一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.2 8和9的認(rèn)識-人教版

一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.28和9的認(rèn)識人教版教案：一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.28和9的認(rèn)識人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材P37頁的例1和例2，以及相應(yīng)的練習(xí)題。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握8和9的認(rèn)識，能夠正確書寫8和9，并理解它們的大小關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8和9的寫法和意義，能夠正確書寫8和9。2.使學(xué)生能夠通過觀察和操作，理解8和9的大小關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握8和9的寫法和意義，能夠正確書寫8和9。難點：理解8和9的大小關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一堆積木，其中有8個紅色積木和9個藍(lán)色積木，讓學(xué)生觀察并說出紅色積木和藍(lán)色積木的數(shù)量。2.例題講解（10分鐘）教師出示教材P37的例1，讓學(xué)生觀察并回答問題。問題：請找出圖中有幾個紅色積木，有幾個藍(lán)色積木？教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并講解8和9的寫法和意義。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師出示教材P37的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并檢查答案。4.小組討論（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論8和9的大小關(guān)系，并用自己的語言表達(dá)出來。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：8和9的認(rèn)識8的寫法：一個圓圈，里面寫上數(shù)字89的寫法：一個圓圈，里面寫上數(shù)字98和9的大小關(guān)系：8比9小，9比8大七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出8和9的寫法。2.請畫出8和9的圖形。3.請說出8和9的大小關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生觀察和操作，理解了8和9的大小關(guān)系，并能夠正確書寫8和9。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生用8和9進(jìn)行簡單的加減法練習(xí)，如8+9、98等，加深對8和9的認(rèn)識。同時，可以讓學(xué)生觀察生活中哪些物品的數(shù)量是8個或9個，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教案：一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.28和9的認(rèn)識人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級數(shù)學(xué)上冊第五章第二節(jié)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握數(shù)字8和9的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解數(shù)字8和9的意義，能夠正確書寫數(shù)字8和9，并能夠進(jìn)行簡單的加減運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解數(shù)字8和9的意義，知道它們的數(shù)位和寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)字8和9的認(rèn)識，數(shù)字8和9的寫法。難點：理解數(shù)字8和9的意義，能夠進(jìn)行簡單的加減運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、掛圖學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的座位，發(fā)現(xiàn)有8個座位和9個座位，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字8和9產(chǎn)生興趣。2.講解數(shù)字8和9的意義：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字8和9，解釋數(shù)字8表示8個事物，數(shù)字9表示9個事物。3.學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的寫法：講解數(shù)字8和9的寫法，讓學(xué)生跟隨老師一起書寫數(shù)字8和9，注意筆順和筆畫的順序。4.例題講解：出示一些關(guān)于數(shù)字8和9的例題，如8+9=，98=等，讓學(xué)生獨立思考，然后講解答案。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生做一些關(guān)于數(shù)字8和9的練習(xí)題，如10以內(nèi)的加減法，檢查學(xué)生對數(shù)字8和9的認(rèn)識和運用。6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍，看誰接的又快又正確。六、板書設(shè)計板書數(shù)字8和9的寫法，以及一些簡單的加減法運算。七、作業(yè)設(shè)計1.請用數(shù)字8和9寫一篇數(shù)學(xué)日記。2.完成練習(xí)冊上關(guān)于數(shù)字8和9的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對數(shù)字8和9的認(rèn)識有了基本的了解，但在加減法的運算上還需要加強練習(xí)。在下一節(jié)課中，我將重點講解數(shù)字8和9的加減法運算，并增加練習(xí)題的難度，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)字8和9的知識。