文言文諫逐客書閱讀理解及答案

文言文諫逐客書閱讀理解及答案文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇一」羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費?！毕壬H赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可?！毕壬唬骸按吮劓酒瓦z失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也?！本箤ぶ疗浼?，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第?！咀⑨尅竣傩⒘骸芭e人”的別稱。②給：充足。③赍(jī)：以物送人。④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。【閱讀訓練】一、解釋下列句中加點的詞。1．可質(zhì)為費2．仆叩首；且屈指曰3．竟尋至其家4．鞭笞流血5．向于山東某處拾一金鐲6．舉家感激二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?三、翻譯下列句子。1．向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。2．不忍令人死于非命也。【參考譯文和答案】譯文羅一峰先生，名字叫羅倫，以舉人的身份去考試。奴仆在路上撿著一個金鐲子。走到第5天的時候，羅生擔心旅費不夠,奴仆說：“不用擔心，我在經(jīng)過山東的某個地方撿到一個金鐲子，可以變賣成旅費?！毕壬苌鷼?要親自還給失主。奴仆磕頭勸阻，而且算了算日程說：“往返必定耽誤了考試的日子，不行?！绷_生說：“這肯定是女婢或者是哪個仆人遺失的，萬一主人拷打詢問，因為這個死人，是誰的責任呢？我寧愿不去考試，不忍心讓人死于非命啊。”竟然尋到失主的家，原來是因為女主人遺落在洗臉盆，而奴婢不小心掉在了地上。女主人懷疑是奴婢偷的，用鞭子打奴婢到流血，奴婢幾次尋死。丈夫又懷疑妻子有私情，辱罵不停，妻子憤怒而跳河自盡，多虧得到他人相救。羅生到了，把鐲子給了主人，全家都很感激。急急忙忙趕到京城，考試的期限已經(jīng)開始了。羅倫慌慌張張交了試卷，竟然中了狀元及第。答案一、1．典當、抵押2．彎曲3．最后4．打5．先前6．全二、拾金不昧，先人后己。三、1．先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。2．不忍心讓人死于非命。文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇二」李舜臣，字子思，隆州井研人。生四年知讀書，八歲能屬文，少長通古今，推跡興廢，洞見根本，慨然有志于天下。紹興末，張浚視師江、淮，舜臣應詔上書，言：“乘輿不出，無以定大計，宜徙幸武昌?！庇种^：“江東六朝皆嘗取勝北方，不肯乘機爭天下，宜為今日監(jiān)?！敝督瓥|勝后之鑒》十篇上之。中乾道二年進士第。時朝廷既罷兵，而為相者益不厭天下望。舜臣對策，論金人世仇，無可和之義，宰輔大臣不當以奉行文字為職業(yè)?？脊賽貉?，絀下第，調(diào)邛州安仁縣主簿。歲大侵，饑民千百持鉏棘大呼，響震邑市，令懼閉門。舜臣曰：“此非盜也，何懼為？”亟出慰勞遣之。教授成都府。時虞允文撫師關上，辟置幕府，用舉者改宣教郎、知饒州德興縣，專尚風化。民有母子昆弟之訟連年不決，為陳慈孝友恭之道，遂為母子兄弟如初。間詣學講說，邑士皆稱“蜀先生”。罷百姓預貸，償前官積逋逾三萬緡。民病差役，舜臣勸糾諸鄉(xiāng)，以稅數(shù)低昂定役期久近為“義役”。期年役成，民大便利。銀坑罷雖久，小戶猶敷銀本錢，官為償之。天申大禮助賞及軍器所需，皆不以煩民。干辦諸司審計司，遷宗正寺主簿，重修《裕陵玉牒》。當曾布、呂惠卿初用，必謹書，或謂非執(zhí)政除免，格不應書。舜臣曰：“治忽所關，何可拘常法?！彼P削類此。尤邃于《易》，嘗曰：“《易》起于畫理事象數(shù)皆因畫以見舍畫而論非《易》也。畫從中起，乾坤中畫為誠敬，坎離中畫為誠明?！敝侗緜鳌啡?。朱熹晚歲，每為學者稱之。