2024-2025學年海南省高三語文上學期期中考試卷（附答案解析）

2024-2025學年海南省高三語文上學期期中考試卷

試卷滿分150分考試時間150分鐘2024.11

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

在21世紀的科技浪潮中，低空經(jīng)濟作為一股新興的力量，正以前所未有的速度重塑著交通、物流、農(nóng)業(yè)、

應急救援、文旅等多個領(lǐng)域的面貌。其中，無人機（UAV）與電動垂直起降飛行器（eVTOL）作為低空經(jīng)濟中

的璀璨明星，以其獨特的優(yōu)勢引領(lǐng)著新質(zhì)生產(chǎn)力的深度發(fā)展，而氫能源作為能源領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的典型

代表，也是清潔能源的新方向，則為這一進程注入了更為強勁的動力。

一是無人機：天空之眼，智啟未來。無人機技術(shù)的飛速進步，不僅讓“天空之眼”成為可能，更在多個

領(lǐng)域展現(xiàn)出其無與倫比的潛力。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，無人機通過精準噴灑農(nóng)藥、監(jiān)測農(nóng)作物生長，極大地提高

了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與資源利用率，減少了環(huán)境污染。在城市管理中，無人機成為空中巡查、環(huán)境監(jiān)測、應

急救援的得力助手。

無人機技術(shù)的不斷突破，正是人類智慧與創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)，它正以獨特的視角和高效的方式，深度

參與并改變著我們的生活方式。

二是eVTOL：重塑出行，飛越未來。如果說無人機是低空經(jīng)濟的“探索者”，那么eVTOL則是其“變

革者"。eVTOL飛行器以其獨特的垂直起降能力、高效的電動驅(qū)動系統(tǒng)，為解決城市交通擁堵、提升出

行效率提供了全新的解決方案。它不僅能夠在城市樓宇間自由穿梭，實現(xiàn)點到點的快速移動，還能通過

空中交通網(wǎng)絡，將人們的出行半徑大大擴展，開啟未來城市出行的“空中時代”。

近年來，國內(nèi)外多家企業(yè)紛紛加碼eVTOL研發(fā)，從概念設(shè)計到原型機試飛，再到商業(yè)化運營規(guī)劃，每一

步都凝聚著對未來出行方式的深刻思考與實踐。eVTOL,的興起，不僅預示著交通方式的又一次革命，

更是人類追求不同的生活方式的生動體現(xiàn)。

三是氫能源：綠色動力，引領(lǐng)未來。在無人機與eVTOL,快速發(fā)展的背后，清潔能源的支持至關(guān)重要。

氫能源以其清潔、高效、可再生的特性，成為低空經(jīng)濟中不可或缺的新方向。止匕外，我國有不少能源、

裝備制造、汽車制造企業(yè)已在制氫和氫燃料電池汽車領(lǐng)域取得顯著成果。同時，全球多國政府也紛紛出

臺政策支持氫能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建氫能社會成為國際共識。氫能源的廣泛應用，不僅將極大促進低空經(jīng)

濟的綠色發(fā)展，也將為全球能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和氣候變化應對作出重要貢獻。

總之，低空經(jīng)濟作為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要組成部分，正以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。未來，隨著技術(shù)的不

斷進步和政策的持續(xù)推動，低空經(jīng)濟必將迎來更加廣闊的發(fā)展空間，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻更多

智慧與力量。

（摘編自《無人機與eVTOL,及氫能源的引領(lǐng)新篇章》）

材料二：

一些城市在空間測繪、環(huán)境整治、治安巡查、交通管理等領(lǐng)域，布局“低空+”智慧應用，打造一批城市

低空應用標桿場景，提升城市精細化管理水平。

上海市推廣智慧城市場景，開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、城市安全、交通執(zhí)法等城市場景應用，加強中心城區(qū)各

