2015年福建省寧德市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年福建省寧德市中考真題一、選擇題（本題共12小題，1-6小題每題2分，7-12小題，每題3分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列食物中含維生素的是（）A．魚 B．水蜜桃 C．雞蛋 D．線面〖考點(diǎn)〗食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．〖專題〗化學(xué)與生活．〖分析〗根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、魚中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、水蜜桃中富含維生素，故選項(xiàng)正確．C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、線面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．2．春天的校園花香四溢，該現(xiàn)象說明（）A．分子種類發(fā)生變化 B．分子間的間隔變小C．分子的體積變大 D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)〖考點(diǎn)〗利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．〖專題〗物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．〖解答〗解：春天的校園花香四溢，能聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．故選：D．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．3．下列物質(zhì)屬于氮肥的是（）A．（NH4）2SO4 B．K2SO4 C．Ca3（PO4）2 D．KCl〖考點(diǎn)〗常見化肥的種類和作用．〖專題〗常見的鹽化學(xué)肥料．〖分析〗含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．〖解答〗解：A、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥．B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．D、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選：A．〖點(diǎn)評〗本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．4．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（）A．稱取固體 B．量取液體 C．過濾 D．蒸發(fā)〖考點(diǎn)〗稱量器-托盤天平；測量容器-量筒；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作．〖專題〗常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．〖分析〗A、稱量藥品要左物右碼，一般藥品要放在紙上稱量；B、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；C、根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)考慮；D、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)考慮．〖解答〗解：A、稱量藥品要左物右碼，一般藥品要放在紙上稱量，故A操作正確；B、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故B操作中正確；C、過濾操作的注意事項(xiàng)：要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分緊靠燒杯內(nèi)壁，故C操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺，故D操作正確．故選C．〖點(diǎn)評〗解答本題關(guān)鍵是熟記實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗和危險(xiǎn)．5．下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．氧氣﹣醫(yī)療急救 B．二氧化碳﹣滅火C．鹽酸﹣金屬除銹 D．氫氧化鈉固體﹣食品干燥劑〖考點(diǎn)〗氧氣的用途；二氧化碳的用途；酸的物理性質(zhì)及用途；常見堿的特性和用途．〖專題〗物質(zhì)的性質(zhì)與用途．〖分析〗物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．〖解答〗解：A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確，B、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故B正確；C、鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬除銹，故C正確；D、氫氧化鈉固體有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于食品干燥劑．故D錯(cuò)誤．故選D．〖點(diǎn)評〗了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)．6．炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火的原理是（）A．清除可燃物 B．降低著火點(diǎn)C．隔絕空氣 D．溫度降到著火點(diǎn)以下〖考點(diǎn)〗滅火的原理和方法．〖專題〗化學(xué)與能源．〖分析〗根據(jù)滅火的方法分析：滅火的方法有與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物．〖解答〗解：立即用鍋蓋蓋滅，并沒有清除可燃物，也沒有降低溫度，只是使外界空氣不能進(jìn)入，可燃物缺少了燃燒需要的氧氣，所以屬于隔絕空氣或氧氣．故選C．〖點(diǎn)評〗通過回答本題知道了滅火的方法，進(jìn)一步熟悉了在什么情況下使用什么樣的滅火方法比較合適．7．下列說法正確的是（）A．人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大 B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品C．農(nóng)業(yè)上提倡大量施用農(nóng)藥 D．造成酸雨的主要?dú)怏w是CO2〖考點(diǎn)〗人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義．〖專題〗化學(xué)與生活．〖分析〗A、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)大量施用農(nóng)藥對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷．D、酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．〖解答〗解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)說法正確．B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、大量施用農(nóng)藥，會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)適量使用，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、造成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，二氧化碳排放過多會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選：A．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、甲醛的性質(zhì)、施用農(nóng)藥對環(huán)境的影響、酸雨等是正確解答本題的關(guān)鍵．8．燃料X燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式為：X+5O23CO2+4H2O，則燃料X的化學(xué)式為（）A．