第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第一篇：2014—2014xxxx2014—2014結(jié)20141xx（2014—2014過去的一年,xx市教育局、xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,幾方面的努力。1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)xx進(jìn)校xx市電教館的信息技術(shù)部分教師培訓(xùn)。開學(xué)初組織歷史、2xx第一初級(jí)中學(xué)。xx第一初級(jí)中學(xué)xxxxxxxx，而且激發(fā)了兩校的改革熱情，拓寬了雙方的改革思路，達(dá)到了共學(xué)共研共進(jìn)的目的。xx，12月我校以“聚焦xxxx第一初級(jí)中學(xué)的教學(xué)給我們上了生動(dòng)的一課，這一課給了我們感覺上的震動(dòng)，心靈上的震撼，行動(dòng)上的指導(dǎo)，通過教師們的深入探討，深深感受到了自主學(xué)習(xí)的重要性和必要性，34帶領(lǐng)下，教師聽課風(fēng)氣逐漸濃厚，教導(dǎo)處也進(jìn)行了每月一次的檢查，一學(xué)期下來，教師已經(jīng)有做必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾，有糾必固”為要求的“四精五必”上下功夫，5、讓主課老師熟悉中考試題。如今的中考試題不斷變化，新題目新類型層出不窮，如果1、扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)。過硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本2（），薦1—283、積極探索實(shí)踐，科研成果初顯?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在課題的研1815篇在省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或在評(píng)優(yōu)中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率將近達(dá)到7030多篇，學(xué)校將按照比例選送10行為，是在行動(dòng)中的研究，可以改善原有教育、教學(xué)行為，提高實(shí)施新課程的適應(yīng)性水平，1、改建了宣傳畫廊。以前的宣傳畫廊已經(jīng)破舊不堪，無法使用。學(xué)校通過投資1.5萬元（）2、創(chuàng)辦了校報(bào)。校報(bào)是學(xué)校的一扇窗戶，是學(xué)校宣傳的喉舌和輿論陣地，它從一個(gè)側(cè)面版了四期，每期43發(fā)展提高學(xué)校教育內(nèi)涵。一是確立并形成“以人的發(fā)展為中心”的教育思想和辦學(xué)2xx市的上游水平?？疾閷W(xué)科創(chuàng)特色。考查學(xué)科主要在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上，我們將根據(jù)藕塘地方特色結(jié)3、開源節(jié)流：節(jié)流。主要從“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙”三節(jié)上做文章，節(jié)約能源，從身邊做起，資源12、要形成本校的特色，努力拓展發(fā)展空間。學(xué)校特色的開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，3、要抓實(shí)教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在惠山區(qū)范圍內(nèi)比較落后，4xx20141第二篇：2014-2014xxxxxx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-214年（“）1從業(yè)理念。2、制度方面。出臺(tái)《xxxxxxxx3、按《xx（60）﹑在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中，表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6）、xx（9.5）、xx（9.4）等，他（她）們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫停窃谌袛?shù)學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎(jiǎng)（1023-日）；在全市中小學(xué)體育教師聽課、評(píng)課比賽中，鄭春平老師獲二等獎(jiǎng)（1026-30）；李燕老師參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)（1214—17）；鮑為誠老師的教學(xué)案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎(jiǎng)（1125）第四、組織實(shí)驗(yàn)教師上課及說課比賽活動(dòng)、組織課件制作比賽活動(dòng)。xx老師制作的課件《同等數(shù)冪的除法》獲省二等獎(jiǎng)；xxdoyoulikebananas?》獲省一等獎(jiǎng)。102210篇學(xué)術(shù)論文。李志軍老師的論文《節(jié)能環(huán)保的led1篇（xx/《語文課堂高效的序幕——導(dǎo)入》），三等級(jí)1篇（xx/《歷史課堂教學(xué)的有效元素》）；151①、作為xx17②、xx④、81215活動(dòng)。重點(diǎn)介紹xx并組織考試。⑥、1115⑦、11月28日，邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，為實(shí)驗(yàn)學(xué)科老師做“導(dǎo)學(xué)案的編制與使用”12月8①、12月8②、學(xué)習(xí)考察。911-24xx的教育資源，學(xué)校校長有思想、有學(xué)問，學(xué)校有特色，辦學(xué)開明開放；10月19日，組織xxxx1019-23xx主任赴xxxx1119，41xxxx（市、區(qū)）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。