類重大賽事活動安防保障。計劃到2027年，實現(xiàn)物流運輸、應急救援等商業(yè)場景的“100+”低空飛行服

務應用。

江西省促進低空經(jīng)濟發(fā)展與城市治理融合，利用北斗、5G及“攝像頭+無人機”等低空技術(shù)和產(chǎn)品，加

快構(gòu)建全方位、立體化、智能化的低空遙感監(jiān)測網(wǎng)，支持無人機在城市高層滅火場景中的應用，構(gòu)建“有

人無人、高低搭配、功能互補”的低空救援體系。

山東省青島市市南區(qū)打造“低空+基層治理”應用場景，借助青島市“智慧低空”一體化平臺部署在金湖

路街道轄區(qū)的全自動化無人機場，對金湖路街道轄區(qū)傾斜攝影數(shù)據(jù)進行了實時更新，累計測繪面積2.08

平方公里，以“小切口”賦能城市基層治理“大應用”，有效提升基層治理層級。

（摘編自《“低空+”融入城市精細化管理》）

材料三：

據(jù)測算，2023年我國低空經(jīng)濟規(guī)模已經(jīng)超過5000億元，2030年有望達到2萬億元。

低空經(jīng)濟是產(chǎn)業(yè)發(fā)展新賽道、經(jīng)濟增長新引擎，這已成為政府、行業(yè)、企業(yè)的共識。目前，低空經(jīng)濟領(lǐng)

域尚處于起步階段，需要進一步完善政策法規(guī)、提升保障措施、強化市場開發(fā)力度。

深圳市物流行業(yè)協(xié)會副會長周文清認為，不同于成熟的高空飛行，低空空域在管理主體、管理模式、協(xié)

同機制等方面均存在欠缺，建議通過立法和出臺相應的政策，為低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中可能遇到的協(xié)同、

管控、標準、監(jiān)管等一系列問題指明方向。

走訪中，不少企業(yè)和機構(gòu)坦言，保障措施欠缺也是低空高飛的障礙之一。業(yè)內(nèi)人士表示，低空基礎(chǔ)設(shè)施

是各類低空經(jīng)濟活動的關(guān)鍵載體，盡快建設(shè)完備的起降場所、飛行服務基地、地面通信設(shè)施和數(shù)字空域

系統(tǒng)，將進一步減輕企業(yè)負擔，為低空經(jīng)濟發(fā)展顯著提速。

業(yè)內(nèi)人士認為，可因地制宜鼓勵開發(fā)開放低空物流、通航運輸、城市管理、公共服務等領(lǐng)域，不斷豐富

應用場景；同時，加強對消費和使用端的引導，降低消費門檻，提升消費體驗，讓“低空+”真正融入社

會生產(chǎn)和人民生活。

（摘編自《低空經(jīng)濟如何影響未來生活》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和城市管理中，無人機都逐漸顯示出重要的作用，因此無人機也被稱為低空經(jīng)濟的“變革

者“。

B.氫能源具有清潔、高效、可再生的特性，支持氫能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造低空經(jīng)濟，已經(jīng)成為國際社會的

共識。

C.上海、江西、山東三省市根據(jù)不同應用場景使用低空技術(shù)產(chǎn)品，體現(xiàn)了“低空+”對于城市精細化管理

的作用。

D.我國低空經(jīng)濟領(lǐng)域尚處于起步階段的主要體現(xiàn)為：經(jīng)濟規(guī)模小，應用場景不豐富，消費和使用端存有

偏見等。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.低空經(jīng)濟成為新興力量，無人機、電動垂直起降飛行器與氫能源的使用在其中發(fā)揮著不可忽視的作用。

B.eVTOL,研發(fā)的過程體現(xiàn)了人類對未來出行的思考，eVTOL,將給人類未來交通方式帶來重要影響。

C.低空經(jīng)濟是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要組成部分，能在多領(lǐng)域促進未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長，不斷滿足人們生

活需要。

D.到2030年，低空經(jīng)濟將成為我國主要的經(jīng)濟模式，“低空+”模式也將有望真正融入社會生產(chǎn)和人民

生活之中。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，填入下列文段中的詞語，不正確的一項是（3分）

eVTOL被稱為“空中出租車”，是低空飛行器的一種，無人駕駛，無需傳統(tǒng)跑道，像直升機一樣A起

飛，在空中轉(zhuǎn)換成固定翼飛行模式，使用B動力。這一技術(shù)設(shè)想目的是實現(xiàn)城市內(nèi)和都市圈城際間C出

行。隨著目前國內(nèi)外多家企業(yè)紛紛加快對eVTOL的D,eVTOL或?qū)⒃谖磥沓蔀榭罩谐鲂械闹匾绞剑?/p>

并形成新的廣闊市場。

A.垂直B.綠色C.點對點D.生產(chǎn)