CH4 B．C2H6O C．C3H8 D．C4H10〖考點(diǎn)〗質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．〖解答〗解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+5O23CO2+4H2O，反應(yīng)前氧原子個(gè)數(shù)為10，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、8、10，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由3個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C3H8．故選：C．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．如圖表示兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法中正確的是（）A．反應(yīng)前后原子種類不變B．反應(yīng)前后分子種類不變C．反應(yīng)物都是單質(zhì)D．生成物中能夠共含有2種原子〖考點(diǎn)〗微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．〖專題〗化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．〖分析〗觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，原子的種類等．〖解答〗解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類不變A正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，B錯(cuò)誤；C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物一種是單質(zhì)一種是化合物，故C錯(cuò)誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，生成物中能夠共含有3種原子，D錯(cuò)誤．故選A．〖點(diǎn)評〗由分子的構(gòu)成物質(zhì)類別的判定方法：由同種原子構(gòu)成的分子，這種物質(zhì)是單質(zhì)，有不同原子構(gòu)成的分子，這種物質(zhì)是化合物．10．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度B．t2℃時(shí)，在100克水中加入90克b物質(zhì)充分溶解，所得溶液為190克C．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大D．將t1℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降低溫度的方法〖考點(diǎn)〗固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而a的溶解度隨溫度的升高變化比b大；b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溫度；t2℃時(shí)，b的溶解度是80g，在100克水中加入90克b物質(zhì)充分溶解，所得溶液=80g+100g=180g，不是190克；將t1℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升高溫度的方法，降低溫度的方法錯(cuò)誤．〖解答〗解：A、b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、t2℃時(shí)，b的溶解度是80g，在100克水中加入90克b物質(zhì)充分溶解，所得溶液=80g+100g=180g，不是190克；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，故選項(xiàng)正確；D、將t1℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升高溫度的方法，降低溫度的方法錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C〖點(diǎn)評〗本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．11．豆?jié){中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列說法正確的是（）A．異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為15：10B．異黃酮由C、H、O三種元素組成C．一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子D．異黃酮由27個(gè)原子構(gòu)成〖考點(diǎn)〗化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算．〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗A．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；B．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析．〖解答〗解：A．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）=18：1，故錯(cuò)誤；B．由異黃酮的化學(xué)式可知，異黃酮由C、H、O三種元素組成的，故正確；C．分子是由原子構(gòu)成的，分子中不存在分子，故錯(cuò)誤；D．異黃酮是異黃酮分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．故選B．〖點(diǎn)評〗本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．12．下列選用的試劑不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x用試劑A鑒別Na2CO3溶液和Na2SO4溶液稀硫酸B鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液無色酚酞溶液C除去CO2中的CO灼熱的氧化銅D除去NaCl溶液中的NaOH稀鹽酸〖考點(diǎn)〗化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．〖專題〗簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．〖分析〗A、根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；B、根據(jù)稀硫酸和氯化鈉溶液都不能使酚酞變色進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧化銅和一氧化碳高溫會(huì)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；D、根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行分析．〖解答〗解：A、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，沒有明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、稀硫酸和氯化鈉溶液都不能使酚酞變色，故B錯(cuò)誤；C、混合氣通過灼熱的氧化銅，氧化銅和一氧化碳高溫會(huì)生成銅和二氧化碳，可以除去一氧化碳，故C正確；D、混合物中加入稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，可以除去氫氧化鈉，故D正確．故選：B．〖點(diǎn)評〗在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．二、填空與簡答（本題有3小題，共33分）13．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．（1）水是生命之道自來水是我國目前主要的生活飲用水．下表是我國生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)感官指標(biāo)無異味、異臭化學(xué)指標(biāo)pH6.5﹣8.5，游離氯≥0.3mg/L﹣1，鐵＜0.3mg/L…①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．