外研版七年級(jí)上冊(cè)英語聽力訓(xùn)練題

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語聽力訓(xùn)練題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料1.2聽力問題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3聽力訓(xùn)練7.4實(shí)踐與應(yīng)用八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享與展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外聽力活動(dòng)13.3家長參與十四、附錄14.1聽力文本14.2答案解析14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語聽力訓(xùn)練題，包括日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同類型的聽力材料。1.2聽力問題：針對(duì)聽力材料設(shè)計(jì)的問題，包括選擇題、填空題、判斷題等不同類型的題目。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的聽力技巧，提高聽力理解能力。2.2技能目標(biāo)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高聽力理解能力。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的語言環(huán)境，使學(xué)生在情境中感知和理解英語。3.3交際式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級(jí)上冊(cè)英語課本及聽力訓(xùn)練題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力資源等。4.3音頻資源：聽力材料的原聲音頻文件。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)聽力材料中的生詞、短語和語法結(jié)構(gòu)的理解。5.2重點(diǎn)：學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)和聽力理解能力的提高。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備等。6.2學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、聽力材料等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題，引起學(xué)生的興趣和注意力。7.2新課呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的聽力材料，包括題目、問題等。7.3聽力訓(xùn)練：學(xué)生聽聽力材料，并回答相應(yīng)的問題。7.4實(shí)踐與應(yīng)用：學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐，如角色扮演、小組討論等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成聽力訓(xùn)練題，鍛煉聽力理解能力。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料，共同解決問題，培養(yǎng)合作精神。8.3角色扮演：學(xué)生模擬聽力材料中的角色，進(jìn)行口語表達(dá)和交際能力的訓(xùn)練。8.4分享與展示：學(xué)生選擇自己喜歡的聽力材料進(jìn)行分享，展示自己的聽力成果。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照聽力材料的內(nèi)容和問題進(jìn)行組織，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：聽力訓(xùn)練題的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.2作業(yè)要求：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，注意聽力技巧的運(yùn)用和理解能力的提高。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括聽力材料、問題、任務(wù)等。11.2課件內(nèi)容：文字、圖片、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.2改進(jìn)措施：針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷完善教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生就聽力材料中的話題進(jìn)行深入討論，拓寬視野。13.2課外聽力活動(dòng)：推薦學(xué)生參加課外聽力活動(dòng)，提高聽力水平。13.3家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。十四、附錄14.1聽力文本：提供本節(jié)課所使用的聽力材料的文本。14.2答案解析：對(duì)聽力訓(xùn)練題的答案進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的聽力理解能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供反饋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選擇：在選擇聽力材料時(shí)，應(yīng)注重材料的多樣性和實(shí)際性，以確保學(xué)生能夠接觸到不同的語音、語調(diào)和口音，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，材料的難度應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際水平相匹配，既不能過于簡單，也不能過于復(fù)雜。1.2聽力問題的設(shè)計(jì)：聽力問題的設(shè)計(jì)應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們捕捉關(guān)鍵信息，并能夠檢驗(yàn)他們對(duì)聽力材料的理解程度。問題應(yīng)涵蓋聽力材料的各個(gè)方面，包括細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)的制定：在制定知識(shí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生對(duì)聽力材料中的詞匯、短語和語法結(jié)構(gòu)的掌握。這不僅有助于提高他們的聽力理解能力，還能夠促進(jìn)他們的語言運(yùn)用能力。2.2技能目標(biāo)的制定：在制定技能目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)，如預(yù)測(cè)、概括、推理等。同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注他們的口頭表達(dá)能力和交際能力的培養(yǎng)，以提高他們?cè)趯?shí)際語境中的語言運(yùn)用能力。2.3情感目標(biāo)的制定：在制定情感目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心，并培養(yǎng)他們的合作精神。這有助于創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在任務(wù)過程中的合作和交流，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和交際能力。3.2情境教學(xué)法的運(yùn)用：在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和理解英語。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的語言運(yùn)用能力。3.3交際式教學(xué)法的運(yùn)用：在運(yùn)用交際式教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂交際活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源4.1教材的利用：教師應(yīng)充分運(yùn)用教材中的聽力材料，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和拓展。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注教材以外的聽力資源，如網(wǎng)絡(luò)、音頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，教師應(yīng)篩選適合學(xué)生的聽力材料，注意材料的質(zhì)量和可靠性。同時(shí)，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。4.3音頻資源的利用：在利用音頻資源時(shí)，教師應(yīng)確保音質(zhì)清晰，語速適中，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解聽力材料。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音頻中的語音、語調(diào)和口音，提高他們的聽力水平。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)的確定：在確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)聽力材料中的生詞、短語和語法結(jié)構(gòu)的掌握。這有助于提高他們的聽力理解能力，促進(jìn)他們的語言運(yùn)用能力。5.2重點(diǎn)的確定：在確定教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)，如預(yù)測(cè)、概括、推理等。同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注他們的口頭表達(dá)能力和交際能力的培養(yǎng)，以提高他們?cè)趯?shí)際語境中的語言運(yùn)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具的準(zhǔn)備：教師應(yīng)確保教具的性能良好，能夠滿足教學(xué)需求。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注教具的實(shí)用性、趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2學(xué)具的準(zhǔn)備：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好所需的學(xué)具，如課本、練習(xí)冊(cè)、聽力材料等。這有助于他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入的環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。這可以通過介紹與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的話題，或者通過提問、游戲等方式實(shí)現(xiàn)。7.2新課呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)新課時(shí)，教師應(yīng)注重聽力材料的選擇和問題的設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解聽力材料，并能夠從中獲取有價(jià)值的信息。7.3聽力訓(xùn)練的環(huán)節(jié)：在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注意聽力技巧的運(yùn)用。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。7.4實(shí)踐與應(yīng)用的環(huán)節(jié)：在實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。這有助于提高他們的語言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并提高他們的聽力理解能力。2.在播放聽力材料時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整語速和音量，以確保學(xué)生能夠清晰地聽到每一個(gè)細(xì)節(jié)。二、時(shí)間分配1.教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給學(xué)生充分的聽音時(shí)間，并引導(dǎo)他們做好筆記，以便在回答問題時(shí)能夠準(zhǔn)確地回憶所聽內(nèi)容。三、課堂提問1.教師在提問時(shí)應(yīng)注重問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析聽力材料。2.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答問題，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和思維能力。四、情景導(dǎo)入