2024-2025學(xué)年北師版八年級物理復(fù)習(xí) 第3章 聲現(xiàn)象【A卷·達標卷】（解析版）

2024-2025學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷（北師大版）

第三章聲現(xiàn)象

（A卷?考點達標卷）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.測試范圍：北師大版八年級上冊第3章。

選擇題（共12小題，每題2分，共24分）

1.下列各物體中，不是聲源的是（）

A.被撞鐘柱撞擊后的銅鐘

B.放在桌子上的口琴

C.空中“嗡嗡”飛行的蜜蜂

D.樹枝上“啾啾”鳴叫的小鳥

【答案】B

【解答】解：ACD、被撞鐘柱撞擊后的銅鐘、空中“嗡嗡”飛行的蜜蜂、樹枝上“啾啾

鳴叫的小鳥都是正在發(fā)聲的物體，屬于聲源，故ACD不符合題意；

B、放在桌子上的口琴，沒有振動發(fā)聲，不屬于聲源，故B符合題意。

故選：B?

2.如圖所示，將發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，這現(xiàn)象說明（）

A.聲音能在水中傳播

B.聲音的傳播需要介質(zhì)

C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

D.頻率越高，聲音的音調(diào)越高

【答案】C

【解答】解：將發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，從而說明音叉振動，由此現(xiàn)象可知,

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故C正確，ABD錯誤。

故選：Co

3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音在真空中傳播的速度最快

B.只要物體在振動，人就能聽到聲音

C.發(fā)聲體振動停止，聲音傳播停止

D.一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的

【答案】D

【解答】解：A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音不能在真空中傳播，故A錯

誤；

B.振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的，故B錯誤；

C.發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲也就停止，但已經(jīng)產(chǎn)生的聲音的聲波還可以向周圍傳播出去,

故C錯誤；

D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動，故D正確。

故選：D。

4.如表是一些介質(zhì)中的聲速，根據(jù)數(shù)據(jù)，下列關(guān)于聲速的說法中不正確的是（）

介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速(m/s)

空氣（0℃）331煤油(25℃)1324冰3230

空氣(15℃)340水（常溫）1500銅（棒）3750

軟木500海水(25℃)1531大理石3810

A.同種介質(zhì)中聲音的傳播速度也可能不同

B.聲速的大小不只與介質(zhì)的種類有關(guān)

C.聲音從水中傳到空氣中時，聲速減小

D.聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中傳播速度

【答案】D

【解答】解：A、同種介質(zhì)中聲音的傳播速度與溫度有關(guān)，故A正確;

B、聲速的大小不只與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與溫度有關(guān)，故B正確；

C、聲音從水中傳到空氣中時，聲速減小，故C正確；

D、聲音在固體中傳播的速度一般大于在液體中傳播速度，故D錯誤。

故選：Do

5.冬天下雪時我們會覺得，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水也是會

發(fā)出聲波的，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在5X104?2x105Hz之間。雪花落水的聲音屬于

（）

A.超聲波B.次聲波C.電磁波D.光波

【答案】A

【解答】解：雪花落水發(fā)出的聲波頻率在5X10,?2X105Hz之間，高于20000Hz,屬于

超聲波。故A正確，BCD不正確。

故選：Ao

6.黔劇（又名“貴州彈詞”）是貴州省傳統(tǒng)地方戲曲劇種，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。

觀看演出時，人們能分辨出揚琴、二胡的聲音是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音色

【答案】D

【解答】解：我們根據(jù)音色的不同就能分辨出來揚琴、二胡的聲音。

故選：D?

7.杭州亞運會恰逢國慶假期，每當(dāng)我國運動健兒奪冠時，觀眾席上不自覺唱起《歌唱祖

國》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么噫亮……”?！岸嗝脆媪痢敝嘎曇舻模ǎ?/p>

A.音色好B.音調(diào)高C.響度大D.頻率高

【答案】C

【解答】解：“多么響亮”是說由于聲音太大而對聽眾造成影響，所以這里是指聲音的

響度大。故C正確，ABD不正確。

故選：Co

8.如圖所示是一款綠色外觀的磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。

音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲。下列說法正確的是（）

A.根據(jù)音調(diào)可以判斷出是誰的歌聲

B.歌聲是靠空氣傳到人耳的

C.磁懸浮藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，不需要振動就能發(fā)聲

D.藍牙音箱振動的頻率越快，響度越大

【答案】B

【解答】解：A.不同人聲帶產(chǎn)生的聲音的音色一般不同，我們能聽出是哪位歌手的歌聲

是根據(jù)音色判斷的，故A錯誤；

B.聲音的傳播靠介質(zhì)，歌聲是靠空氣傳到人耳的，故B正確；

C.聲音是物體振動產(chǎn)生的，最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，但是其發(fā)聲仍需要振動,

