2015年福建省廈門(mén)市中考真題化學(xué)試題(解析版)

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年福建省廈門(mén)市中考真題一、選擇題（共10題，25分）本卷第1～5題各2分，第6～10題各3分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項(xiàng)涂黑．1．（2分）（2015?廈門(mén)）夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬．這是因?yàn)榻饘倬哂校ǎ〢．導(dǎo)電性B．導(dǎo)熱性C．延展性D．光澤考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途．專(zhuān)題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬，這是因?yàn)榻饘倬哂袑?dǎo)電性，故選項(xiàng)正確．B、夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬，這是因?yàn)榻饘倬哂袑?dǎo)電性，而不是導(dǎo)熱性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬，這是因?yàn)榻饘倬哂袑?dǎo)電性，而不是延展性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、夏天防雷電，遠(yuǎn)離金屬，這是因?yàn)榻饘倬哂袑?dǎo)電性，而不是具有光澤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)金屬的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．2．（2分）（2015?廈門(mén)）下列物質(zhì)屬于氮肥的是（）A．熟石灰B．硫酸鉀C．過(guò)磷酸鈣D．氯化銨考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用．專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．分析：含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥．含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥．含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．解答：解：A、熟石灰是氫氧化鈣，是由鈣離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、過(guò)磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．3．（2分）（2015?廈門(mén)）下列過(guò)程僅發(fā)生物理變化的是（）A．白磷自燃B．蠟燭燃燒C．干冰升華D．呼吸作用考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、白磷自燃過(guò)程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化．B、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．C、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、呼吸作用過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．4．（2分）（2015?廈門(mén)）某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素，該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是（）A．米飯、面條B．蔬菜、水果C．瘦肉、雞蛋D．奶油、花生油考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．專(zhuān)題：化學(xué)與生活．分析：人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)是給人體提供能量的物質(zhì)．蔬菜、水果中富含維生素．解答：解：A、米飯、面條的主要成分是淀粉，屬于糖類(lèi)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水果和蔬菜富含維生素，故選項(xiàng)正確；C、瘦肉、雞蛋中主要是蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、奶油、花生油含有較多的油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系，有關(guān)食品問(wèn)題是中考的主要考點(diǎn)之一，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．食品在現(xiàn)實(shí)生活中種類(lèi)繁多，應(yīng)該好好選擇．要合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，保證身體健康．5．（2分）（2015?廈門(mén)）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；測(cè)量容器-量筒；固體藥品的取用；蒸發(fā)與蒸餾操作．專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：提純含有少量不溶性雜質(zhì)的粗鹽的操作步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解．據(jù)此，對(duì)圖示的操作進(jìn)行排序．解答：解：A、托盤(pán)天平應(yīng)該左物右碼，錯(cuò)誤；B、取藥品時(shí)，瓶塞倒放，錯(cuò)誤；C、量筒讀數(shù)是正確的；D、不能用手拿坩堝，以免燙傷，錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：在使用固體溶解配制溶液時(shí)，操作步驟為計(jì)算﹣稱(chēng)量﹣溶解，其中稱(chēng)量包括稱(chēng)取溶質(zhì)質(zhì)量和量取溶劑體積，兩個(gè)操作應(yīng)先稱(chēng)取溶質(zhì)再量取溶劑．6．（3分）（2015?廈門(mén)）含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：SSO2SO3H2SO4Al2（SO4）3，其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是（）A．①②B．③④C．①③D．②④考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算．分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合含硫元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．解答：解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價(jià)為0．氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價(jià)．氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×3=0，則y=+6價(jià)．氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫酸中硫元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（﹣2）×4=0，則z=+6價(jià)．鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硫酸鋁硫元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+3）×2+3w+（﹣2）×4×3=0，則w=+6價(jià)．故硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是①②．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．7．（3分）（2015?廈門(mén)）新裝修房室內(nèi)存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質(zhì)．下列敘述正確的是（）A．