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)字8和9，如家里的電器、衣服上的標(biāo)簽等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對數(shù)字的敏感性。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了積木作為教學(xué)工具，這是一個非常直觀和生動的方式。通過讓學(xué)生觀察紅色和藍(lán)色積木的數(shù)量，我能夠引導(dǎo)他們初步認(rèn)識到8和9這兩個數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的重要性在于它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且讓他們在實際的情境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過展示教材中的例題，讓學(xué)生直觀地看到8和9的寫法和意義。我不僅講解了數(shù)字的書寫，還強調(diào)了數(shù)字的大小關(guān)系。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠清晰地區(qū)分8和9，并且理解它們之間的相對大小。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是我檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。通過讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，我可以及時發(fā)現(xiàn)他們在理解和應(yīng)用上的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中，我特別關(guān)注學(xué)生是否能夠正確地書寫8和9，以及他們是否理解了這兩個數(shù)字的大小關(guān)系。四、小組討論小組討論是我鼓勵學(xué)生積極參與和表達(dá)自己觀點的機(jī)會。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵每個學(xué)生用自己的語言來表達(dá)對于8和9的認(rèn)識。我特別注意那些可能不太愿意發(fā)言的學(xué)生，鼓勵他們大膽地說出自己的想法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是我為了幫助學(xué)生更好地記憶和理解8和9而特別設(shè)計的。通過將8和9的寫法和大小關(guān)系簡潔地呈現(xiàn)在黑板上，我希望能夠讓學(xué)生一目了然地掌握這些關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是我為學(xué)生提供家庭練習(xí)的機(jī)會。通過布置相關(guān)的作業(yè)，我能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識。在作業(yè)設(shè)計中，我特別注意作業(yè)的多樣性和實用性，希望能夠讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不僅能夠鞏固8和9的認(rèn)識，還能夠提高他們的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是我為了不斷提高自己的教學(xué)效果而進(jìn)行的。在這個環(huán)節(jié)中，我會思考自己的教學(xué)方法和策略是否有效，學(xué)生是否真正掌握了所學(xué)知識。同時，我還會思考如何通過拓展延伸的活動，讓學(xué)生在更高的層次上理解和應(yīng)用所學(xué)知識?？偟膩碚f，我在教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)都是圍繞著學(xué)生的理解和掌握進(jìn)行的。我相信，只有通過細(xì)致入微的教導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生才能夠真正地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。重點和難點解析數(shù)字8和9的寫法也是一個重點。一年級的學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，他們可能對數(shù)字的筆順和筆畫順序還不夠熟悉。因此，我需要詳細(xì)講解數(shù)字8和9的寫法，并讓學(xué)生跟隨我一起書寫，以確保他們能夠正確地書寫數(shù)字8和9。讓學(xué)生進(jìn)行簡單的加減運算是一個難點。一年級的學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們可能對加減運算還不夠熟悉。因此，我需要通過例題的講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)字8和9的加減運算。我可以出示一些簡單的加減法題目，如8+9=，98=，讓學(xué)生獨立思考，然后講解答案。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸理解和掌握數(shù)字8和9的加減運算。在作業(yè)設(shè)計中，我需要布置一些能夠鞏固學(xué)生對數(shù)字8和9的認(rèn)識和運用的作業(yè)。例如，讓學(xué)生用數(shù)字8和9寫一篇數(shù)學(xué)日記，可以讓他們在日常生活中尋找和記錄與數(shù)字8和9相關(guān)的事物，這樣他們就能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。還可以讓學(xué)生完成練習(xí)冊上關(guān)于數(shù)字8和9的練習(xí)題，通過題目的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固他們對數(shù)字8和9的認(rèn)識和運用。在課后反思中，我需要對課堂的教學(xué)效果進(jìn)行評估和反思。我可以思考學(xué)生對數(shù)字8和9的認(rèn)識和運用的情況，以及他們在加減運算上的掌握程度。通過反思，我可以找出教學(xué)中的不足之處，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。例如，如果學(xué)生在加減運算上還存在困難，我可以增加練習(xí)題的難度，或者通過其他教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減運算。在拓展延伸中，我可以鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和尋找與數(shù)字8和9相關(guān)的事物。