2024-2025學(xué)年8上物理期末考點(diǎn)大串講（人教版）題型訓(xùn)練04質(zhì)量與密度（68題16大類型）含答案及解析

專題04質(zhì)量與密度TOC\o"1-3"\h\u【題型1質(zhì)量的估測】 2【題型2對質(zhì)量的理解】 2【題型3天平的使用】 4【題型4質(zhì)量的測量】 5【題型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】 8【題型6密度的理解】 10【題型7圖像法分析質(zhì)量與體積的關(guān)系】 12【題型8密度的簡單計算】 13【題型9測量固體的密度】 14【題型10測量液體的密度】 17【題型11特殊法測密度】 19【題型12密度與溫度】 19【題型13氣體密度】 20【題型14混合物（合金）的密度】 22【題型15空實(shí)心問題】 22【題型16質(zhì)量和密度綜合計算】 24【題型1質(zhì)量的估測】1．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列估測符合實(shí)際的是（）A．教室內(nèi)學(xué)生課桌的高度約75cm B．課間眼保健操的時間約45sC．夏天上課時教室內(nèi)的氣溫約60℃ D．一名初中生的質(zhì)量約500kg2．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列符合實(shí)際情況的是（）A．一個蘋果的質(zhì)量約為3kg B．人步行的速度約為10m/sC．現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為50℃ D．學(xué)生課桌的高度約為70cm3．（2023上·河北石家莊·八年級石家莊市第四十中學(xué)校考期末）小華同學(xué)對于教室內(nèi)的物理量進(jìn)行了估測，下列估測中接近實(shí)際的是（）A．教室地面到天花板的高度大約為300mm B．初中物理課本的質(zhì)量約為200gC．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為6s D．教室內(nèi)午睡適宜的溫度為13℃4．（2023上·河北石家莊·八年級校考期末）下列數(shù)值最符合實(shí)際情況的是（）A．一個N95口罩的質(zhì)量約為50g B．一支新鉛筆的長度約為0.8mC．人的正常體溫約為36.8℃ D．普通中學(xué)生步行的速度約為8m/s5．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生的課桌高約為 B．一個雞蛋的質(zhì)量約為C．初二女生身高約為 D．人體的正常體溫約為【題型2對質(zhì)量的理解】6．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列物體的質(zhì)量，發(fā)生了變化的是（）A．冰塊全部熔化成水 B．鋁塊拉成鋁線C．將月壤帶到地球 D．將菜刀刃磨薄7．（2023上·甘肅白銀·八年級統(tǒng)考期中）蘭州地處古絲綢之路要隘，見證了東西方2000多年的交流，在漢朝時，西域的瑪瑙、香料和樂器等商品，都經(jīng)過此地運(yùn)往中原這些商品從西域到中原后，其質(zhì)量（只考慮質(zhì)量與空間位置的變化關(guān)系）（

）A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定8．（2023上·北京海淀·八年級人大附中校考期中）關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）A．航天員乘坐飛船到太空后，其質(zhì)量變小 B．一杯牛奶喝掉一半后，體積變小，質(zhì)量不變C．橡皮擦在使用的過程中，質(zhì)量不變 D．用拉絲機(jī)將鐵棒拉成細(xì)鐵絲后，質(zhì)量不變9．（2023上·四川成都·九年級?？茧A段練習(xí)）物體的質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，它不隨、、和而改變。10．（2023上·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）物體所含的多少叫質(zhì)量，符號。質(zhì)量是物體的一種，不隨、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是。11．（2023上·上?！ぐ四昙壣虾Ｊ惺形鞒跫壷袑W(xué)校考期中）用銼刀把一木塊表面銼平，其質(zhì)量；一塊冰融化成水，其質(zhì)量。（后兩空選填“變大”“變小”或“不變”）【題型3天平的使用】12．（2023上·北京海淀·八年級人大附中?？计谥校┦褂猛斜P天平測量物體質(zhì)量，下列各種情況中會造成測量值比真實(shí)值偏小的是（）A．調(diào)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止了調(diào)節(jié)B．沒有調(diào)游碼到“0”刻度線上，就開始調(diào)天平的橫梁平衡C．使用粘有臟東西的砝碼D．稱量時所用的砝碼已磨損13．（2022上·北京房山·八年級統(tǒng)考期中）（多選）關(guān)于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．測量前，應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程B．測量前，應(yīng)先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡C．測量時，左盤放砝碼，右盤放物體D．測量時，可以移動平衡螺母使天平橫梁水平平衡14．用天平測物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼，應(yīng)按質(zhì)量的順序；若砝碼生銹，則測量的結(jié)果會；若砝碼磨損，則測量的結(jié)果（后兩空均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）?！绢}型4質(zhì)量的測量】15．（2022下·江蘇連云港·八年級統(tǒng)考期末）在“用天平測量物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不必要的是（）A．使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處C．測量物體質(zhì)量時，往右盤添加砝碼必須用鑷子D．判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等指針停下來16．（2023上·甘肅白銀·八年級統(tǒng)考期中）小華用已調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，當(dāng)添加最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時指針偏向中央刻度線的（選填“左”或“右”）側(cè)。接下來的操作是，直至橫梁恢復(fù)水平平衡。砝碼用久了會出現(xiàn)磨損，用這個磨損的砝碼來測量石塊的質(zhì)量，其結(jié)果將（選填“偏大”或“偏小”）。17．（2023上·湖北恩施·八年級校聯(lián)考期中）如圖甲所示為商店里使用的案秤，其工作原理與實(shí)驗(yàn)室中的天平相似.使用前調(diào)平時，先將游碼移至秤桿左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右側(cè)偏低，應(yīng)將調(diào)零螺絲向（選填“左”或“右”）調(diào)，稱量一物體質(zhì)量時，將物體放在秤盤上。接著在砝碼盤上放槽碼，并移動游碼后，如圖乙所示，秤桿恰好在水平位置平衡，那么測得該物體的質(zhì)量為。18．（2023下·湖北襄陽·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）學(xué)習(xí)了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平為媽媽測量手鐲的質(zhì)量。（1）甲圖中的3處錯誤操作是：；；；（2）糾正錯誤后，小云調(diào)節(jié)天平平衡，進(jìn)行了正確測量，測量中使用了3個砝碼：1個50g、1個10g、1個5g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則媽媽手鐲的質(zhì)量是。19．（2022上·上?！ぐ四昙壭？计谥校┬∪A用如圖所示的電子天平做“測定石塊的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)。（1）測量時，應(yīng)將電子天平放在桌面上，并通過調(diào)節(jié)前后底腳螺釘使托盤盤面處于狀態(tài)。（2）接通電源后，若顯示的示數(shù)不為“0”，則需要按一下面板上的按鍵，對電子天平進(jìn)行調(diào)零。（3）被測石塊應(yīng)輕輕放在秤盤，且石塊的質(zhì)量不得超過天平的。（4）若小華的測量結(jié)果如圖所示，則被測石塊的質(zhì)量為克，合千克。20．按要求填空。（1）把天平放在水平桌面上，接著，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）如圖甲，把適量食用油倒入玻璃杯中，用天平測出玻璃杯和食用油的總質(zhì)量為g；（3）把玻璃杯中的適量食用油倒入容器中；（4）在測剩余食用油和玻璃杯的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加入一定量的砝碼后，指針指在如圖乙（a）所示位置，再加入一個最小的砝碼，又發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙（b）所示，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是。天平再次恢復(fù)平衡時如圖丙所示；此時，玻璃杯和食用油的質(zhì)量是g；（5）容器中食用油的質(zhì)量為g。21．小雨外出游玩時撿到一塊鵝卵石，對該鵝卵石的質(zhì)量進(jìn)行了測量。