幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案（30篇）

幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案（30篇）”⑵提問(wèn)：小兔子跳的是什么舞?咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。這短短的小豎線像什么?⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長(zhǎng)豎線和圓形。3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。4、展評(píng)作品。5、游戲：大雨和小雨。⑴讓幼兒模仿小動(dòng)物跳舞。⑵讓幼兒感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。6、放《動(dòng)畫(huà)城》音樂(lè)，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇6目標(biāo)1、能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2、能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。準(zhǔn)備1、活潑歡快的音樂(lè)，如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。2、一處較大的場(chǎng)地。3、毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。過(guò)程1、扭扭抱抱。（1）教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的`樣子。（2）請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。（3）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀？（4）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。2、爬爬碰碰。（1）教師伸出食指、中指，隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。（2）在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。（3）音樂(lè)一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇7活動(dòng)主題：我上幼兒園啦活動(dòng)名稱常識(shí)—參觀我的幼兒園目的1、了解幼兒園大型玩具的種類及玩法；2、能與同伴、老師一起對(duì)玩具進(jìn)行觀察，并講述。活動(dòng)準(zhǔn)備事先交代幼兒要有集體意識(shí)，不能我行我素。活動(dòng)過(guò)程1、與幼兒討論幼兒園的玩具設(shè)施，激發(fā)他們的講述興趣。2、提出問(wèn)題：“這些玩具叫什么名稱？你們知道怎樣玩嗎？”3、交代今天的活動(dòng)目的`，并提出要求“跟著老師、同伴走，與好朋友要牽好手，不要走散了。還要大聲告訴老師，你看到的玩具的名稱和玩法?！?、帶幼兒參觀幼兒園活動(dòng)觀察記錄我班幼兒的集體意識(shí)不是很強(qiáng)，想干什么就干什么，不能有始有終的與同伴牽手跟著老師，而是看到喜歡的玩具時(shí)，就離開(kāi)隊(duì)伍，跑去玩了。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。3、參與節(jié)日游戲。4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒剪紙展示。2、燈籠鞭炮制作。3、懸掛氣球、張貼窗花。4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。三、活動(dòng)口號(hào)：新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!四、祝福語(yǔ)口號(hào)：虎年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!五、活動(dòng)流程：1、我有小巧手晨間活動(dòng)：(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》。3)歌曲展示《我愛(ài)你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。3、我有大智慧趣味問(wèn)答：1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。4、我是小健將：幼兒游戲——自理能力夾豆子。親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。幼兒、家長(zhǎng)PK——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇9【活動(dòng)目標(biāo)】1、在認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚(yú)，幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的靈活性。3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚(yú)的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。【活動(dòng)過(guò)程】1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。“小朋友，我們今日要去一個(gè)十分美麗的地方做客，你們看！”出示掛圖：“大海不僅僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在那里？”2、出示熱帶魚(yú)的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)的外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。“這條小魚(yú)跟我們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因?yàn)樗钤跍嘏?熱帶海洋里，所以人們叫它熱帶魚(yú)?！薄靶釒~(yú)在水里游來(lái)游去，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，為什么？”（請(qǐng)幼兒幫忙它找小伙伴）3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。（1）將正方形紙“對(duì)角折”，把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個(gè)角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門(mén)”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請(qǐng)幼兒討論，用動(dòng)作試一試）（2）從頂端找一個(gè)“大嘴巴”，讓大嘴巴張開(kāi)，（把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐），撐開(kāi)后變成一個(gè)雙三角形。（3）將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折，另一個(gè)角也對(duì)折過(guò)來(lái)，就像兩只手臂在身前交叉。（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作試一試）（4）最終把紙反過(guò)來(lái)，在上頭添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)小朋友把自我折好、畫(huà)好的熱帶魚(yú)放到大海里小熱帶魚(yú)旁邊，它們一起玩。5、請(qǐng)幼兒一起欣賞折好的熱帶魚(yú)，并問(wèn)一問(wèn)小熱帶魚(yú)此刻開(kāi)心了嗎。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒運(yùn)用已有對(duì)小狗的經(jīng)驗(yàn)，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小狗的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)材料準(zhǔn)備：歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)小狗的特征與習(xí)性有所了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流、激發(fā)情感1、裝扮角色、引發(fā)討論關(guān)鍵提問(wèn)：今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)狗寶寶有什么本領(lǐng)呀!小結(jié)：小狗會(huì)搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大!2、合著音樂(lè)表現(xiàn)小狗不同的動(dòng)態(tài)二、講述故事、感知歌曲1、通過(guò)故事理解歌詞關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀?看見(jiàn)肉骨頭，小狗會(huì)干什么?3、教師以歌詞小結(jié)，進(jìn)一步熟悉歌詞三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗(yàn)1、鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。2、在音樂(lè)伴奏下嘗試演唱3、游戲：找骨頭幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇11活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：動(dòng)畫(huà)片-我的臉2、趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)3、操作材料：香水、鈴鼓?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲：指五官（樂(lè)幼教）1、以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？（鼻子、耳朵……）2、老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。