． C． D．4．（2023?霞山區(qū)二模）馬拉松比賽時常采用感應(yīng)芯片計時，芯片里的線圈一旦有電流通過，就會激發(fā)芯片發(fā)送編碼信息，系統(tǒng)實時獲取計時信息。當(dāng)正確佩帶芯片的參賽者通過起點和終點設(shè)置有磁場的地帶時，就能計時，下列器件工作原理與它相同的是（）A． B． C． D．5．（2024?金灣區(qū)一模）如圖所示，一螺線管左端放著一顆可自由轉(zhuǎn)動的小磁針。若閉合開關(guān)S，并把滑動變阻器的滑片向a端移動，則以下說法正確是（）A．小磁針N極向左偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性增強(qiáng) B．小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性增強(qiáng) C．小磁針N極向左偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性減弱 D．小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)，螺線管磁性減弱6．（2024?韶關(guān)模擬）在如圖所示的電路中，能使通電螺線管磁性增強(qiáng)的是（）A．抽走通電螺線管中的鐵芯 B．將滑片P向左移動 C．將開關(guān)S由觸點2扳到觸點1 D．將電源的正、負(fù)極對調(diào)7．（2024?汕尾模擬）圓紙盒內(nèi)藏著一條形磁鐵，紙盒周圍小磁針（涂黑端為N極）靜止時的指向如圖所示，下列能正確反映盒內(nèi)條形磁鐵放置情況的是（）A．B．C．D．8．（2024?潮陽區(qū)模擬）超市出口處都裝有報警器。若商品的軟標(biāo)簽未經(jīng)消磁，經(jīng)過檢測通道時，報警器便檢測到商品上的標(biāo)簽信號，從而轉(zhuǎn)化為電信號，發(fā)出報警聲。報警器的原理與下列圖中原理相同的是（）A． B． C． D．9．（2024?汕頭模擬）無線充電設(shè)備已廣泛進(jìn)入人們的日常生活。如圖所示，使用時將手機(jī)靠近或放置在充電板上時，手機(jī)內(nèi)的線圈開始工作，對手機(jī)進(jìn)行充電，下列各實驗與手機(jī)無線充電原理相同的是（）A． B． C． D．10．（2024?江城區(qū)校級一模）小明用圖探究磁生電現(xiàn)象，當(dāng)磁體不動，ab向右運(yùn)動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。要使得電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，以下做法正確的是（）A．a(chǎn)b不動，磁體向下運(yùn)動 B．a(chǎn)b不動，磁體向上運(yùn)動 C．調(diào)換磁極，ab向左運(yùn)動 D．調(diào)換磁極，ab向右運(yùn)動11．（2024?惠城區(qū)校級模擬）以下實驗裝置中能用來解釋電動機(jī)工作原理的是（）A． B． C． D．12．（2024?汕尾二模）圖中磁懸浮音響的工作原理如圖所示，閉合開關(guān)S后，下列說法正確的是（）A．電源的左端為正極 B．通電螺線管的上端為S極 C．音響是通過異名磁極互相排斥實現(xiàn)“漂浮”的 D．向右移動滑片P，可以增加音響“漂浮”的高度押題猜想08熱學(xué)（內(nèi)能及利用、分子結(jié)構(gòu)、分子動理論）1．（2024?汕尾二模）鳳凰單叢茶是一種傳統(tǒng)名茶，產(chǎn)自廣東，具有形美、色翠、味甘、香郁的特點。剛泡開單叢茶，就能聞到一股淡淡的茶香味，這是現(xiàn)象，表明分子在。同時茶壺摸起來很燙手，這是通過的方式來改變茶壺的內(nèi)能。2．（2024?金灣區(qū)一模）冬季，人們喜歡用電熱暖水袋來取暖，主要是利用水的大的特點。給暖水袋通電加熱，是先通過的方式改變加熱器的內(nèi)能，加熱器再通過的方式改變袋內(nèi)水的內(nèi)能。押題解讀內(nèi)能與分子動理論的知識也是廣東中考常考的知識，除了以選擇題形式出現(xiàn)外，還經(jīng)常以填空題形式出現(xiàn)，主要考查分子熱運(yùn)動及內(nèi)能、內(nèi)能的利用等問題?？记懊伢?、分子動理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；④分子之間有間隙。2、擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。（1）不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。（2）擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。（3）擴(kuò)散是分子運(yùn)動的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。3、內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。（3）能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量。b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（4）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。