2025年高考語(yǔ)文備考之基礎(chǔ)組合中詞義相同與訓(xùn)練

考點(diǎn)：1.基礎(chǔ)組合：甘肅省博物館（說明性語(yǔ)段）——同詞不同義：“自己”“歷史”“你”“走近”2.基礎(chǔ)組合：高尿酸與痛風(fēng)（說明性語(yǔ)段）——同詞不同義：“關(guān)節(jié)”3.基礎(chǔ)組合：谷雨（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“其”4.基礎(chǔ)組合：賈母（敘述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“解釋”5.基礎(chǔ)組合：健步走（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“刷”6.精力管理金字塔（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“我們”【考點(diǎn)研究】一、常見考點(diǎn)1.同詞不同義——“自己”“歷史”“你”“走近”2.同詞不同義——“關(guān)節(jié)”3.同詞不同義——“其”4.同詞不同義——“解釋”5.同詞不同義——“刷”6.同詞不同義——“我們”【考點(diǎn)示例】一、基礎(chǔ)組合：甘肅省博物館（說明性語(yǔ)段）——同詞不同義：“自己”“歷史”“你”“走近”【考點(diǎn)解讀】1.同詞不同義——“自己”“歷史”“你”“走近”2.成語(yǔ)填空3.語(yǔ)病修改方案文本甘肅省博物館文創(chuàng)中心現(xiàn)有工作人員近40人，其中設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)15人，90后占80%。年輕人更了解年輕人，對(duì)流行趨勢(shì)來說更能心領(lǐng)神會(huì)，這對(duì)啟示文創(chuàng)設(shè)計(jì)靈感很有幫助。

文創(chuàng)產(chǎn)品從一個(gè)點(diǎn)子到最終成品，平均需要3到6個(gè)月。點(diǎn)子或者創(chuàng)意，常常是靈光一閃，

①

。因此，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都應(yīng)該捕捉靈感，及時(shí)創(chuàng)作，力爭(zhēng)制作出最滿意的產(chǎn)品。在文創(chuàng)產(chǎn)品孕育過程中，產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)介入。面對(duì)設(shè)計(jì)師們

②

的創(chuàng)意，產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”?！氨热?，用什么材質(zhì)呈現(xiàn)，是塑料、金屬、樹脂，還是毛絨？尺寸多大？顏色如何搭配？這些細(xì)節(jié)都由產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)?！彼f。

文創(chuàng)產(chǎn)品讓承載厚重歷史的文物走向大眾，一方面大眾通過產(chǎn)品進(jìn)一步了解文物，另一方面也會(huì)向博物館反饋，甚至希望提供個(gè)性化定制產(chǎn)品?！斑@正是我們期待的，通過博物館與觀眾的雙向互動(dòng)，進(jìn)一步拓展文物的生命力?！睘榇?，博物館更要嚴(yán)格把關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品質(zhì)量。

文物文創(chuàng)產(chǎn)品要注重品控，做到品質(zhì)與顏值并存。文創(chuàng)產(chǎn)品的“外皮”可以輕松有趣，但最終展示的是

③

的“瓤?jī)骸??！澳阋矛F(xiàn)代方式詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”沈明杰說，通過接地氣的方式讓人們對(duì)文物產(chǎn)生興趣，繼而才能走近。問題1結(jié)合文段所給語(yǔ)境，下列句子中的加點(diǎn)詞，意義和用法相同的一組是(

)A．產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”

剛才那幾個(gè)是自己人，最近才聯(lián)系上的B．文創(chuàng)產(chǎn)品讓承載厚重歷史的文物走向大眾

與會(huì)教師結(jié)合當(dāng)前歷史統(tǒng)編教材進(jìn)行分享C．你要用現(xiàn)代方式詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

請(qǐng)你選三名學(xué)生參加下個(gè)月的演講比賽D．通過接地氣的方式讓人們對(duì)文物產(chǎn)生興趣，繼而才能走近閱讀這一本書，會(huì)讓我們更好地走近《紅樓夢(mèng)》中的人物

答案D解析A.分別指自身，王紅和跟自己一邊的人。B.分別指過去的事實(shí)和歷史學(xué)科。C.沒有具體的指稱對(duì)象，泛指任何一個(gè)文創(chuàng)作者；指交談的具體對(duì)象。D.都是“靠近，了解”的意思，是一種形象的表述。問題2請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

