（勞動(dòng)教育）【3上】第一單元日常生活勞動(dòng)

三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)《日常生活勞動(dòng)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)教材分析 1單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 2單元作業(yè)目標(biāo) 2單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路 3課時(shí)作業(yè)安排 3學(xué)會(huì)買(mǎi)東西第1課時(shí) 4第2課時(shí) 7食物儲(chǔ)存方法多第1課時(shí) 9第2課時(shí) 11日常生產(chǎn)勞動(dòng)單元實(shí)踐 14作業(yè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 18作業(yè)設(shè)計(jì)反思 19《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)單元內(nèi)容：?jiǎn)卧獌?nèi)容：屬于日常生活勞動(dòng)。課標(biāo)解析：（2022（以學(xué)創(chuàng)融通，引導(dǎo)學(xué)生親歷情境、親身體驗(yàn)，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，體認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值，培育勞動(dòng)精神。學(xué)段分析：在第二學(xué)段（3-4）年級(jí)中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握初步的器具保養(yǎng)意識(shí)，在日常生活中做到勤儉節(jié)約；初步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)。單元內(nèi)容分析：本單元主要包括“學(xué)會(huì)買(mǎi)東西”和“食物儲(chǔ)存方法多”兩個(gè)章節(jié)，通過(guò)方法指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解商品及儲(chǔ)存食品的相關(guān)常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參與家庭有計(jì)劃地采購(gòu)、正確地儲(chǔ)存和整理食物等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握合理購(gòu)物、綠色消費(fèi)和分類儲(chǔ)存等技能，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀，增強(qiáng)積極承擔(dān)相應(yīng)家庭勞動(dòng)的意識(shí)。１（試行）》中明確勞動(dòng)教育要有目的、有和作業(yè)目標(biāo)。２在《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確日常生活勞動(dòng)要立足學(xué)生個(gè)人生活事務(wù)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹(shù)立自主自強(qiáng)意識(shí)。在學(xué)段要求中，中高年級(jí)學(xué)生要參與家居清潔、收納整理，增強(qiáng)生活自理和勤儉節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。本單元《學(xué)會(huì)買(mǎi)東西》和《食物儲(chǔ)存方法多》兩個(gè)章節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主生活能力、長(zhǎng)期勞動(dòng)意識(shí)和勤儉節(jié)約意識(shí)，在跳蚤市場(chǎng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生生活交易能力。為此，設(shè)計(jì)了兩種作業(yè)類型：基礎(chǔ)性作業(yè)和實(shí)踐行作業(yè)，制定合理漸進(jìn)的作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生完成情況，進(jìn)行多層次的評(píng)價(jià)。３三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)獲取更多作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)加木尋老師微信：MXLS98獲取更多作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)加木尋老師微信：MXLS981課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：了解商品標(biāo)簽信息的分類和作用。具體作業(yè)設(shè)計(jì)：一、想一想，做一做同學(xué)們，很多的商品都有它的標(biāo)簽信息，請(qǐng)同學(xué)們收集生活中的標(biāo)簽，了解商品信息，勾畫(huà)重要內(nèi)容，完成下表。（可以直接粘貼，也可以解商品信息，勾畫(huà)重要內(nèi)容，完成下表。（可以直接粘貼，也可以粘貼照片）商品標(biāo)簽黏貼處通過(guò)我們收集的這些標(biāo)簽，你認(rèn)為我們應(yīng)該關(guān)注標(biāo)簽的哪些內(nèi)容呢？寫(xiě)一寫(xiě)你的發(fā)現(xiàn)。知識(shí)樂(lè)園——掃碼認(rèn)識(shí)標(biāo)簽４作業(yè)建議時(shí)間：15設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)收集分類商品標(biāo)簽，了解不同商品在標(biāo)簽里的信息，為合理購(gòu)物奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)會(huì)擬定合理的購(gòu)物計(jì)劃根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們做一份自己的購(gòu)物計(jì)劃吧！地點(diǎn)商品預(yù)計(jì)金額實(shí)際金額總金額商品小票黏貼處通過(guò)實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)生活中如何合理購(gòu)物，給大家一些溫馨提示。通過(guò)實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)生活中如何合理購(gòu)物，給大家一些溫馨提示。