23：第15課 我與地壇（節(jié)選）課件部編版高中語文必修上冊(cè)

我與地壇(節(jié)選)

【我的自讀必備】

一、走近作者 世界以痛吻我,而我報(bào)之以歌——史鐵生生平:史鐵生(1951—2010),小說家、散文家。1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。自稱職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。歷任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席,中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。2010年12月31日凌晨逝世,享年59歲。

成就:長篇小說《我的丁一之旅》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。代表作品:《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》《我的丁一之旅》等?！窘?jīng)典覓珠】1.生命的意義本不在向外的尋取,而在向內(nèi)的建立。2.信心,既然不需要事先的許諾,自然也就不必有事后的恭維,它的恩惠在渡涉困難的時(shí)候可以領(lǐng)受。3.我經(jīng)由光陰,經(jīng)由山水,經(jīng)由鄉(xiāng)村和城市,同樣我也經(jīng)由別人,經(jīng)由一切他者以及由之引生的思緒和夢想而走成了我。4.沉默就常常是必要的,沉默可以通向有聲有形的語言所不能到達(dá)的地方,就像浪,舒緩下來,感悟到了水的深闊、水對(duì)浪的包容、水于浪永久的夢想意義。5.人不能沒有愛,尤其不能沒有所愛。不能被愛固然可怕,但如果你愛的本能無以寄托就更可怕。6.此岸永遠(yuǎn)是殘缺的,否則彼岸就要坍塌。

二、探尋背景一個(gè)偉大思想成熟的歷程——《我與地壇》

《我與地壇》寫于1989年5月,從方方面面寫了作者跟地壇的關(guān)系,其中主要內(nèi)容是對(duì)于人生的思考。作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下,在找不到工作,看不到出路,忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候“走”進(jìn)地壇的,從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣,直到寫這篇散文時(shí)的15年間,“就再?zèng)]長久地離開過它”。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示,汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。在《我與地壇》一文中,作者寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事,述說了自己的所思所想,而其中更多的還是抒發(fā)自己對(duì)于命運(yùn)和生死問題的感悟。

三、相關(guān)鏈接

1.名家評(píng)《我與地壇》即使今年沒有任何文學(xué)作品,只要有《我與地壇》,就是文學(xué)的豐收年?！n少功作為一篇散文,《我與地壇》所取得的成就及所達(dá)到的高度是無與倫比的……《我與地壇》堪稱整個(gè)中國當(dāng)代文學(xué)的重要收獲,而其影響,也不限于“文壇”。它在各個(gè)階層的讀者那里都引發(fā)了強(qiáng)烈持久的震撼、回味與思考。 ——陳福民2.名家評(píng)史鐵生史鐵生當(dāng)然是優(yōu)秀的。因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人,所以他的作品中有別的作家所沒有的一股靜氣。史鐵生的作品過于關(guān)注生死、宗教、信仰等問題,有人對(duì)這一點(diǎn)持保留意見,但我覺得他的思想是有深度的。 ——王蒙史鐵生是一個(gè)生命的奇跡,在漫長的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊,一座文學(xué)的高峰,其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度,一種千萬人心痛的溫暖,讓人們?cè)谒蚕⒅杏|摸永恒,在微粒中進(jìn)入廣遠(yuǎn),在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。 ——韓少功史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事,他對(duì)于人的命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)生活的沖突,沒有停留在表面進(jìn)行思考,而是去拷問存在的意義。 ——鄧曉芒【我的自讀達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

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人生的挫折沒有能夠改變他的倔強(qiáng),反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。他的寫作更加不事雕琢,但寫出的文字意蘊(yùn)豐富,譬如在昨天的文友聚會(huì)上,他在看似不經(jīng)意間便留下一串雋永的文字,讓人讀來備受啟發(fā),但又無不熨帖。A.juè

zuó

pì

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yù B.jué zhuó pǐjuànyùC.juè zhuó pìjùn yùn D.jué zhuó pìjuànyù【解析】選D。加點(diǎn)字的讀音依次為:jué、zhuó、pì、juàn、yù。故選D。﹒﹒﹒﹒﹒【我的自讀達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

