六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及安排范文樣本

Word1/1六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及安排一、學(xué)情分析：

六班級(jí)共分2個(gè)班，共49個(gè)同學(xué)，其中男生21人，女生28人。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已有了較大提高，對(duì)音樂(lè)認(rèn)知和了解逐步增加，對(duì)音樂(lè)有著深厚的愛(ài)好，把握了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，具有肯定的感受力和鑒賞力?？傮w來(lái)看，音樂(lè)素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛(ài)音樂(lè)，在教學(xué)中，我將采納因材施教的原則，對(duì)差生也不卑視，讓他們由易到難漸漸感受體會(huì)音樂(lè)的魅力，增加同學(xué)的自信念，在培育他們愛(ài)好的同時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)主

動(dòng)性，加強(qiáng)同學(xué)的表現(xiàn)力和感受力，對(duì)特長(zhǎng)生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取同學(xué)全面提高，全面進(jìn)展提高同學(xué)的整體音樂(lè)素養(yǎng)，進(jìn)一步培育同學(xué)的審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的制造實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)展。

二、教學(xué)目的：

（一）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)歌曲的學(xué)唱和開(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育同學(xué)對(duì)生活的樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度。

2、借助音樂(lè)觀賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實(shí)踐的力量，培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

3、通過(guò)觀賞各種樂(lè)器演奏曲，讓同學(xué)熟悉不同樂(lè)器，教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的民歌和民樂(lè)培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的進(jìn)展

（二）學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，鞏固所學(xué)唱歌方法。

2、通過(guò)觀賞優(yōu)秀的歌曲、器樂(lè)曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色，知道合唱隊(duì)、民族與西洋樂(lè)隊(duì)的簡(jiǎn)潔常識(shí)。

3、熟悉變音記號(hào)和調(diào)號(hào)，提高識(shí)譜力量，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)斷句的編寫(xiě)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、教材分析：

本冊(cè)是六班級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，，全冊(cè)共有七課，1、同一首歌“我的祖國(guó)”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”、

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加探究與制造，開(kāi)發(fā)同學(xué)的形象思維力量、開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)。

五、課時(shí)支配：

第一課同一首歌2課時(shí)

其次課草原牧歌3課時(shí)

第三課多彩的美洲3課時(shí)

第四課芳香茉莉2課時(shí)

第五課奇妙的童話2課時(shí)

第六課勞動(dòng)的歌3課時(shí)

第七課鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音3課時(shí)

六、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

學(xué)校音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，它既可以陶冶同學(xué)的思想情操、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和