溫馨提示：作業(yè)建議時(shí)間：15設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)條理清晰的購(gòu)物計(jì)劃，讓學(xué)生掌握購(gòu)物的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)生活。５作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)操作過(guò)程我能收集生活中的標(biāo)簽。工具使用我能通過(guò)標(biāo)簽了解商品信息，勾畫(huà)重要內(nèi)容。解決問(wèn)題通過(guò)收集分類商品標(biāo)簽，了解不同商品在標(biāo)簽里的信息，為合理購(gòu)物奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況我能根據(jù)標(biāo)簽擬定清晰的購(gòu)物計(jì)劃。我的收獲： 父母評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 顆星，我能圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)三顆星。６2課時(shí)作目標(biāo)：具體作業(yè)設(shè)計(jì)：家庭消費(fèi)我了解作為家庭的一員，你知道家庭兩周的消費(fèi)支出嗎？如果不知道那就請(qǐng)你和父母一起，完成家庭《日常支出記錄表》日常支出記錄表支出時(shí)間支出項(xiàng)目支出費(fèi)用購(gòu)物小票粘貼處生活費(fèi)類全家衣物類生病拿藥零用開(kāi)支化妝品類通訊類交通類人際關(guān)系其他這兩周我們一家一共花費(fèi)了 元，其中 支出最多，對(duì)這一個(gè)月的消費(fèi)支出，我明白了 作業(yè)時(shí)間：兩周時(shí)間設(shè)計(jì)意圖：能夠堅(jiān)持家庭購(gòu)物，能統(tǒng)計(jì)并分析家庭開(kāi)支，提醒家長(zhǎng)理性購(gòu)物。７作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)操作過(guò)程我能堅(jiān)持參與家庭購(gòu)物。工具使用我能繪制日常支出記錄表。解決問(wèn)題我能統(tǒng)計(jì)并分析家庭開(kāi)支。我能通過(guò)通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析家庭開(kāi)支，提醒家長(zhǎng)理性購(gòu)物。我的收獲： 父母評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 顆星，我能圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)三顆星。８1課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：知道不同的食物有不同的儲(chǔ)存方法，存放不當(dāng)會(huì)使食物過(guò)早變質(zhì)。懂得食物正確儲(chǔ)存能避免浪費(fèi)。學(xué)會(huì)根據(jù)食物特點(diǎn)在“冰箱冷藏”“冰箱冷凍”和“陰涼干燥處存放”等方式中選擇正確的存放方式。具體作業(yè)內(nèi)容：11134或包裝盒，以備上課使用。作業(yè)建議時(shí)間：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)這一課的教學(xué)內(nèi)容，安排的課前活動(dòng)是預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，提前收集一些食品說(shuō)明標(biāo)簽，便于在課堂上開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，為后面教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、想一想下面幾種分別是什么存儲(chǔ)工具？分別用來(lái)存儲(chǔ)哪類物品？（ ） （ ） （ ）（ ）９三、做一做勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：幫自己的父母儲(chǔ)存一次食品。并完成下面的表格。食物名稱儲(chǔ)存方式食物名稱儲(chǔ)存方式使用的保鮮工具為什么這樣儲(chǔ)存作業(yè)建議時(shí)間：20課后作業(yè)“想一想”部分是根據(jù)課堂所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用，“做生的勞動(dòng)技能。勞動(dòng)的知識(shí)來(lái)源于生活再服務(wù)于生活。作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)操作過(guò)程包裝袋。工具使用我能懂得食物正確儲(chǔ)存能避免浪費(fèi)。解決問(wèn)題我會(huì)根據(jù)食物特點(diǎn)選擇正確的存放方式。勞動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況免浪費(fèi)。我的收獲： 父母評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我能基本完成勞動(dòng)任務(wù)一顆星，我能合理規(guī)劃，并完成勞動(dòng)任務(wù)兩顆星，我能圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)三顆星。１０2課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：學(xué)會(huì)主動(dòng)協(xié)助父母分類儲(chǔ)存食物，定期整理食物、清潔冰箱，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“食物管理員”。具體作業(yè)內(nèi)容：給冰箱做清潔。具體作業(yè)設(shè)計(jì)：一、給冰箱做清潔把勞動(dòng)的照片貼在方框里。把勞動(dòng)的照片貼在方框里。勞動(dòng)照片粘貼處１１方框里。粘貼處方框里。粘貼處作業(yè)建議時(shí)間：20設(shè)計(jì)意圖：課堂上學(xué)習(xí)的清潔冰箱的方法實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可以幫助清理家里的冰箱，讓食物能夠更好的儲(chǔ)存。了解家里常用食物的保質(zhì)期，制作食物到期小貼士，從而減少食物的浪費(fèi)。１２作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)操作過(guò)程我能主動(dòng)協(xié)助父母分類儲(chǔ)存食物。工具使用我會(huì)學(xué)習(xí)制作“食物到期小貼士”。解決問(wèn)題管理員”。而減少食物的浪費(fèi)。