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人生的挫折沒有能夠改變他的倔強(qiáng),反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。他的寫作更加不事雕琢,但寫出的文字意蘊(yùn)豐富,譬如在昨天的文友聚會(huì)上,他在看似不經(jīng)意間便留下一串雋永的文字,讓人讀來備受啟發(fā),但又無不熨帖。A.juè

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yù B.jué zhuó pǐjuànyùC.juè zhuó pìjùn yùn D.jué zhuó pìjuànyù【解析】選D。加點(diǎn)字的讀音依次為:jué、zhuó、pì、juàn、yù。故選D。﹒﹒﹒﹒﹒2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.湖北恩施一處500米懸崖之上有一個(gè)小山村,崖頂一塊名為“龍頭石”的巨石見證了這個(gè)山村的蒼桑巨變。B.為進(jìn)一步拓寬選人用人視野,加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔力度,近日,我市組織舉行了全市后備干部選拔辨論賽。C.近日,市委書記以“恪守初心擔(dān)使命,苦干實(shí)干再出發(fā),奮力譜寫高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展新篇章”為題上了一堂生動(dòng)的主題教育專題黨課。D.眼前的這位老人神態(tài)安祥,慈眉善目,外人根本無法看得出他曾經(jīng)經(jīng)歷過人生中太多的悲歡離合,大起大落?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng),蒼?！獪嫔?B項(xiàng),辨論—辯論;D項(xiàng),安祥—安詳。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.湖北恩施一處500米懸崖之上有一個(gè)小山村,崖頂一塊名為“龍頭石”的巨石見證了這個(gè)山村的蒼桑巨變。B.為進(jìn)一步拓寬選人用人視野,加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔力度,近日,我市組織舉行了全市后備干部選拔辨論賽。C.近日,市委書記以“恪守初心擔(dān)使命,苦干實(shí)干再出發(fā),奮力譜寫高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展新篇章”為題上了一堂生動(dòng)的主題教育專題黨課。D.眼前的這位老人神態(tài)安祥,慈眉善目,外人根本無法看得出他曾經(jīng)經(jīng)歷過人生中太多的悲歡離合,大起大落?！窘馕觥窟xC。A項(xiàng),蒼?！獪嫔?B項(xiàng),辨論—辯論;D項(xiàng),安祥—安詳。二、詞語運(yùn)用1.從下列各句后面提供的詞語中選擇一個(gè)填在橫線處。(1)麗江三大古鎮(zhèn)之中束河最_____,有小橋流水的風(fēng)景,最適合一個(gè)人旅行!(安靜·寧靜)(2)誰也不會(huì)想到:浦東塘北村,這個(gè)昔日海邊的_____村落,今朝卻發(fā)展成為和諧瓜果鄉(xiāng)。(荒蕪·荒僻)(3)沒有任何疫情,能夠阻擋人民群眾守護(hù)健康、“保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)“疫”步伐!沒有任何力量,能夠阻擋中國人民和中華民族百折不撓、_____不拔的奮勇前行!(堅(jiān)忍·堅(jiān)韌)安靜荒僻堅(jiān)忍(4)河南上蔡的魁星樓過去是讀書人拜魁星_____功名的地方,如今樓下成了老年人樂園。(祈求·乞求)(5)_____多年的橫山鋼鐵廠廠房如今華麗轉(zhuǎn)身,成為建德航空小鎮(zhèn)。(沉寂·孤寂)祈求沉寂2.判斷下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤。(1)他在講話中要求各級(jí)要認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的宗旨,身臨其境為群眾著想,切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。()(2)他一直在順境中成長,沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的鍛煉,遇到一點(diǎn)挫折便失魂落魄,你要多加引導(dǎo)。()(3)科研人員研究觀測發(fā)現(xiàn),一天24小時(shí)并非亙古不變,14億年前地球一天僅有18個(gè)小時(shí)。()×。身臨其境:親身面臨那種境地。不合語境。句中側(cè)重強(qiáng)調(diào)為群眾著想,應(yīng)用“設(shè)身處地”?！獭泰q﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.判斷下列各句中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤。