給自己一個(gè)微笑演講稿范文（3篇）

給自己一個(gè)微笑演講稿范文（3篇）給自己一個(gè)微笑演講稿范文（通用3篇）給自己一個(gè)微笑演講稿范文篇1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！一抹微笑，像一盞燈照亮我們前進(jìn)的路；一抹微笑，像一束陽(yáng)光溫暖我們的心田。曾經(jīng)就有一位姐姐對(duì)我微微一笑，她的這一抹微笑深深的影響著我。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，下午放學(xué)回家，原本晴朗的天空，突然晴轉(zhuǎn)多云，立刻變得陰沉沉的，真是六月的雨——說(shuō)下就下呀！“嘩啦啦”的大雨傾盆落下。我抱著書(shū)包手忙腳亂地跑到公交車(chē)站臺(tái)候車(chē)，全身濕漉漉的跟只落湯雞似的。我靜靜的坐在站臺(tái)位置，期盼太陽(yáng)公公趕緊來(lái)勸勸這位潸然淚下的雨姑娘收起它的淚水，可坐等了五分鐘之久，雨姑娘絲毫沒(méi)有止住眼淚，反而越哭越兇。我開(kāi)始焦急了，這時(shí)候，站在一旁的大姐姐主動(dòng)走過(guò)來(lái)面帶微笑地問(wèn)：“小妹妹，你怎么一直坐這里？沒(méi)有帶傘嗎？”“嗯，是的！我沒(méi)帶傘！”我仰著腦袋回答姐姐。姐姐又沖著我微笑著說(shuō)：“我有傘，那我先送你回家吧！”我問(wèn)姐姐：“這樣好嗎？”姐姐立刻笑著說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！”姐姐的微笑如同四月的微風(fēng)，這樣的溫柔；像那綻放的葵花，這樣的燦爛?；▊愕紫碌膬蓚€(gè)小姑娘露出最真純真的微笑?！敖憬悖斓轿壹伊?，我自己走回去吧，今天謝謝你！”“那好吧！”姐姐莞爾一笑地回答?？邕^(guò)門(mén)檻，我扭頭喊了一句“姐姐！”姐姐回眸一笑，真美！姐姐的那一抹微笑輕輕印入我心田，剩過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。姐姐的嫣然一笑讓我改變焦躁的心情，把我變得更加快樂(lè)，使我迫不及待想把快樂(lè)的微笑傳遞給身邊的朋友。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一抹微笑。給自己一個(gè)微笑演講稿范文篇2世界上什么東西最美？畫(huà)家說(shuō)，是絢麗的色彩；音樂(lè)家說(shuō)，是美妙的音符；運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，是強(qiáng)健的體魄；詩(shī)人說(shuō)，是五彩繽紛的世界……老師說(shuō)，他們說(shuō)的都有道理，但世界上真正最美麗的，還是我們綻開(kāi)的微笑。每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在公共汽車(chē)上，突然遇到了急煞車(chē)，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿(mǎn)討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起?！逼鋵?shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺(jué)得別人對(duì)自己很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無(wú)論走到哪里都是最受歡迎的人。那么我們是否只要張開(kāi)嘴笑就可以呢？不是的，微笑也不能欺騙他人。機(jī)械的、假意的微笑只能讓別人厭惡。因此，我們這里所說(shuō)的微笑是一種真實(shí)的微笑、熱心的微笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的微笑是有魔力的。早晨出門(mén)，有明麗的陽(yáng)光，和照的春風(fēng)，清新的空氣，再有張張微笑的臉，相互真誠(chéng)地道一聲：早晨好！這一天，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)順利和成功。傍晚回家，有黃暈的燈光，輕柔的晚風(fēng)，燃燒的紅霞，還有張張微笑的臉，相互道一聲：明天見(jiàn)！這一晚，心靈和情懷都會(huì)得到撫慰和溫暖。微笑會(huì)讓你獲得友誼，微笑會(huì)讓誤會(huì)消除，微笑會(huì)使你充滿(mǎn)自信，微笑像冬天的一抹陽(yáng)光，夏季的一絲涼風(fēng)，沙漠中的一片綠蔭……因此我們建議大家做到：在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑；見(jiàn)到傳達(dá)室的校工、學(xué)校的保潔人員、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠(chéng)意。