人教版化學(xué)九年級上冊期末試題含答案

人教版化學(xué)九年級上冊期末試卷一、單選題1．科學(xué)史上每一次重大發(fā)現(xiàn)都極大地推進了科學(xué)的發(fā)展，門捷列夫?qū)瘜W(xué)突出貢獻在于A．提出了元素周期律B．首次較準確的測定了空氣中氧氣的體積含量C．揭示了燃燒的本質(zhì)D．提出了近代原子學(xué)說2．下列屬于化學(xué)研究范疇的是A．研究航天飛機在太空中的運動軌跡 B．利用空氣中的氮氣制造氮肥C．編寫電腦程序 D．研究日環(huán)食形成規(guī)律3．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．空氣 B．水 C．大理石 D．氧氣4．有關(guān)分子、原子和離子說法錯誤的是A．分子的質(zhì)量和體積不一定比原子大B．電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子C．同種分子構(gòu)成純凈物，不同種分子構(gòu)成混合物D．20m3的氧氣可以裝入0.02m3的氧氣瓶中，原因是氧氣分子的體積變小了5．小強用托盤天平稱量15.2g食鹽時，1g以下用游碼，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質(zhì)量為A．14.2g B．15.1g C．15.0g D．14.8g6．下列對一些事實的解釋錯誤的是事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ奀金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同D實驗室不用稀硫酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳反應(yīng)速度過快，不利于氣體的收集A．A B．B C．C D．D7．下列說法正確的是：A．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點B．吹滅蠟燭，是由于隔絕了氧氣C．油鍋著火，可用冷水潑滅。D．山林中的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物8．下列實驗操作正確的是A．滴加液體B．傾倒液體C．讀取液體D．點燃酒精燈9．下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是A．制備B．收集C．驗滿D．驗證性質(zhì)10．用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法不正確的A．試管1中的氣體可以燃燒B．N為電源的正極C．試管1和2中氣體的質(zhì)量比為2：1D．該實驗說明，水不是由一種元素組成的11．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色氣體C．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體12．下列物質(zhì)不屬于碳單質(zhì)的是A．石墨 B．金剛石 C．C60 D．二氧化碳13．某瓶氣體經(jīng)實驗測定只含有一種元素，則對該瓶氣體中物質(zhì)的分析正確的是A．一定是一種單質(zhì)B．既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物C．一定是一種化合物D．可能是單質(zhì)與化合物的混合物14．結(jié)合微觀示意圖，下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法中，正確的是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為B．反應(yīng)前后，分子的種類一定發(fā)生改變C．當(dāng)34份質(zhì)量的H2O2參加反應(yīng)時，生成32份質(zhì)量的O2D．反應(yīng)前后，各元素的化合價沒有改變15．發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙.白煙的主要成分是A．二氧化碳 B．五氧化二磷 C．二氧化硫 D．四氧化三鐵16．下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是A．觀察顏色 B．滴加紫色石蕊溶液C．滴加澄清石灰水 D．伸入燃著的木條17．下列實驗操作能達成實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽區(qū)別硬水和軟水滴加等量肥皂水，攪拌B檢驗CO2是否集滿向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩C驗證質(zhì)量守恒定律稱量鎂條在空氣中點燃前、后固體的質(zhì)量D證明CO2能與水反應(yīng)向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩A．A B．B C．C D．D18．用小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和純凈水自制碳酸飲料。已知小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應(yīng)為，下列說法中，不正確的是A．NaHCO3由4種元素組成B．C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為9：1C．C12H22O11分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1D．C6H5O7Na3中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.8%19．某公寓突然發(fā)生火災(zāi)，由五樓廚房起火燃燒，六樓冒出濃煙，下列哪種為四樓住戶最佳的逃生方式A．采取低姿勢往樓頂?shù)姆较蛱由鶥．在原地等待救援C．由樓梯迅速往下朝一樓的方向逃生D．用工具打破窗戶，直接跳樓逃生20．下列描述屬于化學(xué)變化的是A．酒精燃燒 B．鐵杵磨成針 C．冰雪融化 D．水滴穿石二、填空題21．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）鎂離子______。