；②

；③

。答案①稍縱即逝；②天馬行空；③古色古香。解析①所填成語(yǔ)應(yīng)是“靈光一閃”的近義詞，可用“稍縱即逝”。稍縱即逝：稍微一放松就過去了（多指時(shí)間、機(jī)會(huì)）。②所填成語(yǔ)必須符合“創(chuàng)意”的特性，又要與“拽韁繩的人”呼應(yīng)，可用“天馬行空”。天馬行空：天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束。③所填成語(yǔ)要結(jié)合博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)在特點(diǎn)，又要呼應(yīng)后文中的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，可填“古色古香”。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。問題3文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。答案年輕人更了解年輕人，對(duì)流行趨勢(shì)更能心領(lǐng)神會(huì)，這對(duì)啟發(fā)文創(chuàng)設(shè)計(jì)靈感很有幫助。解析原句語(yǔ)病有：不合邏輯，“對(duì)……來說”使用錯(cuò)誤，主客顛倒，去掉“來說”。搭配不當(dāng)，“啟示……靈感”中改“啟示”為“啟發(fā)”。二、基礎(chǔ)組合：高尿酸與痛風(fēng)（說明性語(yǔ)段）——同詞不同義：“關(guān)節(jié)”【考點(diǎn)解讀】1.同詞不同義——“關(guān)節(jié)”2.連貫補(bǔ)句文本高尿酸是引發(fā)腎臟損害、心腦血管疾病的重要因素之一。很多人在例行體檢中被查出尿酸高和高尿酸血癥，并沒有任何癥狀，

①

。但我們必須知道，高尿酸血癥其實(shí)是痛風(fēng)的前期，這類患者在早期除了血尿酸水平升高以外，基本上沒有痛風(fēng)癥狀，但是如果血尿酸水平長(zhǎng)期持續(xù)升高，再加上一些不良的生活習(xí)慣，

②

。痛風(fēng)是因嘌呤代謝發(fā)生障礙，以致血液和組織中積聚大量尿酸和尿酸鹽而引起的一種疾病，其癥狀是手指、腳趾、膝、肘等關(guān)節(jié)疼痛腫脹，甚至變形。痛風(fēng)不能等到疼痛發(fā)作時(shí)才去就醫(yī)，只要查出血尿酸水平升高，確診了高尿酸血癥，就要及時(shí)治療?？茖W(xué)梯度降尿酸治療，是預(yù)防臟器損傷的關(guān)鍵。沒有“三高”等基礎(chǔ)疾病，也沒有痛風(fēng)癥狀，

③

，但是必須控制飲食，少吃動(dòng)物內(nèi)臟、海鮮、豆制品、啤酒、濃湯等高嘌呤食物。另外，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、多飲水，都能促進(jìn)尿酸排泄。一段時(shí)間后，如果血尿酸水平仍無法降至合理水平，則需及時(shí)在?？漆t(yī)生指導(dǎo)下選擇合適的降尿酸藥物，并在治療期間嚴(yán)密檢測(cè)肝腎功能，以防對(duì)肝腎造成損害。問題1下列句子中的“關(guān)節(jié)”和文中畫橫線處的“關(guān)節(jié)”，含義相同的一項(xiàng)是（

）A．說書人賣了這么個(gè)關(guān)節(jié)，大家自然要追問，也不能怪他們性急。B．經(jīng)過陳教授的耐心指導(dǎo)，公司技術(shù)員終于找到問題的關(guān)節(jié)所在。C．蔡福和蔡慶兩人商議定了，暗地里把金子買上告下，關(guān)節(jié)已定。D．古代醫(yī)術(shù)中說的“關(guān)節(jié)不利屈伸”，通常是由炎癥等因素引起的。答案D解析文中畫橫線處的“關(guān)節(jié)”，都指骨頭與骨頭之間相連接的地方。A．“關(guān)節(jié)”指談話中故意停頓不說，使人產(chǎn)生懸念的關(guān)子；B．“關(guān)節(jié)”指起關(guān)鍵性作用的環(huán)節(jié)；C．“關(guān)節(jié)”指暗中行賄勾通官員的事情；D．“關(guān)節(jié)”指骨頭與骨頭之間相連接的地方。問題2請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①

