2025中學教師資格《綜合素質》考試題庫（歷年真題）

庫(歷年真題)侵犯了學生的()。B、2008年10月15日C、2009年8月22日D、2010年3月20日解析：2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)17.一個細胞1小時分裂成2個，8個小時可以把一個容器裝滿。請問要使分裂的細胞能裝到容器的1/8,需要()小時。解析：一個細胞1小時分裂成2個，那么2小時分裂22個，3小時分裂23個……以此類推，8小時分裂28個，這時容器裝滿，那么容器的1/8即1/8×28,即25,所以裝到容器的1/8需要5個小時。18.教育法律救濟的根本目的是()19.擔任一個班級的班主任一般應連續(xù)()以上。任時間一般應連續(xù)1學年以上。”建王朝是()26.下列選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標志是()。解析：19世紀30年代末，英國基本完成第一次產(chǎn)業(yè)革命。蒸汽機是27.在PowerPoint中，設置幻燈片的切換方式時，不能設置的是()解析：選擇"幻燈片放映"一"幻燈片切換"命令，打開“幻燈片切換”28.哥白尼的"太陽中心說"并非真正科學，但他的巨大進步意義在于31.1922年12月，第一次全國蘇維埃代表大會根據(jù)()的提議，成解析：巴爾扎克(1799--1850年),法國19世紀批判現(xiàn)實主義文學的38.中國古代將收集民歌叫()A、收藏的原因是()。50.一甲子是多少年?()解析：甲午中日戰(zhàn)爭以中國的失敗而告終，1895年4月，李鴻章和是 60.1961年4月12日，蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛的()發(fā)射成功，實解析：1961年4月12日，蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛的"東方一號"發(fā)射64.雕塑《馬踏匈奴》出自()66.關于"師愛",下列說法正確的是()定是()根據(jù)三角形外角與相鄰的內角互補，故內角大于90°,為鈍角三角中，教師和學生在教育內容上是()律救濟途徑是()。83.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持()C、教育與懲罰并用D、置之不理布局和基本要求是：(1)如果在東區(qū)或者南區(qū)種植銀杏，那么在北區(qū)不能種植龍柏或烏柏。(2)北區(qū)或東區(qū)要種植水杉或者銀杏。根據(jù)上述種植要求，如果北區(qū)種植龍柏，以下哪項一定為真?()解析：1840年6月一1842年8月，英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭，以清政府成立()解析：四個人的四句話實際上分別是"小馬沒92.對于教師的任用，我國實行()制度。地覆"的含義是指人民解放軍()發(fā)展"內容的是()96.在Excel2007中，工作表的列標用()表示。選C。B、接近教師的義務?()104.()被譽為"樂圣"。106.新建一個Excel工作簿，默認包含()個工作表。進去或當作"耳邊風",家長感到家庭教育力不從心。教師應該(將門牙跌落三顆。王某的傷害應由()承擔責任。A、司機122.新建一個Excel工作簿，默認包含()個工作表。123.活動課的特點在于動手"做",以獲得()124.南昌起義與下列哪一節(jié)日有關()的是()。127.擔任一個班級的班主任一般應連續(xù)()以上。任時間一般應連續(xù)1學年以上?！庇沉?)。表A、北宋136.義務教育的重點和難點在()是()。138.()被稱為"幾何之父"。139.學?？梢詫處煹?)行為進行處分或者解聘。確的是()。門的做法()。明和精神文明建設，根據(jù)憲法，制定本法",此處的本法指()解析：甲午中日戰(zhàn)爭以中國的失敗而告終，1895年4月，李鴻章和漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結論()(1)鯀如磨",其意在說明()。那么只有去杭州是大家都接受的，所以小白的觀點應該是D。命題分析本題考查的是邏輯思維模塊的演繹推理題。技巧點撥小劉說："咱能接受"另去他處",也不能接受"兩處都去"。不去杭州，就不去紹興了"是充分條件假言命題，根據(jù)充分條件假言命題的邏輯性質"只有在前件真且后件假的情況下該命題為假，其他情況下為真",可知大家都能接受的意見是只去杭州。聘班主任應突出考查的條件不包括()164.教育法律法規(guī)是以()保證實施的行為準則。教師的義務?()它是以下哪一部醫(yī)書()指的是()。要使用的選項卡是()成年人的個人隱私。"這說明學生具有()的權利。179.關于"師愛",下列說法正確的是()解析：1937年7月7日的盧溝橋事變揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕；182.素質教育的最高體現(xiàn)是()法是()。藥效相同。由此可知()該學校的做法()體現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括()189.2007年11月10日，國務院決定從2008年春季學期起免除()。賽。"