2023年人教版九年級化學(xué)全冊重點知識梳理

第一講走進(jìn)化學(xué)世界C、物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)D、物質(zhì)的用途與制取

1、什么是化學(xué)？2、如下屬于物理變化的是（C）

2、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？①學(xué)習(xí)化學(xué)的措施：試驗探究；②學(xué)習(xí)化學(xué)的工具是：元素A、大米釀成酒B、菜刀生銹C、濕衣服晾干D、食物腐敗

周期表；③化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是：三個關(guān)注（關(guān)注物質(zhì)的構(gòu)成構(gòu)造、性質(zhì)、變化3、對化學(xué)試驗室剩余的藥物，處理措施對的的是（B）

規(guī)律）A、帶回家中B、倒到指定容器中C、隨意傾倒到水槽中D、倒回原試劑

3化學(xué)試驗的基本技能：瓶中

①藥物時取用。粉末狀固體，藥匙或紙槽；塊狀固體，鏡子；少許液體，滴管；4、試驗室制取氣體選擇搜集措施時，對下列性質(zhì)不必考慮的是（A）

一定量液體，量筒或滴管；試驗中未闡明用量，一般用至少許；液體1—2毫升，A、顏色B、密度C、溶解性D、與否與水反應(yīng)

固體蓋滿試管底部。5、某試驗室匯報中有如下記錄，其中試驗數(shù)據(jù)合理的是（A）

②物質(zhì)的加熱。常用的加熱儀器是酒精燈（燈芯剪平齊，加酒不過肩，加熱在A、用托盤天平稱取11.7克氧化銅粉末B、用100毫升量筒量取5.26毫升硫

外焰，內(nèi)焰溫度低，熄燈用帽蓋，嘴吹最最忌）。給固體物質(zhì)加熱（試管固定鐵酸溶液

架臺，鐵夾離口三分一，受熱試管口下傾，免使回水管遭裂，固體平鋪近管底，C、用廣泛ph試紙測得溶液的Iph為3.5D、溫度計上顯示的溫度數(shù)為25.68℃

移動火焰勻受熱，用畢待冷再拆卸，洗凈放穩(wěn)莫著急）。給液體物質(zhì)加熱（盛液

6、NO在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣

不過三分一，外壁試干防燒裂，木夾持管手握柄，45度傾斜來加熱，液面液底

迅速起反應(yīng)生成NO2氣體?，F(xiàn)要搜集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的搜集措施是（A）

勻受熱，管口對空不對人）。

A、只能用排水法B、向上排空氣法C、排水法或向上排空氣法D、向下排

③儀器的洗滌（玻璃儀器）。原則：內(nèi)壁附著均勻水膜，不聚滴也不成股流下。

空氣法

措施：使用毛刷，用去污劑和水沖洗。特殊油污：附有難溶于水的I堿、金屬氧

化物、碳酸鹽用稀鹽酸清洗，附有二氧化鋅、高鋅酸鉀用濃鹽酸洗，油污用熱7、下列試驗操作中，錯誤的是（C）

堿如碳酸鈉清洗。A、制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性

④氣體的搜集。排水法，合用于不易溶于水或難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。B、點燃氧氣前，先檢查氯氣的純度

向上排空氣法，合用于氣體密度比空氣大的氣體。向下排空氣法，合用于氣體C、用嘴吹滅酒精燈的火焰

密度比空氣小的氣體。D、做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗前，先在集氣瓶底加入少許細(xì)沙

8、下列玻璃器皿的清洗，對的的是（AD）

1、你認(rèn)為下列選項不屬于化學(xué)研究范圍的是（C）

A、試管中的油污先用熱的純堿溶液洗，再用清水沖洗

A、物質(zhì)的I構(gòu)成與構(gòu)造B、物質(zhì)的I變化與性質(zhì)