（2）地殼中含量最多的金屬元素______。（3）兩個氧分子______。（4）氧化鐵______。22．已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光和加熱時易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：。根據(jù)上述信息，回答下列問題：（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)為______（寫出一種即可）；（2）HNO3中氮元素的化合價為______；（3）判斷X的化學(xué)式：______；（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列與氮原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填序號）。A．Si B．P C．S D．Cl23．化學(xué)來源于生活，家庭就是一個化學(xué)小世界，回答下列問題：（1）生活用水多是硬水，生活中常用______的方法降低水的硬度。（2）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。由于氮氣的______，因此可作保護氣，如燈泡中充氮氣以延長使用壽命，食品包裝中充氮氣可以防腐等。（3）為了調(diào)味，炒菜時要加入碘鹽，其中的“碘”指的是______（填序號）A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素（4）新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包，以消除室內(nèi)甲醛的異味，這是因為活性炭具有______作用。（5）炒菜時油鍋著火可用______的方法滅火，其原理是______。（6）打開盛酒的瓶塞，滿屋酒味飄香，從微觀的角度解釋原因是：______。24．如圖，在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小粒白磷。在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一條玻璃管，在其上端系牢一個小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸。將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡。然后，取下錐形瓶，將玻璃管的下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷。請回答：（1）白磷燃燒，化學(xué)反應(yīng)方程式為______；（2）反應(yīng)結(jié)束，待錐形瓶冷卻后，重新放在托盤天平上，天平是否平衡______；（3）如果白磷燃燒前后，小氣球沒有變化，其原因可能是：______；（4）由上述試驗可知，凡是有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，在探究質(zhì)量守恒定律時，都必須在______（填“開放”或“封閉”）的體系中進行。25．用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去；氣密性已檢驗）。（1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為______。（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。三、科普閱讀題26．閱讀下面科普短文。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨中的陰離子主要是硝酸根和硫酸根離子，根據(jù)兩者在酸雨樣品中的濃度可以判定降水的主要影響因素是二氧化硫還是氮氧化物。二氧化硫主要是來自于礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物主要是來自于汽車尾氣等污染源。含有硫的煤燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和水作用生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3在空氣中和氧氣反應(yīng)被氧化成硫酸（H2SO4）。雷雨閃電時，大氣中也會產(chǎn)生少量硝酸。閃電時，氮氣與氧氣化合生成一氧化氮（NO），NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化成二氧化氮（NO2）。NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體，由于一氧化氮和二氧化氮的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也是迥異，一氧化氮與水基本不發(fā)生反應(yīng)，而二氧化氮能與水作用生成硝酸（HNO3）。酸雨對環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：（1）NO2的物理性質(zhì)______。（2）NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。（3）H2SO3在空氣中轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式為______。（4）你認為防治酸雨的方法是______。四、實驗題27．如下圖是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖（1）由實驗一可以得出燃燒的條件之一是______；（2）實驗二分別加熱片刻，觀察到干燥棉球燃燒，蘸水棉球不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是______；（3）實驗三將一瓶二氧化碳氣體倒入有兩只燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______，由此得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______；（4）實驗四為把兩只燃著的蠟燭扣在燒杯中，觀察到先熄滅的是______。28．