2023-2024學年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一在2023年10月的一場科學活動上，中國科學院院士褚君浩向觀眾展示了利用特殊材料實現(xiàn)的“隱身術(shù)”。只見工作人員手持一塊面板，將其旋轉(zhuǎn)90度后，褚院士的下半身“消失不見了”！褚院士表示：“未來，哈利?波特的隱身斗篷將成為衣柜里的日常用品?！毕胫离[身斗篷是如何隱身的，就要先了解人是如何看到物體的。光會在物體的表面發(fā)生反射，人眼看到了反射光，從而意識到這里有一個物體。如果物體的反射光與環(huán)境的反射光有很大差別，人們就能通過反射光進一步判斷物體的形狀和大小。假如能夠減小物體反射光與環(huán)境反射光之間的差別，或者使得觀察者不能接收到反射光，那么這個物體就可以實現(xiàn)隱身。過去，研究者用攝像機加上顯示屏來創(chuàng)造隱身效果，但它只能做到對某個方向隱身，而且需要耗費許多能量，實用性低。今天，超構(gòu)材料的發(fā)明改變了這一切?？茖W家把介質(zhì)里微小的人工結(jié)構(gòu)進行有序排列，從而改變了介質(zhì)的宏觀性質(zhì)。這些經(jīng)過人工排序的微結(jié)構(gòu)組成的介質(zhì)，就叫作超構(gòu)材料。那么，超構(gòu)材料是如何實現(xiàn)隱身的呢？辦法是在材料表面制備納米尺度的金屬天線。當光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時，會發(fā)生一種特殊的“折射”，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達到隱身效果。除隱身外，超構(gòu)材料還可以將發(fā)散的光線會聚起來，無需介質(zhì)承載就能在空氣中成像。結(jié)合空間定位等交互控制技術(shù)，可實現(xiàn)人與空氣中的影像直接交互。這樣的技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了醫(yī)院無接觸式自助掛號機以及地鐵自助售票終端上。患者或乘客看到懸浮在空氣中的屏幕顯示畫面，直接在空氣中點擊，就能完成掛號或購票，而不需要觸摸儀器。（取材于張興華等的文章）材料二從《西游記》中的隱身術(shù)到《哈利?波特》中的隱身斗篷，實現(xiàn)隱身一直是人類的夢想。狹義的隱身即無法被肉眼看見，而廣義的隱身還包括無法被雷達、聲吶等手段探測到。雷達探測主要依靠的是電磁波。2006年，科學家們利用超構(gòu)材料，首次制造出在微波頻率的電磁波隱身衣。雖然這件隱身衣在可見光波長下沒有做到“隱身”，但是在特定的微波波長（3.5厘米）下卻可以完美地把物體隱藏起來。2009年，針對可見光的隱身衣也被科學家開發(fā)出來，設(shè)計原理是通過特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過物體并按原路傳播。設(shè)計隱身衣有一個非常重要的實用原則，那就是越薄越好?？茖W家們于是又開發(fā)出了超薄光學隱身衣：通過把一層80納米厚度的納米天線覆蓋在物體表面，將置于地面的物體掩飾為空無一物的平滑地面。不過，這層超薄納米天線只能對特定波長的光（730）納米）起作用。聲波和超聲波也可以用來探測物體。相應(yīng)的，聲學隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學家設(shè)計了一種由16個同心環(huán)組成的聲學裝置，這些同心環(huán)可以引導聲波繞過中心的物體實現(xiàn)聲學隱身。聲學隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測、隔音設(shè)施的設(shè)計等。最近的研究熱點則是在流場中實現(xiàn)隱身。流場隱身衣追求把物體對流場的擾動降到最低，進而使外界無法從流場的變化中探測到物體。這種流場隱身衣2019年首次在多孔介質(zhì)流場中實現(xiàn)，在水下航行器的隱身和水下減阻等領(lǐng)域中具有重要意義。（取材于徐磊等的文章）材料三20世紀90年代，超構(gòu)材料首先在電磁學和光學領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。后來，有學者把超構(gòu)材料的概念拓展到了聲學、力學等領(lǐng)域。上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動方程主導。研究和利用波動方程，即可設(shè)計出具有隱身功能的光學和聲學超構(gòu)材料。那么，能否將超構(gòu)材料擴展到熱學領(lǐng)域呢？熱傳導需要滿足的是擴散方程，這與波動方程的物理機制迥異，也給研究帶來了新的挑戰(zhàn)。2008年，復旦大學黃吉平教授課題組首次利用變換熱學理論設(shè)計出一類熱超構(gòu)材料，從理論上預言了實現(xiàn)熱隱身的可能。此后，專家學者們不斷制備出各種具有新奇熱學性質(zhì)的熱超構(gòu)材料，探索著實現(xiàn)熱隱身的途徑。2012年，美國科學家首次制備出真正意義上的“熱隱身斗篷”，它能夠?qū)崟r引導背景熱流避開物體，無論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會對外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響。一旦“穿上”這件熱隱身衣，在紅外探測視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍，在火場中則是一團火焰，完美復現(xiàn)環(huán)境的紅外特征。雖然超構(gòu)材料在熱學領(lǐng)域起步較晚，但擴散方程所描述的獨特物理性質(zhì)，讓其具備了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。以光學超構(gòu)材料為例，基于波動方程的光學變換理論在實現(xiàn)上需要考慮頻率，而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問題，具有更強的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實用價值將更加凸顯。（取材于費志方、張鵬、侯融等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是A.物體反射光和環(huán)境反射光差別的大小，會影響人對物體的視覺判斷。B.研究者用攝像機加上顯示屏的方法，無法讓物體做到全方位的隱身。C.超構(gòu)材料能實現(xiàn)隱身，是因為它可以使入射光在傳播時不發(fā)生損耗。D.憑借特殊的光學效果，超構(gòu)材料可以應(yīng)用于醫(yī)療、交通等多個領(lǐng)域。（2）下列為材料二所擬的標題，最恰當?shù)囊豁検茿.各種各樣的隱身衣B.曠日持久的隱身衣研究C.隱身衣的發(fā)展前景D.隱身：從歷史走向未來（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷，正確的一項是A.超構(gòu)材料在熱學領(lǐng)域的研究開始于20世紀90年代，起步相對較晚。B.熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化，從而實現(xiàn)隱身。C.熱超構(gòu)材料具有更強的適用性，在生產(chǎn)生活中可取代光學超構(gòu)材料。D.目前，超構(gòu)材料在電磁學、光學、聲學、熱學等領(lǐng)域內(nèi)均有所發(fā)展。（4）根據(jù)以上三則材料，下列表述不正確的一項是A.2006年制造出的電磁波隱身衣，只能使物體在特定微波波長下實現(xiàn)隱身。B.2008年復旦大學黃吉平教授課題組首次證實了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能。C.2012年以前專家們制備的熱超構(gòu)材料還不能夠在真正意義上實現(xiàn)熱隱身。D.2019年實現(xiàn)的流場隱身衣可以使外界無法在特定流場變化中探測到物體。（5）在閱讀上面三則材料的過程中，有同學列了下面的表格式提綱。請你填寫①﹣⑤處，幫他補充完整。要求：語言簡明。理論基礎(chǔ)作用方式實現(xiàn)效果光隱身①②無法被肉眼識別聲隱身引導聲波繞過物體④熱隱身傳播方式由擴散方程主導③⑤二、本大題共1小題，共18分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住繀挝能补蹀o相位，歸故里。海內(nèi)仰之，如泰山北斗。有一鄉(xiāng)人醉而詈之，呂公不動，語其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門謝之。逾年，其人犯死刑入獄。呂始悔之曰：“使當時稍與計較，送公家責治，可以小懲而大誡。吾當時只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，陷人于大辟也。”【乙】呂元膺為東都留守，嘗與處士對棋。次有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽，棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝。呂已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請棋處士他適，以束帛贐【1】之。內(nèi)外人莫測，棋者亦不安。如是十年許。呂寢疾將亟，子侄列前。