3、教師：我們交換一下，你們說(shuō)，老師來(lái)指，好不好？（鼻子、嘴巴……）二、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有哪些東西。教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？2、幼兒操作提問(wèn)：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的`？3、教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。1、出示圖片一提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油?？（師：?duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。）2、出示圖片二提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。）3、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。）四、觀看動(dòng)畫(huà)片：我的臉活動(dòng)自然結(jié)束。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇12一、活動(dòng)目標(biāo)：(1)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。(3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(1)圣誕樹(shù)這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)。樹(shù)頂星樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。布偶在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。雪花片在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買(mǎi)些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。教學(xué)卡片也可把我們的教學(xué)卡片剪下來(lái)掛在樹(shù)上，然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到復(fù)習(xí)的作用。很有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)!好好喜歡哦……原來(lái)梯子還可以這樣用(2)將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周?chē)?，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。(3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等、(4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)(5)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ)“MerryChristmas!”三、活動(dòng)請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：MerryChristmas!或請(qǐng)KFC的`工作人員來(lái)幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。四、圣誕游戲：(1)Christmasstar：給幼兒每人制作一個(gè)Christmasstar，并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。(2)Christmascards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)(大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說(shuō)的話寫(xiě)到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴。(3)也可用一些豆類來(lái)拼成圣誕樹(shù)、雪人或是圣誕襪等。好漂亮啊……這么漂亮的圣誕樹(shù)，原來(lái)是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦!讓我們的爸爸媽媽也回到“童年”老師們可作為解：各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗：法國(guó)法國(guó)中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國(guó)，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因?yàn)橄鄠饕d是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國(guó)傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。英國(guó)和德國(guó)英國(guó)人和德國(guó)人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國(guó)美國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì)。瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇13活動(dòng)時(shí)間：6月6日活動(dòng)主題：20__年6月6日，第__屆全國(guó)“愛(ài)眼日”即將到來(lái)，為深入宣傳眼保健和防盲知識(shí)，促進(jìn)全民養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的防盲工作，預(yù)防各種眼底疾病，保護(hù)黃斑。我們的口號(hào)：眼睛是心靈的窗戶，我要用心愛(ài)護(hù)我的眼活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛(ài)眼日"。2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。家長(zhǎng)宣傳：以校訊通的方式，向家長(zhǎng)宣傳注意保護(hù)眼鏡的一些方法與秘訣。活動(dòng)情況:開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：一、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)眼睛的大致輪廓。二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》2、回答相關(guān)問(wèn)題，讓幼兒懂得道理：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。三、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇14一、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：__年4月10日活動(dòng)地點(diǎn)：動(dòng)物園活動(dòng)形式：幼兒園集體活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合本月“三生教育”主題，認(rèn)識(shí)動(dòng)物園中常見(jiàn)的一些動(dòng)物的名稱及外形特征，感受動(dòng)物生命的存在。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和動(dòng)物朋友友好相處，激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物的情感。3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包，可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。3、統(tǒng)一園服，運(yùn)動(dòng)鞋，戴園帽。四、活動(dòng)過(guò)程8：30—8：40全年級(jí)幼兒在操場(chǎng)集中，交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。8：40—8：50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向動(dòng)物園出發(fā)8：50—9：40全年級(jí)在后門(mén)集中9：40—10：00參觀孔雀園：引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的羽毛、以及孔雀開(kāi)屏?xí)r的樣子。注：在孔雀園對(duì)面有個(gè)廁所，可分班帶幼兒如廁。10：00—10：20參觀肉食動(dòng)物：教師引導(dǎo)幼兒觀察老虎、獅子等一些肉食動(dòng)物的.外形特征，了解肉食動(dòng)物的習(xí)性及食物等。10：20—10：40參觀植食動(dòng)物：引導(dǎo)幼兒觀察梅花鹿、牦牛、羊駝等一些植食動(dòng)物的外形特征、食物及習(xí)性等。10：40—11：00幼兒可在路邊休息一下，適當(dāng)?shù)爻孕↑c(diǎn)東西，然后步行前往水族館。11：00—11：30到達(dá)水族館后教師分班引導(dǎo)幼兒參觀水族館：引導(dǎo)幼兒觀察海豹、企鵝、熱帶魚(yú)等一些水生動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)性。11：30—12：00全年級(jí)幼兒觀看海豹表演：教師引導(dǎo)幼兒安靜地坐在座位上觀看，不大聲驚叫。12：00—12：30全年級(jí)幼兒觀看美人魚(yú)表演12：30—12：40步行前往大草坪集中：鼓勵(lì)幼兒自己走，不掉隊(duì)。12：40—14：00在大草坪統(tǒng)一吃午餐：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴分享食物，不亂丟垃圾。14：00—15：00全年級(jí)按順序帶幼兒步行回幼兒園：教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持往回走，不掉隊(duì)。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)蒲公英的圖片及DVD影像、彩筆等活動(dòng)過(guò)程：1.