所著書《群經(jīng)義》八卷、《書小傳》四卷、《文集》三十卷、《家塾編次論語》五卷、《鏤玉余功錄》二卷。子心傳、道傳、性傳。以性傳官二府，贈太師、追封崇國公。（選自《宋史·李舜臣傳》）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．宜為今日監(jiān)監(jiān):督察B．考官惡焉，絀下第第:等次C．專尚風化尚:推崇D.民病差役?。嚎鄲溃_5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．《易》起于畫理事／象數(shù)皆因畫／以見舍畫／而論非／《易》也。B．《易》起于畫／理事象數(shù)皆因畫／以見舍畫／而論／非《易》也。C．《易》起于畫／理事象數(shù)／皆因畫以見／舍畫而論／非《易》也。D．《易》起于畫理／事象數(shù)皆因／畫以見／舍畫而論／非《易》也。6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．李舜臣年少好學，志向遠大。他很小就懂得讀書，稍大一些就能夠通曉古今；他研究歷代興亡的原因，有為天下人做事的大志。B．李舜臣有見識，敢于提出建議。他曾上書勸說皇上為天下大計考慮應該出京師前往武昌，在對策中又論述了宋金沒有議和的道理。C．李舜臣熟悉民情，關懷民生。他任安仁縣主簿時，慰勞安撫不得已聚眾的百姓；任德興縣令時，改變了百姓為差役所困擾的狀況。D．李舜臣做事認真，精于易學。他在曾布、呂慧卿面前做事謹慎，恭恭敬敬；他認為研究《易》就要研究卦象的畫，畫中寓有深意。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）歲大侵，饑民千百持鉏棘大呼，響震邑市，令懼閉門。（2）民有母子昆弟之訟連年不決，為陳慈孝友恭之道，遂為母子兄弟如初。答案4.A．監(jiān)：通“鑒”，借鑒。5.C6.D“他在曾布、呂慧卿面前做事謹慎，恭恭敬敬”理解錯誤，原文的意思李舜臣主持重修了《裕陵玉牒》，當曾布、呂慧卿剛被重用時，也必定十分謹慎地改寫，而不是對曾布、呂慧卿恭恭敬敬。7、（1）有一年大饑荒，成百上千的饑民拿著鋤頭木棒大聲呼喊，響聲震動縣鄉(xiāng)城鎮(zhèn)，縣令非常害怕，關起門來不敢見人。（大侵、鉏棘各1分，大意3分）（2）當?shù)匕傩罩杏幸粋€母子兄弟連年打官司卻沒有定案的官司，李舜臣就給他們講說母慈子孝兄友弟恭的道理，最終讓他們母子兄弟和睦如初。（昆弟、慈孝友恭、遂各1分，大意2分）文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇三」閱讀兩則文言文閱讀理解及答案閱讀兩則短文，回答問題。甲文侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。乙文晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。1．解釋下列短語。（任選4個作答）（1）簡拔：（2）裨補闕漏：（3）優(yōu)劣得所：（4）意氣揚揚：（5）名顯諸侯：2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（1）將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事。?）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。3．選出理解和分析有誤的一項[]A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。B．乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。C．甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。D．乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。4．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。參考答案：1．（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。