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文檔簡介

2025屆福建省閩侯二中五校教學(xué)聯(lián)合體高考語文考前最后一卷預(yù)測卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列各句中加點(diǎn)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.往日的影像、照片真實(shí)地記錄著這塊土地上的風(fēng)物、人事,年輕一代可從中窺視它歷史的一鱗半爪,對于年長者,可引起他們內(nèi)心深處最深沉的回憶與共鳴。B.讓革命老區(qū)率先脫貧,我們責(zé)無旁貸。老區(qū)人民為了民族的救亡圖存、為了全國的解放事業(yè),不僅付出了大量的財(cái)力物力,更是付出了無數(shù)的鮮血和生命。C.他被人偷走了一部蘋果手機(jī),本以為這手機(jī)是打水漂了,沒想到,在手機(jī)被偷的第二天,他有事來到派出所,居然在派出所門口與小偷萍水相逢。D.這種隱忍不屈、大開大闔,這種堅(jiān)毅頑強(qiáng)、壯懷激烈,這種同仇敵愾、勇敢擔(dān)當(dāng),無不賦予《諾瑪阿美》這部戲劇蕩氣回腸的民族史詩風(fēng)范。2、在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是《美,在你身邊》是這套叢書的之篇,全書生動有趣地揭示紛繁復(fù)雜的中,雅俗、、深淺、高低的區(qū)分,美與人生之間內(nèi)在深刻的聯(lián)系,明確地告訴人們,每個(gè)人都應(yīng)該擁有美的生活,擁有美的人生。A.開門見山花花世界文野 B.開宗明義花花世界文史C.開門見山大千世界文史 D.開宗明義大千世界文野3、下列各句中,沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是A.廣大群眾自覺遵守疫情防控各項(xiàng)規(guī)定,共同為遏制新型冠(guān)狀病毒疫情蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn),彰顯了中華民族同舟共濟(jì)(jì)、守望相助的家國情懷。B.兩國在“一帶一路”的框(kuàng)架下簽署一系列文件,旨在加強(qiáng)互聯(lián)互通,使扼守發(fā)展咽(yān)喉的古城煥發(fā)生機(jī),成為名副其實(shí)的經(jīng)貿(mào)樞鈕。C.如果確認(rèn)戰(zhàn)爭乃是流血的政治,那么,“三國”的智慧就是政治智慧。政治智慧之外的哲學(xué)智慧等則幾乎闕(què)如,至少可說是相當(dāng)?。╞ó)弱,遠(yuǎn)遜于《紅樓夢》。D.文物修復(fù)人員技藝精湛,把一件件褶皺的、棉絮狀的、蟲蛀的紙絹(juān)書畫分類揀選,并用特殊的黏(nián)合劑進(jìn)行修復(fù),使之重現(xiàn)光彩。4、閱讀下面的文字,完成下面小題。說到“團(tuán)圓”,在我們的民俗文化底蘊(yùn)中,真可謂流傳深廣。除夕有團(tuán)圓飯,合家守歲時(shí)還團(tuán)坐。此外,我國還有團(tuán)圓節(jié),即農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),時(shí)至今日,北方仍有把月餅稱為團(tuán)圓餅的。從民俗文化的角度來看,這種習(xí)俗的產(chǎn)生,_______與古老的哲學(xué)思想有關(guān)。古人曾有天圓地方的宇宙觀點(diǎn),《大藏禮·曾子天圓》說:天道之圓;《易經(jīng)》上說:圓而神,圓者,(),于是人間的錢幣幾乎歷代都被鑄成外圓內(nèi)方。北京的天壇是圓形建筑,與方形地壇相_______。對一般民眾來說,“圓”不啻是一種_______的同義語。_______,“圓”對人們的理解形成了心靈上的諧振,匯聚成一種難以分解的向心力,也迸發(fā)出一種難以抑制的文化認(rèn)同感。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.大約對應(yīng)萬事如意曾幾何時(shí)B.大約照應(yīng)合家團(tuán)圓久而久之C.大概照應(yīng)萬事如意久而久之D.大概對應(yīng)合家團(tuán)圓曾幾何時(shí)2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.既被看做是天道,又被認(rèn)為是運(yùn)而不窮的神力B.不僅被看做是天道,而且被認(rèn)為是運(yùn)而不窮的神力C.不僅被認(rèn)為是運(yùn)而不窮的神力,而且被看做是天道D.既被認(rèn)為是運(yùn)而不窮的神力,又被看做是天道3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“圓”對人們的理解形成了心靈上的諧振,凝聚成一種難以分解的向心力。B.“圓”對人們的理解造成了心靈上的諧振,匯聚成一種難以分解的向心力。C.人們對“圓”的理解造成了心靈上的諧振,匯聚成一種難以分解的向心力。D.人們對“圓”的理解形成了心靈上的諧振,凝聚成一種難以分解的向心力。5、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題贈王子直秀才蘇軾萬里云山一破裘,杖端閑掛百錢游。五車書已留兒讀,二頃田應(yīng)為鶴謀①。水底笙歌蛙兩部②,山中奴婢橘千頭③。幅巾我欲相隨去,海上何人識故侯④。(注)①為鶴謀:被鶴謀取,意即因閑游而荒棄田園。王子直家住鶴田山,所以這樣說②蛙兩部:用南朝孔稚圭故事,他不樂世務(wù),門庭草萊不剪,中有蛙鳴,他還高興地說:“我以此當(dāng)兩部鼓吹(鼓吹,猶百樂隊(duì))?!雹坶偾ь^:用吳丹陽太守李衡的故事,李衡派人往武陵龍陽縣種橘樹千株,臨死,對兒子說:“我州里有術(shù)奴千頭,不責(zé)汝食(不向你要吃的)?!雹芄屎?猶百舊時(shí)官員,作者自稱。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.首句“萬里云山”宏觀著筆,“一破裘”細(xì)部點(diǎn)染,兩者既形成反差,又相映成趣。B.頷聯(lián)“五車書”和“二頃田”相對應(yīng),“留兒讀”與“為鶴謀”有異曲同工之妙。C.頸聯(lián)描繪王子直不同凡俗的心境:因庭草蛀鳴而賞心悅目,為千株橘樹而怡然自得。D.尾聯(lián)寫“我”愿意頭戴幅巾隨從朋友去歸隱江湖,閑游天涯,海內(nèi)外有誰能認(rèn)識我呢?2.詩歌在塑造隱士王子直的形象時(shí),突出了他哪些性格特征?試簡要分析。6、(1)_________________,飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》其五)(2)_________________。水面清圓,一一風(fēng)荷舉。(周邦彥《蘇幕遮》)(3)造化鐘神秀,_________________。(杜甫《望岳》)(4)醉里吳音相媚好,_________________?(辛棄疾《清平樂·村居》)(5)_________________,任重而道遠(yuǎn)。(《論語》七則)(6)_________________,不如登高之博見也。(荀子《勸學(xué)》)(7)_________________,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪紗》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:從歷史上看,建筑主要有兩類:一類是石構(gòu)建筑,一類是木構(gòu)建筑。前者遍及世界各大洲,包括我國周邊的東南亞和西亞諸國;后者則主要存在于中國以及朝鮮和日本。石構(gòu)建筑由于材質(zhì)的原因,不易腐朽或毀壞;即使因客觀原因如雷擊或戰(zhàn)爭等毀壞了,也能留下殘?jiān)珨啾诨蛟粡U墟,幾千年而不滅。木構(gòu)建筑則不同,即使沒有天災(zāi)人禍,也容易朽蝕,故千年以上的木構(gòu)建筑遺存極少。石構(gòu)建筑毀壞后留下的廢墟,多少年后仍歷歷在目,好像真的成了“凝固的音樂”。它們輝煌的過去越來越勾起人們的懷念,而它們的悲劇性遭遇也越來越喚起人們的嘆息。隨著時(shí)間的推移,那些殘?jiān)珨啾谠谌藗兊男哪恐胁粌H不是垃圾,而且是寶貴的精神遺產(chǎn),受到普遍的尊重和珍惜。這就形成一種文化,即“廢墟文化”.(摘編自葉廷芳《再談廢墟之美》)材料二:這是一座戰(zhàn)爭遺跡保留最多,被世人譽(yù)為中華民族揚(yáng)威不屈之地的二戰(zhàn)名城。1938年春的臺兒莊大捷,使臺兒莊一戰(zhàn)揚(yáng)名天下,被譽(yù)為“中華民族揚(yáng)威不屈之地”。作為世界著名的二戰(zhàn)紀(jì)念城市,斯大林格勒僅存1處蛋糕房遺跡,華沙僅保留2處戰(zhàn)爭遺跡,而臺兒莊有53處戰(zhàn)爭遺跡保存完好。臺兒莊通過古城重建,在保護(hù)原有戰(zhàn)爭遺跡的基礎(chǔ)上,按原樣恢復(fù)受到損毀的戰(zhàn)場遺址,建成了世界上二戰(zhàn)遺跡最多、保存最完好的紀(jì)念城市。(摘編自新浪山東《昔日抗戰(zhàn)英雄城臺兒莊,今日旅游度假天堂》)材料三:消失的古建筑是否可以重建,一直是一個(gè)飽受爭議的話題。1964年通過了《威尼斯憲章》。在世界文化遺產(chǎn)的認(rèn)定中,“真實(shí)性”這條核心原則就是來源于《威尼斯憲章》。因此,隨著我國簽署加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》,“禁止重建”開始出現(xiàn)在我國的法律法規(guī)中。近年來,隨著國際上對文化多樣性保護(hù)的進(jìn)一步深入,文化遺產(chǎn)的重建已成為國際熱點(diǎn)話題。國際古跡遺址理事會原司庫及以色列文物考古局原局長喬拉·索拉先生甚至提出他要發(fā)展一種新的關(guān)于重建的理論,以取代《威尼斯憲章》“只同意原物原位歸安”的原則。目前國際和國內(nèi)的已有的古建筑重建大致可以被劃分為保護(hù)、研究、展示三個(gè)類型?;诒Wo(hù)進(jìn)行的重建活動,其主要的保護(hù)對象有三個(gè)方面:一是對文物本體的保護(hù)。典型案例有麗江古城震后、汶川“5·12”震后和尼泊爾地震后對文物建筑的恢復(fù)重建等。二是對文化本身的保護(hù)。最典型的案例就是波蘭的華沙歷史中心重建。在“二戰(zhàn)”中,納粹德軍摧毀了這座城市,全城85%的地段被蕩平。此后,波蘭人民拒絕了建設(shè)現(xiàn)代主義首都的規(guī)劃建議,憑借著戰(zhàn)前精確的測繪圖紙和照片資料,全面恢復(fù)了華沙歷史中心。華沙歷史中心成為第一批世界文化遺產(chǎn)。三是對文化傳承的保護(hù)。這類案例特別多,如歷史街區(qū)、民族村寨、歷史村鎮(zhèn)等?;谘芯窟M(jìn)行的古建筑重建大部分是針對考古所進(jìn)行的復(fù)原。最有代表性的案例是日本奈良平成宮大極殿和朱雀門的重建。