云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xiùtǒng

jiàngyóu

fēngkuáng

wǎlán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.丁丁的同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把對(duì)話補(bǔ)充完整

歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古代文學(xué)知識(shí)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“___________，___________”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，？韓翃《寒食》中“___________，___________”為我們描繪了京城春景；民間傳說(shuō)表達(dá)百姓的美好愿望，中國(guó)民間四大傳說(shuō)是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《___________》《___________》，我認(rèn)為選擇這些內(nèi)容制作手繪書簽、書袋，很有意義！

樂(lè)樂(lè)：這個(gè)主意好！我覺(jué)得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語(yǔ)?！皹溆o而風(fēng)不止，___________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___________”教我們謹(jǐn)順之禮；“___________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

奇奇：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___________，___________。”創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。2）.我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng(

)了?；厥淄?，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。3）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選三個(gè)詞語(yǔ)，寫一段意思明確、通順的話。赴湯蹈____不以為____驚天____地____言逆耳不可思____專心致____死得其________馬觀花________________4）.你有哪些閱讀世界名著的好方法呢？請(qǐng)你給小沂介紹一下吧。（至少三條）

________________________________________5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

這本書不僅記錄了我國(guó)科學(xué)lǐngyù_______變遷的歷史，而且講述了許多科學(xué)家jiànwēizhīzhù_________、克服kùnnan_______、追求zhēnlǐ_______、máitóu_______苦干的故事，jìtuō_______著對(duì)下一代的殷切希望。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中，書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．2）.下列句子運(yùn)用的描寫方法，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。（動(dòng)作描寫）B．只有北面有座窄窄的木橋。（環(huán)境描寫）C．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ㄍ饷裁鑼?、語(yǔ)言描寫）D．小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！保▌?dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫）3）.爭(zhēng)當(dāng)代言人，要求選出讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．徘徊（huái）

眨眼

司空見貫B．弗若（fó）

撥弄

心平氣和C．興旺（xīng）

嚴(yán)峻

聲淚俱下D．猜想（cāi）

青脆

不以為然評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。（改為“被”字句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

沸騰的

江水

美麗的

林木

滔滔的

溫泉

珍貴的

畫卷2）.連連歇后語(yǔ)。

豬八戒照鏡子

各顯神通

八仙過(guò)海

能大能小

孫悟空的金箍棒

里外不是人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。

________再教大狗熊敬個(gè)禮。

________先教大狗熊敬個(gè)禮。

________我要帶他去動(dòng)物園。

________我一定不光是騙他說(shuō)：“等等，下次再去吧！”2）.把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。

____那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

____讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見。

____至于沒(méi)有價(jià)值的書，他從來(lái)不去讀。

____讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

____列寧對(duì)于書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

____例如這本書什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

____在他的房間里，那些無(wú)聊的書籍一本也找不出來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)“五音”指的是工、商、角、徵、羽。(

)

(2)《騎鵝旅行記》這部小說(shuō)的作者是英國(guó)作家塞爾瑪·拉格洛芙。(

)

(3)《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇課文都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。(

)

(4)這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上共進(jìn)行了兩次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題分別是：“奮斗的歷程”和“難忘小學(xué)生活”。(

)

(5)魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、教育家。(

)

(6)辯論時(shí)，為了有效反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)聲音越大越好。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)。登飛來(lái)峰①[宋]王安石飛來(lái)山上千尋塔②，聞?wù)f③雞鳴見日升。不畏浮云④遮望眼⑤，自緣⑥身在最高層。【注釋】①飛來(lái)峰：有兩說(shuō)：一說(shuō)在浙江紹興城外的林山。唐宋時(shí)其中有座應(yīng)天塔。傳說(shuō)此峰是從瑯琊郡東武縣飛來(lái)的，故名飛來(lái)峰。一說(shuō)在今浙江杭州西湖靈隱寺前。②千尋塔：很高很高的塔。尋，古時(shí)長(zhǎng)度單位，八尺為一尋。③聞?wù)f：聽說(shuō)。④浮云：在山間浮動(dòng)的云霧。⑤望眼：視線。⑥緣：因?yàn)椤?1)在這首詩(shī)中，正面描寫“飛來(lái)峰”很高的詩(shī)句是“__________，__________?！?/p>