2．（1）將軍向?qū)?，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。?）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。3．D4．諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經(jīng)鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。（答案意思對即可）文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇四」王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅⑥兩枚，次供豬臠⑦數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸⑧，惟啖⑨胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。（選自宋曾敏行《獨醒雜宋曾二》）【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③盛饌（zhuàn）：準備豐盛的飯菜。④果蔬：泛指果品菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥胡餅：燒餅。⑦臠（luán）：切成小塊的肉。⑧箸：筷子。⑨啖：吃。1．解釋下列句中加粗的詞。（1）因謁公（）（2）覺饑甚而不敢去（）（3）其人已心怪之（）（4）果蔬皆不具（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。公取自食之，其人愧甚而退。_____________________________________3．王安石具有什么品質(zhì)？根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。_____________________________________參考答案：1．（1）拜訪（2）離開（3）對……感到奇怪或以……為怪（4）具備，準備2．王安石拿過來自己吃了，蕭氏的兒子十分慚愧地離開了。3．節(jié)儉，不鋪張浪費（意思符合即可）文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇五」①光逸，字孟祖，樂安人也。初為博昌小吏，縣令使逸送客，冒寒舉體凍濕，還遇令不在，逸解衣炙之，入令被中臥。令還，大怒，將加嚴罰。逸曰：家貧衣單，沾濕無可代。若不暫溫，勢必凍死，奈何惜一被而殺一人乎！君子仁愛，必不爾也，故寢而不疑。令奇而釋之。后為門亭長，迎新令至京師。胡毋輔之與荀邃共詣令家，望見逸，謂邃曰：彼似奇才。便呼上車，與談良久，果俊器。令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之。后舉孝廉，為州從事，棄官投輔之。輔之時為太傅越從事中郎，薦逸于越，越以門寒而不召。越后因閑宴，責輔之無所舉薦。輔之曰：前舉光逸，公以非世家不召，非不舉也。越即辟焉。書到郡縣，皆以為誤，審知是逸，乃備禮遣之。尋以世難，避亂渡江，復依輔之。初至，屬輔之與謝鯤、阮放、畢卓、羊曼、桓彝、阮孚散發(fā)裸袒，閉室酣飲已累日。逸將排戶入，守者不聽，逸便于戶外脫衣露頭于狗竇中窺之而大叫。輔之驚曰：他人決不能爾，必我孟祖也。遽呼入，遂與飲，不舍晝夜。時人謂之八達。元帝以逸補軍諮祭酒。中興建，為給事中，卒官。(節(jié)選自《晉書》卷四十九列傳第十九)5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A、冒寒舉體凍濕舉：全B、逸解衣炙之炙：烤C、若不暫溫溫：溫暖D、逸將排戶入排：推開6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A、便呼上車，與談良久遂與飲，不舍晝夜B、逸解衣炙之令奇而釋之C、薦逸于越逸便于戶外脫衣D、奈何惜一被而殺一人乎令奇而釋之7.