B、先把試管中的廢液倒入下水道，再用清水沖洗答：二氧化硫能溶于水(或能與水反應(yīng))。

C、附有氫氧化銅的試管，先用燒堿溶液溶解，再用清水沖洗(1)試設(shè)計試驗證明試管內(nèi)液體的I酸堿性？(用拇指堵住管口，移出水面，向試

D、盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的燒杯，先用稀鹽酸清洗，再用清水沖洗管中滴加紫色石蕊試液或用pH試紙測定pH值。)

(2)由此試驗?zāi)憧陕?lián)想到二氧化硫與我們學(xué)過的哪種氣體化學(xué)性質(zhì)相似？試寫出

9、下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是(B)

一種相似之處的化學(xué)方程式。(二氧化碳，與水或氫氧化鈉反應(yīng)，H2O+SO2=

A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管

H2SO3)

10、在盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，觀測到有藍(lán)色固體生成,

假如給該試管加熱，加熱后觀測到的現(xiàn)象是藍(lán)色固體變黑。第二講我們周圍的空氣

1、空氣的構(gòu)成

11、通過試驗探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發(fā)生變化的重

按體積計算，氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.93%,二氧化碳及其

要有氧氣、二氧化碳、水蒸氣三種物質(zhì)。

他0.03%。

12、有一燒杯正向放置，上蓋玻璃片，杯中搜集了無色無毒氣體，用學(xué)過的知2、空氣是寶貴的資源

識進(jìn)行探究，確定該氣體也許是什么氣體。氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作制硝酸和氮肥，做保護(hù)氣等；氧氣比較活

答：據(jù)已知，該氣體比重不小于空氣，無色無毒。從假設(shè)、驗證措施、也許潑，支持燃燒和供應(yīng)呼吸，氣焊練鋼等；稀有氣體，很不活潑，用作保護(hù)氣，

看到的現(xiàn)象、結(jié)論幾種方面來探究。也許是二氧化碳?xì)怏w，倒入澄清石灰水振電光源等。

蕩來驗證，如看到的現(xiàn)象石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳。還也許是氧3、氧氣的性質(zhì)

氣，用帶火星的木條驗證，如木條復(fù)燃，那么該氣體是氧氣。(1)物理性質(zhì)：一般氧氣是一種無色無味的氣體，加壓、降溫后可變成淡藍(lán)

色液體或淡藍(lán)色雪花狀固體；密度比空氣大；不易溶于水。(排水法或向上排空

13、蠟燭在空氣中燃燒會生成水和二氧化碳，將其通入燃有蠟燭的I燒瓶內(nèi)，再

氣法搜集氧氣。)

通入澄清石灰水內(nèi)，上述試驗中看到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅、澄清石灰水變渾濁,

(2)化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，中反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化齊！J。

由此試驗得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、二氧

4、氧氣的試驗室制法

化碳能與澄清石灰水反應(yīng)。

(1)試驗藥物：暗紫色的高鋸酸鉀(固體)或過氧化氫溶液和二氧化鎰固體

14、將一只裝滿二氧化硫的大試管倒立在水槽中，成果試管中的水液面上升到的混合物。

超過水槽中的水液面，由此你能得出二氧化硫具有什么性質(zhì)？(2)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)

（3）裝置：發(fā)生裝置、搜集裝置。

3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農(nóng)作物養(yǎng)料，這種氣體是

（4）操作環(huán)節(jié)：查、裝、定、點、收、移、熄。

（B）（農(nóng)作物的養(yǎng)料有氮磷鉀等）

（5）驗證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃,，則瓶內(nèi)是氧氣。

A、氨氣B、氮氣C、二氧化碳D、氧氣

（6）注意事項：①用高鋅酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時

高鎰酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。②用排水法搜集氧氣試驗結(jié)束時，應(yīng)將導(dǎo)管從水中取出，4、在中央電視臺公布的重點都市空氣質(zhì)量日報中可看出，導(dǎo)致空氣污染的首要

