云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。把下面句子規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.名著閱讀。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無減，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范措施，對(duì)待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。(1)上面這段文字節(jié)選自《___________》，作者是____________。

(2)這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。

______________________2）.閱讀下面的畢業(yè)贈(zèng)言，完成后面的問題。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。夏季的校園充滿了愛：母校的愛，___________；老師的愛，太陽(yáng)一般甘甜，清泉一般溫暖；同學(xué)的愛，春風(fēng)一般和煦，明月一般純潔。它們將化作美好的記憶，躲藏在我心中。1．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”符合畢業(yè)贈(zèng)言主題。B．“太陽(yáng)一般甘甜，清泉一般溫暖”應(yīng)改為“太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜”。C．“躲藏”應(yīng)改為“珍藏”。2．將語(yǔ)段中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，使其與后面的句子構(gòu)成一組排比句。

__________________________________________________3）.7.書中華漢字，顯少年氣質(zhì)?！吨芤住吩唬禾煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。請(qǐng)你把這句名言抄寫在橫線上。注意書寫規(guī)范，行款整齊，布局合理。

____________________4）.按音節(jié)填詞語(yǔ)。

站在畢業(yè)的十字路口，我bùjīn_______感嘆時(shí)光的匆匆?；叵肫饎?cè)胄５奈覀兪嵌嗝磞òuzhì_______，總喜歡探索未知的lǐngyù_______，對(duì)sīkōngjiànguàn_________的事情也充滿好奇。如今我們已長(zhǎng)大，成為展翅翱翔的xióngyīng_______。5）.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（用自己的話寫寫詩(shī)句的意思）

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.劉老師希望同學(xué)們面對(duì)中肯的勸告或批評(píng)時(shí)，能心態(tài)平和地去面對(duì)。下列與劉老師表達(dá)意思一致的名句是（

）。A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。D．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。2）.下列詞語(yǔ)帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．執(zhí)拗（niù）

聒噪（guō）

鼎沸（dǐn）B．憎惡（zèng）

曝曬（pù）

鐫刻（juān）C．各奔（bèn）前程

不折（zhé）不扣

暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向3）.下面大小寫字母對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（）A．b（P）

p（B）

m（N）B．j（J）

g（G）

e（E）C．i（L）h（N）

q（Q）D．f（K）

c（C）

s（S）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫漢字，并在句子橫線處進(jìn)行續(xù)寫，使本句構(gòu)成排比句。青春是美好的，它像陽(yáng)光，qū(

)除我們的寒冷；青春是美好的，它像fán(

)花，裝點(diǎn)我們的人生；青春是美好的，____________，____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

徐悲鴻

A、明代

a、繪畫

李時(shí)珍

B、現(xiàn)代

b、《本草綱目》

哥倫布

C、近代

c、數(shù)學(xué)

華羅庚

D、16世紀(jì)

d、發(fā)現(xiàn)新大陸2）.請(qǐng)把世界名著與其對(duì)應(yīng)的作家連一連。

（1）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

A．雨果

（2）《童年》

B．列夫·托爾斯泰

（3）《悲慘世界》

C．高爾基

（4）《簡(jiǎn)·愛》

D．司湯達(dá)

（5）《紅與黑》

E．夏洛蒂·勃朗特評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)根據(jù)課文順序，重新排列下列內(nèi)容，將序號(hào)填寫在橫線上。

①“好的故事”的破滅。

②夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)山陰道上美的人美的事。

③舊歷正月初五深夜的情況，引出夢(mèng)境中“好的故事”。

④夢(mèng)中幻想的“無數(shù)美的人和美的事”。

_____——_____——_____——_____2）.比較、填空。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)的共識(shí)。為此，“①為了學(xué)生一切②一切為了學(xué)生③為了一切學(xué)生”被不少學(xué)校作為響亮的口號(hào)提出。

這句話中的三個(gè)“一切”含義是不同的。如果從“倡導(dǎo)宗旨、面向全體、立足發(fā)展”的角度來認(rèn)識(shí)，這三個(gè)句子正確的排列順序是_______、______、______”（只寫序號(hào)）評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課外閱讀積累，用“√”和“×”判斷對(duì)錯(cuò)。

1．《金銀島》中的希爾弗最后成功了。(

)

2．《綠山墻的安妮》中“綠山墻”是一座房子。(

)

3．《封神演義》和《封神榜》是同一部小說。(

)

4．《封神演義》的主人公是諸葛亮。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。約客[宋]趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。1．對(duì)古詩(shī)描寫的時(shí)節(jié)，表述正確的一項(xiàng)是()。A．早春B．暮春C．夏季D．秋季2．對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。B．第三句點(diǎn)題，“有約”點(diǎn)出詩(shī)人曾“約客”來訪，“過夜半”說明等待時(shí)間之久。C．第四句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，通過動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。D．全詩(shī)通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩(shī)人雨夜等候客人的情景。3．詩(shī)中的“__”字，表現(xiàn)了詩(shī)人焦急等待客人到來而客人卻遲遲不到的無聊和無奈?！癬”字，把詩(shī)人約客久等不至，內(nèi)心十分焦躁的心境刻畫得極為生動(dòng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在這么多年的成長(zhǎng)過程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是曾幫助過你的陌生人……以“留在心里的印象”為題寫一篇寫人的記敘文，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。1．作者為了說明草原景色美，把草原比作_________，把草原上的羊群比作___________。想象一下，草原上的羊群還可以比作________。

2．畫“＿”的句子___________（直接描寫草原景色描寫作者感受），“不用墨線勾勒”寫出了小丘______的特點(diǎn)，“_________”寫出了草原上小丘顏色的濃重，“________”寫出了草原一望無際、與天相接的特點(diǎn)。

3．這段文字表達(dá)了作者看到草原后_______的心情及對(duì)草原美景的

__________之情。

4．想象一下，如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢？

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

枯萎

枯竭

枯燥

（1）讀魯迅的雜文，一點(diǎn)兒也不感到(

)，簡(jiǎn)直是美的享受。

（2）隆冬季節(jié)，花兒都(

)了，只有梅花傲然挺立。

（3）地球資源日益(

)已成為科學(xué)界的共識(shí)。2）.請(qǐng)用“的、地、得”填空。

激動(dòng)()淚花

熱烈()鼓掌

跑()飛快

呆呆()望著

頑皮()孩子

飄()很遠(yuǎn)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題