5.1延續(xù)文化血脈 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 九年級(jí)道德與法治上冊(cè) （統(tǒng)編版）

第三單元文明與家園第五課守望精神家園5.1延續(xù)文化血脈教學(xué)設(shè)計(jì)(一)主題名稱：中華文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、價(jià)值觀本單元既是第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》、第二單元《民主與法治》的延續(xù)，又承接第四單元《和諧與夢(mèng)想》,屬于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)精神家園”和第六課“建設(shè)美麗中國(guó)”,旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、值觀.又要正視發(fā)展中面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，堅(jiān)持綠色發(fā)展(如下圖)第三單元文明與家園學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取中自覺(jué)踐行；2.形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡；通過(guò)體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；學(xué)習(xí)能力1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。2.了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就；3.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，知道統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、1.踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自2.踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的道德要求，在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)等個(gè)人美德和優(yōu)良品行。素養(yǎng)政治認(rèn)同踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增進(jìn)中華民族價(jià)值認(rèn)同和文化自信。健全人格有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明觀，能(一)課堂導(dǎo)入(2)內(nèi)容(二)新課講授(1)產(chǎn)生(3)特點(diǎn)中的一些名詞海外翻譯采用的是拼音，如“悟空”沒(méi)有翻譯成深沉、更持久的力量?！睅?lái)哪些啟示?我們應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)定文化自信，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主充)一大“IP”。2024年8月20日，游戲《黑神話：悟空》上線。與美德?這些美德給創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了怎樣的影響?教師總結(jié)：①中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓；(地位)②蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想；(作用)③是世代相傳的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的精神力量；(重要性)式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。(必要性)句話?8.我們?nèi)绾魏霌P(yáng)中