4、溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因為做功也可以使物體的內(nèi)能增大。（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因為內(nèi)能增大有可能是因為狀態(tài)改變造成的，做功也可以使物體的內(nèi)能增大。（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因為吸收熱量有可能改變物體的狀態(tài)。1．（2023?中山市三模）圖中單缸四沖程汽油機(jī)正處在沖程。若該汽油機(jī)轉(zhuǎn)速為1800r/min，則它每分鐘完成個沖程。用水循環(huán)帶走汽油機(jī)產(chǎn)生的熱量，這是利用了水的較大的特性。2．（2024?英德市一模）如圖所示是二氧化碳滅火器，打開閥門，按下手柄，會有大量的“白氣”噴出，此時瓶內(nèi)二氧化碳內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”），為了安全，滅火器應(yīng)存放在陰涼干燥之處，因為滅火器在烈日下溫度會（選填“升高”或“降低”），這是通過方式使內(nèi)能增加，具有一定的危險性。3．（2024?惠州模擬）2021年12月9日，中國航天員在空間站上的“太空授課”精彩紛呈。如圖所示，航天員王亞平用一個圓形環(huán)制成了一個大水球，水能聚成球形是由于分子間有；接著她又往水球中注入適量藍(lán)色顏料，很快，水球整個就變藍(lán)了，這是現(xiàn)象，說明分子在。4．（2024?汕頭一模）夏日荷塘里荷花盛開，小明一家來到荷花池邊。微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是現(xiàn)象；妹妹觀察發(fā)現(xiàn)荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在力；小明用手撥動了一下池水，頓覺清涼沁爽，這是通過的方式改變物體內(nèi)能的。5．（2024?金灣區(qū)一模）上橫黃沙蜆是斗門特色美食之一，烹飪過程中會聞到黃沙蜆及蒜泥、椒絲、花生油等配料的香味，這種現(xiàn)象叫現(xiàn)象，它說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越；在清洗餐具時，發(fā)現(xiàn)餐具上的油很難擦洗，是因為分子之間存在力。6．（2024?廣東一模）周末，小明在家用熱水加熱盒裝牛奶，這是通過方式改變了內(nèi)能；小明家的“暖氣”用水作散熱劑，正是利用了水的較大這一特性，有質(zhì)量為50kg的水流過暖氣，溫度下降10℃，放出的熱量是J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]7．（2024?惠州模擬）小華用加熱器將質(zhì)量為500g的冰加熱熔化直至沸騰，記錄并繪制出溫度﹣時間圖象如圖所示，根據(jù)圖象分析物質(zhì)在第2分鐘的內(nèi)能第8分鐘的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”），冰熔化過程經(jīng)歷了min，物質(zhì)在AB段所吸收的熱量為J。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）8．（2024?江城區(qū)一模）我國古代科技著作《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固鈍鐵柄勺從嘴受注”（如圖所示）的記載。其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是，此過程鐵要（選填“吸熱”或“放熱”）。將鍛造好的熱的鐵器放到冷水里“淬火”，這是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變鐵器的內(nèi)能。押題猜想09聲學(xué)（聲音的產(chǎn)生、特性）1．（2024?東莞市校級一模）吉他能發(fā)出聲音是因為琴弦的產(chǎn)生的，如果半夜還要彈吉他，可以關(guān)緊屋內(nèi)門窗（選填“聲源處”、“傳播途徑”或“人耳處”）減弱噪聲，防止“擾民”；我們能分辨出鋼琴聲和吉他聲（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。押題解讀聲現(xiàn)象是初中階段比較獨(dú)立的一塊知識，在廣東省中考中聲現(xiàn)象的題目中，容易出選擇題和填空題，一般考查聲音的產(chǎn)生、特性以及噪聲的知識?？记懊伢?、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，正在振動的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。2、聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。3、噪聲的定義：（1）廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對人們活動產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。（2）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。1．（2024?龍湖區(qū)校級一模）行人過馬路時不能光憑“勇敢”，一定要遵守交通規(guī)則，做到“一停二看三通過”。