（1）先將天平放在水平臺上，將移到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，如圖甲所示，此時應(yīng)將向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）測量鵝卵石質(zhì)量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度盤的指針仍如圖甲所示，接下來的操作是，直至天平橫梁平衡；（3）天平再次平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量是g；（4）做完實(shí)驗(yàn)小雨發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼生銹了，那么測出的質(zhì)量相比真實(shí)值會（選填“偏大”或“偏小”）；（5）小雨家里腌制食品時需要38g食鹽，于是她利用天平進(jìn)行量取，進(jìn)行了如下操作：①在天平的兩盤中各放入一張相同的紙片，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡②將天平放在水平桌面上，游碼歸零③在天平的左盤中緩慢加入食鹽④在天平的右盤中加入35g砝碼，并將游碼調(diào)至示數(shù)為3g處⑤使天平再次平衡，完成食鹽量取上述操作中你認(rèn)為合理的次序是。（填序號）22．（2022上·重慶黔江·八年級?？计谥校┰凇笆褂锰炱綔y量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放置于水平臺面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線處，分度盤指針如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到指針靜止時指在分度盤的；（2）正確調(diào)節(jié)后，將空燒杯放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作是：取下最小砝碼，并，直到天平再次平衡，測得空燒杯質(zhì)量為28g；（3）測量結(jié)束后，小麗發(fā)現(xiàn)使用了沾有污漬的砝碼，則所測燒杯質(zhì)量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（4）改正后，測得燒杯和液體的總質(zhì)量如圖2所示為，則杯中液體的質(zhì)量為g。23．實(shí)驗(yàn)室里有架托盤天平，銘牌如圖甲所示，砝碼盒內(nèi)有100g、50g、10g、5g的砝碼各一個、20g的砝碼兩個，稱量標(biāo)尺如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)郵票數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚郵票的質(zhì)量/g110.06221006.2320012.3430021.5（1）這架托盤天平，允許測量的最大質(zhì)量為。A．210gB．205gC．200gD．無法確定（2）小明同學(xué)想知道一枚郵票的質(zhì)量，決定用這架托盤天平進(jìn)行測量。測量了四次，其測量結(jié)果記錄如上表：①小明評估測量結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，第4次測量的偏差較大，原因何在？原來小明將郵票放在右盤內(nèi)。卻是按正常方法讀取郵票質(zhì)量的。找到了差錯之后，小明并沒有重新測量，而是通過計算，確定出第4次測量的實(shí)際總質(zhì)量為g。②劉老師看到小明同學(xué)糾正錯誤數(shù)據(jù)之后的記錄結(jié)果表揚(yáng)小明說：你能發(fā)現(xiàn)第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯誤的，并運(yùn)用學(xué)過知識糾正它，這說明你的知識基礎(chǔ)扎實(shí)、探究能力強(qiáng)。接著指出：你記錄的總質(zhì)量中，有個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不是對測量結(jié)果的客觀記錄——這是科學(xué)研究的大忌。小明沒有忠實(shí)于測量結(jié)果的數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn)的總質(zhì)量。簡述說明劉老師判斷的依據(jù)：。③從減小測量誤差的角度著眼，小明應(yīng)該依據(jù)第次實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)計算一枚郵票的質(zhì)量。一枚郵票的質(zhì)量為mg（保留一位小數(shù)）。【題型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】24．（2023下·江蘇淮安·八年級?？茧A段練習(xí)）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)序號蠟塊干松木體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g①109105②20182010③30273015④40364020（1）請在圖中分別畫出蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像。（要標(biāo)明蠟塊和干松木）（2）根據(jù)圖像分析可知：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是（選填“相等”或“不相等”）的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是（選填“相等”或“不相等”）的。25．（2022下·陜西西安·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）為了探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系，某小組同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)的不同物體做實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號甲乙體積（cm3）質(zhì)量（g）體積（cm3）質(zhì)量（g）110.05.010.010.0220.010.020.020.0330.015.030.030.0440.020.040.040.0（1）請在圖示的方格紙中，用圖線把甲物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；（2）實(shí)驗(yàn)中分別多次改變兩種物質(zhì)的質(zhì)量，其目的是；（3）根據(jù)甲物質(zhì)的圖線得到的初步結(jié)論是同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成；（4）分析圖像可知同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值，不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值（兩空均選填“相同”或“不同”）。26．（2022下·上?！ぐ四昙壭？茧A段練習(xí)）某小組學(xué)生做“探究物體的質(zhì)量與體積、物體種類的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他分別用天平和量筒測量甲、乙兩種液體的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)記錄在下表中。物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）甲9010乙80101802016020270302403036040320404505040050（1）請在如圖所示的m-V圖上標(biāo)出甲物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，并用平滑線相連，可以看出它是一條的直線。然后，將乙物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)也用平滑線相連接；()（2）分析m-V圖中每一條直線上質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系后，得出的初步結(jié)論是：；（3）分析m-V圖中體積相同時不同物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系后，得出的初步結(jié)論是：；（4）從m-V圖中可以看出：同種物質(zhì)的直線的傾斜程度（質(zhì)量與體積的比值）與、無關(guān)；不同物質(zhì)的直線傾斜程度（選填“相同”或“不同”）；傾斜程度大的直線表明這種物質(zhì)的也大。【題型6密度的理解】27．（2023上·甘肅酒泉·八年級統(tǒng)考期中）關(guān)于物質(zhì)的密度公式，下列說法正確的是（）A．密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比B．質(zhì)量相同的實(shí)心物體，體積小的密度大C．同一種物質(zhì)的密度一定相同，不同的物質(zhì)密度一定不同D．無論是不是同一種物質(zhì)，質(zhì)量大的密度肯定大28．（2023上·北京·八年級清華附中?？计谥校╆P(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（）A．在書寫過程中，簽字筆的質(zhì)量不變 B．將一支鉛筆芯剪短，它的密度變小C．物體遇冷收縮以后，它的密度變大 D．水完全變成水蒸氣，它的密度變大29．（2023上·北京·八年級清華附中?？计谥校╆P(guān)于、和它們的變形公式，下列說法正確的是（）A．速度越大的物體運(yùn)動的路程越大 B．速度越大的物體運(yùn)動的時間越短C．質(zhì)量越大的物體密度越大 D．密度與質(zhì)量和體積無關(guān)30．（2023上·北京·八年級?？计谥校╆P(guān)于密度公式，下列說法中正確的是（）A．由公式可知ρ與m成正比，m越大ρ越大B．由公式可知ρ與V成反比，V越大ρ越小C．同種物質(zhì)的質(zhì)量m跟它的體積V成正比D．對某種確定的物質(zhì)而言，若其體積增加一倍，則它的密度一定變?yōu)樵瓉淼囊话?1．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）（多選）下列有關(guān)質(zhì)量、密度的說法中正確的是（）A．在國際單位制中質(zhì)量的單位是克B．氧氣瓶中的氧氣供病人急救時恰好用去一半，則瓶內(nèi)氧氣密度變小C．由可知，一個物體的質(zhì)量越大，它的密度就越大D．水銀的密度是，表示水銀的質(zhì)量為【題型7圖像法分析質(zhì)量與體積的關(guān)系】32．（2023下·江蘇淮安·八年級校考階段練習(xí)）如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知（）A．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為1：4 B．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積是乙的4倍C．乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3 D．若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量是乙的4倍33．（2023上·重慶·八年級西南大學(xué)附中?？计谥校ǘ噙x）如圖甲所示，一杯中已經(jīng)裝有50cm3的某種液體，通過水龍頭向杯中注入某種液體，杯子和杯中液體的總質(zhì)量m總與從水龍頭中流出的液體體積V關(guān)系如圖乙所示。則下列說法錯誤的是（

