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匯報人:2024-12-08THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR《有趣的滾動》幼兒園大班科學(xué)課件課件背景與介紹滾動基礎(chǔ)知識講解滾動實(shí)驗設(shè)計與操作滾動與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合滾動在科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用拓展總結(jié)回顧與延伸活動目錄CONTENTS01課件背景與介紹日常生活中常見的滾動現(xiàn)象,如車輪、球體等物體的滾動。滾動現(xiàn)象的普遍性介紹滾動的力學(xué)原理,包括摩擦力、重力等基本概念。滾動現(xiàn)象的科學(xué)原理通過有趣的滾動實(shí)驗和游戲,激發(fā)孩子們對滾動現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。滾動現(xiàn)象的趣味性滾動現(xiàn)象引入010203大班孩子的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng),能夠理解較為復(fù)雜的科學(xué)原理,并能進(jìn)行簡單的實(shí)驗操作。認(rèn)知能力孩子們的手部精細(xì)動作發(fā)展較好,能夠獨(dú)立完成一些簡單的實(shí)驗和操作。動手能力大班孩子對周圍的事物充滿好奇,喜歡探究和發(fā)現(xiàn)新事物。好奇心和探究欲幼兒園大班孩子特點(diǎn)讓孩子們了解滾動現(xiàn)象的基本特征和原理,掌握相關(guān)的科學(xué)概念。認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察力,通過實(shí)驗和操作掌握滾動現(xiàn)象的應(yīng)用。激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)科學(xué)探索精神。課件目標(biāo)與內(nèi)容概述實(shí)驗法通過有趣的滾動實(shí)驗,讓孩子們親自動手操作,感受滾動現(xiàn)象的奧秘。觀察法引導(dǎo)孩子們觀察滾動的物體,發(fā)現(xiàn)其特征和規(guī)律,培養(yǎng)觀察力。講解法結(jié)合實(shí)驗和觀察,用簡潔易懂的語言向孩子們講解滾動現(xiàn)象的原理和相關(guān)知識。互動法鼓勵孩子們積極參與課堂互動,分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,提高課堂活躍度。教學(xué)方法與手段02滾動基礎(chǔ)知識講解滾動定義滾動是指物體在力的作用下,沿一定方向作連續(xù)旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動。滾動特點(diǎn)滾動時物體各部分依次接觸地面,產(chǎn)生連續(xù)不斷的摩擦力,使物體不斷向前運(yùn)動。滾動定義及特點(diǎn)圓形物體具有均勻的曲面,可以很好地分散壓力,減小摩擦力。圓形物體特點(diǎn)圓形物體在滾動時,接觸地面的部分會不斷改變,使得物體能夠連續(xù)不斷地向前滾動。滾動原理相較于滑動,滾動摩擦力更小,更加省力,且不易磨損接觸面。滾動與滑動比較圓形物體滾動原理010203車輪是滾動的典型應(yīng)用,能夠減小摩擦力,提高行駛速度。交通工具滾筒傳送帶利用滾動原理,能夠高效、連續(xù)地傳送物品。傳送裝置滑梯、旋轉(zhuǎn)木馬等娛樂設(shè)施也運(yùn)用了滾動原理,增加趣味性。娛樂設(shè)施滾動在生活中應(yīng)用趣味互動環(huán)節(jié):發(fā)現(xiàn)身邊滾動現(xiàn)象尋找圓形物體請小朋友們尋找教室里的圓形物體,并嘗試讓它們滾動起來。觀察不同形狀、材質(zhì)的物體在滾動時留下的軌跡,比較其異同。觀察滾動軌跡分組進(jìn)行滾動接力賽,看誰滾得又快又穩(wěn),鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和平衡能力。滾動接力賽03滾動實(shí)驗設(shè)計與操作實(shí)驗材料將小車放置在不同形狀的起點(diǎn)處,測量小車從斜面頂端滾到底端所需的時間;記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較,分析形狀對滾動速度的影響。實(shí)驗步驟實(shí)驗結(jié)果圓形小車在斜面上滾動最快,因為它受到的阻力最?。环叫魏腿切涡≤囉捎谛螤钤?,會產(chǎn)生更多阻力,速度較慢。斜面小車、不同形狀的小車(如方形、三角形、圓形等)、計時器、刻度尺。斜面小車實(shí)驗多個相同大小的圓柱體、計時器、賽道。實(shí)驗材料將圓柱體放置在賽道起點(diǎn),同時釋放,觀察哪個圓柱體先到達(dá)終點(diǎn);多次實(shí)驗并記錄數(shù)據(jù),分析滾動速度與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗步驟圓柱體的滾動速度與其質(zhì)量、直徑以及滾動表面的光滑程度有關(guān)。實(shí)驗結(jié)果圓柱體滾動比賽實(shí)驗結(jié)果當(dāng)圓盤快速旋轉(zhuǎn)時,彩色貼紙會融合成白色,這是因為人眼的視覺暫留現(xiàn)象;旋轉(zhuǎn)速度越快,顏色融合現(xiàn)象越明顯。實(shí)驗材料大圓盤、彩色貼紙、旋轉(zhuǎn)軸、手柄。