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖一回答問題：（1）儀器a的名稱是______。（2）在確定實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)時，不需要考慮的因素是______（填字母）。a．原料中是否含有氧元素b．原料的產(chǎn)地c．實驗裝置是否容易裝配d．實驗條件是否容易控制e．實驗操作是否安全可靠（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______?？蛇x用圖1中C、D發(fā)生裝置，D與C相比優(yōu)點是______，收集二氧化碳可選擇______（填裝置序號）。（4）實驗室制取氯氣。資料：通常情況下，氯氣是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，可溶于水，密度比空氣大；能與金屬、非金屬、水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣。①圖二中H處為制備氯氣的裝置，應(yīng)該選擇圖一中的______（填裝置序號）。②圖二中I和J裝置除去氯氣中氯化氫氣體和水蒸氣的作用，K裝置為收集氯氣的裝置，M裝置的作用是______。五、科學(xué)探究題29．空氣中氧氣含量測定的再認識（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣中氧氣約占______的結(jié)論。（實驗回顧）（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖2）興趣小組用該方法則出的氧氣含量常常遠低于1/5其原因可能是______、______（寫兩點）（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，造成的實驗缺陷有①測定結(jié)果不準確②______（提出問題）能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷（實驗改進）興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖3所示裝置（查閱資料）白磷的著火點40攝氏度（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為240mL注射器中水的體積為60mL裝量氣性良好（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出（現(xiàn)象分析）（1）整個實驗過中，觀察到氣球的變化是______。（2）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是注射器中的水自動噴射出來，原因是______現(xiàn)象二是，當(dāng)注射其中的水還剩余______毫升時停止流下。（實驗反思）注射器中水的體積應(yīng)大于等于______毫升，否則會使實驗結(jié)果產(chǎn)生較大的誤差。六、計算題30．計算：（1）已知一個鋇原子的質(zhì)量為mKg，一個C-12（原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子）原子的質(zhì)量為akg，則鋇原子的相對原子質(zhì)量為______（用含m、a的式子表示）。（2）在一種磷的氧化物中，磷元素和氧元素的質(zhì)量比為31：24，則該氧化物中磷原子和氧原子的個數(shù)比為______。31．純銅呈紫紅色，故又稱紫銅。而銅的合金有黃銅、青銅和白銅等。其中Cu與Zn的合金稱黃銅。黃銅有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件?，F(xiàn)取20克黃銅樣品加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體0.2克。已知Cu不與稀硫酸反應(yīng)也不與反應(yīng)，Zn能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。試求：該黃銅樣品中Zn的質(zhì)量。參考答案1．A【詳解】A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，選項A符合題意；B、法國科學(xué)家拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，首次較準確的測定了空氣中氧氣的體積含量，選項B不符合題意；C、法國科學(xué)家拉瓦錫揭示了燃燒的本質(zhì)，使人們逐漸摒棄了“燃素說”，選項C不符合題意；D、道爾頓最早提出近代原子學(xué)說，選項D不符合題意故選：A。2．B【詳解】A、研究航天飛機在太空中的運動軌跡，屬于物理研究的范疇，不屬于化學(xué)研究范疇，選項A不符合題意；B、利用空氣中的氮氣通過化學(xué)反應(yīng)制造氮肥，屬于化學(xué)研究范疇，選項B符合題意；C、編寫電腦程序，不屬于化學(xué)研究范疇，選項C不符合題意；D、研究日環(huán)食形成規(guī)律，不屬于化學(xué)研究范疇，選項D不符合題意；故選：B。3．B【分析】氧化物是由兩種元素組成的化合物，且一種元素為氧元素。【詳解】A、空氣是由氮氣、氧氣等氣體組成的，屬于混合物，不是氧化物，選項A錯誤；B、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由氫元素、氧元素兩種元素組成的，屬于氧化物，選項B正確；C、大理石由碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)組成，屬于混合物，選項C錯誤；D、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，且只有一種元素組成的，屬于單質(zhì)，不是氧化物，選項D錯誤。故選：B。4．D【詳解】A、不同分子或原子質(zhì)量各不相同，分子比構(gòu)成它的原子質(zhì)量和體積大，但不能說分子的質(zhì)量和體積一定比原子大。A正確。B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。，所以電解水過程中最小的粒子是氫原子和氧原子。B正確。C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物是由一種分子構(gòu)成的，混合物是由不同分子構(gòu)成的。