出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么植物？在哪里見(jiàn)過(guò)？2.播放錄好的錄影，提問(wèn)：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）它開(kāi)的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。3教師介紹蒲公英的屬性和特征蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗？”4師幼欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《蒲公英》。師：聽(tīng)了這首散文，你有什么感覺(jué)？喜歡嗎？5教師有感情地朗讀散文，師幼一起來(lái)感受文章的意境美。師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的。（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蒲公英有趣的地方。（2）田野的風(fēng)吹來(lái)，它飛起來(lái)的時(shí)候像什么？6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。理解比喻句，如“花托上會(huì)結(jié)出雪白的絨毛似的球”、“又像一片片雪花，從空中輕盈的降落下來(lái)”等等7配合影像畫(huà)面，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蒲公英》。8幼兒熟悉詩(shī)歌后，邊朗讀邊做動(dòng)作。讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境?；顒?dòng)延伸：想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫(huà)出來(lái)。這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)欣賞、理解文中語(yǔ)言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風(fēng)吹來(lái)時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?？蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。在教學(xué)過(guò)程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來(lái)很容易，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)讓幼兒利用肢體表演及繪畫(huà)等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語(yǔ)言美、意境美。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇16一、設(shè)計(jì)意圖開(kāi)學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn)：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩；有的比較自私，事事以自我為中心；與小朋友爭(zhēng)搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級(jí)幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長(zhǎng)事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過(guò)這個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過(guò)多途徑的“大帶小”活動(dòng)，讓小班幼兒對(duì)大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往能力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)多元化的“大帶小”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、前期問(wèn)卷調(diào)查及分析報(bào)告。2、班級(jí)問(wèn)題研究情況和實(shí)施方案。3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。4、教師要充分了解班級(jí)幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)信服。5、準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。四、活動(dòng)時(shí)間：__月__日下午五、會(huì)議流程及內(nèi)容（一）開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見(jiàn)證您孩子的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議，我代表三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流，使家園協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會(huì)愉快地渡過(guò)每一天。（二）問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)每一個(gè)具體問(wèn)題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性，但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對(duì)幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(zhǎng)介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會(huì)，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨(dú)立的個(gè)性，多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。（三）小班幼兒交往的年齡特征分析小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料，很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問(wèn)題與同伴交流，即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿，看見(jiàn)別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(dòng)，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn),如玩具被別人拿走發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但慢慢的在教師的引導(dǎo)下,他們也開(kāi)始關(guān)注別人的語(yǔ)言和行動(dòng),并作出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。（四）幼兒在幼兒園交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析1、“我才是最棒”型這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人，以自我為中心且?guī)в泄粜裕活櫵烁惺?，做事又缺乏耐心。其?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對(duì)困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。2、“什么都是我的”型這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”?，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足，也難怪他們對(duì)需要的、喜歡的`東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中，所有的東西都是自己的?？墒?，當(dāng)他來(lái)到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過(guò)搶來(lái)達(dá)到目的。3、“不要欺負(fù)我”型這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說(shuō)，但回到家里跟大人說(shuō)，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對(duì)困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。4、“我不好意思”型這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲(chóng)”，平時(shí)在家或單獨(dú)面對(duì)個(gè)別同伴或教師時(shí)，說(shuō)得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問(wèn)題，總會(huì)說(shuō)“我不會(huì)”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候，我們?cè)诩依飳?duì)幼兒千般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛(ài)，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時(shí)，也扼殺了幼兒?jiǎn)为?dú)面對(duì)風(fēng)浪的能力。（五）開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求，小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分?！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣?huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)、對(duì)他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義。”