后熄滅酒精燈，以防水的倒流。污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成的重要原因的分析不合理的

5、物質(zhì)的分類（混合物、純凈物）是（C）（廢水重要污染水源）

6、物質(zhì)的性質(zhì)A、環(huán)境綠化不好，粉塵到處飛揚(yáng)B、生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭

（1）物理性質(zhì)：顏色、氣味、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、硬度等C、工業(yè)生產(chǎn)排放廢水D、機(jī)動車排放尾氣

（2）化學(xué)性質(zhì)：氧化性、可燃性、毒性、穩(wěn)定性等

5、某同學(xué)做物質(zhì)在

7、物質(zhì)的變化（物理變化、化學(xué)變化或化學(xué)反應(yīng)）

氧氣中燃燒的試驗

（1）本質(zhì)區(qū)別：宏觀，與否生成新的物質(zhì)。微觀，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生變

措施如下圖所示,

化時，分子與否變化。

其中不合理的I是（B）（鐵絲燃燒濺落火花，易炸裂瓶底，應(yīng)在瓶底加細(xì)沙。）

（2）化學(xué)變化的基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）

A、木炭在氧氣中燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒C、硫在氧氣中燃燒D、蠟

化合反應(yīng)：A+B+.......=C

燭在氧氣中燃燒

分解反應(yīng)：D=A+B+.......

6、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（C）（雪碧和牛奶中均有酸料和糖料等多種成分）

1、目前，我國重點都市空氣質(zhì)量日報的I檢測項目中不包括（B）（A、C有毒，

A、清新的空氣B、無色透明的雪碧飲料C、蒸儲水D、牛奶

D能渾濁空氣，B是植物生長需要時。）

7、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”規(guī)定原料物質(zhì)中所有的原子完全被運(yùn)用且所有轉(zhuǎn)入期

A、二氧化硫B、二氧化碳（CO2）C、二氧化氮（NO2）D、總懸浮顆

粒（TSP）望的產(chǎn)品中，下列反應(yīng)類型中一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”規(guī)定的是（D）（從

題干分析出“產(chǎn)品”只能有一種，不能有兩種。）

2、下列平常生活中的I某些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是（C）

A、分解反應(yīng)B、置換反應(yīng)C、復(fù)分解反應(yīng)D、化合反應(yīng)

A、水受熱沸騰、酒精燃燒B、汽油揮發(fā)、動物的呼吸作用

C、剩飯變饃、鐵鍋生銹D、玻璃破碎、西瓜榨成汁8、對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的試驗現(xiàn)象描述對的的是（AC）（二氧化硫是一種

有刺激性氣味的氣體，五氧化二磷顆粒在空氣中看到的現(xiàn)象是煙，不會是霧。）

12、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占外，生命活動離不開氧氣，自然界中氧氣的

A、木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光和放出熱量

來源是光合作用。

B、硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無氣味的氣體

C、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射，有黑色固體生成13、物質(zhì)的變化過程常伴伴隨能量的變化，化學(xué)變化中一般伴隨能量轉(zhuǎn)化，這

D、紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的I煙霧是由于不一樣物質(zhì)包括的化學(xué)能的大小不一樣，在化學(xué)變化中物質(zhì)的化學(xué)能可

以轉(zhuǎn)化成熱能、光能和電能等。（1）舉出從環(huán)境中吸取熱能的物理變化的I例子：

9、物質(zhì)在“潮濕的空氣”中發(fā)生的變化，重要與空氣中的某些氣體有關(guān)。下列

干冰升華、冰塊溶化;（2）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

說法不對的的是（BD）（潮解是固體吸取空氣中的水份在固體周圍形成溶液的過

程，與二氧化碳無關(guān)，二氧化碳與氫氧化鈉的變質(zhì)有關(guān)。熟石灰變質(zhì)與二氧化14、被稱為綠色氧化劑的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公