）A．杯子質(zhì)量為90g B．此杯子的容積為200mLC．當(dāng)V=100cm3時，杯子和液體的總質(zhì)量為170g D．杯中液體密度1.25g/cm334．（2023上·北京·八年級校聯(lián)考期中）（多選）用密度為2×103kg/m3的金屬制作的容器，注入某種液體時，測得液體和容器的總質(zhì)量與液體體積V的關(guān)系如圖所示，當(dāng)總質(zhì)量為80g時，液體恰好注滿整個容器（）

A．該容器的質(zhì)量為40g B．制作容器的金屬的體積為20cm3C．容器的容積為50cm3 D．這種液體的密度為2.4×103kg/m335．（2023上·北京·八年級校考期中）用量杯盛某種液體，測得液體與量杯總質(zhì)量m與液體體積V的關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖像得出量杯的質(zhì)量為g；計算該液體的密度為。36．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）如圖是甲、乙兩種液體質(zhì)量與體積的關(guān)系。若取等體積的兩種液體，則（選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大。質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體的體積之比是，質(zhì)量為1.8kg的乙物質(zhì)的體積為cm3。【題型8密度的簡單計算】37．（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ薪ㄆ綄?shí)驗(yàn)中學(xué)校考期中）一支木制鉛筆鉛筆芯質(zhì)量為1.2克，體積為0.5厘米3，密度為千克/米3，它鉛做的（選填“是”或“不是”，已知ρ鉛=11300千克/米3）。當(dāng)這支鉛筆芯用掉一半時，鉛筆芯的密度（選填“變大”、“不變”或“變小”）。38．（2023上·河南新鄉(xiāng)·八年級新鄉(xiāng)市第一中學(xué)?？计谥校┮黄垦b滿豆油的油瓶上標(biāo)有“5L”字樣，5L指的是油的體積，若豆油的密度為，則瓶里豆油的質(zhì)量為kg，如果用這個瓶子裝水，裝得下同樣質(zhì)量的水（填“能”或“不能”）。39．（2023上·安徽阜陽·八年級統(tǒng)考期中）質(zhì)量為9kg的冰，密度為。（1）求冰塊的體積；（2）若冰吸熱熔化后，有的冰化成了水，求水的質(zhì)量。40．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）某品牌瓶裝礦泉水，每瓶凈裝550g礦泉水，則：（1）每個礦泉水瓶的容積至少要多少mL？（2）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少千克的醬油？（，）【題型9測量固體的密度】41．（2023上·北京海淀·八年級人大附中?？计谥校┠惩瑢W(xué)測量一塊礦石的密度，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請你幫他補(bǔ)充完整，并回答相應(yīng)問題。（1）①將天平放在臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端移動；（選填“左”或“右”）②用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質(zhì)量是g；③量筒里放入體積為的水，把拴好細(xì)繩的礦石放入量筒的水中，記錄量筒中水和礦石的總體積，如圖丙所示。則礦石的體積是；④由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出該礦石的密度為。（保留2位小數(shù)）（2）請畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。42．（2023下·陜西渭南·八年級統(tǒng)考期末）為了平衡營養(yǎng)，小明的媽媽買了多種雜糧。小明想知道紅豆的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測量．他們的操作如下：（1）將天平放在桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）如圖乙所示是小明用天平測量空燒杯質(zhì)量的情景，小組同學(xué)指出他實(shí)驗(yàn)操作中有錯誤，他的錯誤是；（3）小明用天平正確測得空燒杯的質(zhì)量為20g，向燒杯中裝入適量飽滿的紅豆并放到天平左盤上，在右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則紅豆的總質(zhì)量為g；（4）測紅豆體積時，小組設(shè)計了兩種方案：①將燒杯中紅豆倒入空量筒中，振動量筒，使紅豆表面平整，測出紅豆的體積。②在量筒內(nèi)注入適量水，如圖丁所示，將燒杯中的紅豆緩慢倒入量筒的水中，此時量筒的讀數(shù)為80mL，測出紅豆的體積．由此計算得到紅豆的密度為；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)針對紅豆體積的測量進(jìn)行了詳細(xì)分析：若采用方案①，由于紅豆間存在較大間隙，導(dǎo)致測得紅豆的密度會偏（選填“大”或“小”）。43．（2023下·江蘇南通·八年級南通市新橋中學(xué)?？茧A段練習(xí)）小明同學(xué)測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示。（1）小明將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央紅線的左側(cè)，這時他應(yīng)該將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡；接著，小明用調(diào)節(jié)好的天平測量適量小顆粒的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質(zhì)量是g；（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是cm3；（3）該物質(zhì)的密度是kg/m3；（4）在C步操作中，若搖動不夠充分，則測出的密度值比實(shí)際密度偏（大/小）?！绢}型10測量液體的密度】44．（2023上·河北石家莊·八年級校考期末）小亮做“測量某種液體密度”的實(shí)驗(yàn)。（1）進(jìn)行了如圖所示的四項(xiàng)操作：A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量；B．將液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量；C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；D．用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量。以上操作步驟中有一步是多余的，多余的一步是（填序號）；（2）由圖可知待測液體的體積是cm3，密度是kg/m3。A． B．C． D．45．（2023上·湖北恩施·八年級校聯(lián)考期中）為測量鹽水的密度，小明選用了天平、量筒和燒杯．（1）小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量；②將一部分鹽水倒入空量筒內(nèi)，測得量筒中鹽水的體積；③測量的質(zhì)量；（請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）④算出倒入量筒中鹽水的質(zhì)量，計算出鹽水的密度；（2）小明調(diào)節(jié)天平，使天平橫梁平衡．測量時的情景如圖甲所示，請指出其中的操作錯誤：；（3）糾正錯誤后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得，測量時，量筒中液面達(dá)到的位置如圖乙所示，。測量時，天平平衡后，托盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，，根據(jù)測量結(jié)果可知鹽水的密度。46．（2023·云南曲靖·?？寄M預(yù)測）實(shí)驗(yàn)室有三種液體（酒精、水、硫酸），由于標(biāo)簽都被撕掉了，小剛用天平和量筒來測量其中一種的密度進(jìn)而判斷是何種液體。（1）將天平放置在水平桌面上，將游碼至，完成操作后，發(fā)現(xiàn)天平分度盤上的指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應(yīng)該將天平的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）調(diào)節(jié)完天平后，小剛用一個小燒杯（質(zhì)量為30g）取一些該液體放在天平的左盤上，然后用鑷子按（選填“從大到小”或“從小到大”）的順序往天平右盤添加砝碼，當(dāng)添加完最后一個砝碼后，天平右端下沉，則接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是，待天平平衡后，右盤中的砝碼位置如圖乙所示，則該液體的質(zhì)量為g；（3）然后將小燒杯中的液體全部倒入量筒中測量它的體積，如圖丙所示，它的體積為cm3，則這種液體可能是；（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3，ρ硫酸=1.8×103kg/m3）（4）小剛發(fā)現(xiàn)這個測量出來的密度與給出的相應(yīng)液體的密度之間有點(diǎn)細(xì)微的差距，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是?！绢}型11特殊法測密度】47．（2023上·重慶·九年級重慶南開中學(xué)?？茧A段練習(xí)）小開和小南在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）用調(diào)好的天平測量該礦石的質(zhì)量時，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏盤中央刻度線左側(cè)，下一步應(yīng)該（選填選項(xiàng)前的字母）；A．向右調(diào)平衡螺母