下列文句中，斷句正確的一項是A、令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之。B、令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之C、令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之D、令怪客不入吏白與光逸語令大怒除逸名斥遣之8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是A、光逸為小吏時，一次替縣令送客淋濕了全身，趁縣令不在，解衣鉆入縣令被子里御寒，受到縣令的嚴厲責罰。B、任門亭長時，因其奇異的才能受到前來縣令家的胡毋輔之和荀邃的賞識，卻被妒才的縣令除名。C、光逸棄官投奔輔之后，得到輔之的舉薦，但看重門第的太傅越卻拒絕征召。D、再次投靠輔之的光逸，在亂世中無所作為，于是借酒澆愁，晝夜酣飲，被時人稱為八大。9.根據(jù)具體要求分別完成下面各題(10分)。(1)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)①君子仁愛，必不爾也，故寢而不疑。(3分)②書到郡縣，皆以為誤，審知是逸，乃備禮遣之。(4分)(2)閱讀全文，概述光逸的性格特點。(3分)參考答案5、答案：C(獲得溫暖，保暖，動詞)6、答案：A(與：和，同，介詞。B之：都為代詞，但前者代物，后者代人;C于：都為介詞，前者相當于向，后者相當于在;D而：都為連詞，前者表轉(zhuǎn)折，后者表承接)7、答案：B8、答案：C(A、并未受罰，而是去奇而釋之;B、奇異的才能是胡毋輔之的猜測，賞識他的只有胡毋輔之;D、無所作為，借酒澆愁為無中生有，被稱為八大的是包括光逸、胡毋輔之在內(nèi)的八個人)9、答案：(1)①君子懷著仁安愛之心，您一定不會這樣做，所以我就睡下了，一點也沒有遲疑。(得分點：爾疑各1分，句意通順1分)②征召的文書到達郡縣，郡縣長官都認為文書有誤，仔細核實才確認是光逸，于是郡縣長官準備好禮物為他送行。(得分點：書審遣各1分，句意通順1分)(2)光逸的性格特點：為人誠實能言善辯放達灑脫(大意對即可，一點1分)文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇六」李穆字顯慶，自云隴西成紀人，漢騎都尉陵之后也。陵沒匈奴，子孫代居北狄，其后隨魏南遷，復歸沂、隴。祖斌，以都督鎮(zhèn)高平，因家焉。父文保，早卒，及穆貴，贈司空。穆風神警俊，倜儻有奇節(jié)。周太祖首建義旗，穆便委質(zhì)，釋褐統(tǒng)軍。永熙末，奉迎魏武帝，授都督，邑三百戶。又領鄉(xiāng)兵，累以軍功進爵為伯。從太祖擊齊師于芒山，太祖臨陣墮馬，穆突圍而進，以馬策擊太祖而詈之，授以從騎，潰圍俱出。賊見其輕侮，謂太祖非貴人，遂緩之。以故得免，既而與穆相對泣，顧謂左右曰：成我事者，其此人乎！即令撫慰關中，所至克定，擢授武衛(wèi)將軍。初，芒山之敗，穆以驄馬授太祖。太祖于是廄內(nèi)驄馬盡以賜之，封穆姊妹皆為郡縣君，宗從舅氏，頒賜各有差。轉(zhuǎn)太仆。從于謹破江陵，增邑千戶，進位大將軍。擊曲沔蠻，破之，授原州剌史，拜嫡子惇為儀同三司。宇文護執(zhí)政，穆兄遠及其子植俱被誅，穆當從坐。先是，穆知植非保家之主，每勸遠除之，遠不能用。及遠臨刑，泣謂穆曰：顯慶，吾不用汝言，以至于此。將復奈何？穆以此獲免，除名為民，及其子弟亦免官。植弟浙州刺史基當坐戮穆請以二子代基之命護義而釋焉。未幾，拜開府儀同三司、直州刺史，復爵安武郡公。武成中，子弟免官爵者悉復之。高祖作相，尉迥之作亂也，遣使招穆。穆鎖其使，上其書。穆子士榮，以穆所居天下精兵處，陰勸穆反。穆深拒之，乃奉十三環(huán)金帶于高祖，蓋天子之服也。穆尋以天命有在，密表勸進。高祖既受禪。上素嫌臺城制度迮小，又宮內(nèi)多鬼妖，蘇威嘗勸遷，上不納。遇太史奏狀，意乃惑之。至是，省穆表，上曰：天道聰明，已有徵應，太師民望，復抗此請，則可矣。遂從之。(選自《隋書·李穆傳》，有刪改)7．對下列句子中加下劃線實詞的解釋，不正確的一項是A．及穆貴，贈司空及：等到B．擊曲沔蠻，破之破：攻克，打敗C．每勸遠除之，遠不能用用：任用D．拜開府儀同三司、直州刺史拜：被任命為，擔任8．