②

③

答案①便放任不管；②痛風(fēng)就很容易上身；③可以暫時(shí)不用治療。解析第一空，根據(jù)前句“很多人在例行體檢中被查出尿酸高和高尿酸血癥，并沒有任何癥狀”和后面談到的危害等信息可知，此處是說很多人因?yàn)槟蛩岣吆透吣蛩嵫Y沒有任何癥狀，于是就不管，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“便放任不管”。第二空，根據(jù)前句“高尿酸血癥其實(shí)是痛風(fēng)的前期……基本上沒有痛風(fēng)癥狀”和“但是……”，可知前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，內(nèi)容上是說如果血尿酸水平長(zhǎng)期持續(xù)升高，再加上一些不良的生活習(xí)慣，人就容易得痛風(fēng)癥，所以可填寫“痛風(fēng)就很容易上身”。第三空，是說沒有“三高”等基礎(chǔ)疾病，也沒有痛風(fēng)癥狀的人，可以暫時(shí)不就醫(yī)治療，通過控制飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、多飲水等來調(diào)節(jié)。故補(bǔ)寫內(nèi)容為“可以暫時(shí)不用治療”。三、基礎(chǔ)組合：谷雨（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“其”【考點(diǎn)解讀】1.同詞不同義——“其”2.連貫補(bǔ)句文本谷雨，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。春雨綿綿是谷雨最主要的特點(diǎn)，可是，這個(gè)特點(diǎn)是怎樣產(chǎn)生的呢？中國(guó)是東亞季風(fēng)氣候，雨熱同期，降雨多集中在夏秋兩季。時(shí)至今日，二十四節(jié)氣依然是現(xiàn)代生活的重要坐標(biāo)，對(duì)當(dāng)前的生產(chǎn)生活還在發(fā)揮基礎(chǔ)指導(dǎo)作用。

①

，有許多描寫它的諺語(yǔ)，如“谷雨打苞，立夏齜牙”“谷雨下秧，大致無妨”等。谷雨將谷和雨聯(lián)系起來，反映了“谷雨”的農(nóng)業(yè)氣候意義。谷雨節(jié)氣后，氣溫升高，

②

，是播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的好時(shí)節(jié)。聯(lián)合國(guó)中文日定在了谷雨這一天。為什么呢？據(jù)傳說，軒轅黃帝的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造出了中國(guó)最原始的象形文字。上蒼因倉(cāng)頡_______③________，為其降下一場(chǎng)谷子雨，這就是“谷雨”的由來。把這一天定為聯(lián)合國(guó)中文日，是為了紀(jì)念傳說中“中華文字始祖”倉(cāng)頡造字的貢獻(xiàn)。問題1下列句子中的“其”和文中畫波浪線處的“其”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．其聞道也固先乎吾B．爾其無忘乃父之志C．其一人夜亡D．不厭其煩答案A解析文中畫波浪線處的“其”是人稱代詞，他，指?jìng)}頡。A.人稱代詞，他。句意：他懂得道理本來就早于我。B.語(yǔ)氣詞，表期望、期許。此處可以翻譯成“一定”。句意：你一定不要忘了你父親的志向。C.指示代詞，其中。句意：其中一人夜晚逃走。D.指示代詞，這個(gè)，那樣。句意：不嫌煩瑣與麻煩。問題2請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過5個(gè)字。①

②

③

答案①關(guān)于谷雨；②雨量增多；③造字而感動(dòng)。解析第一空，由下句“有許多描寫它的諺語(yǔ)，如‘谷雨打苞，立夏齜牙’‘谷雨下秧，大致無妨’等”可知，介紹的是“谷雨”的諺語(yǔ)，所以此處應(yīng)該填寫“關(guān)于谷雨”。第二空，由上文“谷雨將谷和雨聯(lián)系起來”和下句“是播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的好時(shí)節(jié)”可知，谷雨將谷和雨聯(lián)系起來，移苗、種瓜點(diǎn)豆指的是“谷”，那么播種需要“雨”，谷雨節(jié)氣后，雨量增多，所以此處應(yīng)該填寫“雨量增多”。第三空，由下句“為其降下一場(chǎng)谷子雨”可知，這里應(yīng)該是為倉(cāng)頡降下一場(chǎng)谷子雨的原因，再結(jié)合“把這一天定為聯(lián)合國(guó)中文日，是為了紀(jì)念傳說中‘中華文字始祖’倉(cāng)頡造字的貢獻(xiàn)”可知，倉(cāng)頡的貢獻(xiàn)是造字，所以此處應(yīng)該填寫“造字而感動(dòng)”?！究碱}對(duì)接】一、基礎(chǔ)組合：賈母（敘述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“解釋”閱讀下面的文字，完成小題。正說著閑話，猛不防只聽那壁廂桂花樹下，嗚嗚咽咽，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，