對不守規(guī)則的行人，司機(jī)有時會按喇叭提醒。喇叭聲是由于喇叭的產(chǎn)生，行人聽到喇叭聲后會主動避車，說明聲音可以傳遞，市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛，是為了在減少噪聲。2．（2024?韶關(guān)模擬）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，此過程中聲音是通過傳入人耳，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲，他是根據(jù)聲音的（填聲音的特性，下同）來辨別的。僧人用更大的力量撞鐘，鐘聲的改變。3．（2024?惠州模擬）如圖為宇航員葉光富在太空用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》時的情景，樂曲聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，人們只聽聲音就能根據(jù)分辨出這是用葫蘆絲演奏的，葫蘆絲發(fā)出聲音的頻率（填“高于”或“低于”）B超的頻率。4．（2024?惠城區(qū)一模）教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶產(chǎn)生的，并通過傳播到學(xué)生的耳朵。“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的來判斷的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是在過程中減弱噪聲。聲波的頻率范圍很廣，通常把頻率高于Hz叫超聲波。5．（2024?東莞市校級一模）小康到湖邊游玩，他聽到悠揚(yáng)的馬頭琴曲，根據(jù)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）分辨出樂器的種類。把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：不能傳聲。6．（2024?陽春市模擬）天壇的聲學(xué)三奇充分體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧，如圖所示。（1）回音壁可以讓說話聲傳播很遠(yuǎn)的距離，是因為它的表面能夠多次聲波。（2）當(dāng)游客在圜丘臺頂?shù)奶煨氖f話時，聽到的聲音格外響亮，這里的“響亮”是指聲音的（選填“響度大”或“音調(diào)高”）。（3）某同學(xué)站在三音石上拍手，0.2s后聽到第一次回聲，回音壁的半徑為m（聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s）。7．（2024?汕尾模擬）春晚節(jié)目《鼓舞龍騰》中大鼓氣勢磅礴，鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的，經(jīng)傳播到觀眾耳中。用大小不同的力敲擊鼓面同一位置，鼓聲的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同。8．（2024?江城區(qū)校級一模）古箏是我國獨(dú)特的，重要的民族樂器之一。如圖所示，校文藝活動中小麗正在彈奏古箏。古箏聲是由琴弦的產(chǎn)生的，彈奏時她不斷用手去控制琴弦的長度，是為了改變古箏發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。優(yōu)美動聽的古箏聲是通過傳播到現(xiàn)場同學(xué)們的耳朵。9．（2024?揭西縣一模）一只蝴蝶1min內(nèi)振翅360次，它振翅的頻率為Hz，該頻率是在下面表格中的聽覺范圍內(nèi)。人類（能/不能）聽到這種聲音。類別大象狗人類海豚蝙蝠聽覺頻率范圍/Hz1～2000015～5000020～20000150～1500001000～120000押題猜想10光學(xué)（光的反射、折射、透鏡及其成像特點）1．（2024?珠海校級一模）晚上，小明在客廳的窗戶玻璃上看到了客廳里燈的像，這是光的（選填“直線傳播”“反射”或“折射”）現(xiàn)象。如圖所示，水平向左緩慢推動玻璃窗，則小明通過玻璃窗看到的像（選填“向左運(yùn)動”、“向右運(yùn)動”或”靜止不動”），像的大?。ㄟx填“變大”、“交小”或“不變”）。押題解讀1、近年廣東中考光學(xué)題，考查內(nèi)容主要集中在光的直線傳播（解釋現(xiàn)象）、光的反射與折射（科學(xué)探究、作圖、現(xiàn)象解釋）、平面鏡成像（特點及其應(yīng)用、作圖、探究實驗）、光的色散（探究實驗）、紅外線和紫外線的應(yīng)用上.其中光的色散、平面鏡成像等是中考的熱點問題。試題在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)光學(xué)知識分析、解釋實際問題的能力。2、透鏡成像的重點和熱點：（1）凹、凸透鏡的判別，凸透鏡焦點的確定及焦距的測量。（2）透鏡的特殊光路圖。（3）凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。（4）凸透鏡成像規(guī)律的探究。（5）近、遠(yuǎn)視眼判別及矯正?？记懊伢?、熟記日常生活中常見的光現(xiàn)象。透過光現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，即明確各種光現(xiàn)象的成因是解決問題的關(guān)鍵。