4.材料一“智啟未來”“飛越未來”“引領(lǐng)未來”的說法，體現(xiàn)了低空經(jīng)濟的哪些特點？請根據(jù)材料一簡

要分析。（4分）

5.如果你所在的城市要發(fā)展低空經(jīng)濟，你會建議有關(guān)部門做好哪些方面的準備？請結(jié)合材料三加以說明。

（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

2

賣菜

陳忠實

白鹿原上的這村那寨和白鹿原下的這寨那村的人家，多有親戚關(guān)系，親戚間的往來很頻繁。單就我們這

個不足四十戶人家的小村莊說，竟然有六七戶人家都和原上有這種最親近的親戚關(guān)系，而我母親的娘家

就在白鹿原西頭的五坊村。這樣，在我尚未懂事也爬不動坡上很陡的土路的時候，據(jù)說是由父親背著我

上原，每年正月頭上去向舅爺舅奶舅舅舅母拜年。到我能走得動的時候，一大清早起來便跟著父親母親

出門上路了，從我們村子通往舅家的原上的村子有一條斜路，大約七八里，盡管天氣很冷，走上原頭的

時候早已渾身淌汗了。

走上原頭的感覺是奇異而又新鮮的。原上一馬平川，遠遠近近散落著大大小小的村寨，無論如何望不見

東邊原的盡頭，便有一種神秘感。我之所以會有這種感覺，完全是我生活的小村莊所在的特定地域造成

的。我們的村子緊緊倚靠著白鹿原的北坡，站在村子的任何一個角度，滿眼都是熟悉不過的坡坎和郎梁,

刀裁一樣的原頂遮住了天空，往北看，便是驪山的南麓，同樣遮住了天空；在南原和北嶺之間，藍的天

或陰的天，永遠都是窄窄的一條長緡的天空，當?shù)剜l(xiāng)民自我調(diào)侃說，生在咱這地方，一輩子只看一緡緡

天?？N給，通常是說布條的，一縉布條。在我能夠獨立走上白鹿原的時候，寬闊的天和平坦無邊的地讓

我產(chǎn)生奇異的感覺就不足為奇了。

我更生動鮮活的記憶，是上原賣菜。

在我考上中學的時候，家庭的經(jīng)濟來源沒有了，父親種樹賣樹供我們兄弟倆上學，無奈樹長得太慢，供

給不上兩個中學生的學雜費。我在父親完全無法可想的困局里，上完初一第一學期便休學了，后來在政

府的幫助下復學，卻錯過了一個年級。記得是在復學讀完初一的那年暑假，不知由哪個村子的哪位腦門

活泛又靈動的學生闖出一條掙學費的生財之道，從原下的農(nóng)業(yè)合作社的菜園里也下時令蔬菜，第二天一

早挑著菜擔上原，到原上的鎮(zhèn)子上去賣，賺下錢來，到暑假結(jié)束便高高興興交學費了。我很快就加入這

個剛剛形成的學生賣菜的不大不小的群體中了，心勁頗高，不用再擔心失學了。

白鹿原上自古缺水，俗稱旱原。吃水歷來困難，種莊稼自不待說是靠天吃飯，每年只種一料麥子，不種

秋田，在于秋禾更費水，而當?shù)氐臍夂蛱卣髑∏∈鞘暧芯拍甑姆於既庇晁卟司透劜簧戏N植了。

原下人調(diào)侃原上人說，寧可給你一個饃，不舍得給你一碗水。更有甚者說，原上人早晨起來，為節(jié)省洗

臉水，夫妻兄弟姊妹面對面吐唾沫兒洗臉……原下的一個又一個村莊，門前流著豐沛的浦河清流。幾乎

每個村子都有一兩戶心靈手巧善于撫育蔬菜的農(nóng)民，便有了收入強過普通莊稼的菜園。原上人自古以來

就吃著原下人種的菜。

我在我們村子的合作社的菜園里冤下時令蔬菜，多是大蔥、韭菜、茄子和西紅柿，總量一般不超過五十