月3-4121⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、xxxxxxxx⑥、1126工作有張有弛，計(jì)劃性較強(qiáng)。大事遵循規(guī)律，按程序走，小事有分寸，能靈活處理，科學(xué)規(guī)范，實(shí)施多維評(píng)價(jià)，創(chuàng)新“日積為周，周積為月，月積為期”的考核體系。xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》中的教學(xué)業(yè)績部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規(guī)工新課標(biāo)的教學(xué)理念與教師的教學(xué)行為，兩者之間還有比較大的差距，還存在一些不讀書不夠，比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學(xué)》這兩本書，能細(xì)心去研讀學(xué)校將從管理規(guī)范工程、師資提升工程、信息優(yōu)化工程、特色創(chuàng)建工程四方面著手，，xxxx3-5（占20分）課程的實(shí)施力度，建立和諧的師生關(guān)系、和諧的課堂教學(xué)和和諧的成才環(huán)境。少走彎路，共建和諧校園。均衡配置教育教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展的建校興校之路。三、下階段工作設(shè)想1xx建成起點(diǎn)較高的合格學(xué)校。2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，保證新聘教師優(yōu)質(zhì)足額按時(shí)到位。注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，34、突出質(zhì)量中心，依靠質(zhì)量強(qiáng)校。我們必須把握素質(zhì)教育主旋律，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核5師走出一條教學(xué)與科研相結(jié)合的路子。用教學(xué)帶教研，以教研促教學(xué)，使教研為教學(xué)服務(wù)，6、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理制度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理利用。xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》和《xx縣xx中學(xué)教師教學(xué)常（務(wù)）進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，面向全體學(xué)生，在學(xué)校日常教學(xué)工作中更多地注入人工作積極性。12（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)）345、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，678四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，WW.HAwOR.COM)1234工作積極性。1（備課、進(jìn)度、作業(yè)批改、五個(gè)一落實(shí)）345、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式，678四、以“創(chuàng)建創(chuàng)安”為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、法制教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，1234第五篇：201420141018案進(jìn)行了檢查，都認(rèn)真進(jìn)行了檢查意見反饋，思考改進(jìn)措施。上課，力求實(shí)效，12123016個(gè)，三等獎(jiǎng)610分。期中、期末考試的統(tǒng)考統(tǒng)批也呈現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化。繼續(xù)推進(jìn)教育信息化工作，及時(shí)完成上級(jí)組織關(guān)于農(nóng)村學(xué)校信息化現(xiàn)狀調(diào)查問卷，用5．練；實(shí)行答疑輔導(dǎo)制，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；對測試成績的分析要精細(xì)化，力求畢③“偏科”學(xué)生的補(bǔ)缺。做好高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。依托學(xué)校特聘教研專家組織講座，把新課程的理念滲透到各年級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)之中，從而為廣大教師更新教育觀念、（）（作為周一或周五上課內(nèi)容）四、搭建鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)，聚焦課堂，向40分鐘要效率。邀請語文、英語、歷史等專家聽課、評(píng)課，繼續(xù)做好拜師學(xué)教工作。學(xué)校今年新引進(jìn)了三位老師，其中兩位就是剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了讓她們更快地適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)變，順利通過教育理念關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和教材測試關(guān)，稿，后多次經(jīng)校務(wù)會(huì)審查、各層面意見征求，前后共修改八次，最終得到大家的廣泛認(rèn)可，并予以試行。開學(xué)工作早準(zhǔn)備、準(zhǔn)備好，為了保障新學(xué)期各項(xiàng)教