日本嚴(yán)格按照相同材料、相同工藝重建了這兩處建筑,其中朱雀門的做法更為嚴(yán)格地遵照原有建筑形態(tài)和做法,而大極殿則在屋頂天花部分的彩繪、門窗的做法上使用了一些當(dāng)代的元素。我國甘肅秦安大地灣遺址復(fù)原房址、陜西寶雞北首嶺遺址復(fù)原房址也是。從某種意義上講,不管是因保護(hù)還是研究所進(jìn)行的重建行為,都可以進(jìn)行展示。因此,重建不再被定義為一種保護(hù)措施,而被視為一種展示行為歸入新增加的“合理利用”。(選編自白海峰《遺產(chǎn)旅游中的古建筑重建:該不該》)1.下列不屬于“古建筑重建”范圍的一項(xiàng)是A.那些歷歷在目的石構(gòu)建筑的殘?jiān)珨啾凇.保留經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮而留下的城市遺跡。C.由于現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要而被搬遷建造的旅游資源。D.為保障建筑群的完整性對少量被毀的建筑進(jìn)行恢復(fù)。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是A.廢墟只有具備了宏偉的外形顯示昔日的輝煌,經(jīng)歷足夠的損毀以表明輝煌已逝才能成為古建筑遺跡。B.臺兒莊的重建和華沙的重建有著驚人的一致性,相信未來的某一天臺兒莊也有望進(jìn)入世界文化遺產(chǎn)名錄的可能。C.盡管古建筑的重建飽受爭議,但從社會發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活需求的角度而言,大量事實(shí)說明了重建行為的可行性。D.基于研究的古建筑修復(fù)強(qiáng)調(diào)了保持原有狀態(tài)的本真性,盡量做到整舊如舊,可從客觀上講,這種修復(fù)是很難百分之百做到的。3.這三則材料圍繞的共同話題是什么?請結(jié)合材料簡要說明。8、閱讀下面的文字,完成小題。材料一:一般而言,技術(shù)總是被企業(yè)家最先應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,用以創(chuàng)造財(cái)富,這符合技術(shù)擴(kuò)散的規(guī)律;但伴隨技術(shù)應(yīng)用范圍的擴(kuò)大,社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生重大變化,公共服務(wù)與社會管理也越來越多地采用“智慧”的技術(shù),這使整個(gè)社會的運(yùn)行變得日趨智慧化,是為智慧社會??梢哉f,智慧社會是“智慧型經(jīng)濟(jì)”充分發(fā)展的必然結(jié)果。從目前的認(rèn)知來看,智慧社會與智慧城市建設(shè)密切相關(guān),智慧城市的社會形態(tài)必然是智慧社會。目前全球都在積極建設(shè)智慧城市。比如,新加坡推出了“智慧國家2025”的10年計(jì)劃,韓國提出實(shí)施U—City計(jì)劃,美國白宮發(fā)布了首個(gè)關(guān)于智慧城市的國家級戰(zhàn)略,計(jì)劃投入1.6億美元進(jìn)行智慧城市建設(shè),澳大利亞發(fā)布了國家智慧城市發(fā)展計(jì)劃,英國則積極發(fā)展“未來城市”,等等。(摘自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》,《從“智慧型經(jīng)濟(jì)”到智慧社會》,有刪改)材料二:材料三:在浙江烏鎮(zhèn)舉辦的第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會,為人們描摹了未來智慧生活的美好輪廓?!疤衿媪?,微笑居然能打折,這是我從未有過的體驗(yàn)。”在互聯(lián)網(wǎng)大會期間,以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼驚訝地發(fā)現(xiàn),在走進(jìn)無人超市之前掃一下二維碼,購物后便可以直接離開;凝視某件商品,系統(tǒng)會捕捉他的表情,計(jì)算他對商品的偏好程度;只要他笑了,結(jié)算時(shí)便可以打折,不同的笑臉會得到不一樣的折扣力度?;ヂ?lián)網(wǎng)將為人類帶來更為超乎想象的“紅利”:在醫(yī)學(xué)影像識別方面,人工智能對早期篩查腫瘤的準(zhǔn)確率已經(jīng)超過普通醫(yī)生的水平;人和機(jī)器可以互聯(lián)互通,機(jī)器能夠預(yù)測人腦中可能會想什么,通過大腦里的信息和指令能直接讓機(jī)器以比人類在智能手機(jī)上快五倍的輸入速度打字……現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的生活方式,讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴(yán)。(摘自2018年2月1日《光明日報(bào)》,《“微笑居然能打折”》,有刪改)材料四:在2017年12月初舉行的移動支付智慧廈門合作伙伴峰會上,廈門市經(jīng)濟(jì)和信息化局?jǐn)y手騰訊簽署“移動支付智慧城市戰(zhàn)略合作協(xié)議”。對此,騰訊“互聯(lián)網(wǎng)+”副總裁張巍表示,簽約后雙方將聯(lián)手推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”和移動支付在各領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用,共建“智慧廈門”。此外,峰會現(xiàn)場啟動上線的“市民卡APP”是全國首個(gè)推出以信用服務(wù)模式,按全市統(tǒng)一二維碼技術(shù)規(guī)范建設(shè)的手機(jī)應(yīng)用客戶端。廈門民眾可用“市民卡APP”先乘車后付款信用乘車、醫(yī)院診療費(fèi)用一鍵結(jié)算、掃二維碼消費(fèi)支付及自助掃碼借還書等,享受醫(yī)療健康、政務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)等方面的便利。在與廈門市政府的緊密合作中,騰訊賦能的智慧城市在“智慧交通”“智慧零售”“智慧醫(yī)療”等領(lǐng)域落地。在廈門,智慧城市正從概念變?yōu)橐环N切實(shí)的生活方式,為市民和外地游客提供更多智能化、人性化服務(wù)。如,騰訊乘車碼的上線,讓廈門市民和外地游客可暢享移動支付帶來的便捷乘車服務(wù)。(摘自中國新聞網(wǎng),《廈門市和騰訊合作全面發(fā)力“智慧城市”》,有刪改)1.下列針對上述材料的理解,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.材料一從技術(shù)的角度,分析了“智慧型經(jīng)濟(jì)”與智慧社會的關(guān)系,并以世界各國城市發(fā)展規(guī)劃,表現(xiàn)了對智慧城市特點(diǎn)的理解。B.材料二列舉了從2011年到2017年中國可穿戴便攜移動醫(yī)療設(shè)備市場規(guī)模的發(fā)展過程,直觀地反映出“智慧型醫(yī)療”突飛猛進(jìn)的發(fā)展情況。C.材料三以第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會為出發(fā)點(diǎn),以“微笑能夠打折”的體驗(yàn),引出互聯(lián)網(wǎng)來的“紅利”,表達(dá)對智慧社會的理解。D.材料四介紹了移動支付智慧廈門合作伙伴峰會的情況,表現(xiàn)出騰訊賦能的智慧城市帶來的便利,已經(jīng)完全改變了廈門市民的生活方式。2.下列針對材料相關(guān)內(nèi)容的分析,正確的一項(xiàng)是A.四則材料之間構(gòu)成的是總分關(guān)系,第一則材料是整體概括,其他三則材料則從不同角度對智慧社會的特點(diǎn)進(jìn)行解讀。B.材料一中新加坡、韓國、美國、澳大利亞等國推出的智慧城市計(jì)劃,為我國智慧城市的發(fā)展提供了認(rèn)知上的良好借鑒。C.材料二和材料三在分析智慧社會和智慧城市的特點(diǎn)時(shí),都列舉了一些事實(shí),充分表現(xiàn)出智慧社會的發(fā)展前景。D.根據(jù)四則材料中所反映的信息可知,未來所有人購物、進(jìn)醫(yī)院,或者乘車、旅游,都能夠享受“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的生活便利。3.請結(jié)合材料所給的內(nèi)容,概括智慧社會給社會帶來的改變。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一在目前的科技條件下,吃一口在太空中孕育出來的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物,很多就有可能是太空來物。人們可能也會有這樣的疑惑,為何最近吃到的甜瓜更甜更脆了,吃到的黃瓜更大更嫩了?這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”。實(shí)際上,一粒種子從上天到入地再到結(jié)出果實(shí),是一個(gè)復(fù)雜的過程,要分為三個(gè)階段:第一階段是選種。選擇什么樣的種子搭載上天,要經(jīng)過多重篩選,搭載種子在純度、凈度、發(fā)芽率上必須符合國家作物種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),種子的相對含水量應(yīng)控制在13-14%。每份搭載種子數(shù)量,小粒作物一般應(yīng)在3000粒以上,大粒作物一般應(yīng)在1000粒以上。搭載資源非常有限,每次都是兩三公斤的量,每次一百種左右。第二階段是誘導(dǎo)。利用衛(wèi)星和飛船等太空飛行器將植物種子帶上太空,再利用其特有的太空環(huán)境條件,如宇宙射線、微重力、高真空、弱磁場等因素使植物產(chǎn)生各種基因變異。一般來說,種子搭乘衛(wèi)星上太空轉(zhuǎn)一圈,便能誘導(dǎo)其“變”出更優(yōu)良的品質(zhì),比如結(jié)出更大更甜的果實(shí)、更美的花朵。第三階段為選育。種子隨著搭載的航天器返回地球后,隨即要進(jìn)行地面選育工作,包括地面種植、觀察、突變體篩選、遺傳穩(wěn)定性鑒定等工作。因?yàn)榉N子的變化是分子層面的,想分清哪些是我們需要的,必須要將這些種子全部種下去,繁殖三四代后,才有可能獲得性狀穩(wěn)定的優(yōu)良突變系。這個(gè)過程很漫長,每次太空遨游過的種子都要經(jīng)過連續(xù)幾年的篩選鑒定,其中的優(yōu)系再經(jīng)過考驗(yàn)和農(nóng)作物品種審定委員會的審定,才能稱其為真正的“太空種子”。對于“航天育種”這一新事物,人們還存在很多知識上的困惑。比如,航天育種是不是轉(zhuǎn)基因?有很多人疑惑于這個(gè)問題。