B．向右盤中加砝碼

C．向右移動游碼（3）當(dāng)天平最終平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石質(zhì)量是g；（4）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，小開提出按圖丙所示方法進(jìn)行測量，測出礦石的體積是cm3，礦石的密度是g/cm3（保留一位小數(shù)），小南分析后，覺得小開測量的密度值應(yīng)該比真實(shí)值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；（5）小南想到另一種不用量筒也能測出礦石的體積算密度的方法，步驟如下：①在燒杯中裝上適量能將礦石浸沒的水，在燒杯液面處作標(biāo)記1，用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m1；②接著將礦石放入燒杯，在燒杯液面處作標(biāo)記2，用天平測出此時燒杯、水和礦石的總質(zhì)量為m2；③然后取出礦石，加水到標(biāo)記2，測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3；按此種方法測出礦石的密度為（用m1、m2、m3和ρ水表示）；密度測量值比真實(shí)值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。48．（2022上·河北石家莊·八年級統(tǒng)考期末）小紅調(diào)制了鹽水，她和小王，小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)測其密度。（1）將天平放在水平臺上，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)；（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為26g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖乙所示，則鹽水的密度為kg/m3；（3）小王認(rèn)為用這種方法測出的鹽水密度會（選填“偏大”或“偏小”），原因是，于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)過程：在燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，然后將燒杯內(nèi)的鹽水倒入量筒內(nèi)一部分，再測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積v1，其測得的該液體密度的表式是：。（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出鹽水的密度，于是小華添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整；①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個燒杯，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m3；③用另一個相同的燒杯裝滿鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m4；④則鹽水的密度表達(dá)式ρ＝（已知水的密度為）。49．（2023·寧夏吳忠·統(tǒng)考一模）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡B．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積C．把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是：；（填寫字母）（2）有一組同學(xué)用天平測小礦石質(zhì)量時出現(xiàn)圖1情況，指出其中的一處錯誤是；（3）糾正錯誤后，用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，將最小的5g砝碼放上去，出現(xiàn)如圖2情況，下一步正確的操作是。天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖3所示，用量筒測量小礦石的體積如圖4所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=kg/m3；（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度。某組同學(xué)添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整：①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；③用另一個燒杯為m2；④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ醋，請寫出推證ρ醋表達(dá)式的過程。（表達(dá)式用測量量和已知量表示，水的密度用ρ水表示）()（5）針對（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行評估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計存在不足之處是：；（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時發(fā)現(xiàn)，天平的右盤下粘了一小塊橡皮泥，則測量結(jié)果。（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）?！绢}型12密度與溫度】50．（2023上·安徽·八年級統(tǒng)考期末）學(xué)校每年都會組織學(xué)生參加消防安全演練，當(dāng)聽到警報聲時，學(xué)生會捂鼻、彎腰迅速撤離火場，學(xué)過物理的同學(xué)都知道，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，之所以捂鼻、彎腰行走是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有毒有害氣體（）A．溫度高，密度小，聚集在房間上方 B．溫度低，密度大，聚集在房間下方C．溫度高，密度大，聚集在房間下方 D．溫度低，密度小，聚集在房間上方51．（2022上·湖北武漢·八年級統(tǒng)考期末）一般來說，同種物質(zhì)溫度越高密度越小，但是水比較特殊，水在4℃時密度最大，溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，水的密度越來越??；溫度低于4℃，隨著溫度的降低，水的密度也越來越小，如圖所示是冬天湖水溫度分布示意圖，下列說法正確的是（）A．溫度高于4℃時，水具有熱縮冷脹的性質(zhì) B．在0~4℃范圍內(nèi)，水溫度升高，體積會變大C．較深湖底⑤處的水可能保持4℃的水溫 D．湖水的溫度只要達(dá)到0℃，就會凝固成冰52．（2022上·湖北黃岡·八年級統(tǒng)考期末）如圖甲是0~10℃范圍內(nèi)水的密度隨溫度變化的圖像。圖乙是用玻璃瓶、水和細(xì)管制作的一個“水溫度計”。用此“水溫度計”測量溫度，下列說法正確的是（）A．當(dāng)水的密度為0.9999g/cm3時，其溫度一定為1℃B．溫度為4℃時“水溫度計”中水的體積最大C．溫度從0℃上升至10℃過程中，“水溫度計”中水的質(zhì)量先變大后變小D．溫度從0℃上升至10℃過程中，“水溫度計”細(xì)管中的水柱先降低后升高53．（2023下·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）小明記錄了一定質(zhì)量水的體積隨溫度變化的規(guī)律，如圖所示。在0℃～4℃間，水溫升高時，水的體積將。當(dāng)水溫在4℃時，水的密度是（選填“最大”或“最小”）；灌裝的飲料（可看作為水）在此溫度下存放是最（選填“安全”或“不安全”）?！绢}型13氣體密度】54．（2023上·河南開封·八年級統(tǒng)考期中）一定質(zhì)量的氣體受熱體積膨脹后，密度。（選填“變大”、“變小”、“不變”）55．（2023下·江蘇徐州·八年級?？茧A段練習(xí)）新冠疫情期間，某醫(yī)院急診室的一個氧氣瓶充滿氧氣，測得氧氣的質(zhì)量是1kg，氧氣瓶體積為10L，則氧氣的密度為kg/m3。裝氣后，給急救病人供氧時用去了四分之三氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的密度（填“變大”、“不變”或“變小”），剩余氧氣密度為。56．（2023下·江蘇揚(yáng)州·八年級校聯(lián)考階段練習(xí)）新冠疫情期間，某醫(yī)院急診室的一個氧氣瓶充滿氧氣，測得氧氣的質(zhì)量是1kg，氧氣瓶體積為10L，則氧氣的密度為kg/m3。裝氣后，給急救病人供氧時用去了一半氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的密度（填“變大”、“不變”或“變小”）。57．（2022上·北京·八年級清華附中?？计谥校?9世紀(jì)末，英國物理學(xué)家瑞利在精確測量各種氣體的密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中提取的氮?dú)鉃?.2572kg/m3，而從氨氣中提取的氮?dú)獾拿芏葹?.2505kg/m3，瑞利由這個細(xì)微的差異展開研究，從而發(fā)現(xiàn)了氬氣，并因此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。上述的差異原因是，從空氣中提取的“氮?dú)狻崩飼忻芏容^大的氬氣。假設(shè)氬氣的體積占從空氣中提取的氮?dú)獾捏w積的，則氬氣的密度kg/m3。【題型14混合物（合金）的密度】58．（2023上·重慶·八年級西南大學(xué)附中?？计谥校?023年杭州亞運(yùn)會中，我國運(yùn)動健兒成績驕人，獲得了201枚金牌。亞運(yùn)會獎牌設(shè)計精美，如圖，設(shè)計靈感源自五千年良渚文明，展示了中國江南文化，呈現(xiàn)杭州山水景觀，蘊(yùn)含美美與共、和而不同的亞運(yùn)精神。金牌內(nèi)部材質(zhì)為純銀，外面電鍍純金。若一枚金牌質(zhì)量為260g，含銀質(zhì)量為90%，已知銀的密度約為10g/cm3，金的密度約為20g/cm3，則該金牌的平均密度（平均密度等于總質(zhì)量除以總體積）約為（