因此，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過(guò)對(duì)他們模仿、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平,各種知識(shí)、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒,大班幼兒的出現(xiàn)無(wú)疑會(huì)起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī),還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能，通過(guò)交談對(duì)話,鍛煉幼兒的說(shuō)話能力,促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。（六）本學(xué)期研究重點(diǎn)首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人?？梢蚤_(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)幫助幼兒逐步提高交往能力。1.不定期開(kāi)展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)A.社區(qū)生日會(huì)B.社區(qū)風(fēng)箏大賽C.親子農(nóng)場(chǎng)郊游D.兒童節(jié)派對(duì)2.開(kāi)展各類游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。（1）開(kāi)展一系列分享活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)大班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》B.音樂(lè)游戲：《好朋友》《找朋友》C.分享活動(dòng)：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》（2）提供機(jī)會(huì)，開(kāi)展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。A.手工活動(dòng)：《一起制作星球》《小蝌蚪》B.生活活動(dòng)：《哥哥姐姐教我穿衣服》C.戶外繪畫(huà)、合作繪畫(huà)：《拓印樹(shù)葉》《石板畫(huà)》《沙畫(huà)》D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》E.社區(qū)活動(dòng)：《放風(fēng)箏》《賞花》3.每月召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)家長(zhǎng)在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。（七）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓勵(lì)幼兒與人分享。2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等事宜。3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。4、認(rèn)真填寫(xiě)社區(qū)活動(dòng)記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。5.配合教師工作，鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問(wèn)題可及時(shí)向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。六、注意事項(xiàng)1、注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與討論的積極性，善用開(kāi)放性問(wèn)題，引發(fā)家長(zhǎng)的思考與共鳴。2、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，討論時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)不要離題太遠(yuǎn)，注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(zhǎng)，不要突然打斷家長(zhǎng)說(shuō)話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來(lái)進(jìn)行交流。3、匯總大多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問(wèn)題和適宜的措施。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇17活動(dòng)目的：1、通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶祝新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情，感受過(guò)新年的快樂(lè)。2、知道元旦是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日9：00~11：30活動(dòng)地點(diǎn)：無(wú)錫市愛(ài)爾藝術(shù)幼兒園春江校區(qū)各教室、多功能廳、內(nèi)操場(chǎng)及外操場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案3、布置活動(dòng)相關(guān)工作活動(dòng)流程：9：00~10：30各教室、多功能廳、內(nèi)操場(chǎng)開(kāi)放游戲，家長(zhǎng)自己帶著孩子到各室參加親子游戲。9：30~10：00外操場(chǎng)舉行托班組、中班組的家長(zhǎng)“拔河比賽”，五個(gè)班級(jí)各派家長(zhǎng)代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊(duì)進(jìn)行下一輪比賽。10：00~10：30外操場(chǎng)舉行小班組的家長(zhǎng)“拔河比賽”，五個(gè)班級(jí)各派家長(zhǎng)代表15名，由班主任抽簽決定比賽，決出一隊(duì)進(jìn)行下一輪比賽。10：30~10：45各室內(nèi)游戲停止，全體老師、家長(zhǎng)、小朋友一起在外操場(chǎng)集中。10：45~11：15“拔河比賽”總決賽(1)教師隊(duì)對(duì)陣后勤隊(duì)(2)家長(zhǎng)隊(duì)決出冠亞軍11：20~11：30各小朋友到班主任處領(lǐng)取一份新年禮物，結(jié)束本次活動(dòng)。注：9：00~10：30各室游戲正常進(jìn)行。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇18一、活動(dòng)目的在6.6愛(ài)眼日到來(lái)之際，我系眼視光專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色，借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)，特別邀請(qǐng)眼科方面的專家以及部分幼兒傾力為幼兒園的同學(xué)們獻(xiàn)上一次愛(ài)眼講座，但在此之前，會(huì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，弄清楚幼兒們最想了解的關(guān)于護(hù)眼方面的問(wèn)題，借此，我們想讓大家更加了解、珍惜我們的眼睛。二、活動(dòng)內(nèi)容1、邀請(qǐng)幼兒前期準(zhǔn)備(1).社會(huì)青年志愿者服務(wù)部所有成員參與問(wèn)卷調(diào)查工作，包括問(wèn)卷的準(zhǔn)備，發(fā)放以及收集整理等。(2).整理好相關(guān)問(wèn)題后，對(duì)講座材料進(jìn)行針對(duì)性整理，做好一切準(zhǔn)備事宜。(3)演講同學(xué)進(jìn)行前期準(zhǔn)備2、幼兒進(jìn)行專題講座三、預(yù)期效果通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒們能進(jìn)一步了解到眼科方面的知識(shí)，提高愛(ài)眼認(rèn)識(shí)，更加珍惜我們的眼睛四、活動(dòng)時(shí)間20__年6月6日幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇19秋風(fēng)送爽，碩果滿園，在教師節(jié)到來(lái)之際，幼園組織開(kāi)展了"感恩教師、弘揚(yáng)師德"主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)一："爛漫童真，精彩定格"教師攝影作品展，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動(dòng)畫(huà)面，及一派溫馨、和諧的校園文化。活動(dòng)二：為激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的熱度，幼兒園團(tuán)支部組織全園青年教師開(kāi)展了"愛(ài)，讓我們充滿激情"的主題演講活動(dòng)，演講中，青年教師們結(jié)合各自的本職工作通過(guò)自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點(diǎn)滴等等進(jìn)行充滿感情的演講，她們希望用自己的愛(ài)心充盈每個(gè)孩子的心田，讓師德之花盛開(kāi)在幼兒園的每個(gè)角落?；顒?dòng)三：教師節(jié)當(dāng)日，園委班子分別為退休教職工送上了米、面、油等慰問(wèn)品及節(jié)日慰問(wèn)。此次教師節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓老師們交流中增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了凝聚力，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學(xué)中的重大作用。方案二：為了慶祝自己的`節(jié)日，結(jié)合我園__品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂(lè)、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)幼教育改革與發(fā)展。一、主題：幸福成長(zhǎng)在_幼兒園參加人員：幼兒園所有人活動(dòng)時(shí)間：__年9月9日下午4:00二、目標(biāo)1.