科學(xué)工作者做出了這樣的解釋:轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入,而航天育種是植物自己的基因在變化。即使沒有上太空,種子的基因在地球上也會有變化。航天工程育種是一種物理誘變育種手段,沒有外來基因的導(dǎo)入,因而它不是轉(zhuǎn)基因。科學(xué)工作者研究顯示,即使是太空飛行回來的當(dāng)代種子,也沒有增加任何放射性。材料二中國是目前世界上三個(gè)獨(dú)立掌握空間飛行器返回式衛(wèi)星技術(shù)的國家之一。在航天育種方面,三個(gè)國家各有特色。目前美國航天工程育種工作計(jì)劃主要涉及在種質(zhì)創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)、生物反應(yīng)器以及生物采礦等幾個(gè)研究領(lǐng)域,其主要目的是探索太空生命生存條件。俄羅斯的研究重點(diǎn)則是空間植物栽培研究,曾在國際空間站上完成了豌豆的連續(xù)世代循環(huán)栽培,以及成功種植超矮小麥、白菜和油菜等植物。自1987年以來,在“國家863高科技計(jì)劃”的推動下,我國先后13次利用返回式衛(wèi)星和5次利用飛船及多次高空氣球搭載了70多種植物的2000多種品種的種子,涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個(gè)方面。已進(jìn)行的項(xiàng)目有:小麥、水稻、玉米等糧食作物;大豆、綠豆、黑豆等豆類作物;棉花、煙草、香蕉、蓮子等經(jīng)濟(jì)作物;油菜、番茄、黃瓜、甜椒、西瓜、甜瓜等蔬菜作物;曼陀羅、蘭花、玫瑰等花卉,紅豆草、紫花苜蓿等牧草,人參、甘草等中藥材。比如說,經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721亞種間雜交水稻新組合,大面積畝產(chǎn)量達(dá)700多公斤,比當(dāng)?shù)刂髟云贩N增產(chǎn)15%以上;優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號、芝麻新品種航芝1號、食用菌太空金針菇等受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的普遍歡迎。同時(shí),利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見材料,如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號、特大粒紅小豆突變系等,將對作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟(jì)性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響。航天育種是個(gè)接地氣的行業(yè),已經(jīng)有多個(gè)地區(qū)利用這一技術(shù)實(shí)現(xiàn)了收益。早在1994年,廣昌縣白蓮科學(xué)研究所就與空間技術(shù)研究院合作,將白蓮種子送上太空,以提高白蓮的產(chǎn)量。2002年、2004年又先后開展了第二、第三次航天搭載,先后選育出太空蓮、星空牡丹、太空嬌容等一批白蓮新品種。自此,廣昌白蓮具有了生育期長、花多、蓬大、結(jié)實(shí)率高、顆粒大等特點(diǎn),其中太空蓮36號品種平均畝產(chǎn)量提高到80―100公斤,比常規(guī)品種高出一倍多,使蓮農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益增長了一倍以上,目前已成為我國白蓮產(chǎn)區(qū)的主栽品種??梢姡教煊N的研發(fā)與應(yīng)用,有很大的空間。就社會經(jīng)濟(jì)效益而言,航天育種業(yè)在我國具有巨大的需求和廣闊的發(fā)展前景。材料三航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè),不可能一投資就賺錢。也正是因?yàn)槿绱耍教煊N產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來并不容樂觀。從航天育種的發(fā)展歷史來看,航天育種一直不是航天飛行的主要任務(wù),而是在保證其它任務(wù)成功的前提下,“順便”搭載一下航天育種材料,我國僅在2006年發(fā)射了世界上唯一一顆專門用于航天育種的衛(wèi)星“實(shí)踐八號”。到目前為止,我國還沒有建立起一個(gè)完整的航天育種空間搭載機(jī)制。目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè),大部分企業(yè)規(guī)模小,經(jīng)營分散,有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件,“趕時(shí)髦”進(jìn)行航天搭載,低估了航天育種工作的難度,選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高,導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載誘變后,又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)和抗性上缺乏競爭力,選育不出好的種質(zhì)材料,在生產(chǎn)上難以推廣,大大浪費(fèi)了資源。航天育種品牌自身的保護(hù)力度也不夠,目前社會上存在著許多大大小小的航天育種企業(yè),仔細(xì)探究發(fā)現(xiàn),其中部分企業(yè)打著“航天育種”的幌子進(jìn)行炒作,他們從國內(nèi)外找來一些與眾不同的品種,貼上“航天育種”的標(biāo)簽,利用老百姓對“航天品質(zhì)”的信賴,從中獲利,這些企業(yè)嚴(yán)重影響了航天育種的聲譽(yù)。因此,就航天育種業(yè)的未來而言,中國的發(fā)展之路還任重而道遠(yuǎn)。我們必須通過長期不斷地努力,讓科研成果更好地為百姓生活、社會發(fā)展服務(wù)。1.下列關(guān)于航天育種的表述,不符合文意的一項(xiàng)是()A.我們現(xiàn)在吃到的優(yōu)質(zhì)蔬菜瓜果全都是航天育種的產(chǎn)物。B.航天育種對搭載上天的種子數(shù)量、質(zhì)量都有嚴(yán)格要求。C.太空環(huán)境的主要作用是促使植物種子產(chǎn)生基因變異。D.航天育種并不能保證所有的種子都生成優(yōu)質(zhì)的基因。2.下列關(guān)于中國航天育種事業(yè)的描述,不正確的一項(xiàng)是()A.著重于將改良品種應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 B.得到國家有規(guī)模、有計(jì)劃的大力推動。C.在育種和實(shí)踐應(yīng)用方面都看到了成效。 D.以花卉、藥材的品種改良為主要方向。3.下列關(guān)于中國航天育種的現(xiàn)狀和未來并不容樂觀的理由分析,符合文意的一項(xiàng)是()A.航天育種業(yè)投資周期長,難以獲得收益。 B.國家進(jìn)行航天育種具有隨機(jī)性和偶然性。C.一些航天育種企業(yè)還不具備相應(yīng)的條件。 D.航天育種業(yè)普遍存在欺詐消費(fèi)者的行為。4.根據(jù)材料二的內(nèi)容,航天育種培育出來的品種具有哪些優(yōu)勢?請用幾個(gè)短語來加以概括。5.根據(jù)上述三個(gè)材料,中國航天育種事業(yè)在未來發(fā)展中還需要做出哪些努力?請簡要概括出其中的三條。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題李邕,字泰和,揚(yáng)州江都人。既冠,見特進(jìn)李嶠,自言“讀書未遍,愿一見秘書”。嶠曰:“秘閣萬卷,豈光陰能習(xí)邪?”邕固請,乃假直秘書。未幾辭去,嶠驚,試問奧篇隱帙,了辯如響。嶠嘆曰“子且名家!”嶠為內(nèi)史,與監(jiān)察御史張廷珪薦邕文高氣方直,才任諫諍,乃召拜左拾遺。御史中丞宋璟劾張昌宗等反狀,武后不應(yīng),邕立階下大言曰:“璟所陳社稷大計(jì),陛下當(dāng)聽。”后色解,即可璟奏。邕出,或讓曰:“子位卑,一忤旨,禍不測?!辩咴唬骸安蝗缡?,名亦不傳?!蔽逋跽D,坐善張柬之,出為南和令,貶富州司戶參軍事。韋氏平,召拜左臺殿中侍御史,彈任職,人頗憚之。譙王重福謀反,邕與洛州司馬崔日知捕支黨,遷戶部員外郎。岑羲、崔浞惡崔日用,而邕與之交。玄宗在東宮,邕被禮遇,羲等忌之,貶邕舍城丞。帝封禪還,邕見帝汴州,詔獻(xiàn)辭賦,帝悅。然矜肆,自謂且宰相。邕素輕張說,與相惡。會仇人告邑贓貨枉法,下獄當(dāng)死。后得減死,貶遵化尉。開元二十三年,起為括州刺史,熹興利除復(fù)坐誣枉且得罪天子識其名詔勿后歷淄滑二州刺史上計(jì)京師。始,邕蚤有名,重義愛士久斥外,不與士大夫接。既入朝,人間傳其眉目瑰異,至阡陌聚觀,后生視風(fēng)內(nèi)謁,門巷填隘中人臨問,索所為文章,且進(jìn)上。以讒媚不得留,出為汲郡、北海太守。天寶中,左驍衛(wèi)兵曹參軍柳勣有罪下獄,邕嘗遺勃馬,故吉溫使引邕嘗以休咎相語,陰賂遺。宰相李林甫素忌邕,因傅以罪。詔刑部員外郎祁順之、監(jiān)察御史羅希奭就郡杖殺之,時(shí)年七十。邕之文,于碑頌是所長,人奉金帛請其文,前后所受鉅萬計(jì)。邕雖詘不進(jìn),而文名全國,時(shí)稱李北海。盧藏用嘗謂:“邕如千將、莫邪,難與爭鋒,但虞傷缺耳。”后卒如言。杜甫知邕負(fù)謗死,作《八哀詩》,讀者傷之。邕資豪宕,不能治細(xì)行,所在賄謝,畋游自肆,終以敗云。選自《新唐書·李邕傳》,有刪節(jié))1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.喜興利除害/復(fù)坐誣枉/且得罪天子/識其名/詔勿劾后/歷淄/滑二州刺史/上計(jì)京師/B.喜興利除害/復(fù)坐誣枉/且得罪/天子識其名/詔勿劾后/歷淄/滑二州刺史/上計(jì)京師C.喜興利除害/復(fù)坐誣枉/且得罪/天子識其名/詔勿劾/后歷淄/滑二州刺史/上計(jì)京師D.喜興利除害/復(fù)坐誣枉/且得罪天子/識其名/詔勿劾/后歷淄/滑二州刺史/上計(jì)京師2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.特進(jìn),官名,始設(shè)于西漢末年,授予列侯中有特殊地位的人,唐代為散官B.東宮,太子所居之宮,借指太子。此處的“東宮”與《陳情表》中的不同C.封禪,古代帝王祭天地的大典,一般在泰山舉行,也有在其他山上舉行的。D.阡陌,田界,田地中縱橫交錯(cuò)的小路;也指田野、壟畝。在文中代指路人。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李邕方直敢言,盡職盡責(zé)。