）A．10.2g/cm3 B．10.5g/cm3 C．10.8g/cm3 D．11.0g/cm359．小紅同學(xué)利用所學(xué)知識，測量一件用合金制成的實(shí)心構(gòu)件中鋁所占比例，她首先用天平測出構(gòu)件質(zhì)量為374g，用量筒測出構(gòu)件的體積是100cm3，已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，已知鋁的密度為2.7×103kg/m3、鋼的密度為7.9×103kg/m3，構(gòu)件的體積等于原來兩種金屬體積之和，則下列分析及計算正確的是（）A．這種合金的平均密度是5.3×103kg/m3 B．這種合金中鋁的質(zhì)量是158gC．這種合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比約57.8% D．這種合金中鋁的體積占總體積的百分比約20%60．（2023·陜西西安·?？既＃╆兾魑鼬P酒古稱秦酒、柳林酒，為中國四大名酒之一，它的包裝盒上標(biāo)明容量500mL這種酒的密度是0.9g/cm3，則它裝滿酒時酒的質(zhì)量為g；包裝盒還有酒精“50%vol”的字樣，查閱資料酒精度的含義是“表示酒中含酒精的體積百分比”，譬如這種酒精度“50%vol”的酒，表示100mL的酒中有酒精50mL，如果是同品牌的酒，酒精度“53%vol”的酒密度要比“50%vol”的酒（選填“大”或“小”），（ρ水=1g/cm3）雖說食用酒精是糧食發(fā)酵而成，但酒的安全飲用量為“0”，百害而無一益，尤其是青少年。【題型15空實(shí)心問題】61．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）已知金屬銅的密度大于鋁的密度，質(zhì)量相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鋁球，球的體積大；體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鋁球，球的質(zhì)量大；如果把質(zhì)量相等的銅和鋁制成體積相等的空心球，則球的空心部分大。（均選填“銅”或“鋁”）62．（2023上·河北石家莊·八年級石家莊外國語學(xué)校?？计谀w積為，質(zhì)量為178g的一個銅球。（銅的密度）（1）通過計算判斷它是實(shí)心的還是空心的？（2）如果是空心的，其空心部分體積是多少？（3）如果在其空心部分注滿水，求這個銅球的總質(zhì)量是多少g？63．（2023下·江蘇南通·八年級南通市新橋中學(xué)?？茧A段練習(xí)）一個空心的銅球，其質(zhì)量為178g，體積為30cm3。（1）求這個空心銅球空心部分體積；（2）小華同學(xué)在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為314g，求所注的液體密度。（ρ銅=8.9×103kg/m3）64．（2023上·河南駐馬店·八年級統(tǒng)考期末）如圖所示為“虎鈕永昌大元帥金印”，其質(zhì)量為3860g。已知金的密度ρ金＝19.3×103kg/m3，銅的密度ρ銅＝8.9×103kg/m3。假設(shè)該金印為實(shí)心的，請根據(jù)計算回答下列問題：（1）金印的體積為多少cm3？（2）研究人員用銅制作了一個相同體積的金印仿品，其質(zhì)量為1335g，則該仿品是實(shí)心的嗎？若不是，其空心部分的體積是多少？【題型16質(zhì)量和密度綜合問題】65．（2023·湖南衡陽·九年級湖南省衡南縣第一中學(xué)?？几傎悾┚埔旱闹饕煞质撬途凭膺€有極少量的微量元素。目前中國使用酒液的度數(shù)表示法稱為標(biāo)準(zhǔn)酒度，是指在溫度為20℃的條件下，每100毫升（mL）酒液中所含酒精的毫升數(shù)。酒廠為得到相應(yīng)的酒度，當(dāng)酒液蒸餾出來后，需組織專業(yè)的勾兌師進(jìn)行勾兌。勾兌一方面可以調(diào)整酒的度數(shù)，另一方面還可保障酒的品質(zhì)?，F(xiàn)有60度和20度的酒液若干，酒液中的微量元素忽略不計。（已知，，；不考慮酒液混合后體積減少）求：（1）20度酒液的平均密度是多少？（2）如果用60度和20度這兩種酒液進(jìn)行勾兌，獲得1000毫升52度的酒液，則所用60度酒液的質(zhì)量是多少？66．（2023上·河北石家莊·八年級石家莊市第四十中學(xué)校考期末）小黃同學(xué)以5m/s的速度從家騎車去學(xué)校，用時10min，在路上他撿到一金屬球，他想知道這個金屬球的密度，于是回到家后利用剛學(xué)到的物理知識對這一金屬球進(jìn)行了測量：先測出該金屬球的質(zhì)量為35.6g，再把一個瓶子裝滿水測得總質(zhì)量為210g，然后又把金屬球放入該瓶中，擦干溢出的水后稱得總質(zhì)量為239.6g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請計算：（1）小黃同學(xué)家到學(xué)校的距離是多少？（2）溢出水的質(zhì)量是多少？（3）金屬球的體積是多少？（4）該金屬球密度是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字）（5）爸爸說這是個銅球，并讓小黃判斷球是實(shí)心的還是空心的？請你通過計算，幫助小黃進(jìn)行判斷，并且如果是空心的，空心部分體積多大？（，）67．（2023上·四川成都·八年級統(tǒng)考期末）如圖是一輛為疫情高風(fēng)險區(qū)運(yùn)送生活物資的解放J6貨車。車自重10t，最大承載量20t，油箱容積V=400L。若貨車以90km/h勻速行駛，空載油耗為20L/100km（即貨車空載時每行駛100km，消耗柴油20L），滿載油耗為25L/100km。當(dāng)貨車滿載且勻速行駛的速度低于60km/h或高于100km/h時，油耗會提高16%（忽略其他因素對油耗的影響）。已知：ρ柴油=0.8×103kg/m3；柴油油價是8元/L，請計算：（1）貨車油箱加滿柴油，油箱內(nèi)柴油的質(zhì)量是多少千克？（2）若貨車每裝載1t貨物，油耗會提高0.25L/100km（相比空載時的油耗）?，F(xiàn)運(yùn)送12t物資，以90km/h的速度行駛了3h到達(dá)了目的地，請問需要支付油費(fèi)多少元？（3）現(xiàn)有裝滿20t物資的貨車從成都到青城山。有兩種方案，方案一：走高速，速度90km/h，路程58km，過路費(fèi)27元；方案二：不走高速，速度50km/h，行駛75min到達(dá)，無過路費(fèi)。若只考慮油費(fèi)和過路費(fèi)，請通過計算比較，以上兩種方案哪種所需費(fèi)用較少。68．（2023上·重慶沙坪壩·八年級統(tǒng)考期末）由于疫情，“殺菌消毒”這件事變成了日常。如圖甲所示是小星同學(xué)在藥店買的一瓶濃度為75%、體積為500mL的酒精消毒液。假設(shè)酒精消毒液只是由無水酒精和水組成。已知無水酒精的密度為0.8103kg/m3，水的密度為1.0103kg/m3，酒精濃度指溶液中所含無水酒精的體積在溶液總體積中所占的百分比。（1）求這瓶酒精消毒液中含有的無水酒精的質(zhì)量；（2）求這瓶酒精消毒液的密度；（3）實(shí)心均勻圓柱體（如圖乙）高為8cm，底面積為10cm2。薄壁圓柱形容器（如圖丙）高度為10cm，放置在水平桌面上，容器內(nèi)裝有上述酒精消毒液255g（圖中未畫出），深度為6cm?，F(xiàn)將圓柱體豎直緩慢放入圓柱形容器內(nèi)，圓柱體豎直下沉至容器底部并保持靜止，求此時容器中酒精消毒液的深度。（不考慮酒精揮發(fā)，圓柱體不會溶于酒精消毒液）

專題04質(zhì)量與密度TOC\o"1-3"\h\u【題型1質(zhì)量的估測】 2【題型2對質(zhì)量的理解】 2【題型3天平的使用】 4【題型4質(zhì)量的測量】 5【題型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】 8【題型6密度的理解】 10【題型7圖像法分析質(zhì)量與體積的關(guān)系】 12【題型8密度的簡單計算】 13【題型9測量固體的密度】 14【題型10測量液體的密度】 17【題型11特殊法測密度】 19【題型12密度與溫度】 19【題型13氣體密度】 20【題型14混合物（合金）的密度】 22【題型15空實(shí)心問題】 22【題型16質(zhì)量和密度綜合計算】 24【題型1質(zhì)量的估測】1．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列估測符合實(shí)際的是（）A．教室內(nèi)學(xué)生課桌的高度約75cm B．課間眼保健操的時間約45sC．夏天上課時教室內(nèi)的氣溫約60℃ D．一名初中生的質(zhì)量約500kg【答案】A【解析】A．教室內(nèi)學(xué)生課桌的高度約中學(xué)生身高的一半，約為75cm，故A符合題意；B．課間眼保健操的時間約5min，故B不符合題意；C．夏天上課時教室內(nèi)的氣溫約30℃，故C不符合題意；D．一名初中生的質(zhì)量約50kg，故D不符合題意。故選A。2．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列符合實(shí)際情況的是（）A．一個蘋果的質(zhì)量約為3kg B．人步行的速度約為10m/sC．現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為50℃ D．學(xué)生課桌的高度約為70cm【答案】D【解析】A．一個蘋果的質(zhì)量約為200g=0.2kg，故A不符合題意；B．人步行的速度約為1m/s，故B不符合題意；C．50℃是很炎熱的溫度，現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為50℃不可能，故C不符合題意；D．學(xué)生使用的課桌高度約為學(xué)生身高的一半，在70cm左右，故D符合題意。故選D。3．（2023上·河北石家莊·八年級石家莊市第四十中學(xué)?？计谀┬∪A同學(xué)對于教室內(nèi)的物理量進(jìn)行了估測，下列估測中接近實(shí)際的是（）A．教室地面到天花板的高度大約為300mm B．初中物理課本的質(zhì)量約為200gC．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為6s D．教室內(nèi)午睡適宜的溫度為13℃【答案】B【解析】A．