(1)他在講話中要求各級(jí)要認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的宗旨,身臨其境為群眾著想,切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。()(2)他一直在順境中成長,沒有經(jīng)過艱苦環(huán)境的鍛煉,遇到一點(diǎn)挫折便失魂落魄,你要多加引導(dǎo)。()(3)科研人員研究觀測發(fā)現(xiàn),一天24小時(shí)并非亙古不變,14億年前地球一天僅有18個(gè)小時(shí)。()×。身臨其境:親身面臨那種境地。不合語境。句中側(cè)重強(qiáng)調(diào)為群眾著想,應(yīng)用“設(shè)身處地”?！獭泰q﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒(4)長期以來,我國廣大醫(yī)務(wù)人員弘揚(yáng)敬重生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神,專心致志為人民健康服務(wù)。()(5)書法藝術(shù)需要長久磨礪和積累,需要反復(fù)摸索和探尋,不能急于求成,但也不能不思求成。()(6)昨天她和最好的朋友鬧翻了,心里十分難過,直到今天上班的時(shí)候她仍然心神恍惚。()(7)他因?yàn)樽罱l(fā)生的一些事情而聲名狼藉,讓他名下原本已運(yùn)營困難的公司雪上加霜。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒×。專心致志:一心一意;集中精神。不合語境,可用“全心全意”?！獭獭?4)長期以來,我國廣大醫(yī)務(wù)人員弘揚(yáng)敬重生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的精神,專心致志為人民健康服務(wù)。()(5)書法藝術(shù)需要長久磨礪和積累,需要反復(fù)摸索和探尋,不能急于求成,但也不能不思求成。()(6)昨天她和最好的朋友鬧翻了,心里十分難過,直到今天上班的時(shí)候她仍然心神恍惚。()(7)他因?yàn)樽罱l(fā)生的一些事情而聲名狼藉,讓他名下原本已運(yùn)營困難的公司雪上加霜。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒×。專心致志:一心一意;集中精神。不合語境,可用“全心全意”?！獭獭倘?nèi)容感知1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.根據(jù)“我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園,實(shí)際就是地壇”可知作者對(duì)地壇有深厚的感情。B.“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄”,描寫地壇的變遷,有滄桑厚重的歷史感。C.“蜂兒”“螞蟻”“瓢蟲”“蟬蛻”“露水”等一系列事物的存在,都隱含著一種生命的意義。D.“她視力不好,端著眼鏡像在尋找海上的一條船”,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,把母親的細(xì)心寫得形象感人?！窘馕觥窟xD?！鞍涯赣H的細(xì)心寫得形象感人”說法不準(zhǔn)確,這一細(xì)節(jié)實(shí)際上體現(xiàn)了母親的辛苦。2.課文的標(biāo)題是“我與地壇”,但課文中主要寫了哪幾個(gè)要素?課文中的哪句話第一次同時(shí)出現(xiàn)了這些要素?答:__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:“我”、地壇、母親?！艾F(xiàn)在我才想到,當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去,曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題?！?.用自己的話簡要概括文章兩部分的內(nèi)容?答:_________________________________________________________________________________________________________________參考答案:第一部分:“我”與地壇,寫古園風(fēng)景、“我”的思緒。第二部分:“我”與母親,寫對(duì)母親的追思,對(duì)母親、生命的理解。【我理解我鑒賞】目標(biāo)一:揣摩關(guān)鍵語句,理解作者對(duì)生命的思考1.在這篇文章中有許多富有哲理的語句,自己從文中找出幾句,仔細(xì)揣摩,理解作者的思考,并完成下面的表格。【明確】語句理解①“仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”在作者的心目中,古園和他是息息相通的,古園能夠感受他的痛苦,理解他的情感,并給他以生命的啟示?？梢哉f,自他殘疾以后再來到這里,古園就成了他生命的一部分“園子荒蕪但并不衰敗”②“荒蕪”是歷史的見證,“并不衰敗”則是現(xiàn)在的真實(shí)。