擔(dān)任左拾遺時(shí),即便武后發(fā)怒,仍為宋璟辯解;擔(dān)任左臺殿中侍御史時(shí),彈劾在職官員,人們十分忌憚他。B.李邕為人驕矜,仕途不順。他自夸將要做宰相,還一向輕視張說;也曾因岑羲等人的忌恨,被貶為舍城丞,又因遭讒言而出京為官。C.李邕博聞強(qiáng)志,文采出眾。短期內(nèi)遍讀秘閣書文且應(yīng)答如流;皇帝來到汴州,曾下詔令讓他獻(xiàn)上辭賦,他也因善寫文章被稱為“李北?!?。D.李邕風(fēng)采卓異,天性豪宕。他眉眼俊異,年輕人為一睹其風(fēng)采前去拜謁,以至門庭里卷擁擠;他不拘細(xì)節(jié),收納饋贈,游獵盡興,最終敗毀。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)邕出,或讓曰:“子位卑,一忤旨,禍不測。”邕曰:“不如是,名亦不傳?!保?)邕蚤有名,重義愛士,久斥外,不與士大夫接。11、閱讀下面的文言文,完成各題。李子通,東海丞人也。少貧賤,以魚獵為事。居鄉(xiāng)里,見班白提挈者,必代之。性好施惠,家無蓄積。隋大業(yè)末,有賊帥左才相,自號博山公,據(jù)齊郡之長白山,子通歸之,以武力為才相所重。有鄉(xiāng)人陷于賊者,必全護(hù)之。時(shí)諸賊皆殘忍,唯子通獨(dú)行仁恕,由是人多歸之,未半歲,兵至萬人。才相稍害其能,子通自引去,因絕淮,與杜伏威合,尋為隋將來整所敗。子通擁其余眾奔海陵,得眾二萬,自稱將軍。初,宇文化及以隋將軍陳棱為江都太守,子通率師擊之。棱南求救于沈法興,西乞師于杜伏威,二人各以兵至,伏威屯清流,法興保楊子,相去數(shù)十里間。子通納言毛文深進(jìn)計(jì),募江南人為部曲,詐為法興之兵,夜襲伏威。伏威不悟,恨法興之侵己,又遣兵襲法興。二人相疑,莫敢先動。子通遂得盡銳攻陷江都,陳棱奔于伏威。子通入據(jù)江都,盡虜其眾,因僭即皇帝位,國稱吳,建元為明政。丹陽賊帥樂伯通率眾萬余來降,子通拜尚書左仆射。更進(jìn)擊法興于廢亭,斬其仆射蔣元超,法興棄城宵遁,遂有晉陵之地。獲法興府掾李百藥,引為內(nèi)史侍郎,使典文翰;以法興尚書左丞殷芊為太常卿,使掌禮樂。由是隋郡縣及江南人士多歸之。后伏威遣輔公柘攻陷丹陽,進(jìn)屯溧水。子通擊之,反為公柘所敗。又屬糧盡,子通棄江都,保于京口,江西之地盡歸伏威。子通鳩集亡散得二萬人襲沈法興于吳郡破之率其官屬都于余杭東至?xí)?,南至千嶺,西距宣城,北至太湖,盡有其地。未幾,杜伏威遣其將王雄誕攻之,大戰(zhàn)于蘇州,子通敗績,窮蹙請降,伏威執(zhí)之送京師,高祖不之罪,禮賜甚厚。(選自《舊唐書·卷五十六·李子通傳》,有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.子通鳩集亡散得二萬人/襲沈法興于吳郡/破之/率其官屬/都于余杭B.子通鳩集亡散/得二萬人/襲沈法興/于吳郡破之/率其官屬都于余杭C.子通鳩集亡散/得二萬人/襲沈法興于吳郡/破之/率其官屬都于余杭D.子通鳩集亡散得/二萬人襲沈法興/于吳郡破之/率其官屬/都于余杭2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.部曲,是我國古代的軍隊(duì)編制單位。大將軍營有五部,部下有曲。文中代指軍隊(duì)。B.僭,指地位在下者冒用在上者的名義、禮儀或器物等,文中指超越身份登上帝位。C.建元,既可指每年紀(jì)歷的開始,也可指開國皇帝第一次建立的年號。文中指后者。D.禮樂,原是周代作為各級貴族政治和生活準(zhǔn)則的制度,文中指“六藝”中的禮和樂。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李子通自小貧賤,樂于助人。他早年捕魚打獵,在鄉(xiāng)里看到老人提著東西,一定要幫助他們,家里也沒有積蓄的財(cái)產(chǎn)。B.李子通勇武有力,為人仁義。他被叛軍抓住而歸順其首領(lǐng)左相才,因?yàn)橛形淞Χ毁p識,他全力保護(hù)被叛軍抓住的鄉(xiāng)人,所以人們多愿歸順?biāo)?。C.李子通善納下言,用兵如神。他接受毛文深的進(jìn)言,招募軍隊(duì),詐稱沈法興的軍隊(duì),夜襲杜伏威,造成二人之間的耗斗,自己有機(jī)會占據(jù)江都。D.李子通不計(jì)前嫌,任人唯能。他重用自己的敵人沈法興的部下李百藥和殷芋,因此隋朝地方以及江南的很多人才都愿意歸順?biāo)?.把文中劃橫線的句子翻譯現(xiàn)代漢語。(1)才相稍害其能,子通自引去,因絕淮,與杜伏威合,尋為隋將來整所敗。(2)子通敗績,窮蹙請降,伏威執(zhí)之送京師,高祖不之罪,禮賜甚厚。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:近一年來,西方國家中有一名少女爆紅。她在社交平臺上已經(jīng)擁有超過430萬粉絲,很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候變化大會上侃侃而談,面斥各國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她今年才16歲,卻已經(jīng)登上了《時(shí)代》雜志封面,更被評為“2019年影響世界的100人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通貝里。材料二:2019年9月27日,浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項(xiàng)目到聯(lián)合國總部領(lǐng)取最高環(huán)保榮譽(yù)獎(jiǎng)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”?!拔浵伾帧蓖ㄟ^日常綠色出行、在線支付水電費(fèi)等低碳行動積攢“綠色能量”,以種植真樹,帶動5億人參與低碳生活,并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹,其中超4成能量由95后青年貢獻(xiàn)。以上兩個(gè)新聞事件在勵(lì)志中學(xué)掀起了熱議,有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩,有的同學(xué)則不以為然,認(rèn)為中國青年默默地為地球種樹更有價(jià)值。為此,勵(lì)志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽,正方是“吶喊比行動更重要”,反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞,為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù),并駁斥對方的觀點(diǎn)。要求:自擬標(biāo)題,自選立場,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案1、C【解析】

本題考查對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對于遇到的成語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng),一鱗半爪:指龍?jiān)谠浦校瑬|露一鱗,西露半爪,看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。使用正確。B項(xiàng),責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確。C項(xiàng),萍水相逢:比喻素不相識之人偶然相遇。根據(jù)語境沒有約定卻和小偷相遇可知,應(yīng)用“不期而遇”。D項(xiàng),蕩氣回腸:形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。使用正確。故選C。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語,要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤:2、D【解析】

本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。做好這類題需要注意:①正確理解成語的含義,掌握詞語用法;②注意詞語潛在的感情色彩;③要注意詞語的使用范圍和搭配對象;④弄清所用的詞語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。本題要求選擇“在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M”,宜采用排除法。第一組:開門見山,打開門就能看見山。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題,不拐彎抹角。開宗明義,指說話、寫文章一開始就講明主要意思。語境是《美,在你身邊》是這套叢書的……之篇,顯然是講《美,在你身邊》能彰顯這套叢書的旨趣,故填“開宗明義”。第二組:花花世界,指繁華的、吃喝玩樂的地方。也泛指人世間,常含貶義。大千世界,佛教用語,世界的千倍叫小千世界,小千世界的千倍叫中千世界,中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無邊的人世,側(cè)重于紛繁復(fù)雜。語境是說全書生動有趣地揭示紛繁復(fù)雜的……,顯然填“大千世界”更妥帖。第三組:文野,是“文明”和“野蠻”的合稱,是一組反義詞;文史,“文學(xué)”和“歷史”的合稱。該處前后的語境是“雅俗”“深淺”“高低”都是一組反義詞,所以該處填“文野”。故選D。【點(diǎn)睛】近義詞辨析的重點(diǎn)在于區(qū)別不同語素,大體有以下八種方法:(1)從字形上去區(qū)分,(2)從詞性上去區(qū)分,(3)從詞語涉及的對象上去區(qū)分,(4)從詞語適用的對象上去區(qū)分,(5)從詞語的側(cè)重點(diǎn)上去分析,(6)從詞語的感情色彩上去區(qū)分,(7)從詞語的輕重色彩上去區(qū)分,(8)從詞語的特指和泛指上去區(qū)分。3、A【解析】

此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真記憶,多讀、多訓(xùn)練。B項(xiàng),“樞鈕”改為“樞紐”;C項(xiàng),“闕(què)如”改為“闕(quē)如”,意思欠缺,沒有;D項(xiàng),“紙絹(juān)”改為“紙絹(juàn)”。故選A?!军c(diǎn)睛】漢字拼音的錯(cuò)誤,往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力,考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外,涉及范圍很廣。因此,對于易混字、多音字、易錯(cuò)字等,要勤于積累,注意進(jìn)行分類整理。一般而言,字形題考查的常見類型有以下五種:音近(同)形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。4、1.C2.B3.D【解析】