甲醛分子中含有水分子B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C．苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：1D．甲醛和苯都屬于無(wú)機(jī)化合物考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：A．根據(jù)甲醛的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；B．根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；C．根據(jù)化合物中元素之相比的計(jì)算方法來(lái)分析；D．根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的判斷方法來(lái)分析．解答：解：A．甲醛分子是由碳原子和氫原子、氧原子構(gòu)成的，其中不含水分子，故錯(cuò)誤；B．甲醛（CH2O）中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=40%，故正確；C．苯（C6H6）中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故錯(cuò)誤；D．甲醛（CH2O）、苯（C6H6）均為含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)式的意義及某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，知道分子是由原子構(gòu)成，物質(zhì)由元素組成．本題較簡(jiǎn)單．8．（3分）（2015?廈門(mén)）下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．常溫下，稀釋KOH溶液B．將濃硫酸露置在空氣中C．足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)D．一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰考點(diǎn)：酸堿溶液的稀釋?zhuān)粷饬蛩岬男再|(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)还腆w溶解度的影響因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型．分析：A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性來(lái)分析；B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣一樣多；D．根據(jù)生石灰具有吸水性來(lái)分析．解答：解：A．加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性，即pH不會(huì)小于7；故圖象錯(cuò)誤；B．將濃硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零；故圖象錯(cuò)誤；C．足量鎂、鋅分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)最終生成氫氣一樣多；故圖象正確；D．生石灰具有吸水性，加入到飽和石灰水中會(huì)吸收溶液中的水，使溶液質(zhì)量變??；故圖象錯(cuò)誤；『答案』C．點(diǎn)評(píng)：本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類(lèi)題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點(diǎn)：①抓圖象的起點(diǎn)，②抓圖象的終點(diǎn)，③抓圖象的變化過(guò)程．具體可結(jié)合解答領(lǐng)會(huì)．9．（3分）（2015?廈門(mén)）已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（）A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素B．丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)C．甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)D．丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件．專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．分析：A、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽碳酸鈉和水；B、某些氧化物和酸或堿反應(yīng)能生成鹽和水；C、兩種化合物相互交換離子生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)；D、舉例說(shuō)明丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽．解答：解：A、甲、乙、丙、丁有可能含有同一種元素，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽碳酸鈉和水，反應(yīng)物和生成物中均含有氧元素．故A錯(cuò)誤；B、如果甲和乙分別是氧化銅和鹽酸，則生成的丙和丁分別是氯化銅和水，此反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)．故B錯(cuò)誤；C、甲、乙為化合物，例如酸性氧化物與堿溶液的反應(yīng)符合甲+乙→丙+丁的反應(yīng)關(guān)系，因未相互交換離子該類(lèi)型的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)．故C錯(cuò)誤；D、丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽，例如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)能生成硝酸銅和銀，氧化銅和硝酸反應(yīng)能生成硝酸銅和水，氫氧化銅和硝酸反應(yīng)能生成硝酸銅和水，氯化銅溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)能生成硝酸銅和氯化銀．故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查反應(yīng)類(lèi)型等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的條件．10．（3分）（2015?廈門(mén)）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（）A．t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液B．t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%C．t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和D．t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度．分析：飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化．解答：解：A、t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、t2℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，都為：×100%=23.1%，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、甲和乙的溶解度都是隨著溫度的升高而增大，t2℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲和乙仍然都是飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、因?yàn)閠3℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度，因此t2℃時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．二、非選擇題（共8題，75分）11．（10分）（2015?廈門(mén)）“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．（1）從宏觀知微觀．