一層樓的高度在3m左右，教室地面到天花板的高度與此差不多，大約為3m＝3000mm，故A不符合題意；B．一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，初中物理課本的質(zhì)量與一個蘋果的質(zhì)量差不多，約200g，故B符合題意；C．課桌的高度在80cm左右，一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為0.6s左右，故C不符合題意；D．人的體溫在37℃左右，教室內(nèi)同學(xué)們感覺比較適宜的溫度大約是23℃，故D不符合題意。故選B。4．（2023上·河北石家莊·八年級?？计谀┫铝袛?shù)值最符合實(shí)際情況的是（）A．一個N95口罩的質(zhì)量約為50g B．一支新鉛筆的長度約為0.8mC．人的正常體溫約為36.8℃ D．普通中學(xué)生步行的速度約為8m/s【答案】C【解析】A．一枚一元硬幣的質(zhì)量約6g，一個N95口罩的質(zhì)量與此差不多，在5g左右，故A不符合題意；B．中學(xué)生“一拃”的長度約15cm，全新鉛筆長度略大于此數(shù)值，在18cm=0.18m左右，故B不符合題意；C．人的正常體溫約為36.8℃，變化幅度不大。故C符合題意；D．普通中學(xué)生步行的速度約為1m/s，故D不符合題意。故選C。5．（2023上·遼寧錦州·八年級統(tǒng)考期中）下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生的課桌高約為 B．一個雞蛋的質(zhì)量約為C．初二女生身高約為 D．人體的正常體溫約為【答案】B【解析】A．中學(xué)生的身高約為1.6m，課桌高約為中學(xué)生的身高一半，即0.8m，故A不符合題意；B．1斤即500g雞蛋大約為10個，一個雞蛋的質(zhì)量約為故B符合題意；C．成年人的身高在170cm左右，初二女生的身高略小于成年人的身高，約為160cm=16dm，故C不符合題意；D．正常情況下，人的體溫在36.5℃左右，變化幅度很小，故D不符合題意。故選B。【題型2對質(zhì)量的理解】6．（2023上·全國·八年級校聯(lián)考專題練習(xí)）下列物體的質(zhì)量，發(fā)生了變化的是（）A．冰塊全部熔化成水 B．鋁塊拉成鋁線C．將月壤帶到地球 D．將菜刀刃磨薄【答案】D【解析】A．冰塊熔化成水，狀態(tài)發(fā)生變化，但質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)，所以質(zhì)量不變，故A不符合題意；B．鋁塊拉成鋁線，形狀發(fā)生變化，但質(zhì)量與形狀無關(guān)，所以質(zhì)量不變，故B不符合題意；C．將月壤帶到地球，位置改變，但質(zhì)量與位置無關(guān)，質(zhì)量不變，故C不符合題意；D．將菜刀刃磨薄，所含的鐵減少了，所以質(zhì)量減少，故D符合題意；故選D。7．（2023上·甘肅白銀·八年級統(tǒng)考期中）蘭州地處古絲綢之路要隘，見證了東西方2000多年的交流，在漢朝時，西域的瑪瑙、香料和樂器等商品，都經(jīng)過此地運(yùn)往中原這些商品從西域到中原后，其質(zhì)量（只考慮質(zhì)量與空間位置的變化關(guān)系）（

）A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定【答案】C【解析】質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。所以這些商品從西域到中原后，其質(zhì)量不變。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8．（2023上·北京海淀·八年級人大附中校考期中）關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）A．航天員乘坐飛船到太空后，其質(zhì)量變小 B．一杯牛奶喝掉一半后，體積變小，質(zhì)量不變C．橡皮擦在使用的過程中，質(zhì)量不變 D．用拉絲機(jī)將鐵棒拉成細(xì)鐵絲后，質(zhì)量不變【答案】D【解析】A．航天員乘坐飛船到太空后，位置改變了，但物質(zhì)的多少沒有變，所以質(zhì)量不變，故A錯誤；B．牛奶被喝掉一半，含有的物質(zhì)變少了，質(zhì)量和體積均變小，故B錯誤；C．橡皮擦在使用過程中，含有的物質(zhì)變少了，其質(zhì)量會減小，故C錯誤；D．將鐵棒拉成細(xì)鐵絲后，其形狀改變了，但物質(zhì)的多少沒有變，質(zhì)量不變，故D正確。故選D。9．（2023上·四川成都·九年級?？茧A段練習(xí)）物體的質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，它不隨、、和而改變。【答案】物體的形狀狀態(tài)溫度空間位置的變化【解析】[1][2][3][4]物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，它與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。10．（2023上·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）物體所含的多少叫質(zhì)量，符號。質(zhì)量是物體的一種，不隨、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是。【答案】物質(zhì)m屬性形狀千克【解析】[1][2][3][4]自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的，組成物體的物質(zhì)有多有少，在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，符號是m，質(zhì)量是物體的一種屬性，它與物體的狀態(tài)、形狀、所處空間位置的變化無關(guān)，即不隨形狀、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。。[5]在國際單位制中，質(zhì)量的主單位是千克，用符號kg表示，除千克外，質(zhì)量的單位還有噸、克、毫克等。11．（2023上·上海·八年級上海市市西初級中學(xué)?？计谥校┯娩S刀把一木塊表面銼平，其質(zhì)量；一塊冰融化成水，其質(zhì)量。（后兩空選填“變大”“變小”或“不變”）【答案】變小不變【解析】[1]質(zhì)量是物體本身的一種屬性，決定于物體所含物質(zhì)的多少，用銼刀把一木塊表面銼平，其物質(zhì)的多少變小了，則質(zhì)量變小。[2]質(zhì)量是物體本身的一種屬性，決定于物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀、狀態(tài)、位置以及溫度沒有關(guān)系，一塊冰熔化成水，狀態(tài)發(fā)生變化，但物質(zhì)的多少沒有變化，所以質(zhì)量不變?！绢}型3天平的使用】12．（2023上·北京海淀·八年級人大附中?？计谥校┦褂猛斜P天平測量物體質(zhì)量，下列各種情況中會造成測量值比真實(shí)值偏小的是（）A．調(diào)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止了調(diào)節(jié)B．沒有調(diào)游碼到“0”刻度線上，就開始調(diào)天平的橫梁平衡C．使用粘有臟東西的砝碼D．稱量時所用的砝碼已磨損【答案】C【解析】A．指針偏向左側(cè)，說明一開始右側(cè)的質(zhì)量就偏小，而這一部分質(zhì)量是不能通過砝碼和游碼讀取出來的，所以測量結(jié)果會偏大，故A不符合題意；B．調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當(dāng)于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數(shù)時，加上這部分質(zhì)量，測量結(jié)果會偏大，故B不符合題意；C．當(dāng)砝碼粘有污物時，砝碼的質(zhì)量比所標(biāo)的值偏大。天平測量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼示數(shù)，所以，所測結(jié)果（就是讀數(shù)）比實(shí)際質(zhì)量小，故C符合題意；D．磨損的砝碼會使其質(zhì)量變小，就必須多添加或多移動游碼的位置，從而使最終的讀數(shù)偏大，故D不符合題意。故選C。13．（2022上·北京房山·八年級統(tǒng)考期中）（多選）關(guān)于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．測量前，應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程B．測量前，應(yīng)先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡C．測量時，左盤放砝碼，右盤放物體D．測量時，可以移動平衡螺母使天平橫梁水平平衡【答案】AB【解析】A．測量前，防止天平損壞，應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程，故A正確；B．測量前，應(yīng)該將游碼調(diào)至零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡，故B正確；C．測量時，左盤放物體，右盤放砝碼，故C錯誤；D．平衡螺母是在天平使用前調(diào)節(jié)，而在使用過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母讓天平平衡，故D錯誤。故選AB?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了天平的使用方法，屬于基礎(chǔ)題。14．用天平測物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼，應(yīng)按質(zhì)量的順序；若砝碼生銹，則測量的結(jié)果會；若砝碼磨損，則測量的結(jié)果（后兩空均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。【答案】由大到小偏小偏大【解析】[1]在用“天平測物體質(zhì)量”時，向右盤中添加砝碼時，為了避免重復(fù)加減砝碼，減少實(shí)驗(yàn)時間，應(yīng)當(dāng)按質(zhì)量“由大到小”的順序。[2]天平平衡，若左盤放50g的物體，右盤放50g的砝碼，但是由于砝碼生銹，所以右盤偏重，此時使天平平衡，需要減小砝碼的質(zhì)量，所以測量值小于真實(shí)值。[3]天平平衡，若左盤放50g的物體，右盤放50g的砝碼，但是由于砝碼磨損，所以左盤偏重，此時使天平平衡，需要增大砝碼的質(zhì)量，所以測量值大于真實(shí)值?！