乙說："如果X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽。”中，由于光的折射而形成的是()202.下列哪幅作品是達?芬奇的作品()203.我國境內已知的最早人類是()年；②藍田猿人，距今約80萬年；③北京猿人，距今約70萬年至20萬年。和原則等，必須符合()207.在Word中，藝術字被當做是()對象的一種形式。209.下列關于能量轉化的說法錯誤的是()表大會分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國人民代表大 A、李白法卡是()集一定為真()224.英國工業(yè)革命開始的標志是()確的是()。由此可見()。的是()1957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。確的是()。列哪首樂曲而成為知音的()一項是()247.實施素質教育，關鍵是要()明方法是()。257.中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學童話是1922年3月上?！秲和郎?。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡?人文、物產(chǎn)、習俗種事實或傳說和事物的總體關系等，如數(shù)家珍般地道出來。(摘編自點(4分)(2)結合作者對閱讀與思考關系的闡述，談談你對這一問題的認識和看法(10分)1.根據(jù)文體特點。選文屬于典型的論說文，所以作者的觀點一般會在文段開頭，作者開始以"讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦"這句話引入自己接下來要論證的"思考"的作者一開始就否定了"讀書",因為那是"別人的思想",自己的精髓被"取代"了。之后作者通過對比"自己思考出來的東西"和"看書吸收他人的思想",說明前者利多害少，肯定"思考的重要性"。緊接著，作2.抓要點句(抓文眼)。根據(jù)上面分析，文眼就是"思考"。3.從遣詞造句(感情色彩)中體會。文段的第一句話就是明顯否定了4.借助于材料的背景知識，把握作者在文中的觀點和態(tài)度。叔本華5.忌諱主觀臆斷。做題時應該緊緊圍繞作者的觀點，考生可以同意或者不同意，但是堅決不能隨便定義文章的觀點，衍生出自己的"所謂的觀點"。第二問屬于典型的"觀念探究型",需要對作者的觀念進"是什么"即作者是如何闡述閱讀與思考的關系的，觀點是什么,你又是如何認為的。很顯然，作者肯定"思考",我們也肯定；"為什么"即討論"作者為什么肯定思考",或者你堅持什么觀點又是為什么;”怎么辦"就是"我們應該怎么做才能真正思考"或者才能架起"讀書與他說："是這樣。不過我還有一個兒子，也同樣使我感到很自豪，他不好、"不務正業(yè)"的學生身上。"寸有所長、尺有所短",紅花綠葉，困難的學生，我們不能"一刀切",應該對他接納，可謂是溫暖的化身。盡力去體諒接納學生的過失與困惑。"以他的心情去體會他的心情，也以他的思想來推理他的一切。"真誠地變不成"總統(tǒng)",我們也不要氣餒，因為社會不只需要總統(tǒng)，也需要”挖土豆"的普通人來保證我們的生存基礎。行地讓每個孩子都能夠愉快地學習，愉快地生活，愉快地做人!一個請以"寬容"為話題，寫一篇1000字左右的文章，題目自擬，立意自"容",我們可以理解為容納、包容。大海正是因為有了廣闊無垠的胸是跟這位弟子講了道理就了事了，其他弟子只好對方丈說："您要留正確答案：(1)古老師踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道的職責。(2)古老師踐行了關愛學生的職業(yè)道德。古老師將全身心的就到他身邊聽清楚后復述給大家...后來我又嘗試讓學生參與組織教為。(14分)違反了教師職業(yè)道德中"教書育人"的內容在職教師是不能開設補習成為教育的"頑癥",久治不愈，其原因還是在于不能正確地理解和貫么說"每每回首來時路，就覺得這青春一半是明亮的，而另一半，分一半是明亮的"源于母親對我的呵護，守望我一生，讓我不至于被生達的不竭動力"。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新，教育要的學生作為教育的最高目標：(2)教師注意組織啟發(fā)式教學，即致力與教學過程之時，發(fā)現(xiàn)和理解知識；(4)改革教育評價制度，堅持能11.班里新轉來一位貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消12.由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至13.小玲是進城務工人員子女，考慮到他們家經(jīng)濟條件家庭負擔，用意是好的，但卻用錯了方法。(1)教師在幫助學生的過慧。(2)材料中教師欠缺一定的自我調控能力。在學生與教師發(fā)生沖悲苦凄清又威武蒼涼的樂曲。(摘編自理工《古典文學意象的示范》(1)文章認為中國古典詩詞意象選擇的原則是什么請簡要概括。(4分)(2)請結合文章，對中國古典詩詞意象是"合訂本"這一特征予以分析。(10分)正確答案：(1)唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導。①嚴格說沒中的看法。(2)中國古典詩詞意象是"合訂本",意指詩詞中的畫面都少家庭都再次