①

。趁著這明月清風(fēng)，天空地凈，真令人煩心頓解，萬(wàn)慮齊除，都肅然危坐，默默相賞。聽約兩盞茶時(shí)，方才止住，大家稱贊不已。于是遂又斟上暖酒來。賈母笑道：“

②

？”眾人笑道：“實(shí)在可聽。我們也想不到這樣，須得老太太帶領(lǐng)著，我們也得開些心胸?！辟Z母道：“

③

，須得揀那曲譜越慢的吹來越好。”說著，便將自己吃的一個(gè)內(nèi)造瓜仁油松穰月餅，又命斟一大杯熱酒，送給譜笛之人，慢慢的吃了，再細(xì)細(xì)的吹一套來。媳婦們答應(yīng)了，方送去，只見方才瞧賈赦的兩個(gè)婆子回來說：“瞧了右腳面上白腫了些，如今調(diào)服了藥，疼得好些了，也不甚大關(guān)系?！辟Z母點(diǎn)頭嘆道：“我也太操心。打緊說我偏心，我反這樣?！币蚓蛯⒎讲刨Z赦的笑話，說與王夫人、尤氏等聽。王夫人等因笑勸道：“這原是酒后大家說笑，不留心也是有的，豈有敢說老太太之理。老太太自當(dāng)解釋才是?！?．下列句子中的“解釋”和文中加點(diǎn)處的“解釋”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．其解釋旨義曰傳，其訂證事實(shí)曰考。B．墮落千年難解釋，沉淪永世不翻身。C．激發(fā)壯氣，解釋憂憤，使布衣寒士樂而忘其窮。D．是冬大赦，乃得解釋。2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①

②

③

一、基礎(chǔ)組合：賈母（敘述性語(yǔ)段）【答案】1．C【解析】文中的“解釋”是消除（負(fù)面情緒）的意思。A.“解釋”是分析說明的意思。B.“解釋”是解救、解脫的意思。C.“解釋”是消除（負(fù)面情緒）的意思。D.“解釋”是釋放的意思。2．①吹出笛聲來；②果然可聽么；③這還不大好。【解析】①看下文可知，大家是在聽樂聲，后面又有“送給譜笛之人，慢慢的吃了，再細(xì)細(xì)的吹一套來”等話語(yǔ)，可以推知這里應(yīng)填“吹出笛聲來”。②后文寫“眾人笑道：‘實(shí)在可聽。’”可以推知賈母是在問大家“果然可聽么？”③根據(jù)下文“須得揀那曲譜越慢的吹來越好”，可以推知，此處賈母在評(píng)論笛聲時(shí)帶著一定的否定語(yǔ)氣。二、基礎(chǔ)組合：健步走（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“刷”閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)下，全民健身運(yùn)動(dòng)如火如荼。許多人選擇了一種既防病強(qiáng)身，又簡(jiǎn)單易行的健身方式——健步走。一些人為了在運(yùn)動(dòng)圈排行榜名列前茅，努力刷步數(shù)，以“日行萬(wàn)步”作為目標(biāo)。那么真的是走的步數(shù)越多就越健康嗎？健步走確實(shí)可以提升骨骼強(qiáng)度，延緩膝關(guān)節(jié)衰老。但作為群眾性體育運(yùn)動(dòng)，健步走并不需要達(dá)到專業(yè)競(jìng)技比賽的強(qiáng)度。從專業(yè)的角度看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間持續(xù)30分鐘以上，步頻110～140步/分鐘，心率不超過120次/分鐘，就可以達(dá)到健身效果。

①

，運(yùn)動(dòng)完微微出汗就可以達(dá)到鍛煉目的了，并不需要追求“萬(wàn)步”。而每天上下班、在室內(nèi)小范圍的間歇性行走，即使超過了一萬(wàn)步，

②

，是起不到健身效果的。盲目追求步數(shù)還會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。一些平時(shí)缺少運(yùn)動(dòng)的人士，尤其是老年人，通常肌肉力量不足，又缺少專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)行走上萬(wàn)步會(huì)造成肌肉酸痛，甚至腿部關(guān)節(jié)損傷。專家建議，開始健步走運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要一味關(guān)注步數(shù)，