呂曰：“游處交友，爾輩宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援呴L逝。【乙】仁宗久病廢朝。一日康復，思見執(zhí)政。坐便殿，促召二府。呂許公聞命，移刻方赴召。比至，中使數(shù)促公，同列亦贊公速行，公愈緩步。既見，上曰：“久病方平，喜與公等相見，何遲遲其來？”公從容奏曰：“陛下不豫，中外頗憂。一旦聞忽召近臣，臣等若奔馳以進，慮人驚動爾?！鄙弦詾榈幂o臣體。【丁】歐陽公于修《唐書》，最后至局【2】，專任《紀》《志》而已。《列傳》則宋尚書祁所修也。朝廷以一書出兩手，體不能一，遂詔公看評《列傳》，令刪革為一體。公雖受命，退而嘆曰：“宋公于我為前輩，且人所見多不同，豈可悉如己意？”于是一無所易。及書成奏御，御史曰：“舊例修書，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜書?！惫唬骸八喂凇读袀鳌芬喙ι钫?，為日且久，豈可掩而奪其功乎？”于是《紀》《志》書公姓名，《列傳》書宋姓名。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓而好相陵。此事前所未聞也?！薄疚臁扛秽嵐抡w西都。嘗著布直裰，跨驢出郊。逄水南巡檢，威儀呵引甚盛。前卒呵騎者下，公舉鞭促驢。卒聲愈厲，又唱言：“不肯下驢，請官位。”公舉鞭稱名曰：“弼。”卒不曉所謂，白其將曰：“前有一人騎驢沖節(jié)，請宮位不得?？诜Q弼、弼?！睂⒎轿蛟唬骸澳讼喙病！毕埋R伏謁道左。其候贊曰：“水南巡檢唱喏【3】?！惫e鞭去。（取材于《宋稗類鈔》注釋：【1】贐（jìn）：贈送?！?】局：史局，纂修史書的機構(gòu)。【3】唱喏：古人見尊長的一種禮儀。（1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.吾以他事俾去俾：讓，使B.比至比：一起C.陛下不豫豫：安樂D.自古文人不相讓而好相陵陵：凌駕，爭勝（2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A.有一鄉(xiāng)人醉而詈之而棋侶不悟B.陷人于大辟也宋公于《列傳》亦功深者C.移刻方赴召將方悟曰D.臣等若奔馳以進朝廷以一書出兩手（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是A.因私易一子以自勝于是偷偷換了一個棋子來讓自己取勝B.又恐汝輩滅裂于知聞又擔心你們毀在對這類事情見識不足上C.上以為得輔臣體皇上認為自己得到了輔佐大臣的體諒D.卒不曉所謂士卒不明白他說的是什么意思（4）下列對文章的理解，不正確的一項是A.呂文懿公后悔當初只念仁厚，沒有與鄉(xiāng)人計較，以致姑息養(yǎng)奸。B.呂元膺從小處察人，臨終前他告誡家中晚輩交友擇人應(yīng)當謹慎。C.呂許公面對使者多次催促也不急于覲見，是為了避免引起混亂。D.富鄭公的儀仗隊與水南巡檢發(fā)生沖突，他報上官位后揚鞭而去。（5）按照要求，回答下面問題。①材料【甲】和【乙】分別寫到了呂文懿公和呂元膺體諒他人過失的做法。請從原文中找到相應(yīng)語句，并抄寫下來。②材料【丁】體現(xiàn)了歐陽修的哪些品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。三、本大題共2小題，共31分。3．（12分）閱讀下面詩歌，完成下列各題。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥【2】。詩書敦【3】宿好，林園無世情。如何舍此去，遙遙至西荊！叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時，寫下這首詩。【2】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”?！?】枻（yì）：船舷?！?】皛（xiǎo）：潔白明亮?！?】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他。【7】耦耕：指并肩而耕，出自《論語?微子》“長沮、桀溺耦而耕”?！?】旋：返回。（1）下列對詩歌的理解，不正確的一項是A.題目交待了時間、地點和事由，詩中的所見、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句，以反問表達不舍，其中的“此”指前四句所說的生活和愛好等。C.“懷役”句，寫詩人心憂國事，以致夜不能寐，點出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。（2）下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是A.疊詞“遙遙”含義豐富，既強調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實與理想間的渺遠。B.“臨流別友生”與《歸去來兮辭》中“臨清流而賦詩”，兩句均寫出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個典故寓示著不同的道路，詩人借此含蓄表達了人生的抉擇。D.本詩用語平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語句表達了希望。（3）從全詩看，“涼風起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？4．（8分）在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規(guī)范，字跡清晰。（1）數(shù)字入詩具有獨特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“①，②”，凸顯了諸葛亮的濟世雄才和耿耿忠心；黃庭堅《登快閣》中“③，澄江一道月分明”，描繪出遼遠闊大、空明澄澈的意境。（2）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，④”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，⑤，可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“⑥，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。（3）借代具有增強形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用《過秦論》中“⑦威震四?！保蜗蟮貙懗隽饲赝醭膰佬讨螄?；《燕歌行》中“⑧，玉箸應(yīng)啼別離后”，生動地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛。三、本大題共1小題，共31分。5．（11分）閱讀下面《紅樓夢》中的文字，按要求回答問題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。……若不是從前日看出來，今日這話，再不對你說?！薄煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！保ㄟx自《紅樓夢》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語風雨夕悶制風雨詞》）（1）請解釋回目中“金蘭契”的意思。（2）下列選項中的畫線人物與上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一項是A.滴翠亭楊妃戲彩蝶B.慕雅女雅集苦吟詩C.薛小妹新編懷古詩D.憨湘云醉眠芍藥禍（3）有同學認為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長了。你是否同意這種說法？請結(jié)合上面選段或《紅樓夢》中的其他內(nèi)容，說明理由。四、本大題共1小題，共17分。6．（17分）閱讀下面作品，完成下列各題。張大了嘴的帕瓦羅蒂①走進上海電影文藝沙龍的“奧斯卡藝廊”，迎面就是一個“圓大頭”——那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像，下面一行金字是他的親筆簽名。帕瓦羅蒂在看了中國雕塑家張夫五為他一錘一錘“打”出來的這副“尊容”后，不禁為之動容，隨即提筆致意。②“老五”（即張夫五）在塑像時抓住了帕瓦羅蒂張開的大嘴，也就抓住了傳神的“點”——他縮小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚?維雍在雕塑法國大詩人波德萊爾頭像時刪去詩人的頭發(fā)，突出他那智慧過人的、飽滿的頭顱一樣。這個“點”遠看像個大的音樂符號，近看像是深邃的洞穴和火山的噴口。它使我想起這位一直在聲音的“空中鋼索”上行走的“高音C之王”，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊的女兒》中一連唱出九個“高音C”時的巔峰狀態(tài)，也使我回憶起在紐約大教堂中聽他唱《圣母頌》時那種仙音裊裊、繞梁三周的難忘情景。同樣很自然地，“老五”手下的帕瓦羅蒂的嘴，使我聯(lián)想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手。蘇聯(lián)雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像，被譽為“能發(fā)聲的大理石”。我想，它之所以能“發(fā)聲”，也是因為它有一個“點”，就是那雙夸張的手——按弦的左手，有的手指緊按，有的手指彈跳；持弓的右手，則是飛揚灑脫，在空中勾畫出一條看不見的“光亮的音線”。