尊敬、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對(duì)他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。學(xué)習(xí)微笑吧！讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開(kāi)放……點(diǎn)綴我們成長(zhǎng)的道路。給自己一個(gè)微笑演講稿范文篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，下午好！我演講的題目是《立足本職，做的自己》。說(shuō)實(shí)話，在接到今天的演講任務(wù)之前，我還真沒(méi)有好好想想自己該以怎樣的黨員姿態(tài)立足于教育戰(zhàn)線，更別說(shuō)“為黨旗添光輝”了。但，我卻是時(shí)刻叮囑自己要做個(gè)好人、做個(gè)好美術(shù)老師、做個(gè)好年級(jí)主任、做個(gè)好學(xué)校中層干部。今年教師節(jié)，一名學(xué)生送來(lái)一張賀卡，純手工制作，我一直存著，賀卡上面這么寫(xiě)：“敬愛(ài)的馮老師，您總是用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言使同學(xué)們很愛(ài)上美術(shù)課，您教了我們?cè)S多畫(huà)畫(huà)訣竅，Thankyou！”本學(xué)期有段時(shí)間，我隨教育局考察團(tuán)外出考察，一去就是一個(gè)星期，回來(lái)，一進(jìn)教室，同學(xué)們竟然歡呼起來(lái)。這是同學(xué)們對(duì)我的肯定。有這么可愛(ài)的學(xué)生，讓我沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的職業(yè)。因?yàn)檫@份摯愛(ài)，我才時(shí)刻不忘鍛煉自己、提升自己，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)逐漸走向成熟，縣里的教學(xué)競(jìng)賽奪冠了，市里的公開(kāi)課得到好評(píng)了，被評(píng)為“縣骨干教師”了，這些榮譽(yù)的取得成了我前進(jìn)路上的強(qiáng)心劑。24歲那年，我加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，同時(shí)，我成了一名學(xué)校中層干部，分管一個(gè)年級(jí)和教科室。但這些，對(duì)于參加工作剛5年時(shí)間的我來(lái)說(shuō)來(lái)得太突然，我來(lái)不及細(xì)細(xì)醞釀怎樣進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，已經(jīng)由一名的美術(shù)老師成了年級(jí)主任。行政管理一片空白的我在思考怎么在這張白紙上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，那時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭，那就是“要么不干，干就要干出個(gè)樣兒來(lái)！”我上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、鉆新華書(shū)店買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，向校長(zhǎng)和前輩主任們請(qǐng)教，最終，我總結(jié)得到一句話：“管理其實(shí)就是服務(wù)。”有了這樣的觀念，工作中就不至于偏離方向，脫離群眾，我咬定自己的服務(wù)對(duì)象是老師，是學(xué)生，也是家長(zhǎng)和社區(qū)！干年級(jí)主任，首先一條就是做好表率，有道是“己所不欲勿施于人”，自己不想做的事情就不要強(qiáng)加給別人，要?jiǎng)e人做到自己首先做到。于是，我凡事身體力行，作息時(shí)間也由原來(lái)單純做美術(shù)老師每天8：00上班，下午4：00下班到現(xiàn)在每天早晨5：40上班，晚上11：00下班。自始至終深入教學(xué)一線，了解班級(jí)情況，聽(tīng)取老師意見(jiàn)，盡己所能地疏導(dǎo)問(wèn)題、解決矛盾。