③

，逐步增加行走的時(shí)間和距離。除此之外，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，合理安排運(yùn)動(dòng)前的熱身和運(yùn)動(dòng)后的放松，也可以避免長(zhǎng)時(shí)間行走帶來的傷害。1．下列句子中的“刷”和文中加點(diǎn)的“刷”，意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．本屆世界杯東道主卡塔爾隊(duì)狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳，第二輪就被刷了下去。B．有的同學(xué)試圖依靠刷題在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)，這種方法不值得提倡。C．沒想到我的話音剛落，平時(shí)不怎么愛說話的二連連長(zhǎng)廖勇刷地站了起來。D．刷臉支付是基于大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器視覺等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支付方式。2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①

②

③

二、基礎(chǔ)組合：健步走（論述性語(yǔ)段）【答案】1．B【解析】例句：文中加點(diǎn)的“刷”就是通過大量積累以顯示出運(yùn)動(dòng)量的意思。A.根據(jù)“狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳”，可知本句中的“刷”字指的是“淘汰”。B.根據(jù)“刷題”“短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)”，可知本句中的“刷”字指的是通過大量積累以接觸題量的意思。與例句相同。C.本句中的“刷”字指的是速度快，“刷”地站起來，說明連長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈。D.根據(jù)“刷臉支付”“新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支付方式”，可知本句中的“刷臉”指的是以AI人臉識(shí)別為核心的新型支付方式，“刷”是“通過、使用”的意思。

2．①并不追求大汗淋漓；②大多也是無效步數(shù)；③應(yīng)從短時(shí)間近距離開始?！窘馕觥竣偬帲鶕?jù)“從專業(yè)的角度看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間持續(xù)30分鐘以上，步頻110～140步/分鐘，心率不超過120次/分鐘，就可以達(dá)到健身效果”“運(yùn)動(dòng)完微微出汗就可以達(dá)到鍛煉目的了，并不需要追求‘萬(wàn)步””可知，語(yǔ)境意在強(qiáng)調(diào)健步走滿足一定的時(shí)間、步頻與心率即可達(dá)到健身效果，不需要追求大汗淋漓，故可填入“并不追求大汗淋漓”。②處，根據(jù)“即使超過了一萬(wàn)步”“是起不到健身效果的”，可知語(yǔ)境意在強(qiáng)調(diào)這樣的步數(shù)是起不到效果的，故可填入“大多也是無效步數(shù)”之類的語(yǔ)句。③處，根據(jù)“不要一味關(guān)注步數(shù)”“逐步增加行走的時(shí)間和距離”，可知語(yǔ)境意在強(qiáng)調(diào)參與健步走運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)從較短的時(shí)間與較近的距離開始，故可填入“應(yīng)從短時(shí)間近距離開始”之類的語(yǔ)句。三、精力管理金字塔（論述性語(yǔ)段）——同詞不同義：“我們”閱讀下面的文字，完成下面小題。你有沒有遇到過下面這些情況？每月月初，你信心十足地制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但到月末時(shí)，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)你不知道怎樣才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道為什么總也開始不了？我們往往以為這是因?yàn)樽约喝狈r(shí)間管理能力，但事實(shí)上，

①

。每個(gè)人每天都有24小時(shí)，但是不同的精力狀態(tài)，會(huì)帶來完全不同的結(jié)果。在體力勞動(dòng)的時(shí)代，勞動(dòng)時(shí)間和效率幾乎成正比；而在腦力勞動(dòng)的時(shí)代，精力代替時(shí)間成為了更重要的資源。精力管理金字塔可以分為四種相互獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)的精力，依次是體能、情感、思維、意志。這意味著身體不好的時(shí)候，心情也不好；

②

，做判斷容易失誤；強(qiáng)大的思維能力背后，往往是堅(jiān)定的意志力。

③

，我們做事才能“全情投入”。了解了精力金字塔后，當(dāng)我們重新看待很多人說的“狀態(tài)不好”，就明白這實(shí)際上意味著很多東西。比如，腦力活動(dòng)者的疲倦是思維疲倦，對(duì)他們來說，需要的不是體力休息，而是精力補(bǔ)充，他們應(yīng)當(dāng)散步、讀書、聽音樂、看電影，以這樣的方式“換個(gè)腦子”。1．下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．小麗呀，明天是教師節(jié)，我們送老師一張自己繪制的漂亮賀卡吧。B．老校長(zhǎng)說：“我相信，我們每一位同學(xué)都會(huì)踔厲奮發(fā)，不負(fù)韶華！”C．我們要照顧好各自學(xué)校的“小菜園”，勞動(dòng)基地不能虛有其表啊。D．有了我們這位小皓歌手，