绢}型4質(zhì)量的測量】15．（2022下·江蘇連云港·八年級統(tǒng)考期末）在“用天平測量物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不必要的是（）A．使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺的“0”刻度線處C．測量物體質(zhì)量時，往右盤添加砝碼必須用鑷子D．判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等指針停下來【答案】D【解析】A．使用天平測量物體質(zhì)量之前，應(yīng)該將天平放在水平的桌面或操作臺上，故A不符合題意；B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡，故B不符合題意；C．使用天平時，往右盤添加砝碼必須用鑷子，這樣砝碼不易弄臟生銹，故C不符合題意；D．判斷天平是否平衡，既可以看指針是否在完全靜止時指向分度盤標(biāo)尺的正中間，也可以觀察指針在分度盤中央線左右擺動的幅度是否相等，故D符合題意。故選D。16．（2023上·甘肅白銀·八年級統(tǒng)考期中）小華用已調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，當(dāng)添加最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時指針偏向中央刻度線的（選填“左”或“右”）側(cè)。接下來的操作是，直至橫梁恢復(fù)水平平衡。砝碼用久了會出現(xiàn)磨損，用這個磨損的砝碼來測量石塊的質(zhì)量，其結(jié)果將（選填“偏大”或“偏小”）?！敬鸢浮孔笙蛴乙苿佑未a偏大【解析】[1][2]在加減砝碼時，添加最小砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，右盤的質(zhì)量小于左盤的質(zhì)量，此時指針偏向分度盤的左側(cè)，因?yàn)槭怯冶P略高于左盤，所以應(yīng)向右移動游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡，不需要增加砝碼了。[3]磨損的砝碼的質(zhì)量變小，實(shí)際記錄的是砝碼所指示的結(jié)果，所以結(jié)果將偏大。17．（2023上·湖北恩施·八年級校聯(lián)考期中）如圖甲所示為商店里使用的案秤，其工作原理與實(shí)驗(yàn)室中的天平相似.使用前調(diào)平時，先將游碼移至秤桿左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右側(cè)偏低，應(yīng)將調(diào)零螺絲向（選填“左”或“右”）調(diào)，稱量一物體質(zhì)量時，將物體放在秤盤上。接著在砝碼盤上放槽碼，并移動游碼后，如圖乙所示，秤桿恰好在水平位置平衡，那么測得該物體的質(zhì)量為?！敬鸢浮孔?.7kg【解析】[1]案秤的工作原理與實(shí)驗(yàn)室中的基本實(shí)驗(yàn)儀器天平相似；使用時，先將游碼移至左端0刻度處，若發(fā)現(xiàn)右側(cè)偏低，即案秤砝碼盤下跌，說明左端輕，右端重，調(diào)零螺絲應(yīng)向輕的一方旋動即左旋動。[2]槽碼的質(zhì)量是1kg+0.5kg=1.5kg游碼對應(yīng)的刻度值是200g=0.2kg物體質(zhì)量1.5kg+0.2kg=1.7kg18．（2023下·湖北襄陽·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）學(xué)習(xí)了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平為媽媽測量手鐲的質(zhì)量。（1）甲圖中的3處錯誤操作是：；；；（2）糾正錯誤后，小云調(diào)節(jié)天平平衡，進(jìn)行了正確測量，測量中使用了3個砝碼：1個50g、1個10g、1個5g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則媽媽手鐲的質(zhì)量是?！敬鸢浮坑未a未歸零物體與砝碼放反了用手拿砝碼66.6g【解析】（1）[1][2][3]對照托盤天平的使用規(guī)則做出判斷：游碼沒有放在零刻線處；左物右碼放反了；用手拿砝碼。（2）[4]媽媽手鐲的質(zhì)量m=50g+10g+5g+1.6g=66.6g19．（2022上·上?！ぐ四昙壭？计谥校┬∪A用如圖所示的電子天平做“測定石塊的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)。（1）測量時，應(yīng)將電子天平放在桌面上，并通過調(diào)節(jié)前后底腳螺釘使托盤盤面處于狀態(tài)。（2）接通電源后，若顯示的示數(shù)不為“0”，則需要按一下面板上的按鍵，對電子天平進(jìn)行調(diào)零。（3）被測石塊應(yīng)輕輕放在秤盤，且石塊的質(zhì)量不得超過天平的。（4）若小華的測量結(jié)果如圖所示，則被測石塊的質(zhì)量為克，合千克?！敬鸢浮克剿角辶阒醒肓砍?6.20.0862【解析】（1）[1][2]使用電子天平測量石塊的質(zhì)量時，把電子天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)底腳螺釘使秤盤水平。（2）[3]使用電子天平測量石塊的質(zhì)量時，接通電源后，如果顯示屏示數(shù)不為0，則需按一下面板上的清零按鍵進(jìn)行調(diào)零。（3）[4][5]使用電子天平測量石塊的質(zhì)量時，將被測石塊放在秤盤中央，被測物體的質(zhì)量不能超過該天平的量程。（4）[6][7]如圖所示，示數(shù)如圖為86.2g，即石塊的質(zhì)量為86.2g，合0.0862kg。20．按要求填空。（1）把天平放在水平桌面上，接著，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）如圖甲，把適量食用油倒入玻璃杯中，用天平測出玻璃杯和食用油的總質(zhì)量為g；（3）把玻璃杯中的適量食用油倒入容器中；（4）在測剩余食用油和玻璃杯的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加入一定量的砝碼后，指針指在如圖乙（a）所示位置，再加入一個最小的砝碼，又發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙（b）所示，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是。天平再次恢復(fù)平衡時如圖丙所示；此時，玻璃杯和食用油的質(zhì)量是g；（5）容器中食用油的質(zhì)量為g?！敬鸢浮繉⒂未a到左端零刻度150取下最小砝碼，向右移動游碼115.834.2【解析】（1）[1]測量質(zhì)量前，把天平放在水平桌面上，首先要將游碼歸零，即將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。（2）[2]如圖甲，游碼讀數(shù)為0，物體的質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量，即玻璃杯和食用油的總質(zhì)量為m1=100g+50g=150g（4）[3]加入一定量的砝碼后，指針指在如圖乙（a）所示位置，再加入一個最小的砝碼，又發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙（b）所示，表明砝碼的總質(zhì)量大于物體質(zhì)量，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是取下最小砝碼，向右移動游碼。[4]如圖丙所示，標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼讀數(shù)為0.8g，玻璃杯和食用油的質(zhì)量是m2=100g+10g+5g+0.8g=115.8g（5）[5]容器中食用油的質(zhì)量為m=m1-m2=150g-115.8g=34.2g21．小雨外出游玩時撿到一塊鵝卵石，對該鵝卵石的質(zhì)量進(jìn)行了測量。（1）先將天平放在水平臺上，將移到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，如圖甲所示，此時應(yīng)將向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；（2）測量鵝卵石質(zhì)量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度盤的指針仍如圖甲所示，接下來的操作是，直至天平橫梁平衡；（3）天平再次平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量是g；（4）做完實(shí)驗(yàn)小雨發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼生銹了，那么測出的質(zhì)量相比真實(shí)值會（選填“偏大”或“偏小”）；（5）小雨家里腌制食品時需要38g食鹽，于是她利用天平進(jìn)行量取，進(jìn)行了如下操作：①在天平的兩盤中各放入一張相同的紙片，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡②將天平放在水平桌面上，游碼歸零③在天平的左盤中緩慢加入食鹽④在天平的右盤中加入35g砝碼，并將游碼調(diào)至示數(shù)為3g處⑤使天平再次平衡，完成食鹽量取上述操作中你認(rèn)為合理的次序是。（填序號）【答案】游碼平衡螺母左取出5g砝碼，向右移動游碼54偏?、冖佗堍邰荨窘馕觥浚?）[1]先將天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處。[2][3]發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）[4]由圖知，測量質(zhì)量時加入最小的5g砝碼后，指針偏向右側(cè)，說明砝碼的總質(zhì)量較大，即這時石塊的質(zhì)量小于右盤中砝碼的總質(zhì)量；接下來的下來的操作是：取下5g砝碼并向右移動游碼，直至天平平衡。（3）[5]由圖知，天平標(biāo)尺的分度值為0.2g，則鵝卵石的質(zhì)量為m＝50g+4g＝54g（4）[6]實(shí)驗(yàn)后，小軍發(fā)現(xiàn)所使用的的砝碼生銹了，砝碼生銹后質(zhì)量會增大，這樣用較少的砝碼就可以與較大的質(zhì)量平衡，因此，測出的質(zhì)量會偏小。