那離弦之弓，猶如脫韁之馬……③“點”，就是萊辛在《拉奧孔》中所說的“動作的某一頃刻”。這一“頃刻”有兩個條件：一是“最富于生發(fā)性”，二是“最富于暗示性”，有此二者，方能傳神點睛，寓動于靜。“最富于生發(fā)性”系指動作的高潮點或處于巔峰狀態(tài)之“頃刻”。只有“點”到了“位”，才能富于“生發(fā)性”，才能產(chǎn)生“勢如張弩，節(jié)如發(fā)機”和“若積水于千仞之豁”之爆發(fā)力；而“最富于暗示性”則是指能“使觀者想象這物體在過去和未來的狀態(tài)”的動勢，宛如秦俑中潛藏著一種“張弓待發(fā)之勢”和“臥虎靜伺之威”的猛士那樣。而帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于“生發(fā)性”和“暗示性”的“點”。于是，只有78厘米高的銅像突然變大了，而那張不動的嘴也開始動了……④“點”可使雕塑寓動于靜，也可使音樂寓靜于動。音樂是一股無窮動的“流”，它永不靜止。但，它也需要“點”，需要雕塑那樣的“立柱式”的力度和凝固的美。⑤俄羅斯作曲家、鋼琴家拉赫瑪尼諾夫在他1912年舉行的一場音樂會上，照例博得了滿堂彩?！靶菹r，音樂廳里熱烈的情況就像暴風雨一樣。后臺休息室里的人擠得水泄不通?！毕穆迥镞@樣回憶道。但是，當他們一進后臺道賀時，卻看到拉赫瑪尼諾夫咬著嘴唇發(fā)怒道：“難道你們沒有注意，我把‘點’漏了，你們懂嗎？”事后他說，他所彈的每一首樂曲都有一個高潮點，那個“點”要像“賽馬終點帶子斷的一剎那或者玻璃打碎的時候那樣粲然發(fā)光”，處理不當?shù)脑?，“整個結(jié)果就會支離破碎，樂曲本身也會變得軟弱無力，像碎片一樣”。大歌唱家夏里亞賓也有同樣的經(jīng)驗，也“忍受過同樣的痛苦”。有一次，在他的音樂會上，聽眾歡騰若狂，而他卻在后臺拉扯自己的頭發(fā)，因為他也錯過了他的高潮點。⑥在中國傳統(tǒng)的單音音樂中，著意雕琢單音通過不同演奏法造成的不同音色變換，注重線條的流暢和情致的平和，頗像一首首田園詩和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆發(fā)性的高潮點；因而在運用交響音樂的戲劇性展開手法來表達立體多元的現(xiàn)代生活時，它就顯得遠遠不夠了！不夠咋辦？拿來嘛！拿來后再“化”嘛！⑦講著“點”，不免想起了音樂的“姊妹”一舞蹈。萊辛說：“動作是詩所特有的題材?！蔽蚁耄俏璧傅奶匦?。因為，沒有動就沒有舞。但是，有時不動之動勝于有動，那也是因為某種“點”和“頃刻”造成的。⑧小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》（簡稱《梁?！罚┰痪幊筛鞣N舞蹈，其中最早的版本是趙青的雙人舞，她在完成編舞后特意邀我過目。我很欣賞她在舞蹈中表現(xiàn)出來的高品位與流轉(zhuǎn)的韻律，但更為嘆服的則是舞蹈中的一個“高潮的頃刻”，一個不動的“點”。那是全曲的總高潮一哭靈投墳的“頃刻”。當音樂急轉(zhuǎn)直下，從散板到“有板無眼”的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂隊響起天泣地慟的高潮。我想，趙青這時一定會在臺上用旋轉(zhuǎn)翻滾來表現(xiàn)心潮的澎湃起伏。哪知，她在音樂奏出急板時，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動……⑨趙青啊趙青，你表現(xiàn)《梁祝》的動作我全忘了，可這個不動的“頃刻”，卻永遠留在我記憶中。它勝于千軍萬馬，它蓋過雷轟電閃，它一真是此時不動勝有動?。、鈻|“點”西“點”，不知點到“點”上沒有？其實我只講了一個“點”，而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢?。ㄈ〔挠陉愪摰耐恼拢?）下列對結(jié)尾段中六個“點”字的理解和賞析，不正確的一項是東“點”西“點”，不知點到“點”上沒有？其實我只講了一個“點”，而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢！A.前三個“點”字，都是“談?wù)?、評點”的意思。B.第四個“點”字，指的是問題的關(guān)鍵、要害處。C.第五、六兩個“點”字，都指藝術(shù)的某一方面。D.連用六個“點”字作結(jié)，語言幽默，妙趣橫生。（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是A.波德萊爾飽滿的頭顱和帕格尼尼的手，都是雕塑家重點捕捉且要突出的傳神之處。B.拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個“點”而懊惱，可見“點”可遇不可求。C.第⑥段畫線句與魯迅《拿來主義》均表達了對外來文化要先拿來再轉(zhuǎn)化借鑒的看法。D.本文聯(lián)想豐富，旁征博引，說明藝術(shù)之間具有相通性，也體現(xiàn)出作者廣闊的視野。（3）第⑨段中說“這個不動的‘頃刻’，卻永遠留在我記憶中”。閱讀全文，簡要回答作者這樣說的理由。（4）本文以“張大了嘴的帕瓦羅蒂”為題，有何效果？五、本大題共6小題，共66分。7．（6分）語言基礎(chǔ)運用。①國風動畫《長安三萬里》一經(jīng)放映就受到追捧，電影中的盛唐美景如詩如畫，李白、杜甫、高適、王維等一眾詩壇“頂流”陸續(xù)登場，讓觀眾夢回“大唐群星閃耀時”。②電影不僅在美術(shù)層面有所突破，而是更探索出中國敘事的新路徑。③當穿越千年的詩句透過銀幕與觀眾相遇，長安的都市氣派、江南的溫柔嫵媚、梁園的田園風光、塞北的蒼涼遼闊，與回響在歷史深處的吟誦一起喚醒了觀眾骨子里的文化基因。④《長安三萬里》的“出圈”，是傳統(tǒng)文化擁抱大眾的一個縮影；其風行背后，是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是中國動畫電影人的一次成功探索。⑤傳統(tǒng)文化并非曲高和寡，只要找到時代化的表達，讓觀眾與中華文明共情，它們同樣可以“飛入尋常百姓家”，為大眾所喜聞樂見。（1）下列說法不正確的一項是A.①句中的“陸續(xù)登場”可以用“粉墨登場”替代。B.②句中加點的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，應(yīng)去掉“而是”。C.③句中畫橫線的兩個語句互換位置后，語意更連貫。D.⑤句中畫橫線詩句出自《烏衣巷》，此處引用恰當。（2）在不改變原意的基礎(chǔ)上，請以“是中國動畫電影人”為開頭，將④句中畫波浪線的部分進行改寫，與“其風行背后”一起構(gòu)成一個單句。可以適當增刪詞語。8．（10分）按要求作答。150字左右。不透露所在學校及個人信息。龍年春節(jié)將至，班級準備開展“迎新春”活動。作為策劃人，你會為該活動設(shè)計一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由。9．按要求作答。150字左右。不透露所在學校及個人信息。學校將組織“精彩的青春”主題活動，擬邀請一位有影響力的人物進校演講。請你寫一封信向演講人發(fā)出邀請。要求：人物真實，語言得體。10．按要求作答。150字左右。不透露所在學校及個人信息。四季輪回，歲月流轉(zhuǎn)，許多美好都經(jīng)冬季而沉淀。請以“冬的沉淀”為題，寫一首詩歌或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象，有文采。11．（50分）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題紙上。不透露所在學校及個人信息。預判未來天氣為人類提供了諸多便利，“走一步，看三步”是棋手常念的口訣，賽場上精準的預判會帶來漂亮的回擊……請以“說預判”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。12．按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題紙上。不透露所在學校及個人信息。人生有無數(shù)個平凡的日子，也有特別的那一天。當那一天來臨，有人臨危受命，義無反顧；有人馬蹄輕快，春風得意；有人追悔莫及，淚下沾襟……請以“當那一天來臨”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實，思想健康，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