②化學(xué)指標(biāo)中的pH=6.7時(shí)，表明自來水呈酸性；③生活可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．④自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，如圖為氯原子結(jié)構(gòu)示意圖：則氯離子的符號(hào)：Cl﹣；（2）分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源①廢舊干電池內(nèi)部填有氯化銨（NH4Cl）和二氧化錳（MnO2），二氧化錳中錳元素化合價(jià)為+4．②廢舊鋁制易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”），其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3．〖考點(diǎn)〗自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬材料及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗空氣與水．〖分析〗（1）①物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；②根據(jù)溶液pH值和溶液酸堿性的關(guān)系分析判斷；③根據(jù)硬水和軟水加入肥皂水會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象分析判斷；④根據(jù)氯離子的符號(hào)書寫；（2）①根據(jù)二氧化錳的化學(xué)式計(jì)算其中錳元素的化合價(jià)；②根據(jù)易拉罐是鋁制的，鋁屬于金屬材料；鋁和氧氣常溫下反應(yīng)生成氧化鋁解答．〖解答〗解：（1）①根據(jù)物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；②pH=6.7＜7，呈酸性；③硬水和軟水加入肥皂水會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，軟水加入肥皂水產(chǎn)生大量的泡沫；④氯離子的符號(hào)為Cl﹣；（2）①設(shè)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為x，x+（﹣2）×2=0，x=+4；②易拉罐是鋁制的，鋁屬于金屬材料；鋁和氧氣常溫下反應(yīng)生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．故『答案』（1）①物理；②酸；③肥皂水；④Cl﹣；（2）①+4；②金屬材料；4Al+3O2=2Al2O3．〖點(diǎn)評〗本題考查化學(xué)與生活、生產(chǎn)，有利于培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，難度不大．14．人類社會(huì)發(fā)展離不開能源，而開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要．（1）目前人類生活、生產(chǎn)中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然氣：其中天然氣主要成分的化學(xué)式為CH4；化石燃料燃燒會(huì)加劇溫室效應(yīng)．下列符合“低碳生活”理念的做法是BC（填序號(hào)）．A．提倡用燃煤火力發(fā)電B．推廣利用太陽能、風(fēng)能、緩解溫室效應(yīng)C．出行多乘坐公交車，少開私家車（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過下列工藝過程制取氫氣：①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HIH2+I2；②生產(chǎn)流程中可被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2（或碘單質(zhì)）．〖考點(diǎn)〗常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；二氧化碳對環(huán)境的影響；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗化學(xué)與能源．〖分析〗（1）根據(jù)低碳生活就是少排放二氧化碳解答．（2）①根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫出化學(xué)方程式；②根據(jù)工藝流程圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)換可以確定哪些是副產(chǎn)品，既是反應(yīng)物也是生成物的物質(zhì)就是可以循環(huán)利用的物質(zhì)；〖解答〗解：（1）煤、石油、天然氣稱為化石燃料，其中天然氣主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4；A、提倡用燃煤火力發(fā)電，排放二氧化碳，不符合“低碳生活”理念，故錯(cuò)誤；B、推廣利用太陽能、風(fēng)能、緩解溫室效應(yīng)，符合“低碳生活”理念，故錯(cuò)誤；C、出行多乘坐公交車，少開私家車，符合“低碳生活”理念，故錯(cuò)誤．（2）①由題意知，膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解的反應(yīng)是HI氣體在500℃的條件下分解生成碘和氫氣，化學(xué)方程式為：2HIH2+I2；②由工藝流程圖中可以看到分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2；『答案』（1）CH4；BC；（2）①2HIH2+I2②I2（或碘單質(zhì)）〖點(diǎn)評〗本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系、化石燃料的燃燒和化學(xué)方程式的書寫等，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保證身體健康．15．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）．（1）若A、C、D都含有碳元素，且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B為氣體單質(zhì)，則D是CO2（填化學(xué)式）．（2）若A為胃酸的主要成分，B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，D為淡綠色溶液．①寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Fe=FeCl2+H2↑．該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．②若A、C為不同類別的化合物，則C為鹽（填“氧化物”、“硫”或“鹽”）．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗框圖型推斷題．〖分析〗（1）若A、C、D都含有碳元素，且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B為氣體單質(zhì)，因此A是一氧化碳，B是氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；則C是碳，碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，據(jù)此分析；（2）A為胃酸的主要成分，因此A是鹽酸；B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，D為淡綠色溶液，則B是鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵，據(jù)此分析．