(2)下列詩(shī)句中，與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這一句意境相似的是A．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D．欲窮千里目，更上一層樓(3)這是一首借助景物來(lái)述說(shuō)道理的詩(shī)，你能從中感受到什么道理？

________________________________

其實(shí)前人的格言警句中，很多都包含著做人做事的深刻道理，比如：“讀書須用意，________。”“________，日久見人心?！薄傲妓幙嗫诶诓。琠_________?！薄癬_________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！薄案F則變，______，______?！?/p>

(4)王安石是一位杰出的政治家，也是一位杰出的詩(shī)人。他的《泊船瓜洲》，你最喜歡這首詩(shī)中的詩(shī)句是：“__________，__________?！痹u(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)你從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。

（1）“教室”是知識(shí)傳播的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃。六年的小學(xué)生活中，教室的每一個(gè)角落都留下我們成長(zhǎng)的印跡：這里有陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友；這里有我們認(rèn)真傾聽，奮筆疾書的身影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語(yǔ)；這里有我們互幫互助的溫暖畫面……請(qǐng)你選擇記憶深處發(fā)生在教室里的那件事或那個(gè)人，完成一篇習(xí)作。

（2）“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！眻?jiān)持，是戰(zhàn)勝困難的信心；堅(jiān)持，是積極向上的人生態(tài)度……請(qǐng)以“堅(jiān)持”為主題，完成一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讓我們一起追隨魯迅的腳步，去尋找他身上的民族精神，與這位偉大的作家對(duì)話。[課內(nèi)選段一]深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。[課內(nèi)選段二]①第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：②“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”③我于是又很盼望下雪。④閏土又對(duì)我說(shuō)：⑤“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！雹蕖肮苜\么？”⑦“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬、猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”⑧我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。⑨“他不咬人么？”⑩“有胡叉呢，走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”?我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。?“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”[課外選文：《故鄉(xiāng)》節(jié)選]①一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看，我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：④“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：⑦“老爺！……”⑧我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。⑨他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見過(guò)世面，躲躲閃閃……”[背景資料：1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象?！豆枢l(xiāng)》這篇小說(shuō)，概括了1921年前三十年內(nèi)，舊中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代帝國(guó)主義的侵略和封建主義的壓榨給勞苦大眾生活帶來(lái)的苦難和精神摧殘。]1．課內(nèi)選文中少年閏土給我講的四件新鮮事分別是：雪地捕鳥、_________、_________、看跳魚兒。這四件事中最詳寫的是_________。

2．閱讀課內(nèi)選段二，如果你想制作一份“雪地捕鳥”方法指南，你會(huì)重點(diǎn)閱讀第幾自然段？請(qǐng)仔細(xì)閱讀后完成下面的制作流程圖。

我會(huì)重點(diǎn)閱讀的段落：____________

掃出空地→_________→_________→______________→罩住鳥雀

3．聯(lián)系背景資料，對(duì)課外選文畫橫線的第⑧自然段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．文中的“厚障壁”指封建等級(jí)觀念造成的“我”和成年閏土之間的隔膜。B．這種“厚障壁”的比喻寫出了“我”當(dāng)時(shí)失望、無(wú)奈、難過(guò)的心情。C．我與閏土分別時(shí)間太長(zhǎng)，友情淡漠疏遠(yuǎn)了。4．課外選文中畫波浪線的句子是對(duì)成年閏土的_______和_______描寫，聯(lián)系背景資料，走進(jìn)人物內(nèi)心想一想，閏土“歡喜”是因?yàn)開_________________，閏土“凄涼”是因?yàn)開___________________。

5．結(jié)合選文后提供的背景資料，想一想作者把成年閏土的外貌和少年閏土的外貌做了多次