1.本題考查正確使用成語(詞語)的能力??疾樾问接信袛喑烧Z(詞語)使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯(cuò)誤類型:望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對象、矛盾。成語(詞語)使用的正誤需要正確理解詞語的意義,辨明感情色彩,弄清使用對象以及使用的特殊要求,避免因成語造成病句等;根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(詞語)填空需要仔細(xì)分析語境,理解成語(詞語)的意義,同時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語境分析,一般錯(cuò)誤的類型不會一樣,所以可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型,錯(cuò)誤選項(xiàng),同時(shí),注意多義成語的積累記憶。第一空“大概”和“大約”,“大概”表推測,“大約”表估計(jì)。語境中習(xí)俗的產(chǎn)生的情況不可知,故用表推測的“大概”。第二空“對應(yīng)”側(cè)重相對甚至相反,“照應(yīng)”側(cè)重配合和呼應(yīng)。語境中天壇和地壇應(yīng)該是配合和呼應(yīng)的關(guān)系,故選“照應(yīng)”。第三空,萬事如意:一切都符合心意,很順利。合家團(tuán)圓:大家回到家人身邊,陪伴家人,全家人在一起?!叭f事如意”和“合家團(tuán)圓”最易錯(cuò)選,從前語境看,不僅說了家的團(tuán)圓,還說了天地的方圓、天壇地壇的方圓、古錢幣的方圓等,故選“萬事如意”為妥。第四空“久而久之”強(qiáng)調(diào)經(jīng)過了很長的時(shí)間,更符合語境,而“曾幾何時(shí)”指時(shí)間過去沒有多久,意思反了。故選C。2.此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意;然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫,邏輯嚴(yán)密的句子?!凹取帧笔遣⒘嘘P(guān)系,從語境看因?yàn)檫f進(jìn)關(guān)系,排除AD;而“不僅被認(rèn)為是運(yùn)而不窮的神力,而且被看做是天道”遞進(jìn)關(guān)系顛倒了,排除C。故選B。3.此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型,最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分,先看主謂賓,再看定狀補(bǔ),判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型,并能對句子做語法分析。原句“‘圓’對人們”邏輯語序不當(dāng)。排除A和B;“造成了心靈上的諧振”動賓搭配不當(dāng);同時(shí)“匯聚成一種難以分解的向心力”動賓邏輯不搭配,排除C。故選D?!军c(diǎn)睛】病句題歷來是高考熱點(diǎn),復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,積累經(jīng)驗(yàn),辨析時(shí)可采用緊縮主干法,先審主干再審枝葉。5、1.C2.①生活灑脫,喜好閑游。哪怕是“萬里云山”,哪怕是一身“破裘”,也不怕路遠(yuǎn)風(fēng)塵重,毅然遠(yuǎn)游。②從家有“五車書”可以看出,其藏書豐富,平時(shí)必喜好讀書,且以書傳子,形成家風(fēng)。③不樂世務(wù)。庭草不剪,中有蛙聲蟲鳴,亦不以為意,反倒樂得環(huán)境幽雅。④不看重物質(zhì)財(cái)富。為追求閑游之樂,即便有二頃良田、千棵橘樹之類的財(cái)產(chǎn),要么送給兒子,要么任其荒廢。【解析】1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞,考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景,逐句翻譯詩句,然后把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。C項(xiàng),“為千株橘樹而怡然白得”錯(cuò)誤,篡改詩意,“山中奴婢橘千頭”一句的意思是把財(cái)產(chǎn)都交給兒子,自己只管閑游去。故選C。2.此題考查把握詩歌的形象中的人物形象特點(diǎn)的能力。分析形象特點(diǎn)方法有①分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等。②分析人物所處的環(huán)境,包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。③分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義,理解這些物象所承載的思想感情。④要知人論世,了解相關(guān)背景資料。翻譯:身穿一件破裘衣游歷萬里山水,百錢就這樣隨意掛在手杖上。豐富的藏書留在家中給兒孫誦讀,鶴田山上還有兩頃薄田。住處幽雅,溪邊有蛙歡叫,果樹成蔭,不用擔(dān)心衣食。我愿頭戴幅巾隨你歸隱江湖,只是海濱無人與我相識?!顿浲踝又毙悴拧肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾的七言律詩。此詩描繪了王子直閑居田園的瀟灑生活。詩中贊賞王原是讀書人家,薄有山田,門庭蛙聲不斷,山坡果樹成蔭,生活清貧而瀟灑。作者樂意追隨他終老江湖。王子直雖是東坡晚年才結(jié)識的朋友,但在東坡貶謫惠州的艱苦日子里,兩人結(jié)下了深厚的情誼。所以東坡的這首贈詩寫得樸素親切,充滿情味。東坡樂意追隨他終老江湖。詩中運(yùn)用典故刻畫人物形象,寫王子直,“萬里云山一破裘,杖端閑掛百錢游”,可知生活灑脫,喜好閑游;“五車書已留兒讀”,可知喜好讀書;“水底笙歌蛙兩部,山中奴婢橘千頭”,可知不樂世務(wù);“二頃田應(yīng)為鶴謀”“山中奴婢橘千頭”,可知不看重物質(zhì)財(cái)富。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯(cuò)誤,此題的兩個(gè)選項(xiàng)分別為手法和情感錯(cuò)誤。6、山氣日夕佳葉上初陽干宿雨陰陽割昏曉白發(fā)誰家翁媼士不可以不弘毅吾嘗跂而望矣無可奈何花落去【解析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí),默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點(diǎn)字的寫法。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“佳”“宿”“割”“媼”“毅”“跂”“落”?!军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí),要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。7、1.A2.B3.三則材料的共同話題是古代建筑遺產(chǎn),材料一從廢墟文化的角度談建筑遺產(chǎn)的美,材料二從合理利用的角度談古城建筑保護(hù)與恢復(fù)的價(jià)值,材料三從重建類型的角度談古建筑重建的具體措施?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“下列不屬于‘古建筑重建’范圍的一項(xiàng)是”,要求選出“不屬于的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對,做出判斷。由原文“目前國際和國內(nèi)的已有的古建筑重建大致可以被劃分為保護(hù)、研究、展示三個(gè)類型”可知,按照文中的觀點(diǎn)“古建筑重建大致可以被劃分為保護(hù)、研究、展示三個(gè)類型”,不是所有的“廢墟”都在保護(hù)的范圍,“那些歷歷在目的石構(gòu)建筑的殘?jiān)珨啾凇敝邪ú粚儆凇肮沤ㄖ亟ā钡膹U墟。故選A。2.本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。選項(xiàng)的內(nèi)容不一定是原材料中句子的照搬,可能是在原句的基礎(chǔ)上,加以變通、轉(zhuǎn)換,甚至添加了出題者或客觀或主觀的理解。要解答好這類題目,首先要做到對材料的熟悉,以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域,進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷;其次,要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理的變通,絕不是憑空進(jìn)行的,所以找到原來的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng);將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí),掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要,從而使思維變得更加敏捷,提高解題速度和準(zhǔn)確率。B項(xiàng),“臺兒莊的重建和華沙的重建有著驚人的一致性”錯(cuò)誤,從材料二看,“古城重建”是否保持了與原有狀貌的一致性,文中沒有交代,文中只突出來臺兒莊戰(zhàn)爭遺址的恢復(fù)問題。由原文“憑借著戰(zhàn)前精確的測繪圖紙和照片資料,全面恢復(fù)了華沙歷史中心”可知,華沙的重建保持了原有狀貌,所以不能說臺兒莊的重建和華沙的重建有著驚人的一致性。B錯(cuò)誤。故選B。3.此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息,把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。信息篩選的題目,首先要求審清題干,確定答題的方向,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進(jìn)行簡單的劃分,分出層次,找到關(guān)鍵詞語,聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。由材料一“石構(gòu)建筑毀壞后留下的廢墟,多少年后仍歷歷在目,……這就形成一種文化,即‘廢墟文化’”可知,材料一從廢墟文化的角度談建筑遺產(chǎn)的美;由材料二“這是一座戰(zhàn)爭遺跡保留最多,被世人譽(yù)為中華民族揚(yáng)威不屈之地的二戰(zhàn)名城。