〖解答〗解：（1）A、C、D都含有碳元素，且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B為氣體單質(zhì)，因此A是一氧化碳，B是氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；則C是碳，碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故答案為：CO2；（2）A為胃酸的主要成分，因此A是鹽酸；B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，D為淡綠色溶液，則B是鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵，因此：①鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和信貸化合物，屬于置換反應(yīng)；故答案為：2HCl+Fe=FeCl2+H2↑；置換反應(yīng)；②若A、C為不同類別的化合物，且鐵能夠和C反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵，因此C可以是氯化銅等鹽溶液；故答案為：鹽．〖點(diǎn)評〗本題考查了常見物質(zhì)的推斷，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題有2小題，共29分）16．某同學(xué)用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證性質(zhì)．〖實(shí)驗(yàn)〗（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)由b端通入（填“a”或“b”）．（2）關(guān)閉K2，打開K，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）．（3）關(guān)閉K2，打開K2，通入氧氣，裝置C、D經(jīng)檢驗(yàn)均充滿氧氣后，再關(guān)閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無明顯現(xiàn)象．由此得出不銹鋼絲（填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強(qiáng)．〖拓展〗（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳（寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．〖考點(diǎn)〗常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．〖分析〗（1）由題意知，反應(yīng)物雙氧水，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳做催化劑，故可書寫其化學(xué)方程式；根據(jù)氧氣的密度比水的小解答；（2）根據(jù)氧氣能夠知識(shí)燃燒解答；（3）根據(jù)鐵絲生銹的條件解答；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答．〖解答〗解：（1）B是固液常溫型，由題意知，反應(yīng)物雙氧水，生成物水和氧氣，反應(yīng)條件為二氧化錳，故反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度比水的小，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)由短管b進(jìn)；（2）關(guān)閉K2，打開K，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；說明氧氣支持燃燒，由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）；（3）裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無明顯現(xiàn)象．由此得出不銹鋼絲的抗腐蝕性較強(qiáng)；（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳．『答案』（1）2H2O22H2O+O2↑；b；（2）具有助燃性（支持燃燒或氧化性）；（3）不銹鋼絲；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳．〖點(diǎn)評〗本題是綜合性較強(qiáng)，考查了氣體制取、收集、性質(zhì)、反應(yīng)原理等，解決本題需要掌握氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、及可燃物燃燒的條件等知識(shí)．17．某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究：探究一：氫氧化鈉固體是否變質(zhì)興趣小組同學(xué)取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中，加適量水溶液，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．回答下列問題：（1）氫氧化鈉的俗名是火堿；（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷該樣品有變質(zhì)（填“有”或“沒有”．（3）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．探究二：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度〖查閱資料〗①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，能吸收水和二氧化碳②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度p=1.977g/L③碳酸鈉溶液與氫化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl〖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〗甲、乙兩興趣小組同學(xué)分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，通過測定產(chǎn)生二氧化碳的量進(jìn)行計(jì)算．甲小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一測定二氧化碳的質(zhì)量．（注：不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發(fā)）〖交流討論〗（1）乙小組同學(xué)認(rèn)為方案一的C裝置氣管水面上應(yīng)覆蓋一層植物油，其原因是防止二氧化碳溶于水（或二氧化碳與水反應(yīng)）造成測得CO2體積偏?。?）甲小組同學(xué)認(rèn)為方案二的裝置中存在缺陷，會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．請你指出產(chǎn)生影響的原因：D裝置產(chǎn)生二氧化碳帶出的水蒸氣被E裝置的堿石灰吸收（寫一點(diǎn)）．〖拓展探究〗經(jīng)過交流討論，甲乙、兩小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來測定固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：（3）“操作Ⅰ”的名稱是過濾；（4）如果沉淀N沒有經(jīng)過洗滌，就直接烘干稱量，則導(dǎo)致測得的樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．〖考點(diǎn)〗藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．〖專題〗科學(xué)探究．〖分析〗探究一（1）氫氧化鈉的俗名是火堿或燒堿或苛性鈉；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)；探究二（1）植物油可以防止二氧化碳溶于水（2）根據(jù)堿石灰的性質(zhì)分析；（3）過濾可以將固體和液體分開；（4）沉淀N沒有經(jīng)過洗滌，會(huì)帶有濾液．〖解答〗解：探究一（1）氫氧化鈉的俗名是火堿或燒堿或苛性鈉；（2）由于氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生，說明一定是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；探究二（1）植物油可以防止二氧化碳溶于水造成測得CO2體積偏?。?）堿石灰可以吸收二氧化碳和水，D裝置產(chǎn)生二氧化碳帶出的水蒸氣被E裝置的堿石灰吸收；同時(shí)E裝置的堿石灰也會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水；（3）“操作Ⅰ”將固體和液體分開，所以應(yīng)為過濾；（4）沉淀N沒有經(jīng)過洗滌，會(huì)帶有濾液，就直接烘干稱量，會(huì)造成碳酸