分析如下：（1）光的直線傳播現(xiàn)象：小孔成像（樹蔭下的光斑）、日月食的形成、影子的形成；（2）光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像、汽車觀后鏡中的像、水中的“倒影”；（3）光的折射現(xiàn)象：海市蜃樓、水中的筷子彎折、看到水中的魚、水底變淺、透鏡成像、光的色散（彩虹的形成）。2、熟記凸透鏡成像規(guī)律是解決此類題的關(guān)鍵。凸透鏡成像規(guī)律用口訣記憶為：一焦分虛實，二焦分大??；實像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像近?。惶撓裢?，物近像變??；光屏辯虛實，屏顯是實像。注意：若物、屏互換位置，則根據(jù)光路的“可逆性”可知成像大小將互換。凸透鏡成像規(guī)律結(jié)論：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用u﹥2f倒立、縮小的實像f﹤v﹤2f照相機(jī)（圖a）u=2f倒立、等大的實像v=2f圖df﹤u﹤2f倒立、放大的實像v﹥2f投影儀（圖b）u=f不成像射出的是平行光線0﹤u﹤f正立、放大的虛像v﹥f放大鏡（圖c）1．（2024?東莞市校級一模）如圖所示，許多超市為方便顧客結(jié)賬，安裝了“刷臉機(jī)”?！八⒛槞C(jī)”的攝像頭實際上是一個凸透鏡，該類透鏡在日常生活中可以用來矯正（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）；人要站在“刷臉機(jī)”的二倍焦距以外，此時能成一個（選填“正立”或“倒立”）、縮小的實像；當(dāng)人遠(yuǎn)離“刷臉機(jī)”時，這個像將（選填“變大”“變小”或“不變”）。2．（2024?惠城區(qū)校級一模）烈日下的湖畔樹影婆娑，水中的鵝卵石清晰可見，湖面上的小鳥上下翻飛，景色美不勝收！其中地面上的樹影是由光的形成的，游人看到水中的鵝卵石是光的形成的，小鳥從水面飛上樹梢，它在水中所成的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。3．（2024?番禺區(qū)校級模擬）透過晶瑩剔透的露珠，我們可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了（選填“放大鏡”“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”）的原理，所成的像是（選填“虛像”或“實像”）。使用顯微鏡觀察肉眼看不見的微小物體，顯微鏡物鏡的作用相當(dāng)于（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）。4．（2024?蓬江區(qū)校級一模）如圖甲所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，小明以O(shè)N為軸線將白色硬紙板的NOB面繞ON向后旋轉(zhuǎn)，此時反射光的位置（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。當(dāng)一束光貼著紙板B沿FO射到O點時，反射光束將沿圖中的OE方向射出，這表明。如圖乙所示，小車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，晚上開車時，能將來自后方車輛的水平強(qiáng)光反射到（選填“上方”或“下方”），以減少對司機(jī)視線的干擾。5．（2024?端州區(qū)模擬）北京冬奧會開幕式上，小演員們雙手舉著“和平鴿”，隨著腳步的移動，腳下一朵朵晶瑩潔白的雪花如影隨形。其中“如影隨形”中的“影”子是光的形成的；光在真空中的傳播速度是m/s；當(dāng)小演員手舉“和平鴿”水平移動時，以“和平鴿”為參照物，其倒影是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。6．（2024?金灣區(qū)一模）如圖所示，金灣區(qū)金湖公園湖面上立著一只白鷺，水中的“白鷺”是光的形成的虛像。當(dāng)白鷺飛離水面時，像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），當(dāng)白鷺離水面5米時，像到白鷺的距離為米。7．（2023?東莞市校級一模）“映日荷花別樣紅”，看到紅花是花（填“吸收”或“反射”）紅色光；“魚戲蓮葉間”，看見水中的魚是由于光的形成的像。8．（2024?廣東一模）如圖所示，小陳同學(xué)探究凸透鏡成像特點，此時光屏上已呈現(xiàn)清晰的實像（像未畫出），這個像一定是倒立、的（選填“放大”、“縮小”、“等大”），這是（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）的成像原理，保持蠟燭和光屏位置不變，再將凸透鏡（選填“向右””、“向左”）移動適當(dāng)距離，光屏上可再一次呈現(xiàn)蠟燭清晰的實像。9．（2024?珠海校級一模）現(xiàn)在有不少同學(xué)不注意用眼保健，以致成為近視眼。（1）近視眼是如圖中的，而矯正后則變?yōu)閳D中的。（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）（2）同樣是近視眼的小明同學(xué)，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，上課時，當(dāng)取掉眼鏡使勁瞇起眼睛也能