……臺兒莊通過古城重建,在保護(hù)原有戰(zhàn)爭遺跡的基礎(chǔ)上,按原樣恢復(fù)受到損毀的戰(zhàn)場遺址,建成了世界上二戰(zhàn)遺跡最多、保存最完好的紀(jì)念城市”可概括,材料二從合理利用的角度談古城建筑保護(hù)與恢復(fù)的價(jià)值;由材料三“目前國際和國內(nèi)的已有的古建筑重建大致可以被劃分為保護(hù)、研究、展示三個(gè)類型”“基于保護(hù)進(jìn)行的重建活動,其主要的保護(hù)對象有三個(gè)方面:一是對文物本體的保護(hù)。……二是對文化本身的保護(hù)。……三是對文化傳承的保護(hù)”“從某種意義上講,不管是因保護(hù)還是研究所進(jìn)行的重建行為,都可以進(jìn)行展示。因此,重建不再被定義為一種保護(hù)措施,而被視為一種展示行為歸入新增加的‘合理利用’”可概括材料三從重建類型的角度談古建筑重建的具體措施。綜上所述三則材料的共同話題是古代建筑遺產(chǎn)?!军c(diǎn)睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納,首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn),敏感點(diǎn)就是題干要求的“內(nèi)容”“藝術(shù)特色”等。其次回歸原文找對應(yīng)句,根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句,篩選信息類要注意是否改變了原文判斷,評價(jià)賞析類的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有原文依據(jù)。最后排除定答案,根據(jù)“知識性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則,先將有“知識性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來,然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng),最后確定答案。8、1.D2.A3.①以智慧提升技術(shù),使社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生重大變化;②社會運(yùn)行的智慧化,使公共服務(wù)與社會管理更加完善;③改變?nèi)藗兊纳罘绞?,讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴(yán);④智能化、人性化的服務(wù)方式,讓人們在各個(gè)領(lǐng)域享受時(shí)代的“紅利”?!窘馕觥?.本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題,既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項(xiàng),到文中圈出與選項(xiàng)相關(guān)的句子,理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),仔細(xì)分析選項(xiàng)的每一個(gè)重點(diǎn),與原文進(jìn)行比對。設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法絕對化、變未然為已然等。D項(xiàng),“改變了廈門市民的生活方式”將未然說成已然,錯(cuò)誤,根據(jù)材料四第二段可知,按全市統(tǒng)一二維碼技術(shù)規(guī)范建設(shè)的手機(jī)應(yīng)用客戶端剛剛推出。故選D。2.本題主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此題時(shí),基本方法是排除法和比對法,就是將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容仔細(xì)地進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對,找出符合題干要求的選項(xiàng)。B項(xiàng),“為我國智慧城市的發(fā)展提供了認(rèn)知上的良好借鑒”無中生有,文中沒有相關(guān)表述。C項(xiàng),“都羅列了大量的事實(shí)”錯(cuò)誤,材料二就提供了一幅預(yù)測圖,談不上羅列大量事實(shí)。D項(xiàng),“所有人購物、進(jìn)醫(yī)院,或者乘車、旅游,都能夠享受……”表述絕對化。故選A。3.本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀,解題時(shí)要審清題干,找出關(guān)鍵詞語,把握答題方向;然后要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,理清要點(diǎn),在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句或段落,并將需要的信息進(jìn)行篩選整合概括。智慧社會的特點(diǎn)可以結(jié)合“公共服務(wù)與社會管理也越來越多地采用‘智慧’的技術(shù),導(dǎo)致整個(gè)社會的運(yùn)行變得日趨智慧化,是為智慧社會”“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的生活方式,讓生活變得更加舒適、便捷而有尊嚴(yán)”“互聯(lián)網(wǎng)將為人類帶來更為超乎想象的‘紅利’”等內(nèi)容進(jìn)行概括?!军c(diǎn)睛】每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向??忌獣x,就是會讀文或圖表,會讀選項(xiàng)。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn);會讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對,就是精細(xì)對點(diǎn),把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對照。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文,整體感知.在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。9、1.A2.D3.C4.畝產(chǎn)量大;品質(zhì)優(yōu)良;經(jīng)濟(jì)效益高。5.①加強(qiáng)對全社會各方面的知識普及,使民眾了解航天育種的特點(diǎn)及優(yōu)勢。②積極研發(fā)和培育中國自己的優(yōu)質(zhì)品種,并廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活。③建立完整的航天育種空間搭載機(jī)制,使航天育種更加持續(xù)、穩(wěn)定。④建立自己的龍頭企業(yè),增強(qiáng)市場競爭力。⑤加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管,打造和保護(hù)中國航天育種的自主品牌?!窘馕觥?/p>

1.此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題,概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”;判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”;推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。本題A項(xiàng),“全都是航天育種的產(chǎn)物”錯(cuò)誤,擴(kuò)大范圍,由材料一第1段“我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物,很多就有可能是太空來物”可知,是“很多就有可能”是,并非全都是。故選A。2.此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選信息的能力。解答此類題時(shí),閱讀一定要細(xì)致,要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意,力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病,例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。本題D項(xiàng),“以花卉、藥材的品種改良為主要方向”錯(cuò)誤,曲解文意,材料二第2段說“涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個(gè)方面”,并沒有特別說明是以花卉和藥材的品種改良為主要方向。故選D。3.此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選信息的能力。通讀文章,注意細(xì)節(jié)。學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,在通讀全文的基礎(chǔ)上,迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落,然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。本題,A項(xiàng),“難以獲得收益”錯(cuò)誤,選項(xiàng)曲解文意,由材料三第1段“航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè),不可能一投資就賺錢”可知,是賺錢見效慢,并非“難以獲得收益”。B項(xiàng),“具有隨機(jī)性和偶然性”錯(cuò)誤,第3段中心句是“目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè),大部分企業(yè)規(guī)模小,經(jīng)營分散,有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件”,“隨機(jī)和偶然”僅僅是其中一點(diǎn)因素,選項(xiàng)分析不全面。D項(xiàng),“普遍存在欺詐消費(fèi)者的行為”錯(cuò)誤,選項(xiàng)曲解文意,由第4段“其中部分企業(yè)打著“航天育種”的幌子進(jìn)行炒作”可知,是“部分”企業(yè),并非“全部”。故選C。4.本題考查篩選整合信息的能力。解答這類題的步驟一般如下:第一,粗讀全文,看這篇文章主要談什么問題,或者說了件什么事。