斤，這是十五歲的我挑菜上原所能承受的極限重量。

我和村子里的小伙伴一起挑菜上原。天微明便爬起來挑著裝滿蔬菜的竹籠出門了，走不過一里平地便上

坡，目的地是狄寨鎮(zhèn)，大約十里遠，上原后到鎮(zhèn)子還有約三里平路，上原的陡坡路占過大半。我挑著蔬

菜，出村子時尚不覺得壓迫，很快走過一里平地開始踏上上原的坡路的時候，那裝著蔬菜的兩只竹條籠

便沉重起來，出氣也急促了，汗水也冒出來了，直到肩膀疼痛不堪，雙腳也難以跨步的時候，便招呼伙

伴歇一歇……從出家門到上到原頂，少說也要歇四五回，上到原頂?shù)哪且豢蹋珙^的擔子幾乎是扔到地

上的，當即躺倒在地，汗水似乎洶涌而出，喘著粗氣的嘴連叫媽的氣力都沒有了。然而，心里卻是一種

成功的輕松，最難的坡路爬上來了。

狄寨鎮(zhèn)街道的兩邊，任由各種商販自選位置，先到者便先占得街道中間人來人往最稠密的一方地盤。20

世紀50年代中期的蔬菜價格，我從合作社也來的時候，韭菜大約五分錢一斤、大蔥一角錢，挑到鎮(zhèn)子賣

出時的價格都要翻一倍，開始時咬緊牙關(guān)不給購菜者討價還價的機會，如果銷售不順利，便只好忍痛降

低售價了。印象深的事是算賬麻煩，那時候還用的是十六兩為一斤的秤，買主如果買整數(shù)的蔬菜很好結(jié)

賬，如果一斤二斤又帶著三兩四兩，結(jié)算就犯難了，我便用小木棍在地上劃拉乘法運算，往往惹得那些

大叔小嬸癟著嘴笑，逗我說這個“土算盤”算的賬準不準？然后才掏出錢來付我。如果賣得順利，到人

去集散的時候賣完最后一秤菜，桃起空籠走出集市的時候，便有一種想喊想唱的快樂；如果籠里的蔬菜

3

還剩下不少，便著慌了，很自然地減價；如果仍然無人問津，便只好和同樣沒有賣完菜的伙伴重新挑起

菜籠，到鎮(zhèn)子周邊的村子去叫賣，肯定會貼本兒，這是令人喪氣的事。

從初中一年級到高中一年級，除過下雨天，我都會挑著兩籠蔬菜去趕集，多數(shù)時日里都可以賺一元上下

的人民幣，也有賺不到錢乃至虧本的倒霉事。無論如何，每到暑假結(jié)束背著一袋子饃上學去的時候，口

袋里裝著我自己賣菜掙來的學雜費，是一種坦然，乃至驕傲。有一年賣菜收入頗豐，母親竟到供銷社買

來機織的“洋布”，在鎮(zhèn)上的裁衣店為我做了一件四兜的制服，我平生第一次穿上了制服。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.文中關(guān)于坡坎、即梁、原頂、長給的天空等的描述，寫出了“我“生活的獨特地域特征，也暗示了“我”

封閉的內(nèi)心。

B.父親供給不上兩個中學生的學雜費，以及“我”休學的事情，都交代了“我”要上原賣菜的原因：賺

取學雜費。

C”面對面吐唾沫兒洗臉”使用戲謔的說法，突出原上缺水的嚴重程度，看似輕松的語言，卻寫出了原上

人認為生活不公的心理。

D.大叔小嬸在“我”算賬時，問“我”準不準后才掏出錢，說明他們對“我”是不信任的，也體現(xiàn)了他

們生活的艱難。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文中以“我”的視角寫賣菜的經(jīng)歷，且多次寫到“我”的心理活動，塑造了一個精明、世故的西北少