依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造_幼教師品牌形象。3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.場(chǎng)地：__酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)凳子等。2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝3.“_幼我幸福的家”牌子4.獎(jiǎng)杯(17個(gè))獎(jiǎng)狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè))并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè)5.攝像：，照相：，放音樂(lè)：6.各種音樂(lè)：喜洋洋、園歌、我相信，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)歌音樂(lè)等;慶教齡專題片、贈(zèng)書(shū)專題片等一律刻錄成光盤(pán)，并提前是音響7.鮮花1束8.《追求者的足跡》130本四、活動(dòng)過(guò)程4:00——5:30幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇20活動(dòng)時(shí)間：__年9月30日上午9：40開(kāi)始活動(dòng)地點(diǎn)：二樓活動(dòng)室活動(dòng)人數(shù)：__人組織者：、活動(dòng)思路：國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是有的幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒，有必要了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國(guó)人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，了解在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗，收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博，我都設(shè)計(jì)在這一系列活動(dòng)中。并希望通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的;讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇21對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)明：此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的.圖片活動(dòng)建議：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。可以有幾種形式：開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛(ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最愛(ài)把臉洗。我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇22活動(dòng)中心：以向父母感恩，向師長(zhǎng)敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動(dòng)中心，并以此開(kāi)展的一次感恩活動(dòng)。增強(qiáng)親子互動(dòng)，增進(jìn)師生以及老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，豐富孩子認(rèn)知知識(shí)面?；顒?dòng)時(shí)間：__月__日下午15:00--17:00活動(dòng)物品準(zhǔn)備：漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(jiǎn)(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫(huà)像，朱砂，發(fā)髻，音響設(shè)備?；顒?dòng)地點(diǎn):幼兒園?；顒?dòng)人員:園內(nèi)老師，中、大班孩子及孩子家長(zhǎng)。主持人：編舞老師：。跳舞老師：?；顒?dòng)流程：1、(15:00-15:10)各活動(dòng)參與人員在園內(nèi)廣場(chǎng)集合。2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動(dòng)正式開(kāi)始。3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行演說(shuō)。(可提前準(zhǔn)備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)4、(15:50-16：40)齊冠禮，開(kāi)筆禮，向孔子行禮。(1)，齊冠禮：孩子著漢服，上臺(tái)走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長(zhǎng)輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時(shí)前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對(duì)父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下。)(2)開(kāi)筆禮，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中，對(duì)孩子開(kāi)始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進(jìn)入學(xué)堂，開(kāi)始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書(shū)寫(xiě)字。開(kāi)筆，俗稱破蒙。孩子著漢服，上臺(tái)走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來(lái)行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個(gè)精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書(shū)明理的第一步。)老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印，啟智。(點(diǎn)朱砂，開(kāi)筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱為開(kāi)天眼，痣通智，意味開(kāi)啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡(jiǎn)，(竹簡(jiǎn)(或書(shū)法卷軸)，意味知識(shí)、文化的傳承，寫(xiě)一些關(guān)于祝福的話語(yǔ)，由孩子帶回去保存。)(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫(huà)像前，注視孔子像，由啟蒙老師說(shuō)：行禮，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對(duì)孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。(4)在所有禮畢之后，孩子由家長(zhǎng)帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動(dòng)的進(jìn)行。5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)(16:50-17:00)活動(dòng)結(jié)束，主持人致辭?；顒?dòng)為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孝文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國(guó)古代讀書(shū)人成長(zhǎng)過(guò)程中的首次大禮&&&開(kāi)筆禮。活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：1、老師須協(xié)助家長(zhǎng)保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，2、參與活動(dòng)的老師、家長(zhǎng)以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，不可私下隨意走動(dòng)，以防出現(xiàn)意外。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇23i.活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子們明白_月_日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。2.孩子們通過(guò)自畫(huà)和手工的形式向老師表達(dá)節(jié)日的愿望。3.培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。II.活動(dòng)準(zhǔn)備1每位班主任應(yīng)制定課堂活動(dòng)數(shù)據(jù)和形式。2.為兒童提供相應(yīng)的材料。3.孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了童謠“偉大的教師技能”。4大班和中班提前一天和媽媽在家里種花，小班和小班提前一天和媽媽一起種花。III.活動(dòng)時(shí)間_上午IV活動(dòng)流程（I）在上午的對(duì)話環(huán)節(jié)中，每節(jié)課以“教師節(jié)”為主題開(kāi)始對(duì)話。（二）第一活動(dòng)類1.利用兒童教師的技能引導(dǎo)主題。之前，我們學(xué)習(xí)了一首兒童歌曲，名為“教師技能”。讓我們一起談?wù)?。老師有很好?技能老師有很好的技能可以疊紙、畫(huà)畫(huà)唱歌、跳舞和搔癢我們都愛(ài)她。我們都愛(ài)她。2.告訴我你身邊最熟悉的老師長(zhǎng)什么樣。我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們老師長(zhǎng)什么樣？