有情況及時(shí)通知班主任，班主任不在，自己先補(bǔ)位，將問(wèn)題解決再告知班主任。當(dāng)從班主任口中得知一名學(xué)生身患疑難雜癥，久治不愈，且家庭困難的情況后，會(huì)同班主任進(jìn)行家訪，具體了解情況，在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的力量薄弱，無(wú)能為力的情況下，征得學(xué)生以及家長(zhǎng)同意，拍攝紀(jì)實(shí)圖片，撰寫(xiě)求助報(bào)告，在網(wǎng)站論壇發(fā)帖求助，請(qǐng)求社會(huì)多方幫助，先后為該學(xué)生募集捐款和物資累計(jì)超過(guò)三萬(wàn)元。同時(shí)，充當(dāng)學(xué)生的兼職心理疏導(dǎo)老師，雖然不專(zhuān)業(yè)，有時(shí)候甚至要邊翻書(shū)邊解答學(xué)生的疑問(wèn)，但我用一顆真誠(chéng)的心去溫暖學(xué)生的心，盡自己的力量去幫助需要幫助的孩子。另一名學(xué)生因?yàn)樯砑膊∫l(fā)心理問(wèn)題，多次疏導(dǎo)無(wú)效之后，我?guī)е⒆拥娇h第四人民醫(yī)院做心理測(cè)試，并通過(guò)朋友找到四院退休姚老院長(zhǎng)幫忙診治，現(xiàn)在該學(xué)生已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，在學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)揮骨干作用。這些天，遇到一名問(wèn)題學(xué)生在屢次與同學(xué)打架斗毆，不知悔改。請(qǐng)其家長(zhǎng)帶回配合教育后，孩子出現(xiàn)嚴(yán)重厭學(xué)情緒，于是我先后四次家訪，了解學(xué)生厭學(xué)根源，跟家長(zhǎng)探討學(xué)生教育方法，撰寫(xiě)萬(wàn)字家訪報(bào)告，發(fā)表于博客，請(qǐng)同行出謀劃策，力爭(zhēng)不讓孩子輟學(xué)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)重新回到教室，不管后面的路，他作何選擇，作為老師，在學(xué)生誤入歧途時(shí)及時(shí)拉他一把，也算是盡了老師的一份責(zé)任。我的第三重身份是學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，跟做年級(jí)主任同樣，你要管老師科研，自己首先得是科研骨干，深知這一點(diǎn)的我爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)給自己充電，先后參加三項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)科研課題研究，先后參與編撰三本美術(shù)教育理論專(zhuān)著，累計(jì)撰稿近10萬(wàn)字。先后擔(dān)任兩套初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的副主編，擔(dān)任《南通美術(shù)教育》第10期責(zé)任編輯，被聘為“縣兼職科研員”，擔(dān)任鎮(zhèn)《品學(xué)》雜志美術(shù)編輯。被評(píng)為“縣首屆科研型教師”，兩次被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)個(gè)人”，兩次被評(píng)為“市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人”，兩次被評(píng)為“市課題研究先進(jìn)個(gè)人”，今年，所主持的子課題被評(píng)為“優(yōu)秀子課題”，個(gè)人被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題研究先進(jìn)個(gè)人”。平日?qǐng)?jiān)持練筆，從03年開(kāi)始，已經(jīng)撰寫(xiě)隨筆累計(jì)30萬(wàn)字。先后有近三十篇論文隨筆獲國(guó)家、省、市等級(jí)獎(jiǎng)，有近二十篇論文、隨筆發(fā)表于各級(jí)報(bào)刊。在做好本身科研工作的同時(shí)，積極組織全體教師參與科研，先后組建“青年教師讀書(shū)會(huì)”、“青年教師微型課題研究團(tuán)隊(duì)”、“青年教師俱樂(lè)部”、“學(xué)校課題研究中心組”。以博客、論壇、沙龍、交流會(huì)等多種形式引導(dǎo)教師參與科研，熱愛(ài)科研。學(xué)校05年被評(píng)為“縣教育科研先進(jìn)集體”、07