碳在關(guān)。）害的消毒殺菌和漂白劑等，結(jié)合所學(xué)知識，回答怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色

A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關(guān)B、氫氧化鈉固體潮解與水蒸氣、二氧化液體（簡述試驗環(huán)節(jié)、現(xiàn)象、結(jié)論）

碳有關(guān)答：各取少許無色液體于試管中，分別加入少許二氧化錦，有氣泡產(chǎn)生的

C、白磷在空氣中自燃與是雙氧水，無氣泡產(chǎn)生的是水?；蛘撸謩e加入有色布條或滴入紅墨水，能褪

MSP

氧氣有關(guān)D、熟石灰變質(zhì)色的是雙氧水，不能褪色的是水。

3M大氣到&火"大氣如&

與氧氣、水蒸氣有關(guān)

15、在氧氣的性質(zhì)探究試驗中，有同學(xué)取了一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己搜集

10、下圖分別是火星與地球的大氣構(gòu)成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖，下列說法對時的到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒試驗。成果沒有觀測到火星四射的現(xiàn)象，請分

是（B）析此試驗失敗時也許原因。

A、地球和火星的大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相似答：①從細(xì)鐵絲的狀況分析：鐵絲也許生了銹或表面有油污；②

B、地球和火星的I大氣中都具有氮氣從搜集到的氧氣分析：搜集的氧氣純度也許太低；③從燃燒條件來分

C、地球和火星的I大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)相似析：也許預(yù)熱時沒有到達(dá)鐵絲的著火點。

D、地球和火星的大氣構(gòu)成完全相似

16、空氣的重要成分是氮氣和氧氣，右圖是測定空氣中氧氣含量的試驗裝置,

11、攀登珠穆朗瑪峰必備的I物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供應(yīng)呼吸；氧回答問題：（1）試驗過程中燃燒匙里為何要盛放過量的紅磷？充足消耗試驗裝置

氣與人體內(nèi)的葡萄糖（C6Hl2。6）發(fā)生反應(yīng)，生成水和二氧化碳提供人體活動所內(nèi)的氧氣。（2）這個試驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還也許

推論出氮氣難溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論。（3）在此試驗過程中能否用碳、

需的能量，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O

硫替代紅磷？溶性和不溶性雜質(zhì)，都屬于混合物。

答：由于碳和硫在空氣中燃燒產(chǎn)物均為氣體，容器內(nèi)氣體體積幾乎不變,(2)天然水通過沉淀、過濾、吸附、蒸饋等不一樣途徑可以得到不一樣程度

瓶內(nèi)液面不上升，測不出氧氣的消耗量，影響試驗成果。的凈化。

(3)水有硬水、軟水之分。

17、根據(jù)下圖用序號回答問題：

①具有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性鈣鎂化合

物的水叫軟水。

②可用肥皂水來辨別硬水和軟水。產(chǎn)生泡沫較多的水是軟水，產(chǎn)生泡沫較

少易起浮渣的水是硬水。

選用’2作氣體發(fā)生裝置；試驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用B作氣體發(fā)生裝

③使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。洗衣服不凈、變硬，鍋爐揮霍

置；已知二氧化鎰和濃鹽酸混合共熱可制得氧氣，則應(yīng)選擇A作發(fā)生裝置。

燃料、損壞過熱爆炸。

(2)某同學(xué)欲用F裝置搜集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口a通入。(3)若該

④硬水可軟化。蒸儲，煮沸。

同學(xué)還欲搜集一定體積的氧氣，除用上述裝置G外(氧氣從導(dǎo)管口d通

3、愛惜水資源

入)，還應(yīng)當(dāng)選擇另一種儀器，該儀器的名稱是量簡，其作用是量取被排出

(1)地球上的水儲量是豐富的，但可運(yùn)用的淡水資源是有限時

水的體積，即為搜集到氧氣的體積。

(2)節(jié)省用水，防止水體污染(從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三方面考慮)