（請(qǐng)告訴個(gè)別兒童）為了促進(jìn)對(duì)教師和教育的尊重，提高教師在社會(huì)中的地位，中國(guó)專門(mén)將9月定為教師節(jié)。是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。v.第二活動(dòng)課所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，老師主持了“我愛(ài)老師”教師節(jié)慶?；顒?dòng)。1、祝福老師：（1）大聲說(shuō)愛(ài)。（2）大班兒童代表發(fā)言。2.手動(dòng)發(fā)送祝福。（1）大班兒童繪畫(huà)活動(dòng)。（2）中產(chǎn)階級(jí)兒童愛(ài)心活動(dòng)。（3）小班兒童獻(xiàn)花活動(dòng)。3.深深地?fù)肀Р⑸A愛(ài)。擁抱你身邊的老師，親吻你愛(ài)的老師。六、作品展活動(dòng)結(jié)束后，各班對(duì)作品進(jìn)行整理。以畫(huà)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇24一、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)針對(duì)觀瀾華庭項(xiàng)目與合房網(wǎng)再次聯(lián)手推出電商團(tuán)購(gòu)活動(dòng)，通過(guò)在即將到來(lái)的圣誕節(jié)，利用這個(gè)時(shí)機(jī)針對(duì)觀瀾華庭的意向客戶針對(duì)性的進(jìn)行包場(chǎng)觀影活動(dòng)；意在聚集客戶推廣宣傳、通過(guò)線下包場(chǎng)觀影活動(dòng)的組織和宣傳提高項(xiàng)目在客戶心目中的形象和品牌美譽(yù)度，增強(qiáng)光明置業(yè)在合肥的市場(chǎng)影響力，從而帶動(dòng)銷售，促進(jìn)成交。二、活動(dòng)主題“美麗平安夜，觀瀾華庭與你共度視覺(jué)盛宴”——觀瀾華庭圣誕觀影活動(dòng)三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月24日四、電影介紹《一代宗師》影片簡(jiǎn)介：《一代宗師》是王家衛(wèi)導(dǎo)演籌備期長(zhǎng)達(dá)8年之久的首部功夫巨片，由梁朝偉、章子怡、宋慧喬、張震、趙本山等巨星加盟，講述的是由梁朝偉飾演的一代武學(xué)宗師“葉問(wèn)”先生的傳奇一生。主演：梁朝偉/章子怡/宋慧喬類型：動(dòng)作劇情傳記地區(qū)：中國(guó)中國(guó)香港上映日期：20__年12月18日五、活動(dòng)形式：互動(dòng)期間認(rèn)購(gòu)的老業(yè)主和部分明確購(gòu)房意向的新客戶前往華誼兄弟影城200人左右，3D影廳，包場(chǎng)觀看電影《一代宗師》六、媒體宣傳1、活動(dòng)開(kāi)始前期以網(wǎng)絡(luò)軟文和微博互動(dòng)及合房網(wǎng)論壇踩樓活動(dòng)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳預(yù)熱，擴(kuò)大影響，和網(wǎng)友進(jìn)行積極互動(dòng)。2，前期認(rèn)籌觀瀾華庭客戶客戶即可活動(dòng)電影票二張。3、統(tǒng)計(jì)參加到場(chǎng)觀看電影的人數(shù)并登記聯(lián)系方式，發(fā)放合房網(wǎng)青年置業(yè)會(huì)卡，登記觀眾聯(lián)系方式，為置業(yè)顧問(wèn)作電話回訪提供資料5、包場(chǎng)觀影活動(dòng)結(jié)束后新聞進(jìn)行好到，同時(shí)召集觀影者進(jìn)行“影片觀后感”進(jìn)行寫(xiě)作，評(píng)選優(yōu)秀寫(xiě)作者發(fā)送小禮品。七、觀影活動(dòng)宣傳1.影訊內(nèi)頁(yè)印制觀瀾華庭項(xiàng)目廣告，全城發(fā)放，增加影響力和知名度2.在電影內(nèi)場(chǎng)懸掛“觀瀾華庭業(yè)主答謝包場(chǎng)觀影活動(dòng)”橫幅3.包場(chǎng)活動(dòng)前三天影院大廳內(nèi)活動(dòng)宣傳桁架4.包場(chǎng)專用票面項(xiàng)目廣告宣傳5.包場(chǎng)觀影活動(dòng)時(shí)影廳安排1-2名置業(yè)顧問(wèn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)感興趣的客戶進(jìn)行宣傳引導(dǎo)并登記聯(lián)系方式，供后期置業(yè)顧問(wèn)電話回訪八、活動(dòng)流程16：30-18：00活動(dòng)執(zhí)行人員現(xiàn)場(chǎng)布置18：00業(yè)主到達(dá)影城，進(jìn)行登記18：40登記結(jié)束，排隊(duì)進(jìn)入影廳19：00銷售人員在影廳內(nèi)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行介紹19：10電影欣賞前播放項(xiàng)目貼片廣告19：30觀看電影20：50觀影結(jié)束幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇25活動(dòng)目的1、加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)消防事故的應(yīng)變能力;2、使幼兒從小加強(qiáng)消防安全意識(shí)，掌握基本的消防安全知識(shí);3、掌握自救、逃生和自我保護(hù)的能力;4、進(jìn)行自查自糾，消除安全隱患?；顒?dòng)內(nèi)容消防安全教育1、營(yíng)造安全教育氛圍在幼兒園宣傳欄或者班級(jí)主題欄、微信公眾號(hào)等進(jìn)行“119”消防專題宣傳，普及基本消防安全知識(shí)。2、面向全體教職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)(1)具備緊急情況下安全疏散的能力。(2)了解幼兒園緊急疏散路線，知道基本消防知識(shí)，知道滅火器材的放置地點(diǎn)。(3)學(xué)會(huì)使用報(bào)警器、滅火器，會(huì)初始起火具備撲救的能力。(4)學(xué)習(xí)幼兒園消防應(yīng)急預(yù)案，熟練掌握?qǐng)?bào)警方法、步驟，擁有火情判斷的基本能力。培訓(xùn)小知識(shí)：消防“三會(huì)”(1)會(huì)報(bào)火警《中華人民共和國(guó)消防法》第三十二條規(guī)定：“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警”。在撥打“119”電話報(bào)警時(shí)，應(yīng)迅速準(zhǔn)確、沉著冷靜地講清起火處的詳細(xì)地址(所在地區(qū)、街(道)名稱、門(mén)牌號(hào)碼或起火單位名稱及所在地顯著的標(biāo)志等)、起火部位，起火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名以及所用的電話號(hào)碼。在報(bào)警后，還應(yīng)派出人員，在附近的主要路口接應(yīng)和引導(dǎo)消防車(chē)迅速到達(dá)火場(chǎng)。如果身邊沒(méi)有電話，要設(shè)法通知周?chē)娜苏译娫拡?bào)警。此外，報(bào)警后不要關(guān)機(jī)，以便隨時(shí)與消防部門(mén)保持聯(lián)系。(2)會(huì)使用滅火器和室內(nèi)消火栓使用手提式干粉滅火器滅火時(shí)，先拔去保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)(或提把)，按下壓柄就可噴射。撲救地面油火時(shí)，要采取平射的姿勢(shì)，左右擺動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，快速推進(jìn)。撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至將火全部撲滅。使用手提式干粉滅火器時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是在滅火過(guò)程中，滅火器要始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能?chē)姺?二是由于干粉滅火的冷卻作用有限，要注意防止熾熱物復(fù)燃。(3)會(huì)組織引導(dǎo)人員疏散每個(gè)幼兒園都應(yīng)該制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，10人以下的不用分組，教職員工超過(guò)10人的一般分為三組——疏散引導(dǎo)組、滅火行動(dòng)組和報(bào)警組，明確各小組的任務(wù)分工，定期組織演練。以下關(guān)鍵點(diǎn)要注意：疏散引導(dǎo)組人員要迅速到位，選擇最短的直通室外的并且還沒(méi)有煙霧的通道和出口。疏散中優(yōu)先組織疏散起火層及以上樓層的人員，這是要遵守的疏散原則。在組織人員疏散過(guò)程中要認(rèn)準(zhǔn)安全出口，告訴孩子們疏散的路線和方向，沿著疏散指示標(biāo)志前進(jìn)，勸說(shuō)安慰他們消除恐慌心理，按指定路線有條不紊地安全疏散，防止擁擠踏傷。在疏散過(guò)程中要防止中毒，讓孩子們不要大聲喊叫，防止吸入更多煙氣，可以用水弄濕毛巾、手帕或者衣服捂住口鼻。因?yàn)闊煔舛荚谏线?，疏散逃生時(shí)要壓低身體，彎腰或者匍匐前進(jìn)，這樣可以減少煙氣的危害，情況允許的話可以讓孩子們爬著出去。我們以把所有人員安全疏散至地面為目的`，在疏散結(jié)束時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未疏散的，要組織二次疏散，確保所有孩子和教職員工的安全。3、面向幼兒開(kāi)展消防教育活動(dòng)(1)與消防單位的“聯(lián)誼”有條件的幼兒園可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐南绬挝?，通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，走進(jìn)消防大隊(duì)或者請(qǐng)消防工作人員來(lái)到幼兒園，帶孩子們參觀消防設(shè)施，體驗(yàn)著裝、水帶連接、滅火器的使用等等;同時(shí)為孩子們講解各種消防小常識(shí)。(2)讀繪本、看動(dòng)畫(huà)用孩子們喜歡的方式，給他們進(jìn)行潛移默化的教育。關(guān)于消防安全的繪本推薦：《駝鹿消防員的一天》、《我的一天》、《消防車(chē)吉普達(dá)》、《快跑，云梯消防車(chē)》動(dòng)畫(huà)推薦：《消防員山姆》、各類幼兒消防安全宣傳片(大家要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源哦)幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇26主題：《我眼中的老師們》一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。