這樣，他們不僅能夠鞏固所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)對數(shù)字的敏感性和觀察力。例如，我可以讓學(xué)生在家里尋找和記錄家里電器的數(shù)量，或者衣服上標(biāo)簽上的數(shù)字，這樣他們就能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實際運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講授一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.28和9的認(rèn)識人教版時，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生能夠有效地理解和掌握課程內(nèi)容。我特別注意了語言語調(diào)的運用。在講解8和9的寫法和意義時，我使用了清晰、簡潔的語言，并盡量保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我在時間分配上做了精心的安排。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學(xué)生能夠充分理解和吸收所學(xué)知識。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和操作積木，以確保他們能夠初步認(rèn)識到8和9。我在課堂提問上也有所技巧。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。我特別鼓勵那些不太積極的學(xué)生回答問題，以提高他們的自信心和參與度。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示積木的數(shù)量來引起學(xué)生的興趣。我讓他們觀察并說出紅色積木和藍(lán)色積木的數(shù)量，這樣他們能夠直觀地理解8和9的概念。在教案反思方面，我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰。為了改進(jìn)這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)時注重清晰和準(zhǔn)確?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握8和9的認(rèn)識。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動活潑的語調(diào)進(jìn)行講解，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字8和9的意義時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我給出了足夠的時間讓學(xué)生獨立思考和解答，然后再進(jìn)行講解。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來檢查他們對數(shù)字8和9的認(rèn)識和運用。我盡量提問不同程度的學(xué)生，以確保每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題和展示自己的學(xué)習(xí)成果。4.情景導(dǎo)入：我利用教室里的座位作為實踐情景引入，讓學(xué)生觀察和理解數(shù)字8和9的意義。通過實際的情景，學(xué)生能夠更好地理解和記憶數(shù)字8和9的概念。在教案的反思中，我認(rèn)識到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我可以在講解數(shù)字8和9的寫法時，更加注重筆順和筆畫的順序，并通過示例進(jìn)行演示，以便學(xué)生能夠更清晰地理解和模仿。我可以在小組合作環(huán)節(jié)增加一些互動性的活動，讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。我還可以在課后反思中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題?？偟膩碚f，我在講解本堂課程時運用了一些技巧和小竅門，如生動活潑的語言語調(diào)、合理的時間分配、積極的課堂提問和實用的情景導(dǎo)入。通過這些技巧和小竅門，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握數(shù)字8和9的知識。在教案的反思中，我也意識到了一些需要改進(jìn)和調(diào)整的地方，以便在今后的教學(xué)中更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一系列的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠讓學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)8和9的認(rèn)識，還能夠激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。1.請用8和9分別寫出一個加法算式和一個減法算式。答案：加法算式：8+1=9，減法算式：91=8。2.請找出生活中你見過的數(shù)量是8個或9個的物品，并描述它們。答案：略。3.請用8和9這兩個數(shù)字，設(shè)計一個有趣的數(shù)列。答案：略。4.請用8和9這兩個數(shù)字，編寫一個簡單的故事。答案：略。5.在一張紙上，畫出8個紅色的小圓圈，和9個藍(lán)色的小圓圈。然后，用線將相同顏色的圓圈連接起來，看看你會得到什么樣的圖形。答案：略。通過這些課后練習(xí)題，我希望學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。同時，我也鼓勵他們在生活中多觀察和思考，將數(shù)學(xué)知識運用到實際情境中。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，包括不同類型的題目，以全面提升學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。1.填空題：數(shù)字8表示____個事物。數(shù)字9表示____個事物。8加上9等于____。9減去8等于____。2.選擇題：下列哪個數(shù)字表示5個事物？（A.5B.8C.9D.10）數(shù)字8和9中，哪個數(shù)字更大？（A.8B.9C.兩者一樣大）3.判斷題：數(shù)字8和9的寫法筆順是從左到右，先寫橫再寫豎。（____）數(shù)字8表示的物體比數(shù)字9表示的物體多。（____）4.應(yīng)用題：教室里有9個學(xué)生，又來了3個學(xué)生