2023-2024學年北京市海淀區(qū)高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一在2023年10月的一場科學活動上，中國科學院院士褚君浩向觀眾展示了利用特殊材料實現(xiàn)的“隱身術(shù)”。只見工作人員手持一塊面板，將其旋轉(zhuǎn)90度后，褚院士的下半身“消失不見了”！褚院士表示：“未來，哈利?波特的隱身斗篷將成為衣柜里的日常用品?！毕胫离[身斗篷是如何隱身的，就要先了解人是如何看到物體的。光會在物體的表面發(fā)生反射，人眼看到了反射光，從而意識到這里有一個物體。如果物體的反射光與環(huán)境的反射光有很大差別，人們就能通過反射光進一步判斷物體的形狀和大小。假如能夠減小物體反射光與環(huán)境反射光之間的差別，或者使得觀察者不能接收到反射光，那么這個物體就可以實現(xiàn)隱身。過去，研究者用攝像機加上顯示屏來創(chuàng)造隱身效果，但它只能做到對某個方向隱身，而且需要耗費許多能量，實用性低。今天，超構(gòu)材料的發(fā)明改變了這一切?？茖W家把介質(zhì)里微小的人工結(jié)構(gòu)進行有序排列，從而改變了介質(zhì)的宏觀性質(zhì)。這些經(jīng)過人工排序的微結(jié)構(gòu)組成的介質(zhì)，就叫作超構(gòu)材料。那么，超構(gòu)材料是如何實現(xiàn)隱身的呢？辦法是在材料表面制備納米尺度的金屬天線。當光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時，會發(fā)生一種特殊的“折射”，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達到隱身效果。除隱身外，超構(gòu)材料還可以將發(fā)散的光線會聚起來，無需介質(zhì)承載就能在空氣中成像。結(jié)合空間定位等交互控制技術(shù)，可實現(xiàn)人與空氣中的影像直接交互。這樣的技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了醫(yī)院無接觸式自助掛號機以及地鐵自助售票終端上。患者或乘客看到懸浮在空氣中的屏幕顯示畫面，直接在空氣中點擊，就能完成掛號或購票，而不需要觸摸儀器。（取材于張興華等的文章）材料二從《西游記》中的隱身術(shù)到《哈利?波特》中的隱身斗篷，實現(xiàn)隱身一直是人類的夢想。狹義的隱身即無法被肉眼看見，而廣義的隱身還包括無法被雷達、聲吶等手段探測到。雷達探測主要依靠的是電磁波。2006年，科學家們利用超構(gòu)材料，首次制造出在微波頻率的電磁波隱身衣。雖然這件隱身衣在可見光波長下沒有做到“隱身”，但是在特定的微波波長（3.5厘米）下卻可以完美地把物體隱藏起來。2009年，針對可見光的隱身衣也被科學家開發(fā)出來，設(shè)計原理是通過特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過物體并按原路傳播。設(shè)計隱身衣有一個非常重要的實用原則，那就是越薄越好。科學家們于是又開發(fā)出了超薄光學隱身衣：通過把一層80納米厚度的納米天線覆蓋在物體表面，將置于地面的物體掩飾為空無一物的平滑地面。不過，這層超薄納米天線只能對特定波長的光（730）納米）起作用。聲波和超聲波也可以用來探測物體。相應(yīng)的，聲學隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學家設(shè)計了一種由16個同心環(huán)組成的聲學裝置，這些同心環(huán)可以引導聲波繞過中心的物體實現(xiàn)聲學隱身。聲學隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測、隔音設(shè)施的設(shè)計等。最近的研究熱點則是在流場中實現(xiàn)隱身。流場隱身衣追求把物體對流場的擾動降到最低，進而使外界無法從流場的變化中探測到物體。這種流場隱身衣2019年首次在多孔介質(zhì)流場中實現(xiàn)，在水下航行器的隱身和水下減阻等領(lǐng)域中具有重要意義。（取材于徐磊等的文章）材料三20世紀90年代，超構(gòu)材料首先在電磁學和光學領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。后來，有學者把超構(gòu)材料的概念拓展到了聲學、力學等領(lǐng)域。上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動方程主導。研究和利用波動方程，即可設(shè)計出具有隱身功能的光學和聲學超構(gòu)材料。那么，能否將超構(gòu)材料擴展到熱學領(lǐng)域呢？熱傳導需要滿足的是擴散方程，這與波動方程的物理機制迥異，也給研究帶來了新的挑戰(zhàn)。2008年，復旦大學黃吉平教授課題組首次利用變換熱學理論設(shè)計出一類熱超構(gòu)材料，從理論上預言了實現(xiàn)熱隱身的可能。此后，專家學者們不斷制備出各種具有新奇熱學性質(zhì)的熱超構(gòu)材料，探索著實現(xiàn)熱隱身的途徑。2012年，美國科學家首次制備出真正意義上的“熱隱身斗篷”，它能夠?qū)崟r引導背景熱流避開物體，無論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會對外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響。一旦“穿上”這件熱隱身衣，在紅外探測視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍，在火場中則是一團火焰，完美復現(xiàn)環(huán)境的紅外特征。雖然超構(gòu)材料在熱學領(lǐng)域起步較晚，但擴散方程所描述的獨特物理性質(zhì)，讓其具備了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。以光學超構(gòu)材料為例，基于波動方程的光學變換理論在實現(xiàn)上需要考慮頻率，而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問題，具有更強的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實用價值將更加凸顯。（取材于費志方、張鵬、侯融等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是CA.物體反射光和環(huán)境反射光差別的大小，會影響人對物體的視覺判斷。B.研究者用攝像機加上顯示屏的方法，無法讓物體做到全方位的隱身。C.超構(gòu)材料能實現(xiàn)隱身，是因為它可以使入射光在傳播時不發(fā)生損耗。D.憑借特殊的光學效果，超構(gòu)材料可以應(yīng)用于醫(yī)療、交通等多個領(lǐng)域。（2）下列為材料二所擬的標題，最恰當?shù)囊豁検茿A.各種各樣的隱身衣B.曠日持久的隱身衣研究C.隱身衣的發(fā)展前景D.隱身：從歷史走向未來（3）根據(jù)材料三，下列理解與推斷，正確的一項是DA.超構(gòu)材料在熱學領(lǐng)域的研究開始于20世紀90年代，起步相對較晚。B.熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化，從而實現(xiàn)隱身。C.熱超構(gòu)材料具有更強的適用性，在生產(chǎn)生活中可取代光學超構(gòu)材料。D.目前，超構(gòu)材料在電磁學、光學、聲學、熱學等領(lǐng)域內(nèi)均有所發(fā)展。（4）根據(jù)以上三則材料，下列表述不正確的一項是BA.2006年制造出的電磁波隱身衣，只能使物體在特定微波波長下實現(xiàn)隱身。B.2008年復旦大學黃吉平教授課題組首次證實了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能。C.2012年以前專家們制備的熱超構(gòu)材料還不能夠在真正意義上實現(xiàn)熱隱身。D.2019年實現(xiàn)的流場隱身衣可以使外界無法在特定流場變化中探測到物體。（5）在閱讀上面三則材料的過程中，有同學列了下面的表格式提綱。請你填寫①﹣⑤處，幫他補充完整。要求：語言簡明。理論基礎(chǔ)作用方式實現(xiàn)效果光隱身①傳播方式由波動方程主導②使光線繞過物體并按原路/原方向傳播無法被肉眼識別聲隱身引導聲波繞過物體④無法被聲吶探測到熱隱身傳播方式由擴散方程主導③引導背景熱流避開物體⑤在紅外探測視角中完全隱身【分析】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認正確選項。（2）本題考查為材料擬寫標題的能力。注意結(jié)合內(nèi)容具體分析概括。（3）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認正確選項。（4）本題考查學生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。（5）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。【解答】（1）C.“是因為它可以使入射光在傳播時不發(fā)生損耗”錯誤，概括不全，結(jié)合“當光照射到覆蓋在物體，上的超構(gòu)材料時，會發(fā)生一種特殊的‘折射’，使得所有方向入射的光完全在上述超構(gòu)材料中無損耗地沿原方向繼續(xù)傳播，從而達到隱身效果”可知。故選C。（2）A.材料二主要按種類和時間順序介紹隱身衣的發(fā)展和前景。故選A。（3）A.“超構(gòu)材料在熱學領(lǐng)域的研究開始于20世紀90年代”錯誤，結(jié)合“那么，能否將超構(gòu)材料擴展到熱學領(lǐng)域呢？熱傳導需要滿足的是擴散方程，這與波動方程的物理機制迥異，也給研究帶來了新的挑戰(zhàn)。2008年，復旦大學黃吉平教授課題組首次利用變換熱學理論設(shè)計出一類熱超構(gòu)材料，從理論上預言了實現(xiàn)熱隱身的可能”可知。B.“熱隱身衣可使隱身區(qū)域溫度隨外界溫度變化而變化”錯誤，結(jié)合“它能夠?qū)崟r引導背景熱流避開物體，無論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會對外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響”可知。C.“熱超構(gòu)材料……在生產(chǎn)生活中可取代光學超構(gòu)材料”錯誤，結(jié)合“而熱超構(gòu)材料則不存在頻率問題，具有更強的適用性，在足夠?qū)挿旱倪吔鐥l件中都可以表現(xiàn)良好，一旦實踐投產(chǎn)，在生產(chǎn)生活中的實用價值將更加凸顯”可知。故選D。（4）B.