4、物質(zhì)的構(gòu)成與構(gòu)成

第三講自然界的水

(1)物質(zhì)構(gòu)成?；旌衔铩⒓儍粑?單質(zhì)、化合物)

1、水的構(gòu)成(2)物質(zhì)構(gòu)成(構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等)

(1)電解水試驗：正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，它是氧氣；負(fù)極①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；②分子的質(zhì)量、體積很小，分子

得到的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，它是氫氣，它們的體積比為1：2,質(zhì)在不停地運(yùn)動，分子間存在著一定的間隔；③原子是化學(xué)變化中的最小粒子；

量比為8：1。④分子與原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分。(如，

(2)化學(xué)方程式在電解水試驗中，水分子可以提成氫原子和氧原子，而氫原子和氧原子不可以

(3)由電解水試驗可知：水是由氫元素、氧元素構(gòu)成的。再分，只是重新組合成氫分子、氧分子。)

2、水的凈化

1、水可以造福人類，但水被污染后會給人類生存導(dǎo)致危害，為了防止水體污染，

(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都具有許多可

保護(hù)水資源，下列措施中可行的是(B)

①減少向空氣中排放硫氧化物和氮氧化物的數(shù)量，防止形成酸雨A、水分解成氧氣和氫氣B、水分子中氫原子和氧原子數(shù)目增多

②克制水中所有動植物的生長C、水分子變大了D、水分子間間隔

a■

③嚴(yán)禁使用農(nóng)藥和化肥受熱變大體積膨脹

④生活汗水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放

8、右邊方框中，表達(dá)2個氫分子的示意圖是（D）

⑤任意排放工業(yè)廢水

A、所有B、①④C、③④⑤D、②③④9、經(jīng)試驗測定，某物質(zhì)中只具有一種元素，下列判斷對的的是（D）（金剛石和

石墨的混合物里面也只有一種元素）

2、下列措施中可明顯減少水的硬度的是（C）

A、該物質(zhì)一定是單質(zhì)B、該物質(zhì)一定是純凈物

A、過濾B、靜置C、煮沸D、混合

C、該物質(zhì)一定是混合物D、該物質(zhì)一定不是化合物

3、過濾操作中，不必使用的儀器是（D）

10、點燃下列各組混合物時，不也許發(fā)生爆炸的是（C）（可燃性氣體或粉塵與

A、漏斗B、燒杯C、玻璃棒D、量筒

空氣或氧氣混合燃燒才有也許爆炸）

4、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（C）A、氫氣和氧氣B、天然氣和空氣C、氮氣和氧氣D、面粉粉塵和空氣

A、空氣、鐵粉B、水銀、氧化汞C、二氧化硫、氧氣D、冰、干冰

11、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等,如二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)

5、下列論述不對的的是（A）成，金由金原子構(gòu)成,氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成。

A、同種原子可以結(jié)合成分子，不一樣種原子不可以結(jié)合成分子

12、下列物質(zhì)：①清新的空氣；②酒精；③過氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共

B、“墻內(nèi)開花墻外香”，闡明分子在不停地運(yùn)動

存物；⑥加熱高鎰酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水。其中屬

C、將50毫升水和50毫升酒精混合后體積不不小于100毫升，闡明分子間有

于混合物的有（序號）①③⑥⑧;屬于單質(zhì)的有（化學(xué)式）HgOz；屬于化合

間隔

物的有（化學(xué)式）QHQHH/）。

D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

13、用電解水產(chǎn)生的氧氣和用加熱高鋅酸鉀產(chǎn)生的氧氣，它們的化學(xué)性質(zhì)是相

6、能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（C）

似肛

A、ClB、2C1C、Cl2D、4C1

14、右圖是自來水廠生產(chǎn)示意圖:

7、一種裝有開水的熱水瓶有時瓶塞會被頂開的原因是（D）

(1)工廠生產(chǎn)自來水時使用了哪些凈水措施？(沉淀、過濾、

第四講物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

吸附)