年的形象。

B.“自古缺水”“自古以來就吃著原下人種的菜”，兩個“自古”，具有時間縱深感，將高原融入歷史，

表達更顯厚重。

C.“兩只竹條籠”在文中是比較重要的物象，竹籠的輕與重、滿與空與“我”的身體感受和心情緊密相

關(guān)。

D.文章以“我平生第一次穿上了制服”結(jié)尾，看似是客觀敘事，實則包含著“我”的自豪、幸福等多種

情感。

8.文中開頭兩段為何用大量筆墨寫“我”到原上走親戚的經(jīng)歷？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

9.文中說“我更生動鮮活的記憶，是上原賣菜"。上原賣菜給“我”留下了哪些生動鮮活的記憶？請簡要

分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

丞相李斯上書曰：“異時諸侯并爭，厚招游學。今天下已定法令出一百姓當家則力農(nóng)工士則學習法令。

今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首，相與非法教。人聞令下，則各以其學議之，入則心非，出

則巷議，夸主以為名，率群下以造謗。如此弗禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便！臣請史官非秦

記皆燒之；非博士官所職，天下有藏《詩》《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。所不去者，醫(yī)藥、

卜笙、種樹之書。若有欲學法令者，以吏為師?！敝圃唬骸翱?。”

（節(jié)選自《資治通鑒?秦紀》）

材料二：

秦始皇帝三十四年，置酒咸陽宮，儒士七十人前為壽。仆射周青臣進頌始皇之德。齊淳于越進諫始皇不

封子弟功臣自為挾輔，刺周青臣以為面諛。始皇下其議于丞相李斯。李斯非淳于越日：“諸生不師今而

學古，以非當世，惑亂黔首。臣請敕史官，非秦記皆燒之?！笔蓟试S之。明年，三十五年，諸生在咸陽

者，多為妖言。始皇使御史案問諸生，諸生傳相告引，自除犯禁者四百六十七人，皆坑之。燔詩書，起

淳于越之諫；坑儒士，起自諸生為妖言，見坑者四百六十七人。傳增言坑殺儒士，欲絕詩書，又言盡坑

4

之。此非其實則又增之。

（節(jié)選自王充《論衡?語增篇》）

材料三：

當秦之中葉，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《詩》《書》，明法令，設(shè)告坐之過，而禁游宦之

民。因秦國地形便利，用其法，富強數(shù)世，迄至始皇。始皇之時，一用商鞅成法而已。雖李斯助之，言

其便利，益成秦亂，然使李斯不言其便，始皇固自為之而不厭。何也？秦之甘于刻薄而便于嚴法久矣，

其后世所習以為善者也。

斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學，而為商鞅之學，焚《詩》

《書》，禁學士，滅三代法而尚督責。斯非行其學也，趨時而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不

出于此，非為仁也，亦以趨時而已。

（節(jié)選自姚鼐《李斯論》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處

給I分，涂黑超過三處不給分。（3分）

今天下A已定B法令C出一D百姓當家E則力F農(nóng)工G士則學習法令。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.黔首，指百姓，與《過秦論》“以愚黔首”的“黔首”意思相同。

B.以，憑借，與《鄒忌諷齊王納諫》“皆以美于徐公”的“以"意思不同。

C.案，追究、查辦，與《促織》”成妻納錢案上”的“案”意思不同。

D-,全部，與《阿房宮賦》“六王畢，四海一”的“一”意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.李斯建議秦始皇燒掉人們私藏的《詩》《書》、百家語等書籍，留下記錄秦國歷史的書籍，以及博士

官按職責應該收藏的書籍等。

B.秦始皇在咸陽宮設(shè)宴，仆射周青臣稱頌皇帝的功德，淳于越進諫指出秦始皇沒有封賞子弟功臣，并指

責周青臣當面奉承皇帝。

C.王充認為，秦始皇焚燒《詩》《書》等書籍，坑殺儒生四百六十七人，這些說法不符合事實，是后人

夸大了的傳言。

D.姚鼐認為，即使李斯不推行商鞅的學說，秦始皇也會自己采用商鞅的學說而不厭棄，因為他認可嚴厲

的法治。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）夸主以為名，率群下以造謗。

（2）因秦國地形便利，用其法，富強數(shù)世，這至始皇。

14.李斯勸諫秦始皇“焚書”的原因是什么？請結(jié)合材料一簡要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這組唐詩，完成15-16題。

