有哲理又幽默的演講稿

有哲理又幽默的演講稿有哲理又幽默的演講稿「篇一」親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好！小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極期望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅僅在軍事方面取得較高的成就，并且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的本事，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果。如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不必都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不必都要驚天動(dòng)地，垂名千古，僅有適合自己的，才是的。做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色。同學(xué)們，僅有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。多謝大家！有哲理又幽默的演講稿「篇二」老師們、同學(xué)們：大家早上好！生命只有一次，是宇宙中最寶貴最珍貴的東西。生命既脆弱又強(qiáng)大；生命既短暫又永恒。生命的存在是一種希望，希望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，短暫的生命永恒。一個(gè)人的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河中是微不足道的。你的名字能被人們記住多久？病，不屈不撓的奮斗，才能重生；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你可以通過(guò)堅(jiān)定信念來(lái)戰(zhàn)勝它。一直與疾病和死亡作戰(zhàn)的霍金，是一個(gè)奇跡。他21歲得了絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)他沒(méi)救了。然而，他為了自己的理想，頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帯，F(xiàn)在67還活著。他取得了無(wú)數(shù)的成就，但他最高的成就，我認(rèn)為，是他對(duì)生活的堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求，對(duì)生活的熱愛(ài)和敬畏。強(qiáng)，他說(shuō)：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思考；我有我一生追求的理想。我有愛(ài)我的親人和朋友。是的，我還有一顆感恩的心”?；艚鸩粌H用他的成就征服了世界，也用他頑強(qiáng)的奮斗征服了世界。他對(duì)生命有著深深的虔誠(chéng)和敬畏，他的價(jià)值觀和人生觀有著精準(zhǔn)的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。正因?yàn)槿绱?，他脆弱的生命才?jiān)強(qiáng)，短暫的生命才永恒。臧克家說(shuō)：“有些人活著，他死了，有些人死了，他還活著?！边@首詩(shī)講述的是我所敬仰的所有霍金式的生命，浮士德、格里夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保羅、克里斯托弗一生的不懈奮斗，永恒而堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)閃耀著五彩的光芒，影響著全世界的生命為自己的理想不懈奮斗，讓時(shí)間如銀河一樣漫長(zhǎng)，永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的星辰。有哲理又幽默的演講稿「篇三」親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：生活是一個(gè)看似平凡簡(jiǎn)單的詞，卻蘊(yùn)含著許多深刻的含義。生活是什么樣的？生活是沙漠中的胡楊樹(shù)。生命的力量使它不朽1000年，不朽1000年。在沙漠里，它帶著對(duì)生命的渴望生長(zhǎng)在這樣惡劣的環(huán)境里，不放棄。晚上，我在燈下寫(xiě)生。一只飛蛾在我眼前晃來(lái)晃去，騷擾我。當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，我伸出手抓住了它。它好像知道我不會(huì)放過(guò)它，但它還是催著翅膀，我感覺(jué)到一種生命的力量在我手中跳動(dòng)。這么強(qiáng)，這么清晰！我忍不住放手了。二年級(jí)，我要和爸爸去廣州。離開(kāi)前一周，是春天。我看到到處都是草，沒(méi)有花。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候的草真的很無(wú)聊，沒(méi)有花?！卑职中α诵?，蹲下來(lái)除草。太神奇了。小嫩芽躺在綠色的被子里。它在靜靜地積蓄能量，等待著一場(chǎng)春雨撐破它的笑臉。生活在精彩中閃耀，即使她只是一只飛蛾，一朵小花。有哲理又幽默的演講稿「篇四」親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！小草冒芽，是堅(jiān)強(qiáng)不屈、生機(jī)勃勃的力量。鷹擊長(zhǎng)空，是鍥而不舍、奮力拼搏的力量。我們的成長(zhǎng)，同樣時(shí)時(shí)有種力量，在支持我們時(shí)刻不放棄。某天深夜，微冷、燈光、奮筆疾書(shū)。我趴在書(shū)桌上，困倦的身體似乎隨時(shí)會(huì)陷入昏睡之中，面對(duì)眼前的期末考試倒計(jì)時(shí)卻刺得我夜不能寐。我從書(shū)包里取出一沓沓的復(fù)習(xí)資料，換來(lái)極度的疲憊和漂亮的成績(jī)。這樣的選擇，是否值得?我不知道，而手中的筆卻劃過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。在自己寫(xiě)下的一串串文字時(shí)，竟有些迷茫?忽然，筆跡戛然而止，嘩啦！我放下筆盒遐想。窗邊，正如冬天特有的溫度，一根根冰棱，折射出外面的霓虹璀璨。遠(yuǎn)方的天空中彌漫著黑暗，然而，我看到一絲微光，剎那間，我想起什么，又像什么也沒(méi)有得到。心中有些失落。我回到桌前，然而卻依舊倦乏。“咔吱”門被打開(kāi)了，探出了半個(gè)身子，是媽媽?！皩氊?！那么晚了還學(xué)習(xí)呀！你冷不冷?對(duì)了，媽媽給你熱了一杯牛奶”我沒(méi)有回答，心中卻有了所有問(wèn)題的答案。一杯氤氳著熱氣的牛奶解答了這一切。我心中同樣氤氳著熱氣。對(duì)親人的關(guān)懷，永遠(yuǎn)支撐著我們成長(zhǎng)的腳步。而眼前最亮的燈火，永遠(yuǎn)是父母期待的目光。所以任何困難，任何挫折也被這一杯牛奶融化，再大的苦難，不過(guò)一念之間。加油，為了父母開(kāi)心的笑臉。也許，我們都是匆匆過(guò)客，不能像蟲(chóng)媒花那樣成為舞臺(tái)的主角，只能作一株風(fēng)媒花，讓自己的明天任憑命運(yùn)之風(fēng)的擺布。但是，請(qǐng)相信我們的努力會(huì)讓世界變得更美好?？傆幸惶?，平凡的我們會(huì)成為傳說(shuō)中的光媒之花，在有陽(yáng)光的地方，綻放出絢麗的色彩。只因?yàn)?，成長(zhǎng)的力量。有哲理又幽默的演講稿「篇五」同學(xué)們：大家好！“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?？梢?jiàn)，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無(wú)成。我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見(jiàn)，我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！你們愛(ài)因斯坦嗎？他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)?？梢?jiàn)生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)