“2008年復旦大學黃吉平教授課題組首次證實了熱超構(gòu)材料的熱隱身功能”錯誤，推斷錯誤，結(jié)合“2008年，復旦大學黃吉平教授課題組首次利用變換熱學理論設(shè)計出一類熱超構(gòu)材料，從理論上預言了實現(xiàn)熱隱身的可能”可知。故選B。（5）①結(jié)合“上述領(lǐng)域?qū)Τ瑯?gòu)材料的研究都基于一個共同的理論基礎(chǔ)：傳播方式均由波動方程主導”可知，傳播方式由波動方程主導。②結(jié)合“2009年，針對可見光的隱身衣也被科學家開發(fā)出來，設(shè)計原理是通過特殊材料讓本該照射到物體上的光線繞過物體并按原路傳播”可知，使光線繞過物體并按原路/原方向傳播。③結(jié)合“2012年，美國科學家首次制備出真正意義上的‘熱隱身斗篷’，它能夠?qū)崟r引導背景熱流避開物體，無論隱身區(qū)域溫度如何變化，都不會對外界的溫度分布產(chǎn)生絲毫影響”可知，引導背景熱流避開物體。④結(jié)合“聲波和超聲波也可以用來探測物體。相應(yīng)的，聲學隱身衣的研發(fā)也備受關(guān)注。為了使物體對聲波的傳播不產(chǎn)生影響，科學家設(shè)計了一種由16個同心環(huán)組成的聲學裝置，這些同心環(huán)可以引導聲波繞過中心的物體實現(xiàn)聲學隱身。聲學隱身衣在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用前景，如潛艇的防聲吶探測、隔音設(shè)施的設(shè)計等”可知，無法被聲吶探測到。⑤結(jié)合“一旦‘穿上’這件熱隱身衣，在紅外探測視角中就是完全隱身的，在雪地上是一片幽藍，在火場中則是一團火焰，完美復現(xiàn)環(huán)境的紅外特征”可知，在紅外探測視角中完全隱身。答案：（1）C（2）A（3）D（4）B（5）①傳播方式由波動方程主導②使光線繞過物體并按原路/原方向傳播③引導背景熱流避開物體④無法被聲吶探測到⑤在紅外探測視角中完全隱身二、本大題共1小題，共18分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住繀挝能补蹀o相位，歸故里。海內(nèi)仰之，如泰山北斗。有一鄉(xiāng)人醉而詈之，呂公不動，語其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門謝之。逾年，其人犯死刑入獄。呂始悔之曰：“使當時稍與計較，送公家責治，可以小懲而大誡。吾當時只欲存心于厚，不謂養(yǎng)成其惡，陷人于大辟也?！薄疽摇繀卧邽闁|都留守，嘗與處士對棋。次有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽，棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝。呂已窺之，而棋侶不悟。翼日，呂請棋處士他適，以束帛贐【1】之。內(nèi)外人莫測，棋者亦不安。如是十年許。呂寢疾將亟，子侄列前。呂曰：“游處交友，爾輩宜精擇。吾為東都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援呴L逝?！疽摇咳首诰貌U朝。一日康復，思見執(zhí)政。坐便殿，促召二府。呂許公聞命，移刻方赴召。比至，中使數(shù)促公，同列亦贊公速行，公愈緩步。既見，上曰：“久病方平，喜與公等相見，何遲遲其來？”公從容奏曰：“陛下不豫，中外頗憂。一旦聞忽召近臣，臣等若奔馳以進，慮人驚動爾?！鄙弦詾榈幂o臣體?！径　繗W陽公于修《唐書》，最后至局【2】，專任《紀》《志》而已?！读袀鳌穭t宋尚書祁所修也。朝廷以一書出兩手，體不能一，遂詔公看評《列傳》，令刪革為一體。公雖受命，退而嘆曰：“宋公于我為前輩，且人所見多不同，豈可悉如己意？”于是一無所易。及書成奏御，御史曰：“舊例修書，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜書?！惫唬骸八喂凇读袀鳌芬喙ι钫?，為日且久，豈可掩而奪其功乎？”于是《紀》《志》書公姓名，《列傳》書宋姓名。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓而好相陵。此事前所未聞也?！薄疚臁扛秽嵐抡w西都。嘗著布直裰，跨驢出郊。逄水南巡檢，威儀呵引甚盛。前卒呵騎者下，公舉鞭促驢。卒聲愈厲，又唱言：“不肯下驢，請官位。”公舉鞭稱名曰：“弼?！弊洳粫运^，白其將曰：“前有一人騎驢沖節(jié)，請宮位不得?？诜Q弼、弼?！睂⒎轿蛟唬骸澳讼喙??！毕埋R伏謁道左。其候贊曰：“水南巡檢唱喏【3】?！惫e鞭去。（取材于《宋稗類鈔》注釋：【1】贐（jìn）：贈送?！?】局：史局，纂修史書的機構(gòu)?！?】唱喏：古人見尊長的一種禮儀。（1）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是BA.吾以他事俾去俾：讓，使B.比至比：一起C.陛下不豫豫：安樂D.自古文人不相讓而好相陵陵：凌駕，爭勝（2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是CA.有一鄉(xiāng)人醉而詈之而棋侶不悟B.陷人于大辟也宋公于《列傳》亦功深者C.移刻方赴召將方悟曰D.臣等若奔馳以進朝廷以一書出兩手（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是CA.因私易一子以自勝于是偷偷換了一個棋子來讓自己取勝B.又恐汝輩滅裂于知聞又擔心你們毀在對這類事情見識不足上C.上以為得輔臣體皇上認為自己得到了輔佐大臣的體諒D.卒不曉所謂士卒不明白他說的是什么意思（4）下列對文章的理解，不正確的一項是DA.呂文懿公后悔當初只念仁厚，沒有與鄉(xiāng)人計較，以致姑息養(yǎng)奸。B.呂元膺從小處察人，臨終前他告誡家中晚輩交友擇人應(yīng)當謹慎。C.呂許公面對使者多次催促也不急于覲見，是為了避免引起混亂。D.富鄭公的儀仗隊與水南巡檢發(fā)生沖突，他報上官位后揚鞭而去。（5）按照要求，回答下面問題。①材料【甲】和【乙】分別寫到了呂文懿公和呂元膺體諒他人過失的做法。請從原文中找到相應(yīng)語句，并抄寫下來。②材料【丁】體現(xiàn)了歐陽修的哪些品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對文言文中重點詞語含義的掌握能力。解答時，學生要在平時學習中多積累，也可以借助語境、語法知識來推斷。（2）本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答時，學生要了解虛詞的用法，結(jié)合語境，在準確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目。（3）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。解答時，要明確句子的正確翻譯，再判斷選擇。（4）本題考查學生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（5）本題考查學生分析信息、歸納要點的能力。解答此類題，學生要先找到文本中對應(yīng)的信息點，再對其進行準確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）B.“比”，等到。句意：等快到的時候。故選B。（2）A.表承接。/表轉(zhuǎn)折。二者不同。句意：有一個同鄉(xiāng)的人，喝醉酒后罵了呂公。/但棋友并沒有察覺。B.到。/對。二者不同。句意：使他犯了死罪。/宋祁對《列傳》用功很深。C.才。二者相同。句意：故意等了一會兒才去赴召。/主將這時才明白。D.而，表修飾。/認為。二者不同。句意：我們急匆匆奔跑而來。/朝廷認為一部書出自兩個人的手筆。故選C。（3）C.“得”，具備；“體”，風范。句意：宋仁宗認為呂許公具備了輔政大臣的風范。故選C。（4）D.“富鄭公的儀仗隊”錯，由“嘗著布直裰，跨驢出郊”可知，此時只有富鄭公一人?！八麍笊瞎傥缓蟆卞e，由“白其將曰：‘前有一人騎驢沖節(jié)，請官位不得?？诜Q弼、弼’”可知，富鄭公并沒有報自己的官位，只講了自己的名字。故選D。（5）①材料【甲】中，面對同鄉(xiāng)喝醉酒后得謾罵，呂公不為所動，而是對他的仆人說：“不要與喝醉酒的人計較?！北惴愿榔腿岁P(guān)閉家門，不與此人糾纏。即原文中的“呂公不動，語其仆曰：‘醉者勿與較也。’閉門謝之”。材料【乙】中，面對棋友為了贏棋而換棋子的行為，呂元膺并未直接點出，二是在第二天請他離開到別的地方去，并贈送一束帛作為路費。即原文中的“翼日，呂請棋處士他適，以束帛贐之。（或‘以他事俾去’）”。②由“宋公于我為前輩，且人所見多不同，豈可悉如己意？”可知，歐陽修認為：宋祁是自己的前輩，況且每個人的見解常常不同，不能全部都按照自己的意思修改。由此可體現(xiàn)他的“能包容不同的見解主張”以及“尊重前輩”。由“宋公于《列傳》亦功深者，為日且久，豈可掩而奪其功乎”可知，歐陽修認為：宋祁對《列傳》用功很深，時間也久，不能夠掩蓋并奪去他的功勞。由此可體現(xiàn)他的“謙讓”“不貪功”以及“實事求是”。答案：（1）B（2）C（3）C（4）D（5）①[甲]呂公不動，語其仆曰：“醉者勿與較也?！遍]門謝之?！疽襗翼日，呂請棋處士他適，以束帛贐之。（或“以他事俾去?！保谄焚|(zhì)：能包容不同的見解主張；尊重前輩；謙讓，不貪功；實事求是。參考譯文：【甲】當初，呂文懿公剛辭掉宰相職位，回到故鄉(xiāng)。天下的人就像仰望泰山北斗一樣敬仰他。一次，一個同鄉(xiāng)的人，喝醉酒后罵了呂公，呂公不為所動，對他的仆人說：“不要與喝醉酒的人計較。”便吩咐仆人關(guān)閉家門，不與此人糾纏。一年多以后，那個鄉(xiāng)人犯了死罪入獄，呂公才懊悔地說：“假如當時略微與他爭辯一下是非，將他送到官府中治罪，可以使他通過小的懲罰而得到大的警告。