故C錯誤；

D.振幅越大，響度越大，故D錯誤。

故選：Bo

9.為給廣大學(xué)生提供安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,下列措施屬于從傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.在教學(xué)樓棟之間種植密集的大樹

B.在學(xué)校周圍設(shè)置禁止鳴笛路段

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

D.禁止在學(xué)校周圍進行噪聲超標的施工作業(yè)

【答案】A

【解答】解：A、在教學(xué)樓棟之間種植密集的大樹，這是在傳播過程中減弱噪聲，故A符

合題意；

BD、在學(xué)校周圍設(shè)置禁止鳴笛路段，禁止在學(xué)校周圍進行噪聲超標的施工作業(yè)，這是在

聲源處減弱噪聲，故BD不符合題意；

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，故C不符合

題意。

故選：Ao

10.保護環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾,中考考場附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛”的

標志是（）

而

A.B.

【答案】A

【解答】解：A、是禁止鳴笛的標志，B是禁止通行的標志，C是禁止吸煙，D禁止停車，只有A符合題

后、O

故選：Ao

11.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）

A.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些

B.蝙蝠在飛行時發(fā)出的次聲波碰到墻壁或昆蟲反射回來，從而確定目標和位置

C.利用B超可以準確獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息，是利用聲波傳遞能量

D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度

【答案】D

【解答】解：A.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音響度要小一些，故A

錯誤；

B.蝙蝠發(fā)射出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，從而確定目標位置，故

B錯誤：

C.利用B超檢查身體應(yīng)用了聲波能傳遞信息的知識，故C錯誤；

D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散，增大響度，方便更好的診斷,

故D正確。

故選:Do

12.下列聲現(xiàn)象中能說明聲傳遞能量的是（）

A.聲吶探測海深B.超聲清洗眼鏡

C.B超檢查D.倒車雷達

【答案】B

【解答】解：A.聲吶探測海深，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.超聲清洗眼鏡，是利用聲音傳遞能量，利用聲音的能量將眼鏡上的污垢與眼鏡分離,

故B不符合題意；

C.B超檢查，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D.倒車雷達應(yīng)用了回聲定位，是利用聲傳遞信息，故D不符合題意。

故選：B?

二.多選題（共4小題，每題3分，共12分）

13.2023年5月30日，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征二號F遙十六運載火箭點火升空,

成功將神舟十六號載人飛船送入預(yù)定軌道。隨著“發(fā)射”命令的發(fā)出，附近的人們聽到

了震耳欲聾的轟鳴聲，聲音的強度達到了150分貝。下列說法正確的是（）

A.聲音的強度達到150分貝是指響度大

B.航天員在太空中不能直接對話，是由于真空不能傳聲

C.附近的人們聽到的震耳欲聾的轟鳴聲屬于超聲波

D.近距離觀看火箭發(fā)射時佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲

【答案】ABD

【解答】解：A、運載火箭點火升空時的聲音達到150分貝，是指聲音的響度很大，故A

正確；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，航天員在太空中不能直接對話，是由于真空不能傳聲，故B正

確；

C、人們能聽到轟鳴聲，說明不是超聲波，因為人不能聽到超聲波和次聲波，故C錯誤；

D、近距離觀看火箭發(fā)射時佩戴耳機是為了在人耳處減弱噪聲，故D正確。

故選：ABDo

14.關(guān)于描寫聲的詩詞，下列解釋正確的是（）

A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是指聲音的音色沒變

B.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛子的振動產(chǎn)生的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的響度大

D.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的

【答案】ACD

【解答】解：A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這句話要表達的是容貌改變了,

但是聲音的音色沒變，故A正確；

B.“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于笛管內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生的，故B錯誤；

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”，聲音響度與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，詩句中的

“高”是指聲音的響度大，故C正確；

D.鳥叫聲傳入人耳是通過空氣傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)，故D正確。

故選ACD。

15.如圖所示，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如表。下列說法正確的是

()

聲音聲音強弱等級/dB頻率/Hz

甲100600

乙802100

聲源監(jiān)測器

A.甲音調(diào)較低

B.聲源在發(fā)甲聲音時振動幅度較小

C.乙聲音的頻率超過人聽覺的頻率范圍

D.15℃空氣中，甲的聲速等于乙的聲速

【答案】AD

【解答】解：A、由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的頻率比乙聲音的頻率低，所以甲音調(diào)較

低，故A正確；

B、由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度要大于乙的響度，因此，聲源在發(fā)甲聲音時振動