(2)取水后加入明磯的作用是什么？(明磯溶于水生成膠狀物，吸附雜質(zhì)產(chǎn)生沉1、原子的I構(gòu)成

淀，到達(dá)凈水的目的。)(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子

(3)活性炭吸附池的作用是什么？(活性炭能吸附水中的可溶性和不溶性雜質(zhì)，(2)原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核以由帶正電的質(zhì)子

使水到達(dá)深入凈化。)和不帶電的中子構(gòu)成，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。

(4)最終配水前要加藥消毒的原因是什么？(殺死水中有害病菌，保證人體健康。)(3)原子的質(zhì)量、體積很小，原子在不停地運(yùn)動，原子間存在一定的間隔。

(4)相對原子質(zhì)量：以一種碳原子質(zhì)量的1/12為原則，其他原子質(zhì)量跟它相

15、水收受熱變成水蒸氣，水分子沒有發(fā)生變化,只是水分子間時間隔發(fā)生變

比較所等到的比。原子的質(zhì)量重要集中在原子核上。相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+

化，屬于物理變化;而電解水時，水分子發(fā)生了變化,提成了氫原子和氧原子,

中子數(shù)。

屬于化學(xué)變化。

2、元素

16、小強(qiáng)同學(xué)在做水的凈化試驗時，通過兩次過濾，濾液仍渾濁，請分析一下(1)元素：具有相似核電荷數(shù)(即核內(nèi)電子數(shù))的一類原子的總稱。(決定元

原因。素種類的是核電荷數(shù)或核內(nèi)電子數(shù)。)

答：過濾操作要點：一貼、二低、三靠。原因也許有：濾紙破損，液面高(2)元素可以構(gòu)成物質(zhì)。由同種元素構(gòu)成的純凈物叫單質(zhì)，由不一樣種元素

于濾紙的邊緣，接受濾液的燒杯內(nèi)有不溶性固體雜質(zhì)。構(gòu)成純凈物叫化合物。

(3)元素的分類。金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素。

17、法輪功邪教組織頭目李洪志說，他發(fā)功能使鋁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成銅和金，

(4)元素符號

使鋁分子變成銅分子和金分子，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，指出這種說法的反科學(xué)之

①每種元素都用一種國際通用的符號來表達(dá)，這種符號叫做元素符號。

處。

②元素符號表達(dá)的意義：表達(dá)

答：①金屬是由原子直接構(gòu)成的，因此不存在鋁分子、銅分子、金分子。

一種元素、表達(dá)這種元素的一種原

②原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此鋁不會變成銅和金。

子。(金屬元素符號、稀有氣體元素

18、右圖是電解水的微觀示意圖，能從中得出哪些結(jié)論？符號，還可以表達(dá)一種物質(zhì)。)

答：①水是由氫元素、氧元素構(gòu)成的；②1個水分子由2個氫原子和1個氧(5)元素周期表

原子構(gòu)成的；③在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分。①根據(jù)元素的原子構(gòu)造和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來就得到了元素

周期表。量為（C）（根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義）

②元素周期表有7個橫行，18個縱行，7個周期，16個簇。A、12a/bB、a/12bC、12b/aD、b/12a

3、離子

3、博士倫隱形眼鏡洗液的重要成分是雙氧水（比。2）,下列有關(guān)雙氧水的論述

（1）離子是帶電的原子或離子團(tuán)，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。

對時的是（B）

（2）核外電子的排布。金屬元素原子最外層電子一般少于4個，化學(xué)反應(yīng)中

A、雙氧水由氧氣和氫氣構(gòu)成B、雙氧水由氫元素和氧元素構(gòu)成

很輕易失去電子，從而帶正電形成陽離子；非金屬元素原子最外層電子一般多

C、雙氧水分子由氧分子和氫分子構(gòu)成D、雙氧水分子由二個氫元素和二個

于4個，化學(xué)反應(yīng)中很輕易得到電子，從而帶正電形成陰離子；稀有氣體原子

氧元素構(gòu)成

最外層具有8個（He為2個電子）的相對穩(wěn)定構(gòu)造。決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原