不衰敗的現(xiàn)實(shí)使他感受到了生命的涌動(dòng),促使他思考生與死的問題,促使他與生命進(jìn)行抗?fàn)幷Z句理解“現(xiàn)在我才想到”“許多年以后我才漸漸聽出”③文中幾次使用這樣的語言,作者反復(fù)這樣寫,表明對(duì)母親深深的歉意,滲透著痛徹心扉的悔恨與無法彌補(bǔ)的遺憾“多年來我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”④到了這時(shí)候,他才真真正正地理解到了母親的深沉的愛,母親那無法彌合的痛苦。母親伴隨著作者對(duì)生命的長久思考,默默祈禱著他能找到自己生活的路2.作者在第一部分第六段中說“這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上天交給他的一個(gè)事實(shí);上天在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”,這個(gè)啟示對(duì)作者的命運(yùn)起到了什么作用?【明確】這是“我”在地壇里思考關(guān)于生死的問題得到的結(jié)論。對(duì)于生與死有了答案,但很無奈。于是順理成章地安然于生命的挫折與命運(yùn)的安排而不再恐懼,因而坦然地面對(duì)人生的重大問題,視“死”如“節(jié)日”,雖然殘疾,但不再一味消極地想到死,而是豁達(dá)地面對(duì)死亡,從而獲得了頑強(qiáng)活下去的信心。目標(biāo)二:感受深沉的母愛3.我們明白,沒有母親的陪伴,作者是難以走過那段歷程的。母親在他的求索過程中,給了他很大的啟發(fā)和幫助。那么,在作者的筆下,母親是怎樣的形象呢?【明確】作者寫道:“她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親?！蹦赣H順從兒子的任性,寬恕兒子的煩躁。這不是溺愛而是尊重。她試圖從尊重入手接近兒子的心靈,從而了解兒子、幫助兒子。作者描寫母親,著重寫了母親內(nèi)心的斗爭、內(nèi)心的矛盾。從感情上講,她不放心兒子去地壇,那是一個(gè)脫離了她的視線,讓她力所不能及的地方;但從理智上,她感到兒子需要地壇,需要一處可以在獨(dú)處中完成人生再認(rèn)識(shí)的地方。所以她一方面憂心忡忡,一方面深明大義。她需要反復(fù)說服自己才能看著兒子隱入地壇。母親做對(duì)了選擇,使史鐵生得以在地壇拯救了靈魂。然而母親卻為此押上了她最大的賭注:“如果他真的要在那園子里出了什么事,這苦難也只好我來承擔(dān)?！边@正是母親的偉大之處。4.作者為什么要說“這樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親”?【明確】她理解兒子,知道在這種時(shí)候應(yīng)該讓他自己出去走走,老呆在家里反而不好;她也知道有些事理兒子需要自己去想,去斟酌,她不想驚擾兒子。但是出于一個(gè)母親對(duì)孩子本能的、刻骨銘心的愛,她又無法不為兒子的生命擔(dān)憂,她幾乎是整日整夜處在痛苦、驚恐當(dāng)中。只要兒子不在家,她就心神不寧坐臥難安;當(dāng)兒子回家后,她想問兒子內(nèi)心的想法到底怎樣,有什么打算,卻又害怕增加兒子的壓力而不敢問。同時(shí),她還希望兒子能夠找到一條實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的路,走向他自己的幸福。但這其中又有多少成功的可能呢?她的內(nèi)心一直被這種矛盾反復(fù)糾纏而痛苦萬分。“我”所承受的,是“我”自己的不幸;母親不但要承受“我”的痛苦,還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。她不但要隨時(shí)準(zhǔn)備接受兒子自殺的噩耗,還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。因此,作者說“這樣一個(gè)母親,注定是活得最苦的母親”。5.在第二部分中記錄了母親離去后,“我”搖著輪椅在園中度過的一天,作者有什么感受?【明確】(1)失落與惆悵?！拔摇弊弑榱诉@園子的每一個(gè)角落,一切都像往常一樣,但是母親卻已經(jīng)離開了“我”;一切都不曾改變,但母親卻永遠(yuǎn)不會(huì)再來找“我”了?！拔摇钡膬?nèi)心充滿了失落與惆悵,正如當(dāng)初母親尋找“我”時(shí)的焦灼與茫然。(2)懂得了母愛的偉大和重要性?！拔摇币呀?jīng)真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚(yáng)的愛對(duì)“我”來說有多么重要,但是,已經(jīng)來不及了。【備選要點(diǎn)】1.第一部分共有三處景物描寫,其景物特點(diǎn)分別是什么?有何作用?分析思考并完成下面的表格。【明確】段落景物特點(diǎn)作用第三段剝蝕的琉璃、淡褪的朱紅、坍圮的高墻、散落的雕欄、蒼幽的老柏樹、茂盛的野草荒藤、太陽散發(fā)著沉靜的光芒①古老、荒蕪、冷落、沉寂從地壇的滄桑變化中,“我”看到了人生的真相;在滿園沉靜中,“我”看到了自己,認(rèn)識(shí)了自己第五段蜂兒如一朵小霧……片刻不息荒蕪但并不衰敗(充滿生機(jī))②園子雖荒蕪,但并不衰敗,那么,“我”雖殘疾,卻不應(yīng)該頹廢第七段十五年中,這古園的形體……微苦的味道③充滿生命的激情④園子雖任人肆意雕琢卻未改變本色,所以“我”也不應(yīng)因?yàn)闅埣?