從軍行七首

王昌齡

其四

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

其五

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)跳河北，已報生擒吐谷渾。

其六

胡瓶落膊紫薄汗①，碎葉城西秋月團。明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。

【注】①薄汗：健馬名，蕃中大馬。

15.下列對這組詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

5

A.其四開頭描述一幅遼闊蒼茫的畫面，交代了邊疆將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境。

B.其四的“暗”、其五的“昏”，都以傍晚之景的昏沉，暗示邊塞軍情的緊急。

C.其六首句寫將軍胳膊上綁著胡瓶，騎著紫薄汗馬，體現(xiàn)了將軍的神武之姿。

D.三首詩整體上都描寫了邊塞的環(huán)境，通過景色的渲染，為詩歌的抒情蓄勢。

16.有人評價：《從軍》諸作，皆盛唐高調(diào)（基調(diào)高昂）。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談談你對“盛唐高調(diào)”的理解。（6

分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）你想發(fā)一個朋友圈，配圖是傍晚時的山下，你看著遠方村莊上空的裊裊炊煙。書寫文案時，你想到了

陶淵明《歸園田居（其一）》中的兩句詩：“，。”

（2）語文老師在講比喻這一修辭手法的時候舉例說：”李煜《虞美人》中'，'兩句，就是典型的以水

設(shè)喻的句子?！?/p>

（3）“謙虛”是中國的傳統(tǒng)美德，在古代文人筆下，經(jīng)常出現(xiàn)勸人保持謙虛的句子，比如：“，?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

在太平年月，北平的夏天是很可愛的。從十三陵的櫻桃下市到棗子稍微掛了紅色，這是一段果子的歷史

——看吧，青杏子連核兒還沒長硬，便用拳頭大的小蒲簍兒裝起，和“糖稀”一同賣給小姐與兒童們。

慢慢的，杏子的核兒已變硬，而皮還是綠的，小販們又接二連三地喊：“一大碟，好大的杏兒嘍!”不久,

掛著紅色的半青半紅的“土”杏兒下了市。而吆喝的聲音開始音樂化，好像果皮的紅美給了小販們以靈

感似的。杏子已不見了。圓的，扁的，血紅的，全綠的，淺綠而帶一條紅脊椎的，硬的，軟的，大而多

水的，和小而脆的各樣的桃子都來到北平給人們的眼，鼻，口以享受。紅李，玉李，花紅和虎拉車，相

繼而來。而小販得以充分地施展他的喉音，一口氣吆喝出一大串兒來一一“買李子耶，冰糖味兒的水果

來耶；喝了水兒的，大蜜桃呀耶；脆又甜的大沙果子來耶……”