我的收獲： 父母評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我能基本完成勞動(dòng)任務(wù)一顆星，我能合理規(guī)劃，并完成勞動(dòng)任務(wù)兩顆星，我能圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)三顆星。知識(shí)樂(lè)園——掃碼學(xué)會(huì)清理冰箱１３單元實(shí)踐作業(yè)目標(biāo)：將日常生產(chǎn)勞動(dòng)運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀，注重學(xué)生的生活交易能力。作業(yè)內(nèi)容：1.排序小能手交易活動(dòng)中同學(xué)們?cè)摐?zhǔn)備哪些呢？請(qǐng)為以下句子排排序（ ）（1）了解跳蚤市場(chǎng)，制作交易海報(bào)。（1）了解跳蚤市場(chǎng)，制作交易海報(bào)。（2）學(xué)會(huì)如何介紹商品，如何進(jìn)行交易。（2）學(xué)會(huì)如何介紹商品，如何進(jìn)行交易。（3）準(zhǔn)備參加跳蚤市場(chǎng)的東西，給商品定價(jià)格；動(dòng)手制作手工制品。（3）準(zhǔn)備參加跳蚤市場(chǎng)的東西，給商品定價(jià)格；動(dòng)手制作手工制品。１４選擇你喜歡的類型，完成練習(xí)?；顒?dòng)一活動(dòng)一我是設(shè)計(jì)師，我來(lái)繪（制作交易海報(bào)）海報(bào)照片粘貼處活動(dòng)二 我是營(yíng)業(yè)員，我來(lái)售活動(dòng)區(qū)域選擇物品定價(jià)產(chǎn)品介紹生活用品面包房菜市場(chǎng)零食鋪?zhàn)樱保祷顒?dòng)三 我是顧客，我來(lái)挑物準(zhǔn)備： 買(mǎi)物品： 擇活動(dòng)區(qū)域： 作業(yè)建議時(shí)間：40設(shè)計(jì)意圖：在模擬市場(chǎng)的活動(dòng)中體驗(yàn)實(shí)際生活，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣，并在活動(dòng)中懂得勤儉節(jié)約，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀，學(xué)會(huì)消費(fèi)。二、爭(zhēng)做優(yōu)秀月“食物管理員”挑選商品的方法選擇理由日期分類儲(chǔ)存食物整理食物清潔冰箱第一周第二周第三周第四周作業(yè)建議時(shí)間：20設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)定期分類，學(xué)會(huì)整理和家務(wù)分擔(dān)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。１６作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)操作過(guò)程我能將日常生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。工具使用我會(huì)了解跳蚤市場(chǎng)，制作交易海報(bào)。解決問(wèn)題會(huì)消費(fèi)。我的收獲： 父母評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我能基本完成勞動(dòng)任務(wù)一顆星，我能合理規(guī)劃，并完成勞動(dòng)任務(wù)兩顆星，我能圓滿完成勞動(dòng)任務(wù)三顆星。知識(shí)樂(lè)園——掃碼了解跳蚤市場(chǎng)１７三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)《日常生活勞動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)獲取更多作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)加木尋老師微信：MXLS98獲取更多作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)加木尋老師微信：MXLS98作業(yè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)亮點(diǎn)1：從真實(shí)任務(wù)出發(fā)我們的作業(yè)結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及新課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)了從收集、認(rèn)識(shí)真實(shí)的任務(wù)情境大大激發(fā)了學(xué)生參與勞動(dòng)活動(dòng)的興趣。亮點(diǎn)2：具有長(zhǎng)期性和挑戰(zhàn)性作為日常生活勞動(dòng)，我們的作業(yè)定位為長(zhǎng)期作業(yè)，逐步培養(yǎng)學(xué)生有始有終的勞動(dòng)品質(zhì)。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)了“統(tǒng)計(jì)家庭兩周的消費(fèi)支出”，“爭(zhēng)做優(yōu)秀月學(xué)生身份互換，從設(shè)計(jì)師、營(yíng)業(yè)員、顧客三重身份設(shè)計(jì)活動(dòng)，使這一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)更具有挑戰(zhàn)性。亮點(diǎn)3：跨學(xué)科融合我們的作業(yè)不僅是勞動(dòng)作業(yè)，更與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)、計(jì)算知識(shí)、美術(shù)知識(shí)相結(jié)合，設(shè)置相關(guān)的主題活動(dòng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)中“設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”的要求，讓勞動(dòng)課程更加豐富多彩。亮點(diǎn)4:多角度、多層次評(píng)價(jià)我們的作業(yè)設(shè)置了多種評(píng)價(jià)內(nèi)容，包括操作過(guò)程、工具使用、解決問(wèn)題、勞動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況等角度進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，還從我的收獲、父母評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)三個(gè)層次進(jìn)行文字評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，真正發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)引導(dǎo)、激勵(lì)的作用。１８