我當時只想著對人要心存厚道，沒想到卻因姑息養(yǎng)成了他的惡行，使他犯了死罪?！薄疽摇繀卧咦鰱|都留守的時候，曾經(jīng)與一位讀書人下棋。旁邊文件堆積，呂元膺就在等待對方落子的時間里持筆批閱文件。棋友認為呂元膺一定顧不上棋局了，于是就偷偷地換了一個棋子來讓自己取勝。呂元膺已經(jīng)看到了棋友的行為，但棋友并沒有察覺。第二天，呂元膺請他離開到別的地方去，并贈送一束帛作為路費。周圍的人都不明白怎么回事，棋友也感到很不安。就這樣過了十年左右。呂元膺臥病在床將要去世，兒子侄子們都站在床前。呂元膺對他們說：“結(jié)交朋友，你們一定要仔細地選擇。我做東都留守的時候，有一個和我下棋的人，趁我不注意，偷偷換了一個棋子，我就找了一個理由讓他離開了。換一個棋子，不值得介意，但反映出此人的心跡可怕。想立即說出這件事，擔心那個人因此而憂愁悲戚；始終不說出來，又擔心你們毀在對這一類的事情見識不足上?！闭f完就去世了?！颈克稳首陂L期生病，沒有上朝。有一天，他的身體康復了，想要召見重臣。就在供其休息的便殿里，催促召見中書省和樞密院的長官。宰相呂許公（呂夷簡）聽到了詔命，故意等了一會兒才去赴召。等快到的時候，使者又催促了數(shù)次，同行的大臣也勸他快些走，他反而走得更慢了。君臣相見后，仁宗問呂許公：“我長期生病才恢復健康，期待與你們見面，你為何來得如此慢啊？”呂許公從容地回答道：“陛下身體有恙，朝廷內(nèi)外都很擔心。如果聽說您馬上召見我們這些親近的臣子，我們急匆匆奔跑而來，我擔心會使其他人心生疑懼?！彼稳首谡J為呂許公具備了輔政大臣的風范?！径　繗W陽公參加撰寫《唐書》的時候，是最后加入到修史局的，專門負責《紀》《志》部分?！读袀鳌凡糠謩t是尚書宋祁所編纂。朝廷認為一部書出自兩個人的手筆，體例風格不能統(tǒng)一，于是命令歐陽公審看評改《列傳》，讓他刪改為一體。歐陽公雖然接受詔令，但私下里感嘆說：“宋祁對我來說是前輩，況且每個人的見解常常不同，怎么能全部都按照自己的意思修改呢？”于是只字未改。等到《唐書》修纂完成，到了上奏皇帝的時候，御史說：“按照修史書的舊例，只列撰寫人中官職最高者的姓名，歐陽公官位最高，應(yīng)當署名。”歐陽公說：“宋祁對《列傳》用功很深，時間也久，怎么能夠掩蓋并奪去他的功勞呢？”于是《紀》《志》兩部分署歐陽公的名字，《列傳》部分署宋祁的名字。宋祁聽說后，高興地說：“自古以來文人都不肯互相謙讓而喜歡凌駕在對方之上。這樣的事前所未聞??！”【戊】富鄭公退休后回到了西都。曾經(jīng)穿著布質(zhì)長衫，騎驢到野外去。遇上水南巡檢，他的隨從們威武嚴肅，呵令行人讓路，十分囂張。前面的士卒呵令富鄭公下驢，富鄭公反而拿起鞭子趕驢快走。士卒的呵聲更加嚴厲，又高呼：“如果不從驢上下來，就報上官職。”富鄭公舉起鞭子，報上自己的名字“弼”。士卒不明白他說的是什么意思，向他的主將匯報說：“前方有一個人騎著驢沖撞您的儀仗隊，我呵令他報上官位，他沒報。只是口里說弼、弼?！敝鲗⑦@時才明白，對士卒說：“這是宰相富弼?！庇谑菑鸟R上下來，在道旁跪著拜見。士卒恭候在一旁，口中念道：“水南巡檢恭敬執(zhí)禮，請宰相先行！”富鄭公舉著鞭子騎驢而去。三、本大題共2小題，共31分。3．（12分）閱讀下面詩歌，完成下列各題。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載，遂與塵事冥【2】。詩書敦【3】宿好，林園無世情。如何舍此去，遙遙至西荊！叩枻【4】新秋月，臨流別友生。涼風起將夕，夜景湛虛明。昭昭天宇闊，皛皛【5】川上平。懷役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。投冠旋【8】舊墟，不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時，寫下這首詩?！?】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”?！?】枻（yì）：船舷?！?】皛（xiǎo）：潔白明亮?！?】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他?！?】耦耕：指并肩而耕，出自《論語?微子》“長沮、桀溺耦而耕”?！?】旋：返回。（1）下列對詩歌的理解，不正確的一項是CA.題目交待了時間、地點和事由，詩中的所見、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句，以反問表達不舍，其中的“此”指前四句所說的生活和愛好等。C.“懷役”句，寫詩人心憂國事，以致夜不能寐，點出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。（2）下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是BA.疊詞“遙遙”含義豐富，既強調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實與理想間的渺遠。B.“臨流別友生”與《歸去來兮辭》中“臨清流而賦詩”，兩句均寫出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個典故寓示著不同的道路，詩人借此含蓄表達了人生的抉擇。D.本詩用語平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語句表達了希望。（3）從全詩看，“涼風起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。?）本題考查學生賞析詩句作用的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）C.“寫詩人心憂國事”錯誤。是詩人身負行役無暇安睡，夜半尚且獨自遠行，表現(xiàn)出自己役事在身、中宵孤行之苦。故選C。（2）B.“兩句均寫出了高雅的志趣”錯誤。詩人告別友朋漂蕩江中是因為他回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵的官府，詩人高雅的志趣是詩書和園林，官場應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是詩人所討厭的。故選B。（3）新秋月上，涼風乍起，夜景虛明一片，天宇空闊無垠，平靜的江波上閃映著月影，望過去分外皎潔。這是無限美好的境界，但是，作者如此著力描寫這秋江夜景，不是因為“情樂則景樂”，而正是為了反映出自己役事在身、中宵孤行之苦。美景引發(fā)詩人深思，追撫已往，也思考未來。在上節(jié)所寫境和情的強烈矛盾下，詩人不自禁地像在自語，也像在對大江、秋月傾訴：“商歌非吾事，依依在耦耕”——像寧戚那樣唱著哀傷的歌來感動齊桓公以干祿求仕的世不乏人，而自己卻戀戀于像長沮、桀溺那樣的并肩而耕?！吧谈琛焙汀榜罡?，代表著兩條截然不同的生活道路，作者在此已作了明確的抉擇。投冠還鄉(xiāng)的意愿表現(xiàn)得如此明確而又堅決，自然應(yīng)該視之為他已經(jīng)有了較清醒的認識，而急欲擺脫這個是非之所。答案：（1）C（2）B（3）①臨近傍晚涼風微起，夜中景象澄澈空明，天宇空闊明亮如晝，皎潔江面一片寧靜。這無限美好的境界，反襯出自己役事在身、中宵孤行之苦。②一切美景，對此時的詩人說來，都成虛設(shè)，引發(fā)詩人下文的深思，追撫已往，也思考未來。譯文：三十年來村居享悠閑，對于世態(tài)隔膜而不明。原先愛好詩書現(xiàn)更愛，田園沒有應(yīng)酬之俗情。為何舍棄田園而離去，千里迢迢去到那南荊？蕩起船槳擊碎新秋月，水邊暫告分手別親朋。傍晚涼風習習已吹起，月光照天夜色清空明。天宇明凈高遠無邊際，亮光閃閃江面水波平。惦記差役不能安心睡，夜已將半還得獨自行。商歌求官不是我事業(yè)，留戀沮溺那樣并力耕。甩掉官帽決心返故里，高官厚祿本來不動情。衡門茅舍才可修真性，或可憑善建立好聲名。賞析：此詩開頭六句，是從題前著墨，借追念平生，寫出自己的生活、情性，再轉(zhuǎn)到當前。他這年三十七歲，說“閑居三十載”，是就大體舉成數(shù)而言。過去精神寄托所在是詩書和園林，官場應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是遠隔而無沾染的。四句盛寫過去生活的值得追戀，也正是蓄勢；接著便迸發(fā)出“如何舍此去，遙遙至西荊”的自詰，強烈表現(xiàn)出自悔、自責。這里用十字成一句作反詰，足見出表現(xiàn)的力度；說“遙遙至西荊（荊州在京都之西）”，自然不僅是指地理上的“遙遙”，而且也包括與荊人在情性、心理上的相隔“遙遙”?！斑禆ぁ币韵掳司涫堑诙?jié)。前六句正面寫“夜行”，也寫內(nèi)心所感。詩人揮手告別岸邊的友人，舉棹西行。這時，新秋月上，涼風乍起，夜景虛明一片，天宇空闊無垠，平靜的江波上閃映著月影，望過去分外皎潔。這是無限美好的境界，但是，作者如此著力描寫這秋江夜景，不是因為“情樂則景樂”（吳喬《圍爐詩話》），而正是為了反跌出自己役事在身、中宵孤行之苦。一切美景，對此時的詩人說來，都成虛設(shè)；反足以引發(fā)其深思，既追撫已往，也思考未來。這樣，“懷役”兩句，便成了綰結(jié)上下的關(guān)捩語句。結(jié)尾六句，抒寫夜行所感。在上節(jié)所寫境和情的強烈矛盾下，詩人不自禁地像在自語，也像在對大江、秋月傾訴：“商歌非吾事，依依在耦耕”——像寧戚那樣唱著哀傷的歌來感動齊桓公以干祿求仕的世不乏人，而自己卻戀戀于像長沮、桀溺那樣的并肩而耕。“商歌”“耦耕”，代表著兩條截然不同的生活道路，作者在此已作了明確的抉擇。“耦耕”是“歸隱”的代稱，所以下文就是對未來生活的具體考慮：首先是“投冠”（不是一般的“掛冠”），擲棄仕進之心，不為高官厚俸牽腸掛肚；其次是返歸故里，在衡門茅舍之下、在田園和大自然的懷抱中，養(yǎng)其浩然真氣。