所以C正確。D、20m3的氧氣可以裝入0.02m3的氧氣瓶中，原因是氧氣分子間的間隔變小了。所以D錯。故選D?！军c睛】原子是化學(xué)變化中的最小粒子。5．D【詳解】由天平平衡的原理可知：左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；在此實驗中：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，所以食鹽的實際質(zhì)量=15g-0.2g=14.8g，故選：D。6．D【詳解】A、碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項解釋正確；B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可做干電池的電極，故選項解釋正確；C、金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因為它們的原子排列不同，故選項解釋正確；D、因為稀硫酸跟大理石反應(yīng)會生成了微溶入水的硫酸鈣（CaSO?）沉淀覆蓋在大理石的表面上，阻礙了反應(yīng)的繼續(xù)進行，而使反應(yīng)非常緩慢，故選項解釋錯誤。故選：D?！军c睛】7．D【詳解】A：用水可以滅火，是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下。A錯。B：吹滅蠟燭，是使蠟燭的溫度到著火點以下。B錯。C：油鍋著火，不可用冷水潑滅。若用冷水潑會使油火隨水流到各處，火勢蔓延。C錯。D：山林中的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物，達到了滅火目的。D正確。綜上所述：選擇D?！军c睛】8．C【詳解】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯誤，不符合題意；B、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放、瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，瓶口未緊挨，不符合題意；C、常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，符合題意；D、禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。9．A【詳解】A、試管口向下傾斜，試管口使用棉花團，故正確；B、向上排空氣法應(yīng)該將導(dǎo)氣管插到集氣瓶底部去，圖中僅在瓶口，故錯誤；C、驗滿應(yīng)該在集氣瓶口部進行，而不是集氣瓶內(nèi)，故錯誤；D、鐵絲燃燒實驗應(yīng)該在集氣瓶底部預(yù)留水或者加上沙子保護集氣瓶，故錯誤。故選A。10．C【分析】水通電實驗，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，產(chǎn)生的氧氣和氫氣體積比約為1：2，觀察圖中試管1產(chǎn)生的氣體與試管2產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，則試管1產(chǎn)生的氣體是氫氣，則試管2產(chǎn)生的氣體在正極端產(chǎn)生；【詳解】A、電解水實驗中，和負極相連的1號管產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，選項A不符合題意；B、圖中試管1產(chǎn)生的氣體與試管2產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，試管2與電源的正極端相連，選項B不符合題意；C、電解水實驗中試管1和2的體積比為2∶1，不是質(zhì)量比，選項C符合題意；D、電解水實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，水不是由一種元素組成的，選項D不符合題意。故選：C。11．C【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，此選項錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，此選項錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮白光，此選項正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，不會產(chǎn)生火星，此選項錯誤。故選C?！军c睛】實驗現(xiàn)象是通過感官能感覺到的，包括發(fā)光、放熱、顏色的改變、有氣泡產(chǎn)生、沉淀產(chǎn)生、溫度的改變等。12．D【詳解】石墨、金剛石和C60都是碳元素組成的單質(zhì)，二氧化碳是碳元素和氧元素組成的化合物，故選D。13．B【詳解】A、一瓶氣體經(jīng)實驗測定只含有一種元素，該氣體可能是一種單質(zhì)，如氧氣等，但不是一定是單質(zhì)，可能是氧氣和臭氧的混合物，選項A錯誤；B、一瓶氣體只含有一種元素，則該氣體既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物，如金剛石和石墨的混合物，選項B正確；C、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此該氣體一定不是化合物，選項C錯誤；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此該氣體一定不是化合物與單質(zhì)的混合物，選項D錯誤故選：B。14．B【詳解】A、由反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，選項A錯誤；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前是過氧化氫分子，反應(yīng)后是水分子和氧分子，所以反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變，選項B正確；C、由方程式可知，當(dāng)68份質(zhì)量的過氧化氫參加反應(yīng)時生成32份質(zhì)量的氧氣，選項C錯誤；D、反應(yīng)時有單質(zhì)氧氣生成，所以反應(yīng)前后，氧元素的化合價發(fā)生改變，選項D錯誤。