而改變生命的本色,應(yīng)該同樣活得有意義2.“這時(shí)候想必我是該來了”,“這時(shí)候”指什么時(shí)候?為什么說這時(shí)候才是“我”該來的時(shí)候?【明確】“這時(shí)候”指“十五年前的一個(gè)下午……太陽……”,地壇“剝蝕……淡褪……坍圮……老柏樹……野草荒藤……”的時(shí)候,也就是說地壇已褪去昔日的榮華顯耀,略顯滄桑,但這種滄桑恰恰是某種生命力的顯示,“老柏樹”“野草荒藤”正是暗示這種生命力的具體意象。失魂落魄的作者這時(shí)來到地壇必然會(huì)得到某種慰藉。這正是作者“看到時(shí)間”“看見自己的身影”思考自己命運(yùn)的起點(diǎn)。3.作者讀懂了母愛,理解了母親的痛苦,也理解了母親的命運(yùn),體會(huì)到了強(qiáng)烈的愛與痛交織的情感。母親的命運(yùn)給了作者什么啟發(fā)?【明確】母親的愛、母親的意志、母親的命運(yùn)、母親的苦難,讓作者明白了生存的意義和生存的價(jià)值,也讓作者在逆境中更堅(jiān)強(qiáng)。【我思悟我提高】1.作者為什么在第一部分中用大部分篇幅寫地壇古園?試聯(lián)系全文思考分析?！军c(diǎn)撥】作者在課文的第一部分中三度寫這座古園。第一次寫的是古園歷盡滄桑的四百多年的變化,第二次寫的是如今“園子荒蕪但并不衰敗”的景象,第三次寫了“十五年中,這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰也不能改變它的”內(nèi)涵。課文的第一部分即《我與地壇》全文的第一部分,從結(jié)構(gòu)上來說,作者勢必要在文章開頭對(duì)地壇做必要的介紹,但更主要的原因還在于文章內(nèi)容的需要。因?yàn)槠浜蟮膬?nèi)容都與這座古園密切相關(guān),比如第二部分對(duì)母親的緬懷。當(dāng)年母親的那些提示、懇求、囑咐與禱告,那些焦慮、痛苦、驚恐以及一遍遍的尋找,無不與作者總到這座古園中去有關(guān)。2.作者在文中說“地壇離我家很近”“或者說我家離地壇很近”,這兩句話有什么區(qū)別?結(jié)合全文,談?wù)勛约旱睦斫??！军c(diǎn)撥】“地壇離我家很近”以“我家”為中心,向外輻射,延及地壇?！拔壹译x地壇很近”以“地壇”為中心,向外輻射,延及“我家”。二者的變化實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)了作者的心路歷程。前二十年,他的生命按常態(tài)進(jìn)行,自然是以家為中心。二十歲時(shí)突至的殘疾使他人生道路急轉(zhuǎn)直下,他為了排解內(nèi)心的苦悶與困惑,來到地壇,又在地壇的啟示下完成了他對(duì)生命的新認(rèn)識(shí),樹立起自己的生命觀、世界觀,從而獲得全新的生命。此時(shí),地壇已經(jīng)成為他精神的家園、靈魂的棲息地。3.作者和地壇有著什么樣的聯(lián)系?在作者的人生經(jīng)歷中,它起了什么樣的作用?【點(diǎn)撥】作者在感情上感激地壇,在精神上仰賴地壇,在心理上迷戀地壇。在作者對(duì)生存的全部理由都產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,是地壇給他提供了審視人生的空間,并給予他許多感悟,從而改變了作者的生死觀,可以毫不夸張地說,是地壇在不動(dòng)聲色中拯救了作者。4.文章第二部分為什么要寫母親?談?wù)勛约旱睦斫??！军c(diǎn)撥】寫母親,實(shí)際是寫“我”(史鐵生)對(duì)母親的理解,寫史鐵生對(duì)母親對(duì)待生命、對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度的理解。開始,史鐵生是不理解母親的,逐漸地,隨著思考的深入,隨著精神追尋的深入,精神閱歷的廣泛,隨著年齡的增加,史鐵生終于理解了母親,讀懂了母親。母親完全是在苦難的折磨中度完了她自己的生命?？磥?命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式,有些人仿佛生來就是為了承受苦難,在苦難中默默地忍受著命運(yùn)的重壓。也就是說,母親的“活法”解答了作者自己應(yīng)該怎樣活、怎樣面對(duì)命運(yùn)、怎樣面對(duì)苦難的問題,就是作者“活法”的答案之一?！疚覍?shí)踐我飛躍】2020年12月31日,史鐵生去世十周年。有網(wǎng)友評(píng)價(jià),他是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一,他堅(jiān)持著精神的高度,堅(jiān)守著心靈的高貴和生命的尊嚴(yán),堅(jiān)持著文學(xué)的崇高信念。他給我們留下了寶貴的精神財(cái)富,我們永遠(yuǎn)懷念他。請(qǐng)參照所給出的語句,續(xù)寫出自己對(duì)史鐵生的理解,不超過60字。史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想;他經(jīng)歷到的是______________________,______________________;他體驗(yàn)到的是______________