詩人深沉地想：要是這樣，大概可以達到“止于至善”的境界了吧。一個“庶”字，也表現(xiàn)出詩人對崇高的人生境界的不息追求。詩中作者用白描手法寫江上夜行的所見、所遇，無一不真切、生動，發(fā)人興會。其抒述感慨，都是發(fā)自肺腑的真情實語。方東樹說：“讀陶公詩，專取其真。事真、景真、情真、理真，不煩繩削而自合”（《昭昧詹言》）；又說：“讀陶公詩，須知其直書即目，直書胸臆，逼真而道腴”（《昭昧詹言》），此篇就是一個典型例子。4．（8分）在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規(guī)范，字跡清晰。（1）數(shù)字入詩具有獨特的藝術(shù)效果：杜甫《蜀相》中“①三顧頻煩天下計，②兩朝開濟老臣心”，凸顯了諸葛亮的濟世雄才和耿耿忠心；黃庭堅《登快閣》中“③落木千山天遠大，澄江一道月分明”，描繪出遼遠闊大、空明澄澈的意境。（2）何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，④就有道而正焉”的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，⑤而臆斷其有無，可乎”的大膽質(zhì)疑、勇于求證，是“⑥汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。（3）借代具有增強形象感、引發(fā)豐富聯(lián)想等作用《過秦論》中“⑦執(zhí)敲撲而鞭笞天下威震四?！?，形象地寫出了秦王朝的嚴刑治國；《燕歌行》中“⑧鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”，生動地表現(xiàn)了衛(wèi)邊之苦、相思之痛?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心落木千山天遠大（重點字：頻、煩）（2）就有道而正焉而臆斷其有無汩余若將不及兮（重點字：臆）（3）執(zhí)敲撲而鞭笞天下鐵衣遠戍辛勤久（重點字：戍）三、本大題共1小題，共31分。5．（11分）閱讀下面《紅樓夢》中的文字，按要求回答問題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你?！舨皇菑那叭湛闯鰜?，今日這話，再不對你說。……”……黛玉道：“你如何比我？你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！保ㄟx自《紅樓夢》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語風雨夕悶制風雨詞》）（1）請解釋回目中“金蘭契”的意思。（2）下列選項中的畫線人物與上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一項是AA.滴翠亭楊妃戲彩蝶B.慕雅女雅集苦吟詩C.薛小妹新編懷古詩D.憨湘云醉眠芍藥禍（3）有同學認為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長了。你是否同意這種說法？請結(jié)合上面選段或《紅樓夢》中的其他內(nèi)容，說明理由。【分析】（1）本題考查學生對名著內(nèi)容的把握和對詞語的解讀能力。解答時，要結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析作答。（2）本題考查學生對名著人物的識別能力。解答時，要了解相關(guān)的人物及情節(jié)，再判斷選擇。（3）本題考查學生對經(jīng)典名著人物形象的鑒賞能力。解答時，要明確觀點，再結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)分析作答?！窘獯稹浚?）“金蘭契”，交友互相投合之意。后用作友情契合之典?；啬恐小敖鹛m契互剖金蘭語”指的是林黛玉和薛寶釵冰釋前嫌，兩人情投意合，說了很多知心話，成為了感情融洽的朋友。（2）黛玉口中的“你”指的是薛寶釵。A.“楊妃”指薛寶釵。薛寶釵在去找黛玉的途中，在滴翠亭遇到彩蝶去撲蝶，直追得香汗淋漓，因?qū)氣O體豐，故比作“楊妃”。B.“慕雅女”，愛慕雅趣的女子，這里指香菱。香菱進園子里跟黛玉學詩，十分用功。C.“薛小妹”指的是薛寶琴。她將素昔所經(jīng)過各省內(nèi)古跡為題，做了十首懷古絕句，內(nèi)隱十物，讓大觀園眾姐妹賞玩。D.“湘云”指的是史湘云。湘云喝醉了酒，在山子石上睡著了，芍藥花落了滿身。故選A。（3）首先要回答同意還是不同意。此題為開放題，言之成理即可。如同意，則要分析黛玉哪里“成長”了。黛玉性子孤傲，不大合群，并且原本對寶釵存有敵意，常常針對寶釵說一些諷刺的話。而節(jié)選部分之前，黛玉在行酒令時“失于檢點”，那《牡丹亭》《西廂記》里的詞說了幾句，寶釵私下提醒；寶釵還教導黛玉要做女性“分內(nèi)的事”，“看雜書不好”；寶釵關(guān)心還黛玉的身體健康，要每天送她一兩燕窩補身體。黛玉因此十分感動，說出“然我最是個多心的人，只當你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你”，還把自己心中的煩難告訴給寶釵，“我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的”。這里的黛玉不僅對寶釵的認識更深了一層，而且開始真心交朋友，這是“成長”的表現(xiàn)。如不同意，可以分析黛玉之所以對寶釵推心置腹，是因為寶釵的言行感動了她，可見她心思單純，容易被感動，表明她還有簡單幼稚的一面。答案：（1）金蘭契：指感情投合的朋友。這里指黛玉和寶釵互剖心跡，感情極其融洽。（2）A（3）示例1：同意。節(jié)選部分黛玉對寶釵的認識發(fā)生了變化，以前她認為寶釵心里藏奸，如今卻與寶釵推心置腹說了很多體己話，表明她對人的認識更深了一層；她肯放下孤傲真心交友，這也是成長的表現(xiàn)。示例2：不同意。寶釵僅僅勸導了黛玉幾句，黛玉就將一片赤誠之心捧出來，把自己的煩難都告訴寶釵，恰恰表明黛玉心思還是很單純，這不是成長的表現(xiàn)。四、本大題共1小題，共17分。6．（17分）閱讀下面作品，完成下列各題。張大了嘴的帕瓦羅蒂①走進上海電影文藝沙龍的“奧斯卡藝廊”，迎面就是一個“圓大頭”——那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像，下面一行金字是他的親筆簽名。帕瓦羅蒂在看了中國雕塑家張夫五為他一錘一錘“打”出來的這副“尊容”后，不禁為之動容，隨即提筆致意。②“老五”（即張夫五）在塑像時抓住了帕瓦羅蒂張開的大嘴，也就抓住了傳神的“點”——他縮小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚?維雍在雕塑法國大詩人波德萊爾頭像時刪去詩人的頭發(fā)，突出他那智慧過人的、飽滿的頭顱一樣。這個“點”遠看像個大的音樂符號，近看像是深邃的洞穴和火山的噴口。它使我想起這位一直在聲音的“空中鋼索”上行走的“高音C之王”，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊的女兒》中一連唱出九個“高音C”時的巔峰狀態(tài)，也使我回憶起在紐約大教堂中聽他唱《圣母頌》時那種仙音裊裊、繞梁三周的難忘情景。同樣很自然地，“老五”手下的帕瓦羅蒂的嘴，使我聯(lián)想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手。蘇聯(lián)雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像，被譽為“能發(fā)聲的大理石”。我想，它之所以能“發(fā)聲”，也是因為它有一個“點”，就是那雙夸張的手——按弦的左手，有的手指緊按，有的手指彈跳；持弓的右手，則是飛揚灑脫，在空中勾畫出一條看不見的“光亮的音線”。那離弦之弓，猶如脫韁之馬……③“點”，就是萊辛在《拉奧孔》中所說的“動作的某一頃刻”。這一“頃刻”有兩個條件：一是“最富于生發(fā)性”，二是“最富于暗示性”，有此二者，方能傳神點睛，寓動于靜?！白罡挥谏l(fā)性”系指動作的高潮點或處于巔峰狀態(tài)之“頃刻”。只有“點”到了“位”，才能富于“生發(fā)性”，才能產(chǎn)生“勢如張弩，節(jié)如發(fā)機”和“若積水于千仞之豁”之爆發(fā)力；而“最富于暗示性”則是指能“使觀者想象這物體在過去和未來的狀態(tài)”的動勢，宛如秦俑中潛藏著一種“張弓待發(fā)之勢”和“臥虎靜伺之威”的猛士那樣。而帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于“生發(fā)性”和“暗示性”的“點”。于是，只有78厘米高的銅像突然變大了，而那張不動的嘴也開始動了……④“點”可使雕塑寓動于靜，也可使音樂寓靜于動。音樂是一股無窮動的“流”，它永不靜止。但，它也需要“點”，需要雕塑那樣的“立柱式”的力度和凝固的美。⑤俄羅斯作曲家、鋼琴家拉赫瑪尼諾夫在他1912年舉行的一場音樂會上，照例博得了滿堂彩。“休息時，音樂廳里熱烈的情況就像暴風雨一樣。后臺休息室里的人擠得水泄不通?！毕穆迥镞@樣回憶道。但是，當他們一進后臺道賀時，卻看到拉赫瑪尼諾夫咬著嘴唇發(fā)怒道：“難道你們沒有注意，我把‘點’漏了，你們懂嗎？”事后他說，他所彈的每一首樂曲都有一個高潮點，那個“點”要像“賽馬終點帶子斷的一剎那或者玻璃打碎的時候那樣粲然發(fā)光”，處理不當?shù)脑?，“整個結(jié)果就會支離破碎，樂曲本身也會變得軟弱無力，像碎片一樣”。大歌唱家夏里亞賓也有同樣的經(jīng)驗，也“忍受過同樣的痛苦”。有一次，在他的音樂會上，聽眾歡騰若狂，而他卻在后臺拉扯自己的頭發(fā)，因為他也錯過了他的高潮點。