故選：B。15．B【詳解】試題分析：田徑賽場上發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是五氧化二磷。故選B．考點：物質(zhì)的性質(zhì)16．A【詳解】A、氧氣和二氧化碳在常溫常壓下都是無色氣體，觀察顏色無法區(qū)分，故符合題意；B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，氧氣不能，可以用紫色石蕊試液區(qū)分，故不符合題意；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能，二者能用澄清石灰水區(qū)別，故不符合題意；D、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳不可燃也不助燃，會使燃著的木條熄滅，二者可以用燃著的木條進行區(qū)別，故不符合題意。17．A【詳解】A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，滴加等量肥皂水，攪拌，泡沫多，浮渣少的是軟水，泡沫少，浮渣多的是硬水，選項A符合題意；B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已集滿，選項B不符合題意；C、鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，稱量鎂條在空氣中點燃前、后固體的質(zhì)量，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，所以反應(yīng)后，物質(zhì)的總質(zhì)量增加，無法驗證質(zhì)量守恒定律，需要在密閉的容器中進行，選項C不符合題意；D、向盛滿裝有的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，二氧化碳能溶于水，也能使塑料瓶內(nèi)壓強減小，塑料瓶變癟，所以無法證明二氧化碳能與水反應(yīng)，選項D不符合題意。故選：A。18．D【詳解】A、根據(jù)碳酸氫鈉（NaHCO3）化學(xué)式可知，碳酸氫鈉鈉、碳、氫、氧4種元素組成的，選項A正確；B、根據(jù)檸檬酸（C6H8O7）化學(xué)式可知，檸檬酸中碳和氫元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）＝9：1，選項B正確；C、根據(jù)蔗糖（C12H22O11）化學(xué)式可知，1個蔗糖分子中含有22個氫原子和11個氧原子，則蔗糖分子中氫、氧原子個數(shù)比為22：11＝2：1，選項C正確。D、C6H5O7Na3中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為，選項D錯誤。故選D。19．C【詳解】A、上層樓起火，要向樓下逃生，不能進入火災(zāi)區(qū)，此選項錯誤；B、當(dāng)情況不是很危險時，要迅速逃離，不能坐以待斃，此選項錯誤；C、由樓梯迅速往下一樓的方向逃生，此選項正確；D、封閉房門能防止火勢蔓延和有毒氣體進入，不能打破窗戶，在高層樓房上跳下會造成嚴重受傷，此選項錯誤。故選C。20．A【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、酒精燃燒，有二氧化碳和水生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、鐵杵磨成針，只改變鐵杵的形狀，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、冰雪融化，只改變了水的物理狀態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、水滴石穿，只是物質(zhì)溶解于水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選A。21．（1）Mg2+（2）Al（3）2O2（4）Fe2O3【分析】（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以鎂離子表示為Mg2+，故填：Mg2+；（2）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，故填：Al；（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，其化學(xué)式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氧分子表示為2O2，故填：2O2；（4）氧化鐵中氧元素的化合價為-2價，鐵元素的化合價為+3價，其化學(xué)式為：Fe2O3，故填：Fe2O3。22．（1）不穩(wěn)定（合理即可）（2）+5（3）O2（4）B【分析】（1）由題中提供的信息可知：濃硝酸見光和加熱時易分解，說明濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故填：不穩(wěn)定（合理即可）。（2）HNO3中氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，設(shè)氮元素的化合價為x，則，解得x=+5，故填：+5.（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變，反應(yīng)前，氫、氮、氧原子的數(shù)目分別為4、4、10，反應(yīng)后，氫、氮、氧原子的數(shù)目也應(yīng)該分別為4、4、12，所以一個X分子中含有兩個氧原子，所以X的化學(xué)式為O2，故填：O2。（4）元素原子的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定，元素原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，氮原子的最外層電子數(shù)為5。