18.文中面線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5

分）

19.文章結(jié)尾處小販的吆喝，是要吸引人來買他的水果。小販是如何在吆喝聲中增添“吸引力”的？請簡

要分析。（4分）

（二）語言文字運用11（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

不同發(fā)動機驅(qū)動原理差別比較大。比如汽車是通過發(fā)動機驅(qū)動輪胎作用于地面產(chǎn)生反作用力來行駛，特

點是作用于第三物體；而飛機上的渦輪噴氣發(fā)動機是通過噴出氣體產(chǎn)生反作用力來提供推力，其特點是

通過噴氣產(chǎn)生反作用力。從這一點來說，火箭更接近于飛機。

從作用力和反作用力的角度來看：我們步行，①；從椅子上站起來，用手撐椅子扶手獲得推舉力；飛機

轉(zhuǎn)彎，通過操縱副翼、升降舵和方向舵作用于高速空氣獲得相應作用力。這些例子中，都存在有第三物

體，比如地面、椅子扶手、空氣，運動體都通過作用于外界因而獲得反作用力。而在太空中，就像電影

中的字航員，②，就無從著力，只能通過扔出宇航服手臂來獲得反作用作為推進力。

概括來講，我們可以這么來理解噴氣產(chǎn)生推力的過程：如果外界沒有物體，我們就創(chuàng)造并作用于這樣一

個物體來獲得推進力，而這個被扔出去的物體呢，我們把它稱為“工質(zhì)”。

目前，所有的推進都是由“工質(zhì)”推進的，至于無“工質(zhì)”推進一直是科幻的題材。

20.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞

語，不得改變原意。（4分）

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12

個字。（4分）

6

22.下列句子中的“呢”與文中加點的“呢”，意義和用法相同的一項是（3分）

A.這件事他隱瞞了很久，你是怎么知道的呢？

B.現(xiàn)在呢，農(nóng)村的面貌跟過去有很大不同了，

C.這件事情誰還不知道呢？不要感覺很神秘。

D.不要過去打擾他，他正在那兒認真地學習呢

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

語言文字運用II提到：目前，所有的推進都是由“工質(zhì)”推進的。其實，在我們前行的人生路上，也需

要很多這樣的“工質(zhì)”。

作為新時代的青少年，在成長的道路上，我們可以有哪些“工質(zhì)”？我們該如何向“工質(zhì)”借力？請寫

一篇文章，談談你的理解和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

參考答案

1.C2.D3.D

4.①智慧和創(chuàng)新，低空經(jīng)濟應用了多種高端科學技術(shù)，是人類智慧與創(chuàng)新精神的集中體現(xiàn)，重塑著交通、

物流、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域的面貌。②具有高效性，如eVTOL可實現(xiàn)點對點的快速移動，能擴展人們的出行

半徑，開啟未來城市出行的“空中時代”。③綠色，以清潔，可再生的氫能源為動力，引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)

展。（答出一點給1分，兩點給3分，三點給4分，意思對即可。若有其他案，合理亦可酌情給分）

5.①完善政策法規(guī)，通過立法和出臺相應的政策，解決低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展中可能遇到的協(xié)同、管控、標準、

監(jiān)管等問題。②保障基礎(chǔ)設(shè)施，低空基礎(chǔ)設(shè)施是各類低空經(jīng)濟活動的關(guān)鍵載體，發(fā)展低空經(jīng)濟，需要具

有完備的起降場所、飛行服務基地以及相應的網(wǎng)絡系統(tǒng)。③強化市場開發(fā)力度，加強對消費和使用端的

引導，讓“低空+”真正融入社會生產(chǎn)和人民生活。（每點2分，意思對即可。若有其他案，合理亦可酌

情給分）

6.B7.A

8.（①交代原上的地理環(huán)境，體現(xiàn)“我”所處村子落后、地形狹窄，以及“我”走上原頭奇異而又新鮮的

感受。②寫到原上道路的艱難，“我”走上原頭后“早已渾身淌汗”，為下文寫“我”上原賣菜的艱難

作鋪墊。（每點2分，意思對即可。若答“原上原下關(guān)系的緊密”等其他答案，合理亦可酌情給分）

9.①挑菜上原的艱苦過程。上原的陡坡路占大半，“我”費盡氣力把擔子挑到原上，一路充滿艱辛。②賣

菜時的各種經(jīng)歷。選位置、忍痛降價、算賬，貼本兒后的喪氣、賣完菜后的快樂等，都給“我”留下生

動的印象。③賣菜帶來的成就感。用賣菜的錢交學費的坦然和驕傲，賣菜收人頗豐讓“我”平生第一次

穿上制服，這些心理感受都是生動鮮活的。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

10.BDG（每處1分,多涂不給分）12.C1LD

13.（1）夸飾君主以提高自己的聲望，煽動（引導、帶領(lǐng)）一些人誹謗國家法令（制造謠言）。（關(guān)鍵詞“名”“率”

的翻譯各1分，句意2分）

⑵憑借著秦國地形的便利，采用他的治國方法，使秦國富強了幾代，一直到秦始皇。（關(guān)鍵詞“因”“迄”