⑥在中國傳統(tǒng)的單音音樂中，著意雕琢單音通過不同演奏法造成的不同音色變換，注重線條的流暢和情致的平和，頗像一首首田園詩和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆發(fā)性的高潮點；因而在運用交響音樂的戲劇性展開手法來表達立體多元的現(xiàn)代生活時，它就顯得遠遠不夠了！不夠咋辦？拿來嘛！拿來后再“化”嘛！⑦講著“點”，不免想起了音樂的“姊妹”一舞蹈。萊辛說：“動作是詩所特有的題材?！蔽蚁?，它更是舞蹈的特性。因為，沒有動就沒有舞。但是，有時不動之動勝于有動，那也是因為某種“點”和“頃刻”造成的。⑧小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》（簡稱《梁祝》）曾被編成各種舞蹈，其中最早的版本是趙青的雙人舞，她在完成編舞后特意邀我過目。我很欣賞她在舞蹈中表現(xiàn)出來的高品位與流轉(zhuǎn)的韻律，但更為嘆服的則是舞蹈中的一個“高潮的頃刻”，一個不動的“點”。那是全曲的總高潮一哭靈投墳的“頃刻”。當音樂急轉(zhuǎn)直下，從散板到“有板無眼”的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂隊響起天泣地慟的高潮。我想，趙青這時一定會在臺上用旋轉(zhuǎn)翻滾來表現(xiàn)心潮的澎湃起伏。哪知，她在音樂奏出急板時，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動……⑨趙青啊趙青，你表現(xiàn)《梁祝》的動作我全忘了，可這個不動的“頃刻”，卻永遠留在我記憶中。它勝于千軍萬馬，它蓋過雷轟電閃，它一真是此時不動勝有動啊?、鈻|“點”西“點”，不知點到“點”上沒有？其實我只講了一個“點”，而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢?。ㄈ〔挠陉愪摰耐恼拢?）下列對結(jié)尾段中六個“點”字的理解和賞析，不正確的一項是A東“點”西“點”，不知點到“點”上沒有？其實我只講了一個“點”，而這一“點”還是從“老五”的帕瓦羅蒂那張大的嘴中“噴”出來的呢！A.前三個“點”字，都是“談?wù)摗⒃u點”的意思。B.第四個“點”字，指的是問題的關(guān)鍵、要害處。C.第五、六兩個“點”字，都指藝術(shù)的某一方面。D.連用六個“點”字作結(jié)，語言幽默，妙趣橫生。（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是BA.波德萊爾飽滿的頭顱和帕格尼尼的手，都是雕塑家重點捕捉且要突出的傳神之處。B.拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個“點”而懊惱，可見“點”可遇不可求。C.第⑥段畫線句與魯迅《拿來主義》均表達了對外來文化要先拿來再轉(zhuǎn)化借鑒的看法。D.本文聯(lián)想豐富，旁征博引，說明藝術(shù)之間具有相通性，也體現(xiàn)出作者廣闊的視野。（3）第⑨段中說“這個不動的‘頃刻’，卻永遠留在我記憶中”。閱讀全文，簡要回答作者這樣說的理由。（4）本文以“張大了嘴的帕瓦羅蒂”為題，有何效果？【分析】（1）本題考查理解文中重要詞語含義的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。（2）本題主要考查對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及到手法、內(nèi)容、觀點等。要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后明確主旨，關(guān)注手法。（3）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂文本內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容合理作答。（4）本題考查學生對作品標題意蘊和效果的分析能力，答題時要結(jié)合文本，既要分析標題的表層含義，又要挖掘其深層含義，并從情節(jié)、主題等方面分析其表達效果?！窘獯稹浚?）A.“都是‘談?wù)摗⒃u點’的意思”錯誤。第三個“點”是動詞”，是評論、評點的意思；東“點”西“點”中的“點”是名詞，本文中，作者分別對雕塑、音樂、舞蹈藝術(shù)最傳神的“頃刻”和“點”發(fā)表了自己的看法，“東”和“西”指不同藝術(shù)，兩個“點”應(yīng)該指藝術(shù)中問題的關(guān)鍵、要害。故選：A。（2）B.“可見‘點’可遇不可求”錯誤。文章解釋，“點”是“動作的某一頃刻”，這個點“傳神點睛”，是藝術(shù)的高潮點，拉赫瑪尼諾夫和夏里亞賓都曾因漏掉那個“點”而懊惱，表現(xiàn)出他們對藝術(shù)的極致追求。故選：B。（3）結(jié)合原文可知第⑨段“這個不動的‘頃刻’”承接上文第⑧段的內(nèi)容，“更為嘆服的則是舞蹈中的一個‘高潮的頃刻’，一個不動的‘點’”“那是全曲的總高潮——哭靈投墳的‘頃刻’。當音樂急轉(zhuǎn)直下，從散板到‘有板無眼’的急板，繼而在小提琴一聲絕唱后，全樂隊響起天泣地慟的高潮”“她在音樂奏出急板時，卻陡然剎住，像一座冷峻的冰雕那樣屹立不動”，所以，不動的“頃刻”指全樂隊響起天泣地慟的高潮，趙青卻讓舞蹈動作陡然剎住，屹立不動。結(jié)合原文，這個不動的“頃刻”永遠留在他記憶中是因為“它勝于千軍萬馬，它蓋過雷轟電閃，它——真是此時不動勝有動”；而且“頃刻”有兩個條件：“一是‘最富于生發(fā)性’，二是‘最富于暗示性’”（“最富于生發(fā)性”系指具有爆發(fā)力，“最富于暗示性”則是指“能‘使觀者想象這物體在過去和未來的狀態(tài)’的動勢”，即能引發(fā)想象），這些令作者震撼、難忘。（4）表層含義：結(jié)合原文“那是尊張大了嘴的帕瓦羅蒂鍛銅頭像”可知，標題“張大了嘴的帕瓦羅蒂”指中國雕塑家張夫五為帕瓦羅蒂鍛造的頭像；結(jié)合原文“它使我想起這位一直在聲音的‘空中鋼索’上行走的‘高音C之王’，在唐尼采蒂的歌劇《聯(lián)隊的女兒》中一連唱出九個“高音C”時的巔峰狀態(tài)”可知，標題“張大了嘴”凸顯了帕瓦羅蒂演唱時的巔峰狀態(tài)。作者認為張夫五在塑像時“抓住了帕瓦羅蒂張開的大嘴”，也就抓住了“傳神的‘點’”，所以“張大了嘴”也是最傳神的那個“頃刻”或“點”的外在形象。表達效果上，本文作者所描述的雕塑、音樂、舞蹈等藝術(shù)中最傳神的“點”和“頃刻”，十分抽象難懂，而且作者認為“帕瓦羅蒂那張大的嘴就是這種最富于‘生發(fā)性’和‘暗示性’的‘點’”，標題將抽象的理論與具體的“張大了嘴”聯(lián)系，便于讀者理解，進而激發(fā)讀者閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾寫到“而這一‘點’還是從‘老五’的帕瓦羅蒂那張大的嘴中‘噴’出來的呢”，標題與結(jié)尾相呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。答案：（1）A（2）B（3）①不動的“頃刻”指，當《梁?！啡M入總高潮，全樂隊響起天泣地慟的高潮，演員卻讓舞蹈動作陡然剎住，屹立不動。②由于對“點”的把握到“位”而產(chǎn)生了不動勝有動的效果，即這個“頃刻”最富于生發(fā)性和暗示性（或：最具爆發(fā)力和最能引發(fā)想象），因而給作者帶來了巨大震撼，作者為此印象深刻。（4）①“張大了嘴的帕瓦羅蒂”是中國雕塑家張夫五為帕瓦羅蒂鍛造的頭像，它凸顯了帕瓦羅蒂演唱時的巔峰狀態(tài)，是作者要闡釋的藝術(shù)中最傳神的那個“頃刻”或“點”的形象代表。②與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。③以此為題，有助于理解抽象的理論，激發(fā)讀者的閱讀興趣。五、本大題共6小題，共66分。7．（6分）語言基礎(chǔ)運用。①國風動畫《長安三萬里》一經(jīng)放映就受到追捧，電影中的盛唐美景如詩如畫，李白、杜甫、高適、王維等一眾詩壇“頂流”陸續(xù)登場，讓觀眾夢回“大唐群星閃耀時”。②電影不僅在美術(shù)層面有所突破，而是更探索出中國敘事的新路徑。③當穿越千年的詩句透過銀幕與觀眾相遇，長安的都市氣派、江南的溫柔嫵媚、梁園的田園風光、塞北的蒼涼遼闊，與回響在歷史深處的吟誦一起喚醒了觀眾骨子里的文化基因。④《長安三萬里》的“出圈”，是傳統(tǒng)文化擁抱大眾的一個縮影；其風行背后，是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是中國動畫電影人的一次成功探索。⑤傳統(tǒng)文化并非曲高和寡，只要找到時代化的表達，讓觀眾與中華文明共情，它們同樣可以“飛入尋常百姓家”，為大眾所喜聞樂見。（1）下列說法不正確的一項是AA.①句中的“陸續(xù)登場”可以用“粉墨登場”替代。B.②句中加點的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，應(yīng)去掉“而是”。C.③句中畫橫線的兩個語句互換位置后，語意更連貫。D.⑤句中畫橫線詩句出自《烏衣巷》，此處引用恰當。（2）在不改變原意的基礎(chǔ)上，請以“是中國動畫電影人”為開頭，將④句中畫波浪線的部分進行改寫，與“其風行背后”一起構(gòu)成一個單句?？梢赃m當增刪詞語?！痉治觥浚?）本題考查成語、病句和引用的辨析和運用能力，平時注意積累，結(jié)合語法知識進行辨析。（2）本題考查句子變換能力。明確句子特點，按照題目要求?！窘獯稹浚?）A.錯誤。“陸續(xù)登場”，是指先后相續(xù)不絕的上場；“粉墨登場”，原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。所以不能替代。B