A、硅原子的最外層電子數(shù)為4，與氮原子的最外層電子數(shù)不相等，化學(xué)性質(zhì)不相似，選項A不符合題意；B、磷原子的最外層電子數(shù)為5，與氮原子的最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似，選項B符合題意；C、硫原子的最外層電子數(shù)為6，與氮原子的最外層電子數(shù)不相等，化學(xué)性質(zhì)不相似，選項C不符合題意；D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，與氮原子的最外層電子數(shù)不相等，化學(xué)性質(zhì)不相似，選項D不符合題意；故填：B。23．（1）煮沸（2）化學(xué)性質(zhì)不活潑（3）D（4）吸附（5）蓋上鍋蓋隔絕空氣（或氧氣）（6）分子在不斷運動【分析】（1）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性的鈣鎂化合物，所以生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸（或加熱煮沸）。（2）由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)反生化學(xué)反應(yīng)，因此可作保護氣，故填：化學(xué)性質(zhì)不活潑。（3）物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)中的“碘”不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，“碘”指的是碘元素，與具體的存在形態(tài)無關(guān)，故填：D。（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附室內(nèi)甲醛的異味，活性炭具有吸附作用，故填：吸附。（5）炒菜時油鍋著火可用蓋上鍋蓋的方法滅火，其原理是隔絕空氣（或氧氣），故填：蓋上鍋蓋；隔絕空氣（或氧氣）。（6）打開盛酒的瓶塞，滿屋酒味飄香，是因為分子在不停運動，酒精分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，聞到香味，故填：分子在不斷運動。24．（1）

（2）平衡（3）裝置氣密性不好（4）封閉

【分析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，待錐形瓶冷卻放到托盤天平上，觀察到托盤天平仍然平衡；（3）如果白磷燃燒前后，小氣球沒有變化，其原因可能是裝置的氣密性不好；（4）對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉的體系中進行，所以在探究質(zhì)量守恒定律時，都必須在封閉的體系中進行?！军c睛】25．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C+O2CO2CO2+Ca(OH)2====CaCO3+H2O【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，是因為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)發(fā)出白光，放熱；生成的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2、CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。26．（1）紅棕色、具有刺激性氣味的氣體（2）分子（組成和結(jié)構(gòu)）不同（3）

（4）開發(fā)新能源；使用燃煤脫硫技術(shù)，減少二氧化硫排放；工業(yè)尾氣處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等【分析】（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。根據(jù)題中信息可知：NO2的物理性質(zhì)是紅棕色、具有刺激性氣味的氣體；（2）同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子（組成和結(jié)構(gòu)）不同；（3）H2SO3與空氣中氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸，化學(xué)方程式為：；（4）減少酸雨主要是減少二氧化硫的排放，如開發(fā)新能源；使用燃煤脫硫技術(shù)，減少二氧化硫排放；工業(yè)尾氣處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤?！军c睛】27．（1）物質(zhì)具有可燃性（2）溫度達到可燃物的著火點（3）蠟燭從低到高依次熄滅不可燃、不助燃（4）高的蠟燭【分析】（1）實驗一通過燃燒木條和玻璃棒的對比可知：木條能夠燃燒，玻璃棒不能燃燒，可得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性，故填：物質(zhì)具有可燃性。（2）根據(jù)實驗二現(xiàn)象，干燥的棉球燃燒，而蘸水的棉球不燃燒，是因為水蒸發(fā)吸熱導(dǎo)致溫度降低，沒有達到棉球的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點。（3）實驗三觀察到的現(xiàn)象是蠟燭從低到高依次熄滅，由此得出二氧化碳不可燃、不助燃、二氧化碳的密度比空氣大，其中二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有不可燃、不助燃，故填：蠟燭從低到高依次熄滅；不可燃、不助燃。（4）蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳，由于二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳隨熱氣流上升，所以高的蠟燭先熄滅，故填：高的蠟燭。28．（1）長頸漏斗（2）b（3）

可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止E（4）A吸收多余的氯氣，防止空氣污染【分析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）在確定實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)時，需要考慮原料中是否含有氧元素，如不含有氧元素?zé)o法制取氧氣。需要考慮實驗裝置是否容易裝配、實驗條件是否容易控制、實驗操作是否安全可靠以便在現(xiàn)有條件下簡便、快速、安全的制取氧氣。不需要考慮