2、學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。3、激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)引入。（1）通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。（2）幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好。2、教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義，讓幼兒了解教師節(jié)。3、觀察我的老師。（1）請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。（2）教師提問(wèn)。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長(zhǎng)的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？4、幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)（1）教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。（2）幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師，教師觀察指導(dǎo)。（1）幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。（2）幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇27一、目的：1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。二、時(shí)間：冬至日，12月22日。三、準(zhǔn)備階段：1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的`物品(提前三天通知家長(zhǎng))。2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙。四、包餃子階段：1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子。2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。五、煮餃子階段：(20分鐘)。六、活動(dòng)安排1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)。3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。七、吃餃子階段：(30分鐘)4、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗，家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。八、結(jié)束階段1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園。2、班級(jí)整理、餐后散步、午休?；顒?dòng)結(jié)束。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇28一、指導(dǎo)思想：6月6日是全國(guó)“愛(ài)眼日”，眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官，所以我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的眼睛，讓孩子們了解眼睛的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)好自己的眼睛。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，使孩子了解自己的眼睛，知道愛(ài)護(hù)和保護(hù)眼睛，普及愛(ài)眼知識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使幼兒養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。如：不要長(zhǎng)時(shí)間地看電視節(jié)目；保證充足的'睡眠時(shí)間。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、愛(ài)護(hù)眼睛健康宣傳單2、宣傳板報(bào)3、各班活動(dòng)教具四、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月6日上午五、活動(dòng)流程：1、向家長(zhǎng)發(fā)放愛(ài)護(hù)眼睛健康宣傳單2、利用板報(bào)、櫥窗等宣傳方式宣傳3、各班半日教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)眼日”宣傳教育活動(dòng)幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇29活動(dòng)目的：1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。2、認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。3、能創(chuàng)編動(dòng)作。4、認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！被顒?dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。2、出示《變變變長(zhǎng)大了》，講述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了?今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開(kāi)一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開(kāi)衣柜，想找一條心愛(ài)的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對(duì)美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒(méi)有變小，只是你長(zhǎng)大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說(shuō)：“媽媽，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了?！?、故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了?美兒最后有沒(méi)有新衣服參加生日會(huì)?你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?4、出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。6、請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片，可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫(huà)紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情?；顒?dòng)建議：1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開(kāi)展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。2、可通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。幼兒園活動(dòng)系列的策劃設(shè)計(jì)方案篇30活動(dòng)意圖冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把給吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把給吃。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶?；顒?dòng)過(guò)程1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給吃。)5、學(xué)習(xí)仿編：“我把給吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)、2、能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子、3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來(lái)歷、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗2、材料準(zhǔn)備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會(huì)》活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)、教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么？二、感知理解1、播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)、教師：你覺(jué)得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?？小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)保護(hù)自己的耳朵、2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗、教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗、三、操作體驗(yàn)1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣、2、請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)、四、總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教師：今年冬至，你想和家人怎樣過(guò)節(jié)？