有關(guān)學期計劃6篇

有關(guān)學期計劃6篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學期計劃篇1作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結(jié)合“中國，我為你驕傲”這個主題班會，讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。讓學生講一個抗日故事共同唱一首歌曲班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。2月份通過活動：師生共同設(shè)計布置————————我們的家動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：“親子生日卡展示”———————瞧！我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動“親子英語對話”————————親子情深3月份：1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律、合作、關(guān)愛人的品質(zhì)。2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。4月份：1．迎接新年活動5月份：1．評選行為規(guī)范小標兵2．行為示范班申報班級文化建設(shè)：1。提出自主奮斗目標，激發(fā)學生主人翁精神。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領(lǐng)域內(nèi)，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。2。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。班級崗位的設(shè)置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務(wù)崗位，盡量做到一人一崗。，3積極向上的班級文化布置。班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式、積極健康的內(nèi)容，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設(shè)置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。4．重視心理健康教育。學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調(diào)適，以更好的.狀態(tài)投入到學習中去。學期計劃篇2一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學生基本情況由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。三、工作目標1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。4、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。5、考試通過率達到90%以上。四、教學措施1、認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學反思。2、向本工作組成員推薦可學習、借鑒的先進經(jīng)驗、文章等。3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃本學期開展如下活動：(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術(shù)教學”?成立校神奇信息社團。(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入。(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。(4)結(jié)合區(qū)信息教研活動，教師互相聽課，共同改進教學方法。(5)教師總結(jié)一學期的教學得失，共同創(chuàng)新下學期的工作。4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。5、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設(shè)備的正常使用。6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。五、配合學校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。1、積極配合其他學科開展的各項競賽活動。2、學校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務(wù)社會的一個紐帶。3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。學期計劃篇3一、行為習慣。在日常生活中，自身的行為體現(xiàn)了自身的素質(zhì)。在新學期中，我要做到以下要求。①排隊做到快、靜、齊，并督促別的同學整好隊。②吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。③保護課桌椅，不亂涂亂刻。④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。二、學習習慣一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：①認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。②做好預習，復習工作，有時間拓展課外知識。③遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。④幫助基礎(chǔ)差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。⑤取別人之長，補自己之短。⑥善于總結(jié)與反思。學期計劃篇4一、學情分析：四年級的學生，經(jīng)過一個學期的科學課學習，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。二、復習目標1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。2、通過練習，使學生融會貫通知識點，用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。3、查缺補漏，同時學會做題方法。4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。三、復習時間：12月29――31日、1月4——7日四、復習內(nèi)容及安排：（略）1、天氣特征主要包括云量、降水量、風和溫度。2、溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。提供多種場景請學生用所學的知識解釋，并解決實際問題。溶解1、描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。2、根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的現(xiàn)象。3、了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。4、對比試驗，對實驗條件的控制。5、酒精燈的正確使用。知識復習與實驗復習相結(jié)合小聲音1、認識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、認識音量是由物體振動幅度決定，音高是有物體振動頻率決定。3、聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方。4、鼓膜的作用。5、認識到保護聽力的重要性。6、知道各種控制噪音的方法。知識復習與實驗復習相結(jié)合我們的身體1、身體由哪些部分組成，以及認識人體的左右對稱的特點。2、了解在運動中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)運動，及身體在做不同運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉所發(fā)揮的作用。3、展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動上的作用與聯(lián)系。4、了解食物在人體內(nèi)的消化過程。5、口腔的功能。先對課本基礎(chǔ)知識進行復習理解，再通過練習加以鞏固。學期計劃篇5一個暑假過去了，我步入了初三的時期。新學期的開始，我信心滿滿要在這個新的賽場，大展身手。初三任務(wù)加重，不只要學習還要復習，所以我更應(yīng)該好好計劃。老師說過要想學習好有三步：一課前預習，二課上聽講，三課后復習。當然以我的經(jīng)驗來說，這三點簡直太重要了，課前預習，就是讓我們提前了解老師要講的知識，不以至于在課上，老師講的什么我們聽不懂。課上聽講，老師比我們要懂得多的多，老師在課堂上講得有些知識都是考點，有時老師還會拓展一些新知識，這就需要我們?nèi)ビ浟?。課后復習，其實就是背重點和做題，背重點加深記憶，做題加入應(yīng)用，會把知識更加熟練掌握。以上是我對新知識的計劃，你覺得怎么樣呢？現(xiàn)在要復習了，我要用什么樣的方法呢！雖然苦惱，但是我還是想到了一個計劃。復習以前的知識，不需要浪費太多的時間，要多做卷子，看看自己對于哪方面較弱，注重那方面，多了解多背多做題，就像期末考試前一樣。由于是初三，復習的就要是七八年級的書了，除了物理兩本，余下的科目都是四本，還要分成時間段，這樣復習起來比較省力。對于舊知識的計劃還需要完善，你有什么好計劃呢？學期計劃篇6一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學過程。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作。2、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。3、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力5、邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。6、積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學水平。三、具體措施（一）常規(guī)教學方面1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行探究式和討論式教學，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。2、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇健⒄T導式和探究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關(guān)心不同層次的學生，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。4、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。5、指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設(shè)計,教學過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。.7、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教