第二,以段(句)為單位仔細(xì)審讀,然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三,分析段落(句子)之間的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。第四,無明顯的信息的段落,應(yīng)該通讀全文(段),找出概括性的語句關(guān)鍵詞語,整合答案。本題答題區(qū)間在材料二3、4段,由“經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721亞種間雜交水稻新組合,大面積畝產(chǎn)量達(dá)700多公斤,比當(dāng)?shù)刂髟云贩N增產(chǎn)15%以上”可知,航天育種培育出來的品種畝產(chǎn)量大;由“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號”“利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見材料,如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號、特大粒紅小豆突變系等,將對作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟(jì)性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響”可知,航天育種培育出來的品種品質(zhì)優(yōu)良;由“其中太空蓮36號品種平均畝產(chǎn)量提高到80―100公斤,比常規(guī)品種高出一倍多,使蓮農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益增長了一倍以上”可知,航天育種培育出來的品種經(jīng)濟(jì)效益高。5.本題考查篩選整合信息的能力。解答這類題的步驟一般如下:第一,粗讀全文,看這篇文章主要談什么問題,或者說了件什么事。第二,以段(句)為單位仔細(xì)審讀,然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三,分析段落(句子)之間的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息,如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等,它們往往就是段意的提示。另外,還有段落的抒情句或議論句等。本題題干要求“根據(jù)上述兩個(gè)材料,中國航天育種事業(yè)在未來發(fā)展中還需要做出哪些努力?請簡要概括出其中的兩條”,這是考查學(xué)生理解概括材料的能力。考生首先應(yīng)分析兩則材料所說的內(nèi)容,劃出直接說明中國需要做什么、中國在航天育種方面存在的不足、別國在這方面成功的經(jīng)驗(yàn),最后依據(jù)這些內(nèi)容來概括。如材料一中說“對于‘航天育種’這一新事物,人們還存在很多知識上的困惑,“航天育種是不是轉(zhuǎn)基因?有很多人疑惑于這個(gè)問題”,這就要求我們加強(qiáng)對全社會各方面的知識普及,使民眾了解航天育種的特點(diǎn)及優(yōu)勢。材料二中“航天育種的研發(fā)與應(yīng)用,有很大的空間。就社會經(jīng)濟(jì)效益而言,航天育種業(yè)在我國具有巨大的需求和廣闊的發(fā)展前景”,可以概括出中國應(yīng)當(dāng)積極研發(fā),培育中國自己的優(yōu)質(zhì)品種。材料三中說“目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè),大部分企業(yè)規(guī)模小,經(jīng)營分散,有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒有力量和條件”,這就要求我們建立自己的龍頭企業(yè)。由“‘趕時(shí)髦’進(jìn)行航天搭載,低估了航天育種工作的難度,選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高,導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載誘變后,又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)和抗性上缺乏競爭力,選育不出好的種質(zhì)材料,在生產(chǎn)上難以推廣,大大浪費(fèi)了資源”可知,我們需要建立完整的航天育種空間搭載機(jī)制。由“其中部分企業(yè)打著‘航天育種’的幌子進(jìn)行炒作,他們從國內(nèi)外找來一些與眾不同的品種,貼上‘航天育種’的標(biāo)簽,利用老百姓對‘航天品質(zhì)’的信賴,從中獲利,這些企業(yè)嚴(yán)重影響了航天育種的聲譽(yù)”可知,我們要加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管?!军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本解題方法:(1)比較材料。在當(dāng)今這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代里,閱讀新聞、報(bào)告類文本,要加強(qiáng)比較分析能力的培養(yǎng)。要從材料來源、主要內(nèi)容、中心觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)圖表等多角度比較分析,辨明異同,深入探究規(guī)律。(2)篩選并整合文中信息。一方面瀏覽全文,找到相應(yīng)語句并在原文中標(biāo)注出來。另一方面,逐一把選項(xiàng)和原文比對,不一致的即可判定錯(cuò)誤。(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。首先讀懂文本,標(biāo)記包含相關(guān)信息的重要語句??梢詮母爬ㄐ缘木渥印⑽闹羞\(yùn)用的材料和作者的評價(jià)三方面入手。其次,從作者的寫作背景和寫作意圖出發(fā),結(jié)合新聞材料提煉觀點(diǎn)。最后,觀點(diǎn)必須于文有據(jù),合情合理。要做到客觀公正,不能任意拔高或者貶低。10、1.C2.B3.A4.(1)李邕出來后,有人指責(zé)說:“你職位卑微,一旦觸怒天子,會有不測之禍?!崩铉哒f:“不這樣,我的聲名也不會傳揚(yáng)?!保?)當(dāng)初,李邕早就有聲名,看重愛護(hù)俠義之士,長久被排擠在朝廷之外,(李邕)也不與(朝中)士大夫交往。【解析】1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思。在斷句時(shí)特別要注意:①一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語。②句子結(jié)構(gòu)的對稱性。③文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?。④句子成分的省略。⑤敘事?nèi)容的變化等。劃線句的翻譯是:喜歡興利除害,又因?yàn)楸徽_陷將被判罪?;实壑浪拿郑略t令不判罪。后來(李邕)歷任淄、滑二州刺史,送計(jì)簿到京師。“天子”與“識其名”是主謂關(guān)系,中間不能斷開,排除AD;“后”是時(shí)間副詞,與下文聯(lián)系緊密,排除AB。故選C。2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見的古代文學(xué)文化知識的能力。這類題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累,并結(jié)合具體的語境分析,對比選項(xiàng),確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識的積累。本題中,B項(xiàng),“此處的‘東宮’與《陳情表》中的不同”錯(cuò)誤,《陳情表》中的“東宮”與文中的相同,均指“太子”。故選B。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。此題的做法如下,先瀏覽選項(xiàng),確定其在文中的位置,然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有:事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。本題中,A項(xiàng),“即便武后發(fā)怒”錯(cuò)誤,此時(shí)武后并未“發(fā)怒”,只是“不應(yīng)”。故選A。4.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有:(1)讓,指責(zé);一,一旦;如是,像這樣。(2)蚤,通“早”,斥,排擠;接,交往?!军c(diǎn)睛】常用的斷句方法有:①根據(jù)文意斷句。②利用對話標(biāo)志斷句,對話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志,兩人對話,一般在第一次問答寫出人名,以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句,夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭,在它們的前面一般要斷開;也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾,其后面一般要斷開;疑問語氣詞:何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問句,只要貫通上下文意,就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文:李邕,字泰和,揚(yáng)州江都人。李邕二十歲成年后,去拜見特進(jìn)李嶠,自己陳說“有些書還沒讀過,希望能讀一讀宮廷藏書”。李嶠說:“秘閣有萬卷書,哪能短時(shí)間讀完呢?”李邕再三請求,于是(李嶠同意)讓他暫任秘書一職。不久,李邕辭去(這一職務(wù))離開。李嶠很驚訝,試著拿秘本書和未公開的文章問他,(李邕)對答清楚敏捷。李嶠感嘆說:“你將來會成為名家!”李嶠擔(dān)任內(nèi)史,與監(jiān)察御史張廷珪推薦李邕文章高深,人品端方正直,他的才能能任諫諍(一職)。于是(朝廷)征召他授官左拾遺。御史中丞宋璟揭發(fā)張昌宗等謀反的事,武后沒有回應(yīng)。李邕站在階下大聲說:“宋璟所陳說的是社稷大事,陛下應(yīng)該聽取?!蔽浜蟮哪樕徍土耍S即同意了宋璟的奏請。李邕出來后,有人指責(zé)說:“你職位卑微,一旦觸怒天子,會有不測之禍?!崩铉哒f:“不這樣,我的聲名也不會傳揚(yáng)?!蔽逋醣粴ⅲɡ铉撸┮蚺c張柬之交好受到株連,被調(diào)出京城擔(dān)任南和令,又被貶為富州司戶參軍事。韋氏叛亂被平定,(朝廷)召回(李邕)授予他左臺殿中侍御史,(他)揭發(fā)在任官員,人們十分忌憚他。