2口語交際課《我的暑假生活》大單元教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

去講。(指向目標(biāo)1)目標(biāo)2)板書(我的暑假生活)C引導(dǎo)學(xué)生了解，為了幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容，還可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?.選擇“新體驗”進(jìn)行分享。(1)教師相機(jī)展示兩個學(xué)生講的新鮮事。(2)通過互相交流評議后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：聽眾一般會對有獨特的感受和體驗的事比較感興趣。(3)教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生一起觀察課本中的第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生朗讀第二個泡泡中的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么把自己獨特的感受講述清楚。教師引導(dǎo)小結(jié)：講述時，可以選擇別人沒有經(jīng)歷過的新鮮事，也可以選擇講述有自己獨特感受的新鮮事，還可以借助圖片或?qū)嵨飦碇v。3.借助圖片或?qū)嵨镏v述。(1)學(xué)生進(jìn)行講述。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察同學(xué)們的反應(yīng)，適時出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，幫助同學(xué)更好地理解講述的內(nèi)容。(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：借助圖片或?qū)嵨铮茏屛覀兏玫匕咽虑橹v清楚。(二)小組交流，全班分享暑假新鮮事。1.小組合作交流。交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮?？梢猿鍪緢D片或?qū)嵨镙o助交流。2.組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。3.互相評議，看誰說的棒!等級比較有新鮮感，別人比較感興趣；借助圖片、實物大致講得清楚。有新鮮感，別人比較感興趣；能借助圖片、實物講得清楚。有新鮮感，且別人感興趣；能借助圖片

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