小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日、在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來(lái)、活動(dòng)建議1、教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)、2、根據(jù)園所實(shí)際情況，可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍、活動(dòng)延伸1、在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過(guò)圖片欣賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)、2、請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車(chē)中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫(huà)《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計(jì)劃、冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng)，夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子，這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。一、目的：1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情二、時(shí)間：冬至日，12月22日小班9：40開(kāi)始中班9：50開(kāi)始大班10:00開(kāi)始大大班10:10開(kāi)始三、準(zhǔn)備階段：1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙四、包餃子階段：(30分鐘)以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子分工：1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、五、煮餃子階段：(20分鐘)1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序六、吃餃子階段：(30分鐘)4、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序六、結(jié)束階段1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束七、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。一、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)。2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。二、活動(dòng)時(shí)間20__年12月21日三、活動(dòng)內(nèi)容1、綜合：冬至我知道2、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會(huì)親訪友拜老師；平安幸福樂(lè)陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長(zhǎng)了；甜甜蜜蜜睡一覺(jué)；明天太陽(yáng)會(huì)更好。結(jié)束語(yǔ)：我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。隨著時(shí)間的流逝，不少傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數(shù)人還在過(guò)冬至，也期待孩子們能夠更多地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華，收獲更多知識(shí)和精彩。設(shè)計(jì)意圖：1.在冬至來(lái)臨之際，讓所有幼兒一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。2.通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學(xué)習(xí)能力。3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。活動(dòng)主題：《包湯圓》活動(dòng)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。2、通過(guò)這次活動(dòng)提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。4、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒?dòng)時(shí)間：20__年12月26日?；顒?dòng)地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室活動(dòng)對(duì)象：大二班全體幼兒、部分家長(zhǎng)、教師、保育員?；顒?dòng)準(zhǔn)備：包湯圓的材料（碗、勺子、盤(pán)子、桌布、大鐵盤(pán)、擦手毛巾、糯米粉、花生餡兒、糖等）、歌曲《賣(mài)湯圓》、電磁爐、鍋活動(dòng)過(guò)程：一、8:50到9:00家長(zhǎng)入園、簽到；二、1、教師講解包湯圓的過(guò)程。先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些，以防粘住。2、組織孩子反復(fù)洗手；3、擺好場(chǎng)地、分組分配任務(wù)；4、家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子和面粉、包湯圓；5、用做好的湯圓擺出“元旦快樂(lè)”字樣；6、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。7、孩子們分享煮好的湯圓，享用自己的勞動(dòng)成果；8、交流經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)自己的感想。三、活動(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。2、注意食物的衛(wèi)生和安全?；顒?dòng)主題：情暖冬至，傳承文化、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái)、2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天、3、了解中國(guó)傳統(tǒng)食品—餃子的來(lái)歷，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）2、班主任準(zhǔn)備，宣傳冬至的板報(bào)，有關(guān)冬至的科學(xué)資料視頻，兒歌、手指游戲、諺語(yǔ)、活動(dòng)過(guò)程：1、由餃子謎語(yǔ)趣味導(dǎo)入，謎語(yǔ)：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河、春潮張落三遍后，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一————冬至，讓孩子看電視了解冬至來(lái)歷及相關(guān)知識(shí)、2、教師講解冬至的科學(xué)知識(shí)，冬至，是中國(guó)古代24節(jié)氣之一，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(zhǎng)，是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志、3、了解24節(jié)氣歌，冬至詩(shī)歌，冬至農(nóng)諺及數(shù)九歌，學(xué)說(shuō)冬至包餃子手指游戲、冬至又是天最冷的開(kāi)始，也是一九的第一天，諺語(yǔ)說(shuō)得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開(kāi)、4、播放兒歌《包餃子》，然后做手指操、羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）5、學(xué)習(xí)包餃子方法，體驗(yàn)包餃子樂(lè)趣、教師帶領(lǐng)孩子到廚房，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)搟餃子皮，包餃子的方法、孩子們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)了冬節(jié)，在快樂(lè)中品嘗了文化，在合作中愉悅了身心、6、品嘗及感恩教育，與長(zhǎng)輩一起分享餃子、幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動(dòng)、二十四節(jié)氣作為世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不但是人類社會(huì)燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象征、冬至節(jié)是二十四節(jié)氣中最早被制定的一個(gè)，其久遠(yuǎn)的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值、7活動(dòng)目標(biāo)1.愿意參與冬至的民俗文化活動(dòng)。2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。2.材料準(zhǔn)備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會(huì)》活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么?二、感知理解1.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)。教師：你覺(jué)得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)保護(hù)自己的耳朵。2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。教師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。三、操作體驗(yàn)1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣。2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。四、總結(jié)分享教師和