下列各組句子中，加下劃線虛詞的意義和用法相同的一項是A．之：漢騎都尉陵之后也太祖于是廄內(nèi)驄馬盡以賜之B．以：累以軍功進爵為伯以故得免C．于：從太祖擊齊師于芒山乃奉十三環(huán)金帶于高祖D．其：其后隨魏南遷，復歸沂、隴宇文護執(zhí)政，穆兄遠及其子植俱被誅9．以下句子中，全都直接體現(xiàn)李穆智勇雙全的一項是①又領鄉(xiāng)兵，累以軍功進爵為伯②穆風神警俊，倜儻有奇節(jié)③穆突圍而進，以馬策擊太祖而詈之④即令撫慰關中，所至克定⑤穆深拒之，乃奉十三環(huán)金帶于高祖⑥遇太史奏狀，意乃惑之A．①②⑥B．①③④C．②③⑤D．③④⑥10．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．李穆自稱是漢朝騎都尉李陵的后代，其父親李文保在李穆富貴后，被追贈為司空。B．李穆隨從于謹攻破江陵，進攻曲沔蠻，并攻克了它，被授予了原州刺史一職，并被封為儀同三司。C．宇文護執(zhí)政時李穆被貶為庶民，他的兒子們也都被罷免了官職。武成年間，他的兒子們被免去的官職爵位又都恢復了。D．皇帝嫌棄臺城規(guī)模狹小，且宮內(nèi)多鬼妖，蘇威曾經(jīng)勸皇帝遷都，皇上沒有批準。李穆上奏，獲得批準。文言7．C（用，聽從，奉行）8．B（A．結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代李穆；B．均為連詞，因為；C．介詞，在/介詞，給；D．音節(jié)助詞，不譯/代詞，他的，李遠的）9．B（②是寫李穆的風度和氣節(jié)，⑤是寫李穆的忠義，⑥是寫皇上看了太史的奏狀后內(nèi)心的反應。注意題干中的直接和智勇雙全兩個要求。）10．B（對應文段出現(xiàn)在第一段的結(jié)尾，是說李穆的長子李惇被封為儀同三司，而選項混淆對象，說成是李穆。）文言文諫逐客書閱讀理解及答案「篇七」好事近魏夫人①雨后曉寒輕，花外早鶯啼歇。愁聽隔溪殘漏，正一聲凄咽。不堪西望去程賒，離腸萬回結(jié)。不似海棠陰下，按②《涼州》時節(jié)。[注]①魏夫人：北宋女詞人，襄陽人。②按：彈奏。(1)請從情一景關系的角度賞析愁聽隔溪殘漏，正一聲凄咽。(4分)【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發(fā)的情感,能力層次為D(鑒賞評價)?！敬鸢负徒馕觥看鸢福哼@兩句融情于景(或移情于景)，情景交融。(2分)詞人愁腸滿腹，在其聽來，隔溪殘漏傳來的聲響就好像人發(fā)出的一聲悲凄的哽咽聲。(1分)通過描寫悲凄的殘漏聲，突出了詞人愁緒深重。(1分)【思路點撥】解答這類題的方法是：第一步先分析詩歌前幾聯(lián)的內(nèi)容，可以從表達方式(描寫、抒情、議論)上考慮，答題可以遵循這樣一個思路：此詩運用什么表達方式寫出了什么。第二步答表現(xiàn)手法，因為這類詩歌的特殊性以景結(jié)句，往往可以直接答情與景之間的關系，比如融情于景，情含景中，景中寓情，情景交融等。第三步分析表達效果：可以先從抒情角度來寫，比如答到這類話語此詩抒情含蓄而委婉;再從這樣寫的最終效果來分析，可以按這樣思路來答這樣寫能引起讀者聯(lián)想，達到回味無窮的效果。(2)下闋表達了詞人哪些思想感情?請簡要回答。(4分)【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力,能力層次為D(鑒賞評價)?！敬鸢负徒馕觥看鸢福罕磉_了詞人對離人的深深思念之情和對往昔生活的懷念之情。(2分)離人相距甚遠，詞人向西遙望，寄托相思之情。(1分)盼歸而不得，詞人又回想起過去與他在海棠陰下彈奏《涼州》曲的幸福時光，在心理上聊作慰藉。(1分)解析：先抓住詩中直接表明情感的詞語愁不堪離腸;再就是抓住詩歌中的帶有主觀感情色彩的詞語殘凄咽;最后分析概括，得出答案?！舅悸伏c撥】鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結(jié)合具體的語境來理解詞義的觀念;②把握詩歌的結(jié)構(gòu)層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們?nèi)钥梢詫⑵浞殖蓭讉€層次(一般是兩