部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錢塘湖春行》 示范課教學(xué)課件

錢塘湖春行學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏的朗讀詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容。2.了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。重點(diǎn)3.了解詩(shī)歌所表達(dá)詩(shī)人的思想感情。難點(diǎn)白居易（772～846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。祖籍太原，后遷居陜西渭南，曾官左拾遺。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。白居易一生寫了很多詩(shī)，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作較多的一個(gè)?！缎聵?lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立題”的《新樂(lè)府》最有名，是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的代表作。作者簡(jiǎn)介白居易任杭州刺史時(shí)所作。此前詩(shī)人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬，精神上因此受到嚴(yán)重打擊，思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”。這時(shí)，他為避免在朝為官遭受黨爭(zhēng)之禍，主動(dòng)要求到外任杭州刺史。離開(kāi)了京師，心情恬靜一些，該詩(shī)描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。寫作背景原文:孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。初：剛剛。幾處：形容數(shù)量少。暖樹：朝陽(yáng)的樹。新燕：剛從南方飛來(lái)的燕子。啄：取、銜。注釋：

孤山寺之北賈公亭之西，湖水初漲，水平齊岸，與云氣相接。幾只黃鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)的樹唱歌啼鳴，不知誰(shuí)家剛從南方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢。譯文：

原文：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。漸：逐漸，慢慢地。欲：想要。才：剛剛。沒(méi)：淹沒(méi)，蓋住。不足：不夠。注釋：

繁多的野花漸漸開(kāi)放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷亂，青草初長(zhǎng)成，剛能淹沒(méi)馬蹄。我最愛(ài)湖東景色總覺(jué)走不完看不夠，因?yàn)檠谟秤诰G楊濃陰里的白沙堤別有一番景致。譯文：

聽(tīng)讀課文助讀問(wèn)題1.你從這首詩(shī)里讀到了怎樣的自然美景？2.從詩(shī)歌中你讀出了怎樣的情感？3:詩(shī)中選取了哪些意象？意象與感情之間有何關(guān)系？4:詩(shī)人是如何將景與情有機(jī)地結(jié)合在一起的？導(dǎo)圖范例1．賞析“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處?！敬鸢浮窟@兩個(gè)動(dòng)詞，細(xì)致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。2．用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？【答案】用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和繁，并化靜為動(dòng)，寫出了花爭(zhēng)芳斗妍、競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)，從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長(zhǎng)時(shí)的樣子和它嫩綠的色彩，突出了初長(zhǎng)芳草的鮮嫩。3．“行不足”表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？【答案】“行不足”是因?yàn)榭床粔?，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，心情愉悅，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。4.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中，“亂”有怎樣的表達(dá)效果？【答案】本詩(shī)“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，花開(kāi)之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)。【答案】不能。因?yàn)辁L是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，也不是家家。從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描繪出來(lái)了，使人想象出，過(guò)不多久，姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。運(yùn)用“幾處”“誰(shuí)家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語(yǔ)突出了“春行”之“早”的特點(diǎn)。文中“幾處”能不能改成“處處”，“誰(shuí)家”能不能改成“家家”，為什么？通過(guò)對(duì)湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情和對(duì)湖光山色的無(wú)比熱愛(ài)之情。本文主旨