譙王李重福謀反,李邕與洛州司馬崔日知追捕余黨(有功),升任戶部員外郎。岑羲、崔湜厭惡崔日用,但是李邕卻與他交往。玄宗還是太子時(shí),李邕受禮遇,岑羲等人忌恨他,(設(shè)法把)李邕貶為舍城丞?;实鄯舛U大典歸來,李邕在汴州拜見皇帝,詔令他獻(xiàn)上辭賦,皇帝看了很高興。但是李邕驕矜放縱,自己說將要做宰相。李邕一向輕視張說,與張說交惡。恰好有人告李邕貪贓枉法,投入大獄判他死罪。后來(李邕)得以減免死罪,被貶為遵化尉。開元二十三年,(李邕)被起用擔(dān)任括州刺史。喜歡興利除害,又因?yàn)楸徽_陷將被判罪?;实壑浪拿郑略t令不判罪。后來(李邕)歷任淄、滑二州刺史,送計(jì)簿到京師。當(dāng)初,李邕早就有聲名,看重愛護(hù)俠義之士,長久被排擠在朝廷之外,(李邕)也不與(朝中)士大夫交往。入朝做官后,人們傳說他的眉眼俊異,以致路人圍觀。年輕人慕名去拜謁,門庭里巷都塞滿了。宮中近臣來訪,索要(李邕)所寫的文章,并進(jìn)獻(xiàn)給皇帝。因?yàn)閯e人的嫉妒和讒言,李邕不能留在朝中,出京城擔(dān)任汲郡、北海太守。天寶年間,左驍衛(wèi)兵曹參軍柳勣犯罪被投入大獄。李邕曾經(jīng)贈馬給柳勣,所以吉溫就讓(柳勣)引出李邕曾經(jīng)與他議論國家吉兇的話(來誣陷他),私下厚賂柳勣。宰相李林甫一向忌恨李邕,于是連及李邕(也被)判罪。詔令刑部員外郎祁順之、監(jiān)察御史羅希奭到李邕所在的郡縣杖殺了他。李邕當(dāng)時(shí)七十歲。李邕的文章,在碑頌方面是所擅長的。人們送上錢物請他寫文章,前前后后所收受的錢物數(shù)以萬計(jì)。李邕雖然仕途上不得意,但文章聞名全國,當(dāng)時(shí)人稱李北海。盧藏用曾說:“李邕就像干將、莫邪,(一般人)很難與之爭鋒芒,只是擔(dān)心它破損啊。”后來(李邕的命運(yùn))最終(果然)如他所說。杜甫知道李邕遭受誹謗而死,作《八哀詩》,讀這首詩的人(都)為他感傷。李邕天性豪宕,不拘細(xì)節(jié),收納饋贈,游獵盡興,最終因此而敗毀。11、1.C2.D3.B4.(1)左才相漸漸忌妒他的才能,李子通自己離開,趁機(jī)渡過淮河,和杜伏威會合,不久被隋將來整擊敗。(2)李子通被打敗,形勢窘迫請求投降,杜伏威抓住他押送到京城,高祖沒有處罰他,(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí),要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓。分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓。如果是動詞司,賓語后可以停頓?!霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把伞薄岸薄皠t”這些關(guān)鍵詞要特別注意。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱,省略、對偶、反復(fù)等修辭。作答時(shí)可先忽略選項(xiàng)中停頓一致的地方,分析停頓不一致的地方,用排除法進(jìn)行選擇。句意是:李子通糾集逃亡離散的軍隊(duì),得到二萬人,在吳郡襲擊沈法興,擊敗了他,率領(lǐng)他的官屬在余杭建都?!白油F集亡散”中“亡散”是動詞活用作名詞,指逃亡離散的軍隊(duì),作動詞“鳩集”的賓語,其后應(yīng)斷開。據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)。“于吳郡”作“襲沈法興”的后置狀語,應(yīng)在“于吳郡”后停頓。據(jù)此可以排除B、D兩項(xiàng)。故選C。2.此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題要求選擇“下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng),“文中指‘六藝’中的禮和樂”。文中的語句是“以法興尚書左丞殷芊為太常卿,使掌禮樂”,太常卿是掌管宗族祭祀并負(fù)責(zé)主持朝廷大禮的官員,因此文中的禮樂應(yīng)指禮樂制度?!傲嚒敝械亩Y和樂指兩種技能。故選D。3.本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型要基本了解文言文的大意,然后根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語句,分析選項(xiàng)是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句譯錯(cuò)等。做題時(shí)要回歸語境,理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子,然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比,即能發(fā)現(xiàn)問題。本題要求選擇“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“他被叛軍抓住而歸順其首領(lǐng)左相才”說法有誤。原文只是說“子通歸之,以武力為才相所重”,“他被叛軍抓住而歸順其首領(lǐng)左相才”于文無據(jù)。故選B。4.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境,整體把握大意,注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯,另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象,比如活用,通假,特殊句式等。本題關(guān)鍵點(diǎn)有:(1)“稍”,副詞,逐漸;“害”,動詞,妒忌;“引去”,離去;“因”,趁機(jī);“絕”,橫渡;“尋”,不久;“為隋將來整所敗”,被動句,被隋將來整擊敗。(2)“敗績”,軍隊(duì)潰敗,此處指被打敗;“窮蹙”,窘迫、困厄;“執(zhí)”,捉住、拘捕;“高祖不之罪”,賓語前置句,調(diào)整為“高祖不罪之”?!军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文:李子通是東??へ┛h人。小時(shí)候生活貧窮,地位低下,靠捕魚打獵為生。居住在鄉(xiāng)里,看到頭發(fā)花白的老人提著重物,他一定會幫助。他生性喜歡施舍,家里沒有積蓄的財(cái)產(chǎn)。隋朝大業(yè)末年,有一個(gè)叛軍首領(lǐng)叫左才相,他自封為博山公,占據(jù)齊郡的長白山,李子通歸順了他,憑借武力被才相看重。有鄉(xiāng)人被叛軍抓住,他一定會全力保護(hù)他們。當(dāng)時(shí)各路叛軍都很殘忍,只有李子通施行仁愛寬容的政策,因此人們大多歸順?biāo)坏桨肽?,軍?duì)達(dá)到上萬人。左才相漸漸忌妒他的才能,李子通自己離開,趁機(jī)渡過淮河,和杜伏威會合,不久被隋將來整擊敗。李子通帶領(lǐng)他余下的軍隊(duì)逃向海陵,得到軍隊(duì)二萬人,自稱將軍。當(dāng)初,宇文化及派隋朝將軍陳棱擔(dān)任江都太守,李子通率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻他。陳棱向南向沈法興求救,又向西向杜伏威請求援軍,二人各自帶領(lǐng)軍隊(duì)到來,杜伏威在清流屯兵,沈法興保衛(wèi)楊子,兩軍相距數(shù)十里。李子通接受毛文深的建議,招募江南人作為軍隊(duì),假稱是沈法興的軍隊(duì),趁夜襲擊杜伏威。杜伏威沒有料到這是個(gè)圈套,痛恨沈法興侵犯自己,又派遣軍隊(duì)襲擊沈法興。二人互相猜疑,都不敢先行動。李子通于是完全得到精銳軍隊(duì)攻陷了江都,陳棱投奔杜伏威。李子通占據(jù)江都,全部俘虜了他的軍隊(duì),于是超越自己的身份登上皇帝大位,建立國號稱吳,建立初始年號為明政。丹陽叛軍主帥樂伯通率領(lǐng)軍隊(duì)一萬多人來投降,李子通封他做尚書左仆射。又在虞亭進(jìn)攻沈法興,斬殺他的仆射蔣元超,沈法興放棄城池連夜逃跑,于是占有晉陵這片地盤。他抓獲沈法興府中的屬官李百藥,讓他做內(nèi)史侍郎,掌管文翰工作;用沈法興的尚書左丞殷芊做太常卿,讓他掌管禮樂制度。從此隋朝各郡縣以及江南人士大多歸順?biāo)?。后來杜伏威派遣輔公柘攻陷丹陽,進(jìn)占溧水。李子通向他進(jìn)攻,反而被輔公柘擊敗。又恰逢糧食耗盡,于是李子通放棄江都,在京口防御,江西的地盤都?xì)w杜伏威所有。李子通糾集逃亡離散的軍隊(duì),得到二萬人,在吳郡襲擊沈法興,擊敗了他,率領(lǐng)他的官屬在余杭建都。東到會稽,南到千嶺,西到宣城,北到太湖的大片土地,都?xì)w他所有。李子通稱王沒有多久,杜伏威派遣自己的將領(lǐng)王雄誕攻打他,在蘇州展開一場大戰(zhàn)。李子通被打敗,形勢窘迫請求投降,杜伏威抓住他押送到京城,高祖沒有處罰他,(反而給他的)賞賜很優(yōu)厚。12、實(shí)干成就夢想主持人、各位評委老師:大家好!我方的辯題是“行動比吶喊更重要”。風(fēng)車只有在轉(zhuǎn)動是才能磨面,輪機(jī)在轉(zhuǎn)動時(shí)才發(fā)電。人,只有在前進(jìn)起來才有力量。遇見困難,別發(fā)愁,別呆坐著空想。行動,只有行動起來才能接觸,才能豐富,才能遇見問題。問題其實(shí)對身處困境的人來說是很重要的,個(gè)性是當(dāng)一個(gè)人手足無措時(shí),如果能找到問題并解決問題,那么困難也就被解決了。所以當(dāng)你遇見困難并找不到辦法時(shí),那就找問題吧!可問題怎樣找,還是行動。其實(shí)行動很容易做到,對于要做的事情,先挑容易的做,當(dāng)你真正投入進(jìn)去時(shí),事情就變得好辦了。若是只明白浮想聯(lián)翩,就如停在鐵軌上的火車頭,甚至對一小塊木頭也無能為力。如果說成功是我們的目的地,行動就是通往那兒的車。任何一個(gè)成功只被有準(zhǔn)備,有行動的人而得到,呆呆的守望只能為別人喝彩。我們不能只對自己的未來坐打算,不要總以時(shí)間還早為理由,而拒絕行動。我們這個(gè)世界缺少實(shí)干家。卻從來不缺少空想家。行動能夠摧毀眼前的冰山,憧憬中的海市蜃樓,能夠讓我們看到真實(shí)的世界,讓我們從中獲得更多的歷練。我想每個(gè)人都就應(yīng)有一個(gè)目標(biāo),就像抉擇一樣。也許是想要盡快發(fā)財(cái)、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許無論是什么樣的目標(biāo),我們都要付出實(shí)際行動,而不要憑空想象,只有真正的奮斗過,認(rèn)證的聆聽過,才能真正的踏上成功的道路。人們說:從前有一個(gè)充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居,

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