①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號(hào)）．（2）從微觀知宏觀．①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是C和E．③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2CH3OH．考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．解答：解：（1）①50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，反應(yīng)后的原子種類(lèi)是N、H、O，故X分子中一定含有的原子是N、H；（2）①由微粒A的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子為7個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易得一個(gè)電子；②原子結(jié)構(gòu)的最外層電子為8的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定．則可從原子結(jié)構(gòu)示意圖中知：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B；C最外層雖然為8，但這是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子最外層電子數(shù)為2；具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的為同種元素，故屬于同種元素的為C和E；③由圖示可知，該反應(yīng)為一氧化碳和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+2H2CH3OH；故答案為：（1）①分子間有間隔②NH（2）①7得②BC和E③CO+2H2CH3OH；點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力．12．（6分）（2015?廈門(mén)）“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO22MgO+C，基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳；（2）根據(jù)在化學(xué)變化中元素質(zhì)量守恒來(lái)分析；解答：解：（1）步驟Ⅰ．金剛石的主要成分是碳，碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳；反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)；（2）在化學(xué)變化中元素質(zhì)量守恒，故金剛石的質(zhì)量就等于生成碳粉的質(zhì)量；『答案』（1）2Mg+CO22MgO+C；置換反應(yīng)；（2）=；物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．13．（10分）（2015?廈門(mén)）化學(xué)與“美麗廈門(mén)”（1）化學(xué)讓天更藍(lán)①汽車(chē)尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，從中獲取一條信息：該元素原子序數(shù)為46．②公交車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O22H2O+CO2．③未來(lái)氫能源汽車(chē)可實(shí)現(xiàn)零污染．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫(xiě)出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑．（2）化學(xué)讓水更潔凈①生活污水截流處理過(guò)程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過(guò)濾（寫(xiě)出一種）．②圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能．③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；水的凈化；硬水與軟水；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響．專(zhuān)題：化學(xué)與能源；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；空氣與水．分析：（1）①根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；進(jìn)行分析解答即可．②根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答；③根據(jù)水分解的過(guò)程來(lái)分析；（2）①根據(jù)常用的凈水方法來(lái)分析；②此方法是利用了太陽(yáng)能；③根據(jù)硬水的檢驗(yàn)方法來(lái)分析．解答：解：（1）①根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為46；元素的名稱(chēng)是鈀，屬于金屬元素等．故填：該元素原子序數(shù)為46（或其他合理答案）；②甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O22H2O+CO2；③水在光照、催化劑的作用下，分解為氫氣和氧氣；故填：2H2O2H2↑+O2↑；（2）①用到了過(guò)濾、沉降的凈水方法，故填：過(guò)濾（或其他合理答案）；②此海水淡化的方法是利用太陽(yáng)能，節(jié)約了能源，故填：節(jié)能；③由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少、軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，所以檢驗(yàn)凈化后的水是否為硬水可選擇的試劑是肥皂水，故填：肥皂水．點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素周期表的意義、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、凈水的方法、海水的淡化以及硬水的檢驗(yàn)，難度不大．14．（9分）（2015?廈門(mén)）用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏?，尾氣處理的方法為將酒精燈放于?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣．《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O34Fe+3O2↑，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸．考點(diǎn)：燃燒的條件與滅火原理探究；一氧化碳還原氧化鐵；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專(zhuān)題：科學(xué)探究．分析：（1）根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析；（2）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳有毒，熔融的氧化鐵在通電的條件下生成鐵和氧氣，氧氣能供給呼吸進(jìn)行分析．解答：解：（1）Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，通入的氣體不同，溫度相同，所以說(shuō)明燃燒的條件之一是：氧氣；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說(shuō)明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏?，一氧化碳有毒，所以尾氣處理的方法為：將酒精燈放于?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣，熔融的氧化鐵在通電的條件下生成鐵和氧氣，化學(xué)方程式為：2Fe2O34Fe+3O2↑，氧氣能供給呼吸．故答案為（1）氧氣，溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（2）固體由紅色變?yōu)楹谏瑢⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣，2Fe2O34Fe+3O2↑，供給呼吸．