（5）[7]要量取38食鹽，要先通過增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平測量值為38g，然后緩慢加入食鹽使天平平衡，故測量次序?yàn)椋孩冖佗堍邰荨?2．（2022上·重慶黔江·八年級校考期中）在“使用天平測量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放置于水平臺面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線處，分度盤指針如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到指針靜止時指在分度盤的；（2）正確調(diào)節(jié)后，將空燒杯放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作是：取下最小砝碼，并，直到天平再次平衡，測得空燒杯質(zhì)量為28g；（3）測量結(jié)束后，小麗發(fā)現(xiàn)使用了沾有污漬的砝碼，則所測燒杯質(zhì)量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（4）改正后，測得燒杯和液體的總質(zhì)量如圖2所示為，則杯中液體的質(zhì)量為g?！敬鸢浮坑抑醒胂蛴乙苿佑未a偏小62g34【解析】（1）[1][2]調(diào)節(jié)天平平衡時，天平的指針向左偏，說明天平左側(cè)偏重，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針靜止時指在分度盤的中線處，此時天平平衡。（2）[3]天平測量過程中，如果試加了最小砝碼后，指針指向分度盤右側(cè)，說明右側(cè)砝碼偏重，應(yīng)取下最小砝碼，向右移動游碼，直至橫梁在水平方向平衡。（3）[4]由于砝碼沾滿了污漬，砝碼的質(zhì)量會比砝碼所標(biāo)的質(zhì)量大，這樣測出來的值會比真實(shí)值偏小。（4）[5]物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的示數(shù)，因此總質(zhì)量為：[6]杯中液體的質(zhì)量23．實(shí)驗(yàn)室里有架托盤天平，銘牌如圖甲所示，砝碼盒內(nèi)有100g、50g、10g、5g的砝碼各一個、20g的砝碼兩個，稱量標(biāo)尺如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)郵票數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚郵票的質(zhì)量/g110.06221006.2320012.3430021.5（1）這架托盤天平，允許測量的最大質(zhì)量為。A．210gB．205gC．200gD．無法確定（2）小明同學(xué)想知道一枚郵票的質(zhì)量，決定用這架托盤天平進(jìn)行測量。測量了四次，其測量結(jié)果記錄如上表：①小明評估測量結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，第4次測量的偏差較大，原因何在？原來小明將郵票放在右盤內(nèi)。卻是按正常方法讀取郵票質(zhì)量的。找到了差錯之后，小明并沒有重新測量，而是通過計算，確定出第4次測量的實(shí)際總質(zhì)量為g。②劉老師看到小明同學(xué)糾正錯誤數(shù)據(jù)之后的記錄結(jié)果表揚(yáng)小明說：你能發(fā)現(xiàn)第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯誤的，并運(yùn)用學(xué)過知識糾正它，這說明你的知識基礎(chǔ)扎實(shí)、探究能力強(qiáng)。接著指出：你記錄的總質(zhì)量中，有個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不是對測量結(jié)果的客觀記錄——這是科學(xué)研究的大忌。小明沒有忠實(shí)于測量結(jié)果的數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn)的總質(zhì)量。簡述說明劉老師判斷的依據(jù)：。③從減小測量誤差的角度著眼，小明應(yīng)該依據(jù)第次實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)計算一枚郵票的質(zhì)量。一枚郵票的質(zhì)量為mg（保留一位小數(shù)）?！敬鸢浮緾18.51此天平的分度值是0.2g，不可能直接稱量一枚郵票的質(zhì)量為0.062g461.7【解析】（1）[1]由圖甲可知，這架托盤天平的稱量為200g，故C正確。（2）[2]第4次測量時砝碼跟郵票放反了，郵票的實(shí)際質(zhì)量為測量結(jié)果中砝碼的質(zhì)量減去游碼對應(yīng)的示數(shù)，第4次的測量結(jié)果為21.5g，結(jié)合砝碼的規(guī)格可知，他選用了1個20g的砝碼，游碼對應(yīng)的示數(shù)為1.5g，所以，第四次測量的實(shí)際總質(zhì)量應(yīng)為m=20g-1.5g=18.5g[3][4]此天平的感量是0.2克，不可能直接稱量出一枚郵票的質(zhì)量0.062克，因此第1次實(shí)驗(yàn)的總質(zhì)量是錯誤的。[5][6]為了減小誤差，應(yīng)取第4組300枚相同的郵票，用托盤天平稱出它的總質(zhì)量，將稱量的結(jié)果除以300便得到1枚郵票的質(zhì)量，即一枚郵票的質(zhì)量為【題型5探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系】24．（2023下·江蘇淮安·八年級校考階段練習(xí)）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)序號蠟塊干松木體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g①109105②20182010③30273015④40364020（1）請在圖中分別畫出蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像。（要標(biāo)明蠟塊和干松木）（2）根據(jù)圖像分析可知：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是（選填“相等”或“不相等”）的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是（選填“相等”或“不相等”）的?！敬鸢浮?/p>

相等不相等【解析】（1）[1]根據(jù)描點(diǎn)法可得到如下圖所示（2）[2][3]體積相同的不同物質(zhì)的質(zhì)量一般不同，而同一物質(zhì)質(zhì)量與體積比值相同，不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同，在物理學(xué)上密度通常用來表示物質(zhì)的固有屬性。25．（2022下·陜西西安·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）為了探究物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系，某小組同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)的不同物體做實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號甲乙體積（cm3）質(zhì)量（g）體積（cm3）質(zhì)量（g）110.05.010.010.0220.010.020.020.0330.015.030.030.0440.020.040.040.0（1）請在圖示的方格紙中，用圖線把甲物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；（2）實(shí)驗(yàn)中分別多次改變兩種物質(zhì)的質(zhì)量，其目的是；（3）根據(jù)甲物質(zhì)的圖線得到的初步結(jié)論是同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成；（4）分析圖像可知同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值，不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值（兩空均選填“相同”或“不同”）?！敬鸢浮?/p>

尋找普遍規(guī)律正比相同不同【解析】（1）[1]根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，在方格紙中描出對應(yīng)的點(diǎn)，再連線，如圖所示：（2）[2]多次實(shí)驗(yàn)的目的有尋找普遍規(guī)律，避免偶然性；求平均值、減小誤差。該實(shí)驗(yàn)中分別多次改變兩種物質(zhì)的質(zhì)量，其目的是：尋找普遍規(guī)律。（3）[3]根據(jù)圖像可知，質(zhì)量體積圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)、斜向右上方的直線，由此得到的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比。（4）[4][5]由表中數(shù)據(jù)可知：同種物質(zhì)的不同物體其質(zhì)量與體積的比值相同，不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同。26．（2022下·上?！ぐ四昙壭？茧A段練習(xí)）某小組學(xué)生做“探究物體的質(zhì)量與體積、物體種類的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他分別用天平和量筒測量甲、乙兩種液體的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)記錄在下表中。物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）物質(zhì)質(zhì)量（m/克）體積（V/厘米3）甲9010乙80101802016020270302403036040320404505040050（1）請在如圖所示的m-V圖上標(biāo)出甲物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，并用平滑線相連，可以看出它是一條的直線。然后，將乙物質(zhì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)也用平滑線相連接；(