部編人教版八年級語文上冊《渡荊門送別》 教學(xué)課件

渡荊門送別李白解

題：渡荊門送別橫過水面。這里可譯為乘船渡到即荊門山，在現(xiàn)在湖北宜都西北長江南岸，與北岸虎牙山對峙，形勢險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱。譯文：乘船渡到荊門山（和友人）告別。李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安)，幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。其詩多驚世之語，想象奇特，風(fēng)格雄奇豪放，是浪漫主義詩人的代表。名篇有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《行路難》《夢游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。詩人簡介渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

誦讀詩歌讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。渡/荊門/送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。jīng

韻腳：游流樓舟韻母：

ou誦讀詩歌渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。乘船遠(yuǎn)行往楚地?，F(xiàn)在湖南、湖北、安徽一帶消失長江廣闊無際的原野指水中所見一輪明月之影云彩興起海市蜃樓。這里形容江上云霞的美麗景象仍然，依舊喜愛敘事寫景抒情讀懂詩意我乘船遠(yuǎn)行路過荊門之外，想往楚地游覽。兩岸起伏的群山隨著平原曠野的伸展而逐漸消失。長江水奔涌流入遼遠(yuǎn)無際的原野。夜晚明月映入水中，如同天上飛下的一面明鏡;黃昏時，云彩升起，如同海市蜃樓一般變幻多姿。雖然進(jìn)入異地，我仍然依戀著故鄉(xiāng)的水水山山，不遠(yuǎn)萬里送我行舟遠(yuǎn)行。詩

意：首聯(lián)：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

交代了地點(diǎn)和此行的目的：遠(yuǎn)渡荊門，到楚地游歷。賞析詩句頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流?！半S”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，寫活了，給人們以空間感和流動感。用流動的視角寫景物的變化，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景?！霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景。“云生結(jié)海樓”是日間仰視所見，描繪遠(yuǎn)景。頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜與清澈，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

“故鄉(xiāng)水”是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。1.“山隨平野盡，江入大荒流”歷來為人們稱道，請任選一角度進(jìn)行賞析。例：賞字詞:“隨”字表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。品技巧:運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。合作探究2.頸聯(lián)中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？試用優(yōu)美的語言描繪這兩句所展示的畫面?！疤扃R”指的是月亮，“海樓”指的是云彩。

一輪皎潔的明月映在江水中，猶如飛天明鏡。云氣在大江水面上變幻莫測，好似海市蜃樓一般。3.找出詩中的寫景句,并分析詩中寫景句有什么特點(diǎn)。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

隨著船的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展現(xiàn)、變換，作者描繪了舟過荊門時所見景色。寫完山勢、流水，詩人又以移步換景法從不同角度寫長江的近景、遠(yuǎn)景。頷聯(lián)是以動態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的。

此外，這四句對仗嚴(yán)整，“平野”對“大荒”，“天鏡”對“海樓”，佳句佳對。賦予了江水以人的濃厚的感情，這水情意真摯地把詩人送到楚國。這真是詩意盎然，情景交融。4.品味尾聯(lián)中“送”字的妙處。

運(yùn)用擬人的修辭手法。借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

開元十三年（726），詩人辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時贈別友人而作。詩人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下，此詩即在旅游途中所作。從詩意看，詩人與送行者同舟共發(fā)，是在舟中吟送的。背景鏈接

本詩通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊的情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美之情及對故鄉(xiāng)山水的的思念和依依不舍之情。課堂小結(jié)遠(yuǎn)景俯視壯闊仰視美麗渡荊門送別近景敘事抒情描寫擬人對偶遠(yuǎn)渡地點(diǎn)、出蜀目的移動視角化靜為動水中映月圖天邊云霞圖憐水送行舟、由景生情小

結(jié)：對未來的憧憬外出游歷的喜悅對故鄉(xiāng)的依依不舍

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。星星垂在天邊，平野顯得更加寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。杜甫的《旅夜書懷》與李白的《渡荊門送別》在內(nèi)容與情感上有何異同？拓展閱讀共同點(diǎn)：（1）

都在長江上揚(yáng)帆而下；（2）都為五律，不僅韻律相同，而且在短短的僅四十余字的一首詩里，相同的詞字竟有“平野”、“江”、“月”、“流”；（3）這兩首詩的氣象都十分開闊。不同點(diǎn)：（1）李白寫《渡荊門送別》是青年時代，出蜀游歷時而作?！堵靡箷鴳选肥嵌鸥ν砟?/p>

，兩詩相差的年代剛好40年；（2）心境不一樣，李白第一次走出蜀地的大山，天地開闊，，胸襟開朗，興奮喜悅之情，言于溢表。杜甫的心境和李白大不一樣，顛沛流離，窮困纏身。恰又辭官飄泊，那心境肯定是格外蒼涼。

杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”與李白的“山隨平野盡，江入大荒流”都是千古流傳的名句，各有特色。

杜詩用字凝練，注重推敲；李詩流轉(zhuǎn)自然，不事雕飾。杜詩沉郁，給人更多的是力度感；李詩飄逸，給人更多的是動態(tài)感。杜詩此聯(lián)與整首詩沉郁頓挫的風(fēng)格一致；而李詩此聯(lián)也與整首詩的豪放飄逸一致。應(yīng)該說兩人各有特色，各盡其妙。青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。寫送別的景致和送別之事。以浮云孤飛，來去不定，喻游子之心；落日將下，依依不舍，喻故人之情。借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒。送友人

李白（1）詩中“_________,___________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。（2）詩中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句：_________,___________。1、理解性默寫。山隨平野盡，江入大荒流月下飛天鏡，云生結(jié)海樓課堂練習(xí)2、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”試用優(yōu)美的語言描繪這兩句所展示的畫面。月亮倒映在江面，猶如從九天飛下的一面明鏡，