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參考示例:生存在狹縫里的艱難帶給我們的卻是豁然開朗的喜悅生命的苦難表達(dá)出來的卻是生活的明朗和歡樂我與地壇地壇母親荒蕪但不衰敗逃避苦難精神的家園疼愛理解兒子活得最苦意志堅(jiān)忍苦難與偉大生，已是無可辯駁死，不必急于求成承受苦難頑強(qiáng)生活我與地壇4.文章第二部分為什么要寫母親?談?wù)勛约旱睦斫??！军c(diǎn)撥】寫母親,實(shí)際是寫“我”(史鐵生)對(duì)母親的理解,寫史鐵生對(duì)母親對(duì)待生命、對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度的理解。開始,史鐵生是不理解母親的,逐漸地,隨著思考的深入,隨著精神追尋的深入,精神閱歷的廣泛,隨著年齡的增加,史鐵生終于理解了母親,讀懂了母親。母親完全是在苦難的折磨中度完了她自己的生命。看來,命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式,有些人仿佛生來就是為了承受苦難,在苦難中默默地忍受著命運(yùn)的重壓。也就是說,母親的“活法”解答了作者自己應(yīng)該怎樣活、怎樣面對(duì)命運(yùn)、怎樣面對(duì)苦難的問題,就是作者“活法”的答案之一。2.作者在文中說“地壇離我家很近”“或者說我家離地壇很近”,這兩句話有什么區(qū)別?結(jié)合全文,談?wù)勛约旱睦斫??！军c(diǎn)撥】“地壇離我家很近”以“我家”為中心,向外輻射,延及地壇。“我家離地壇很近”以“地壇”為中心,向外輻射,延及“我家”。二者的變化實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)了作者的心路歷程。前二十年,他的生命按常態(tài)進(jìn)行,自然是以家為中心。二十歲時(shí)突至的殘疾使他人生道路急轉(zhuǎn)直下,他為了排解內(nèi)心的苦悶與困惑,來到地壇,又在地壇的啟示下完成了他對(duì)生命的新認(rèn)識(shí),樹立起自己的生命觀、世界觀,從而獲得全新的生命。此時(shí),地壇已經(jīng)成為他精神的家園、靈魂的棲息地。史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事,他對(duì)于人的命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)生活的沖突,沒有停留在表面進(jìn)行思考,而是去拷問存在的意義。 ——鄧曉芒

