36：第14課 荷塘月色課件部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

荷塘月色朱自清朱自清（1898-1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)?，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。祖籍浙江紹興。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)詩(shī)壇，1929年出版詩(shī)文集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)中文系教授，開始研究古典文學(xué)，并致力于散文創(chuàng)作。代表作《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《溫州的蹤跡》《綠》等，其散文寫景委婉細(xì)膩，語(yǔ)言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。有《朱自清文集》。作者簡(jiǎn)介一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重來(lái)了。我們雇了一只“七板子”，在夕陽(yáng)已去，皎月方來(lái)的時(shí)候，便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。——朱自清我們消受得秦淮河上的燈影，當(dāng)圓月猶皎的仲夏之夜。

在茶店里吃了一盤豆腐干絲，兩個(gè)燒餅之后，以歪歪的腳步踅（xué折回，旋轉(zhuǎn)）上夫子廟前停泊著的畫舫，就懶洋洋躺到藤椅上去了。好郁蒸的江南，傍晚也還是熱的?！翱扉_船罷！”槳聲響了。

——俞平伯江澤民同志為紀(jì)念朱自清誕辰一百周年題詩(shī)晨鳴共北門，談笑少時(shí)情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名。江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞出家門小徑荷塘回家門小徑作者行蹤這幾天心里頗不寧?kù)o。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧?kù)o、自由）

（暫時(shí)獲得寧?kù)o）（心中悵然）（不再寧?kù)o）（心中失落）理清脈絡(luò)本文寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書。這年，正是大革命失敗之際，蔣介石叛變革命，獨(dú)裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦悶之中。作者如是說(shuō)：“在舊時(shí)代正在崩壞,新局面尚未到來(lái)的時(shí)候,衰退與騷動(dòng)使得大家惶惶……只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法……在三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可安心過(guò)日子……我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目。”《哪里走》寫作背景小徑求寧?kù)o不寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o文章線索暗線：情感變化明線：空間變化圓形結(jié)構(gòu)小徑課文分析這幾天心里頗不寧?kù)o

我也像超出了平常的自己，便覺是個(gè)自由的人我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有忽然想起采蓮的事情來(lái)了，可現(xiàn)在已無(wú)福消受了

這令我到底惦著江南了緣情寫景寄情于景觸景生情情景關(guān)系：情景交融本體喻體

相似點(diǎn)葉子

亭亭的舞女的裙

圓形、舒展、形態(tài)相似白花

一粒粒的明珠晶瑩剔透碧天里的星星忽隱忽現(xiàn)剛出浴的美人纖塵不染清香

渺茫的歌聲

若有若無(wú)，輕淡縹緲1.分析作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用的修辭手法？重點(diǎn)賞析擬人層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。

“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫荷花，繪出了荷花的神韻，賦予荷花生命和感情。擬人層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。

“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫荷花，繪出了荷花的神韻，賦予荷花生命和感情。通感通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺。分析時(shí)一定要留意兩種感情的相似之處。（1）她笑得很甜。（2）余音繞梁，三日不絕。（3）天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｍǜ型ǜ惺且环N特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺。分析時(shí)一定要留意兩種感情的相似之處。（1）她笑得很甜。（2）余音繞梁，三日不絕。（3）天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。2.品味下面的句子，指出其中的通感用法及藝術(shù)效果。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”和“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無(wú)，清淡飄渺，不絕如縷方面有相似之處。兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，使意境更加優(yōu)美，而且把“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”烘托出環(huán)境的優(yōu)雅寧?kù)o。重點(diǎn)欣賞第5段：荷塘月色3.作者在描寫景物時(shí)，運(yùn)用了哪些技巧？月光如流水一般薄薄的青霧浮起在荷塘里灌木的黑影、楊柳的倩影樹木的影子——參差、斑駁黑影、倩影正面?zhèn)让姹扔鞅倔w喻體