實(shí)驗步驟在大圓盤上貼上彩色貼紙,作為標(biāo)記;通過旋轉(zhuǎn)手柄使圓盤快速旋轉(zhuǎn),觀察并描述旋轉(zhuǎn)過程中顏色的變化。圓盤旋轉(zhuǎn)游戲總結(jié)實(shí)驗過程孩子們通過親自動手操作,觀察到了不同形狀、質(zhì)量的物體在滾動和旋轉(zhuǎn)過程中的表現(xiàn),并初步理解了相關(guān)的科學(xué)原理。分享實(shí)驗心得鼓勵孩子們積極分享自己的實(shí)驗過程和發(fā)現(xiàn),提高語言表達(dá)能力和思維能力;同時,通過交流,孩子們可以互相學(xué)習(xí),拓寬思路。實(shí)驗總結(jié)與分享04滾動與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合滾動繪畫技巧展示滾動畫板用紙板或木板做成斜坡,讓孩子將沾有顏料的滾輪從上滾下,創(chuàng)作出自由流動的繪畫作品。滾動印章畫讓孩子用帶有紋理的滾輪,蘸上顏料在紙上滾動,制作出印章效果。滾動刷畫讓孩子用滾輪或圓形物體蘸上顏料,在紙面上滾動,創(chuàng)作出獨(dú)特的紋理和色彩。選擇適合制作音樂盒的材料,如紙板、木盒、塑料瓶等。挑選材料在盒子內(nèi)部放置滾動的物體,如珠子、瓶蓋等,并確保它們能自由滾動。制作滾動部分將音樂裝置安裝在盒子內(nèi)部,當(dāng)滾動部分滾動時,能夠觸發(fā)音樂裝置,發(fā)出悅耳的聲音。制作音樂部分滾動音樂盒制作教程010203創(chuàng)意小車?yán)脻L輪和紙箱等材料,制作一輛可以自由滾動的小車,讓孩子在玩耍中探索滾動的奧秘。滾動軌道滾動裝置藝術(shù)創(chuàng)意滾動裝置設(shè)計思路用紙板或積木搭建一個復(fù)雜的滾動軌道,讓孩子觀察不同形狀和重量的物體在軌道上的滾動情況。將滾動元素與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合,制作出具有藝術(shù)美感的滾動裝置,如滾動雕塑、滾動裝置畫等。創(chuàng)意滾動玩具鼓勵孩子們一起設(shè)計滾動游戲,如滾球接力賽、滾動猜謎等,讓他們在游戲中體驗滾動的樂趣。滾動游戲滾動故事創(chuàng)作讓孩子根據(jù)滾動的主題,創(chuàng)作一個有趣的故事,并用滾動的方式講述出來,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。讓孩子發(fā)揮想象力,利用身邊的材料制作出自己的滾動玩具,如滾動小動物、滾動小房子等。孩子們自己創(chuàng)意滾動作品05滾動在科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用拓展圓形輪子減小摩擦滾動摩擦比滑動摩擦小很多,車輛使用圓形輪子能減小摩擦,提高效率。滾動軸承支撐現(xiàn)代交通工具使用滾動軸承支撐車輪和機(jī)器,減小摩擦和磨損,提高運(yùn)行平穩(wěn)性。滾動傳遞力量滾動能有效傳遞力量,如滑輪組、齒輪等,通過滾動實(shí)現(xiàn)力的傳遞和轉(zhuǎn)換。滾動在交通工具中作用工業(yè)生產(chǎn)中采用滾動生產(chǎn)線,將產(chǎn)品放在滾軸上滾動,提高生產(chǎn)效率。滾動生產(chǎn)線物料運(yùn)輸中常用滾動輸送設(shè)備,如滾筒輸送機(jī)、滾珠軸承等,減少摩擦和阻力。滾動輸送設(shè)備在金屬加工、木材加工等領(lǐng)域,采用滾動加工技術(shù)能夠提高加工精度和表面質(zhì)量。滾動加工技術(shù)滾動在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用宇宙中行星、恒星等天體沿著軌道滾動,形成天文奇觀。天體滾動在干燥環(huán)境中,兩個不同材質(zhì)的物體滾動接觸會產(chǎn)生靜電,這是靜電現(xiàn)象的一種。滾動摩擦產(chǎn)生靜電一些動物通過滾動來移動或?qū)ふ沂澄?,如滾動昆蟲、圓形果實(shí)在地面滾動等。滾動在動物界滾動在自然界中奇妙現(xiàn)象01觀察滾動現(xiàn)象引導(dǎo)孩子們觀察身邊滾動現(xiàn)象,培養(yǎng)觀察力和思考能力。激發(fā)孩子們對科學(xué)探索興趣02動手實(shí)驗滾動鼓勵孩子們動手制作滾動玩具,感受滾動帶來的樂趣和成就感。03拓展?jié)L動知識向孩子們介紹滾動在日常生活和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。06總結(jié)回顧與延伸活動關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧滾動的基本概念了解滾動是物體在力的作用下沿一定方向移動的現(xiàn)象。認(rèn)識滾動需要物體的形狀、坡度、表面粗糙度等因素的影響。滾動的條件了解滾動在日常生活和機(jī)械運(yùn)作中的廣泛應(yīng)用,如車輪、球體等。滾動的應(yīng)用通過實(shí)驗操作,培養(yǎng)孩子們動手能力和解決問題的能力。動手能力引導(dǎo)孩子們觀察滾動的現(xiàn)象,提高他們的觀察能力。觀察能力激發(fā)孩子們對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神。探究精神孩子們在本節(jié)課中收獲010203斜坡滾動讓孩子在不同坡度的斜面上滾動各種物體,觀察其滾動速度和軌跡。滾動接力將球或其他圓形物體放在紙板上,讓孩子接力傳遞,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。滾動涂鴉在墻上或地上畫出一條路線,讓孩子嘗試讓小球或瓶子沿著路線滾動

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