三、相關(guān)鏈接

1.名家評(píng)《我與地壇》即使今年沒有任何文學(xué)作品,只要有《我與地壇》,就是文學(xué)的豐收年?！n少功作為一篇散文,《我與地壇》所取得的成就及所達(dá)到的高度是無與倫比的……《我與地壇》堪稱整個(gè)中國當(dāng)代文學(xué)的重要收獲,而其影響,也不限于“文壇”。它在各個(gè)階層的讀者那里都引發(fā)了強(qiáng)烈持久的震撼、回味與思考。 ——陳福民4.沉默就常常是必要的,沉默可以通向有聲有形的語言所不能到達(dá)的地方,就像浪,舒緩下來,感悟到了水的深闊、水對(duì)浪的包容、水于浪永久的夢想意義。5.人不能沒有愛,尤其不能沒有所愛。不能被愛固然可怕,但如果你愛的本能無以寄托就更可怕。6.此岸永遠(yuǎn)是殘缺的,否則彼岸就要坍塌?！疚业淖宰x達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

)

人生的挫折沒有能夠改變他的倔強(qiáng),反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。他的寫作更加不事雕琢,但寫出的文字意蘊(yùn)豐富,譬如在昨天的文友聚會(huì)上,他在看似不經(jīng)意間便留下一串雋永的文字,讓人讀來備受啟發(fā),但又無不熨帖。A.juè

zuó

pì

jùn

yù B.jué zhuó pǐjuànyùC.juè zhuó pìjùn yùn D.jué zhuó pìjuànyù【解析】選D。加點(diǎn)字的讀音依次為:jué、zhuó、pì、juàn、yù。故選D。﹒﹒﹒﹒﹒

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1.名家評(píng)《我與地壇》即使今年沒有任何文學(xué)作品,只要有《我與地壇》,就是文學(xué)的豐收年?！n少功作為一篇散文,《我與地壇》所取得的成就及所達(dá)到的高度是無與倫