相似點(diǎn)月光

流水

動(dòng)態(tài)相似葉子和花

籠著輕紗的夢(mèng)

朦朧，恬靜，柔美光與影

梵婀玲上奏著悠揚(yáng)，溫馨，和諧的名曲

比喻本體喻體

相似點(diǎn)月光

流水

動(dòng)態(tài)相似葉子和花

籠著輕紗的夢(mèng)

朦朧，恬靜，柔美光與影

梵婀玲上奏著悠揚(yáng)，溫馨，和諧的名曲

4.品味下面的句子，指出其中的通感用法及藝術(shù)效果。塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月的光華和陰影，用名曲的旋律來(lái)形容，表明光與影的和諧，優(yōu)美，如小提琴演奏的名曲一樣，烘托出一種溫柔，優(yōu)雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶入一種幻境。4.品味下面的句子，指出其中的通感用法及藝術(shù)效果。塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移。月的光華和陰影，用名曲的旋律來(lái)形容，表明光與影的和諧，優(yōu)美，如小提琴演奏的名曲一樣，烘托出一種溫柔，優(yōu)雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶入一種幻境。5.作者精心選用的動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說(shuō)說(shuō)下面兩句加紅動(dòng)詞的表達(dá)效果月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。畫——有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。

找一找作者還用了哪些傳神的動(dòng)詞薄薄的青霧浮起在荷塘里葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。浮——寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。重點(diǎn)欣賞第6段：6.作者寫荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？寫了樹色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。寫景的立足點(diǎn)是寫樹，描繪了淡月下樹木繁多蓊郁，樹色陰暗迷蒙的特點(diǎn)。重點(diǎn)欣賞第6段：7.本段的寫景手法，有哪些特色？濃淡相間量詞運(yùn)用較好一片荷塘、一團(tuán)煙霧、一帶遠(yuǎn)山、一兩點(diǎn)路燈光——起到了豐富形象以及渲染詩(shī)情畫意的作用。重重圍住、樹色、煙霧——濃墨渲染遠(yuǎn)山、路燈光、蟬聲、蛙聲——淡彩勾勒情景交融縹緲輕紗掩映下的荷塘月景淡淡的喜悅——淡淡的哀愁重點(diǎn)欣賞第6段：6.作者寫荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點(diǎn)？寫了樹色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。寫景的立足點(diǎn)是寫樹，描繪了淡月下樹木繁多蓊郁，樹色陰暗迷蒙的特點(diǎn)。月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。畫——有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。

找一找作者還用了哪些傳神的動(dòng)詞本體喻體

相似點(diǎn)葉子

亭亭的舞女的裙

圓形、舒展、形態(tài)相似白花

一粒粒的明珠晶瑩剔透碧天里的星星忽隱忽現(xiàn)剛出浴的美人纖塵不染清香

渺茫的歌聲

若有若無(wú)，輕淡縹緲1.分析作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用的修辭手法？重點(diǎn)賞析小徑求寧?kù)o不寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o文章線索暗線：情感變化明線：空間變化圓形結(jié)構(gòu)小徑課文分析出家門小徑荷塘回家門小徑作者行蹤擬人層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。

“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫荷花，繪出了荷花的神韻，賦予荷花生命和感情。小徑求寧?kù)o不寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o文章線索暗線：情感變化明線：空間變化圓形結(jié)構(gòu)小徑課文分析月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。畫——有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。

找一找作者還用了哪些傳神的動(dòng)詞擬人層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的……“裊娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。

“裊娜”“羞澀”本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫荷花，繪出了荷花的神韻，賦予荷花生命和感情。這幾天心里頗不寧?kù)o。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧?kù)o、自由）

（暫時(shí)獲得寧?kù)o）（心中悵然）（不再寧?kù)o）（心中失落）理清脈絡(luò)江澤民同志為紀(jì)念朱自清誕辰一百周年題詩(shī)晨鳴共北門，談笑少時(shí)情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