的翻譯各1分，句意2分）

14.①認為儒生師法古人，非議現(xiàn)實，迷惑百姓。②想要避免君主權(quán)勢下降，臣下結(jié)黨。（答出一點給1分，

答出兩點給3分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

參考譯文

材料一：

丞相李斯上書說：“過去諸侯國紛爭，以豐厚的待遇招收游說之士。現(xiàn)在天下安定，法令統(tǒng)一出自朝廷，

百姓管理家庭就要致力于農(nóng)工生產(chǎn)，讀書人就要學習法令規(guī)章。但今日的儒生卻不學習現(xiàn)代事務，只知

一味地效法古代，并借此非議當代，蠱惑、擾亂民眾，相互非難指責現(xiàn)行制度。人們聽說法令已頒下，

7

就紛紛憑借自己的學說、主張妄加評議，進入人群中就心懷不滿，私出在外便街談巷議，夸飾君主以提

高自己的聲望，煽動（引導、帶領(lǐng)）一些人誹謗國家法令（制造謠言）。這種情況如不禁止，就會造成君主在

朝廷上的權(quán)勢下降，黨派就會在群眾中生成。唯有禁止這些才有利于國家!我請求下令給史官將秦國之外

的所有史書全部燒毀：除博士官按職責收藏的書外，天下凡有私藏《詩經(jīng)》《尚書》、諸子百家著作的

人，一律將所藏交到郡守、郡尉處，一并焚毀。不予焚燒的，是醫(yī)藥、占卜、種植之類的書。如果想要

學習法令，應以官吏為師?！笔蓟氏轮屏钫f：“可以。

材料二：

秦始皇三十四年，在咸陽宮設(shè)酒宴，儒士七十人前去為秦始皇祝壽。仆射周青臣進表稱頌秦始皇的功德,

原齊國的淳于越卻進表勸說秦始皇不該不封賞子、弟、功臣而自己去挾制大臣們，并且指責周青臣，認

為他當面奉承秦始皇。秦始皇把他的意見交給丞相李斯。李斯責備淳于越說：“這些儒生不效法今人而

去仿照古人，用它們來非難當今皇上，迷惑擾亂老百姓。我請求皇上下命令給史官，凡不是秦國史宮記

錄的歷史材料都燒掉?！鼻厥蓟释饬死钏沟闹鲝垺５诙?，秦始皇三十五年，這些儒生在咸陽盡說不

中聽的話。秦始皇派御史大夫追查審訊他們，這些儒生據(jù)說互相告發(fā)，于是秦始皇決定親自處決違犯禁

令的四百六十七人，把他們統(tǒng)統(tǒng)活埋。焚燒《詩經(jīng)》和《尚書》等書，起源于淳于越對秦始皇的勸說；

活埋儒生，起因于這些儒生說不中聽的話，被活埋的有四百六十七人。流言夸大說活埋了儒生，想滅絕

《詩經(jīng)》《尚書》等書，而且還說儒生完全被活埋了。這不是事實而且又過分夸大了。

材料三：

當秦國中葉，秦孝公即位，得到商鞅而任用他。商鞅教秦孝公焚燒《詩經(jīng)》《尚書》等典籍，明確國家

的法令，設(shè)立藏奸不告之罪和連坐之罪，并且禁止游說謀官的人。憑借著秦國地形的便利，采用他的治

國方法，使秦國富強了幾代，一直到秦始皇。秦始皇的時代，全用商鞅的現(xiàn)成法令罷了。雖然李斯加以

助長，說它便宜有利，越發(fā)造成了秦朝的暴亂，但即使李斯不說它便宜，秦始皇本來也會自己采用而不

厭棄的。為什么呢？秦始皇刻薄寡恩，認為嚴刑峻法是有利的已經(jīng)很久了，后代的君主習慣這種法治并

認為很好。

李斯迎合、窺探秦始皇和泰二世的心事，覺得不這樣不足以投合殘暴放縱的君主而擴大自己獲得的恩寵。

因此他完全舍棄了自己老師荀子的學說，而實施了商鞅的學說，焚燒《詩經(jīng)》《尚書》，嚴懲犯禁的儒

生，毀滅三