子的最外層電子數(shù)。4、國際互聯(lián)網(wǎng)報道，目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血，我國政府即將

4、化學(xué)式與化合價啟動“醬油補(bǔ)鐵工程”，這里的鐵是指（A）（平常所說的補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅等，都是指

（1）化學(xué)式：用元素符號表達(dá)物質(zhì)構(gòu)成的式子。化學(xué)式表達(dá)的意義：①表達(dá)補(bǔ)這種元素。）

一種物質(zhì)；②表達(dá)這種物質(zhì)的元素構(gòu)成；③表達(dá)該物質(zhì)的一種分子；④表達(dá)該A、鐵元素B、鐵單質(zhì)C、四氧化三鐵D、氧化鐵

物質(zhì)一種分子的構(gòu)成。

5、下列論述中錯誤的是（D）

（2）化學(xué)上用化合價表達(dá)元素原子之間互相化合的數(shù)目，單質(zhì)中元素的化合

A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素有時顯正價，有時顯負(fù)價

價為0。

B、在多種原子團(tuán)中，各原子的化合價的代數(shù)和一定不等于0

（3）應(yīng)用化合價推求物質(zhì)化學(xué)式的根據(jù)是：①這種化合物確實存在；②化合

C、化合價是元素的原子在形成化合物時體現(xiàn)出來的一種性質(zhì)

物各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為0o

D、在H2O和O2中氧元素的化合價相似

1、下列論述對的的是（D）（氫原子核內(nèi)只有1個中子，沒有質(zhì)子。核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

6、有X、Y、Z三種元素，它們的化合價分別為+1、+5、-2,由這三種元素

=核外電子數(shù)。）

構(gòu)成的化合物的化學(xué)式也許為（BC）

A、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B、在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子

A、X2YZ3B、XYZ3C、X3YZ4D、X2YZ4

數(shù)不一定相等C、不一樣種類的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一樣，核外電子數(shù)可以相

似D、原子里有相對較大的空間，電子在這個空間里做高速運(yùn)動7、N2表達(dá)氮氣，還可以表達(dá)（B）

①氮元素②1個氮分子③2個氮原子④氮氣由氮元素構(gòu)成⑤1個氮分

2、已知一種碳12原子的質(zhì)量為ag,某原子的質(zhì)量為bg,該原子時相對原子質(zhì)

子由2個氮原子構(gòu)成⑥2個氮分子

A、①②③B、②④⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥質(zhì)量總和。關(guān)鍵詞語：參與、化學(xué)反應(yīng)、質(zhì)量總和。

（2）質(zhì)量守恒的原因。一切化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。（分

8、1991年，我國化學(xué)家測得了In元素的相對原子質(zhì)量的新值，它核電荷數(shù)為

子種類一定變化，數(shù)目也許變化。）

49,相對原子質(zhì)量為115,中子數(shù)為（C）（相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，質(zhì)

（3）質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。解釋現(xiàn)象，推斷化學(xué)式，有關(guān)計算等。

子數(shù)=核電荷數(shù)）

（4）研究質(zhì)量守恒定律的措施：定量試驗分析法。

A、115B、49C、66D、164

2、化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語

9、下列符號中，既能表達(dá)一種元素，又能表達(dá)一種原子和一種單質(zhì)的是（AB）⑴化學(xué)方程式提供的信息。如：4P+5O2—2P2O5其質(zhì)的方面的信息：

A、MgB、HeC、H2D、O磷和氧氣點燃生成五氧化二磷；量的方面信息：微觀上，4個磷原子和5個氧分

子反應(yīng)生成2個五氧化二磷分子，宏觀上，每