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了燃燒條件的探究和工業(yè)煉鐵原理的相關(guān)知識(shí)，難度不大，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶即可解答．15．（10分）（2015?廈門(mén)）黃銅礦（主要萬(wàn)分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：（1）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計(jì)量數(shù)，z的值為3．（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學(xué)式）．（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥．考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；化學(xué)方程式的配平；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專(zhuān)題：物質(zhì)的制備．分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（2）根據(jù)溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鐵銹和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵進(jìn)行分析；（4）根據(jù)碳酸亞鐵是沉淀，硫酸亞鐵經(jīng)過(guò)步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵，所以該試劑可以是碳酸鈉進(jìn)行分析；（5）根據(jù)不溶物中含有置換出的銅和反應(yīng)剩余的鐵進(jìn)行分析．解答：解：（1）通過(guò)分析xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4可知，依據(jù)化合價(jià)的升降，將方程式配平，所以Fe2（SO4）3+2Fe=3FeSO4，z的值為3；（2）溶液甲中含有硫酸銅，硫酸銅和加入的鐵屑反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵；（3）碳酸亞鐵是沉淀，硫酸亞鐵經(jīng)過(guò)步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵，所以該試劑可以是碳酸鈉；（4）通過(guò)推導(dǎo)可知，不溶物中含有置換出的銅和反應(yīng)剩余的鐵，所以步驟Ⅲ回收銅的方法為：加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥．故答案為：（1）3；（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（3）鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵；（4）Na2CO3；（5）加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥．點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中考查的問(wèn)題，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行解答．16．（10分）（2015?廈門(mén)）回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出制取原理的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是E．（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置丙（填編號(hào)）．（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；量氣裝置；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答；（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水解答；（3）根據(jù)氧氣的密度比水的小解答；（4）根據(jù)可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣解答．解答：解：（1）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固固加熱型；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；不能用向下排空氣法收集；?）據(jù)氧氣的密度比水的小，應(yīng)從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管出，故選丙；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量，可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；驗(yàn)證方案是：取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．『答案』（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）AE（3）丙（4）可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．17．（10分）（2015?廈門(mén)）有關(guān)NaOH與CO2反應(yīng)的探究探究一：檢驗(yàn)NaOH固體樣品露置空氣中一段時(shí)間后的成分〖查閱資料〗Na2CO3溶液是堿性；KCl溶液、BaCl2溶液顯中性、BaCO3難溶于水．（1）檢驗(yàn)樣品是否變質(zhì)．檢驗(yàn)樣品成分中是否含碳酸根的實(shí)驗(yàn)方法（操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：取少量該樣品，加入足量的稀鹽酸，若有氣體生成，把生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明該樣品成分中含碳酸根．（2）檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)操作：取樣品加水溶解，先加過(guò)量的C（填編號(hào)，下同），再滴加E．A．鹽酸B．KCl溶液C．BaCl2溶液D．Ba（OH）2溶液E．酚酞試液探究二：用NaOH溶液測(cè)定空氣中酸性氣體（CO2、SO2）的體積分?jǐn)?shù)〖實(shí)驗(yàn)裝置〗如圖所示，向細(xì)玻璃管內(nèi)注入少量水，形成一段水柱；經(jīng)檢查該裝置氣密性良好．已知細(xì)玻璃管單位長(zhǎng)度的容積為0.1mL?cm﹣1．水柱的質(zhì)量忽略不計(jì)．〖操作步驟〗保持外界條件不變，完成以下操作：①將40mL濃NaOH溶液迅速倒入燒瓶?jī)?nèi)，立即塞緊橡皮塞，并在細(xì)玻璃管上標(biāo)記水柱底部的位置②觀察并測(cè)量得出水柱緩慢向下移動(dòng)的距離為2.0cm；③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)①中的標(biāo)記，測(cè)得該標(biāo)記以下細(xì)玻璃管及燒瓶的總?cè)莘e為340mL．（3）檢查如圖裝置氣密性的操作方法：將圖中裝置直立于桌面一段時(shí)間后，如果水柱位置不發(fā)生移動(dòng)，則說(shuō)明裝置氣密性良好．（4）僅根據(jù)本次測(cè)量數(shù)據(jù)，該氣體樣品中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)為0.067%（精確到0.00001）．（5）在上述操作步驟②中，若裝置溫度略有升高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．考點(diǎn)：探究酸堿的主要性質(zhì)；檢查裝置的氣密性；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專(zhuān)題：科學(xué)探究．分析：探究一：（1）根據(jù)碳酸根離子性質(zhì)，加入一種試劑能與碳酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生氣體或沉淀都行進(jìn)行解答．（2）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行解答；探究二：（3）根據(jù)裝置特點(diǎn)來(lái)選擇檢驗(yàn)氣密性的方法；（