五年級下冊第二單元《長方體的表面積》說課稿

五年級下冊第二單元《長方體的表面積》說課稿一、說教材本節(jié)課是北師大版小學數(shù)學五年級下冊第二單元長方體表面積的應(yīng)用。本節(jié)課主要學習長方體表面積計算方法的應(yīng)用，通過一些實際物體的觀察，引導學生根據(jù)實際情況，選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)進行計算。學好本節(jié)課有關(guān)內(nèi)容，不僅有助于鞏固學生對長方體和正方體特征的理解，發(fā)展他們的空間觀念，也為進一步學習其它立體圖形表面積的計算奠定基礎(chǔ)。教材為學生提供了許多生活中的實際例子，讓學生在不斷的思考與計算中明白生活中在計算長方體的面積時，不能一味地計算表面積，而應(yīng)該根據(jù)實際情況，選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)進行計算，體現(xiàn)了數(shù)學的工具性與價值性。針對以上情況，我確定本節(jié)課教學目標如下1、知識目標。在操作、觀察、分析等活動中，綜合運用有關(guān)知識，解決有關(guān)求物體表面積的問題，發(fā)展空間觀念。2、能力目標。形成解決問題的策略，發(fā)展實際調(diào)查、解決問題的能力。3、情感目標。通過對表面積實際應(yīng)用的教學，關(guān)注學生學習興趣、合作意識的培養(yǎng)和對生活中數(shù)學的感受，鼓勵學生用不同的方法解決問題，使學生獲得成功的體驗。其中重點是根據(jù)實際需要解決有關(guān)求物體表面積的問題。難點是讓學生自己體會并想象出根據(jù)實際需要計算的是長方體或正方體哪幾個的面積之和。二、說學情學生在學習這部分知識之前，已經(jīng)掌握了長方體與正方體的基本特點，以及長方體與正方體表面積的計算。并且對長方體在生活中的應(yīng)用有著深入的了解。但是，本節(jié)課的教學內(nèi)容可能會使學生在計算長方體或正方體某幾個面的面積之和中存在思維的難度，因此，本節(jié)課我主要選取和挖掘貼近生活，兒童感興趣的生活題材，讓學生在自立、合作、討論、交流的過程中，自主探究掌握計算長方體或正方體某幾個的面積之和的方法。這樣做，一方面為學生提供豐富、生動、直觀的觀察材料，激發(fā)學生的積極性和主動性；另一方面也為學生在頭腦中形成物體表象提供幫助。三、說教學方法《數(shù)學課程標準》指出“教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的'數(shù)學知識與技能”因此，在教學過程中，在學生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導學生自主獲取知識、發(fā)現(xiàn)問題，讓學生在討論中感受問題，在交流中體驗成功，學會選擇，從而真正成為學習的主人。四、說教學過程根據(jù)教學目的、學生已有知識經(jīng)驗，我設(shè)計如下教學環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題師：歡迎走進“預算師”培訓中心。（通過課前交流使學生明白，生活中很多事情在做之前都要經(jīng)過“預算”）今天老師就滿足同學們做預算師的愿望，把同學們培養(yǎng)成小小預算師。預算師需要有較強的計算能力，不知道同學們計算水平怎么樣？這樣吧，老師先來考考你們。正好老師這里有一個急需解決的問題。課前，校長把我叫去了，說學校準備把各班的教室粉刷一新，想讓我?guī)兔λ闼忝總€教室所需的涂料，我就拿這個問題考考同學們吧?。ㄈ绱藢肟梢允箍菰锏臄?shù)學變的有趣味性。而且老師用比較急切的情緒與學生交流可以激起學生的好奇心，調(diào)動學生學習的積極性。）二、主動探究、自主建構(gòu)1、大屏幕出示：教室長12米，寬8米，高4米，要粉刷教室的天花板和四面墻壁，除去門窗與黑板的面積28平方米，平均每平米需涂料0.2千克，每個教室需要多少千克涂料？2、請同學們想想，要解決這一問題，我們需要先算什么？再算什么？3、學生獨立完成。4、匯報交流。匯報時，讓學生講明自己的計算方法，并在匯報的過程中，使學生明白在實際生活中，有時不需要計算長方體6個面的總面積，只需要計算其中某幾個面的面積。這就需要根據(jù)具體情況來思考，做到靈活運用知識。（利用學生熟悉的生活原形進行“預算”，便于學生形成物體表象。）5、總結(jié)預算方法：研究物體、確定方法、準確預算。三、靈活應(yīng)用、拓展延伸師：這一問題這么快就讓同學們解決了，看來同學們很有做預算師的天分，下面我們的培訓正式開始！1、出示形似火柴盒的手機包裝盒，提問：如何預算這種盒子所需的紙板面積？2、預算形似火柴盒的詞典包裝盒至少所需紙板的面積。教師為每組同學準備一個火柴盒作為模型、一本詞典。活動要求：1）、每個小組通過測量詞典的長、寬、高來確定包裝盒的長、寬、高（結(jié)果取整厘米數(shù)）。2）、組長要明確分工（確定測量員、記錄員、計算員），有計劃開展預算，確保預算速度快而且計算準，并達到人人參與的目的。3、匯報預算結(jié)果。將學生預算過程通過實物投影展示，并請學生說明自己的預算思路。（給學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓他們在親自測量中，分析、思考的過程中獲取新知。）4、強調(diào)方法的確定要具體情況具體對待。5、師：看來，我們要想準確的進行預算就必須熟悉你所要預算的物體，就要善于觀察生活，熟悉生活中的常見事物，這可以算得上是預算師的基本功，下面我們進入基本功訓練。大屏幕出示：1）、求一個無蓋長方體魚缸所需玻璃的面積，實際是求（）個面的面積。2）、求一座大樓的長方體立柱刷漆的面積，實際是求（）個面的面積。3）、求教室講臺貼瓷磚的面積，實際是求（）個面的面積。（數(shù)學知識應(yīng)用的廣泛性與學生生活經(jīng)驗的局限性是一對矛盾。這里安排一組具有一定現(xiàn)實意義的問題，進行聯(lián)系實際的專項訓練，旨在適當擴大學生聯(lián)系實際的范圍，引導學生考慮實際情況，具體問題具體分析。從而培養(yǎng)學生數(shù)學的應(yīng)用意識和解決簡單實際問題的能力。