幅度較大，故B錯誤；

C、乙聲音的頻率為2100Hz,在人聽覺的頻率范圍之內(nèi)，故C錯誤；

D、15℃空氣中，甲的聲速等于乙的聲速，故D正確。

故選：ADo

T

A.甲、乙的音調(diào)相同，音色不同

B.甲、丙的音調(diào)不同，響度相同

C.甲、丁的音調(diào)、音色都相同

D.乙、丁的音調(diào)響度都不同

【答案】ABC

【解答】解：波的整體形狀表示聲音的音色，一個波峰一個波谷表示完整的波，完整波

的個數(shù)表示聲音的音調(diào)，波峰的高度表示響度；

A、甲、乙兩圖中，波的形狀不同表明音色不同，完整波的個數(shù)相同表明音調(diào)相同，故A

正確；

B、甲、丙兩圖中，完整波的個數(shù)不同表明音調(diào)不同，波峰的高度相同表明響度相同，故

B正確；

C、甲、丁兩圖中，波的形狀相同表明音色相同，完整波的個數(shù)相同表明音調(diào)相同，故C

正確；

D、乙、丁兩圖中，完整波的個數(shù)相同表明音調(diào)相同，波峰的高度不同表明響度不同，故

D錯誤。

故選：ABCo

三.填空題（共8小題，每空1分，共19分）

17.古詩《春夜洛陽城聞笛》中描述“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，玉笛發(fā)聲是笛

管中空氣振動產(chǎn)生的,詩人能辨別玉笛的聲音，是根據(jù)聲音的音色判斷的。

【答案】振動；音色。

【解答】解：玉笛發(fā)聲是笛管中空氣振動產(chǎn)生的；音色指聲音的品質(zhì)、特色，詩人辨別

出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色不同。

故答案為：振動；音色。

18.如圖（a）小明將衣架懸掛在細繩的中央，當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時，小明聽

到了聲音，此時聲音是通過空氣傳入小明的耳中的。小明又將細繩的兩端分別繞在

兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，如圖（b）所示，當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時,

小明聽到衣架發(fā)出的聲音變大（“變大”“變小”或“不變”）。

【答案】空氣；變大。

【解答】解：當(dāng)同伴小華用鉛筆輕輕敲擊衣架時，小明聽到了聲音，此時聲音是通過空

氣傳入小明的耳中的；小明又將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙

耳，當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊時，小明聽到衣架發(fā)出的聲音變大，因為固體傳聲效

果更好。

故答案為：空氣；變大。

19.俞伯牙在彈奏古琴曲《高山流水》，古琴彈奏時左、右手相互配合，左手按弦取音、右

手彈弦出音，琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的:彈奏時左手按壓琴弦的不同位置，這是

為了改變聲音的音調(diào)。

【答案】振動；音調(diào)。

【解答】解：琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；

彈奏時手指按壓琴弦的不同位置是為了改變琴弦振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。

故答案為：振動；音調(diào)。

20.超聲波導(dǎo)盲手杖可以幫助視障人士在出行時探測前進道路上的障礙物。根據(jù)回聲定

位原理,當(dāng)前方有障礙物時，超聲波被反射回手杖會發(fā)出警報聲，并利用聲傳遞信

舅」來提示視障人士。

【答案】回聲定位；信息。

【解答】解：該導(dǎo)盲手杖是利用回聲定位來探測前方障礙物的與蝙蝠的定位原理相同；

當(dāng)前方有障礙物時，超聲波被反射回手杖會發(fā)出警報聲，并利用聲傳遞信息來提示視障

人士。

故答案為：回聲定位；信息。

21.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽

見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的響度；“男低音”和“女高音”歌手同

臺演出，這里的“低”、“高”是指聲音的音調(diào)；如圖所示，往7個相同的透明玻

璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，

最右邊瓶發(fā)出的是1(選填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”)音。

加疝

【答案】響度；音調(diào)；1。

【解答】解：（1）“輕聲”說話和“高聲”喊叫，是指聲音的大小，聲音的響度，是由

振幅決定的；

（2）“男低音”和“女高音”的“低”和“高”不是指聲音的大小，“低”指聲音低沉，

而“高”是指其所發(fā)出的聲音比較尖銳，所指的是音調(diào)的高與低，是聲源振動的頻率決

定的；

（3）用同樣大小的力敲擊時，瓶子的振幅相同，響度相同；最右邊的瓶子裝水最多，瓶

子和水的總質(zhì)量和總體積最大，最難振動，音調(diào)最低，所以最右邊瓶子發(fā)出1音。

故答案為：響度；音調(diào)；1。

22.音樂會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動產(chǎn)生的,我們可以分辨出琴聲和笛子的

聲音，是因為它們的音色不同。“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲的。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動產(chǎn)生的，

我們可以根據(jù)音色分辨出琴聲和笛子的聲音，

禁止車輛鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲。

故答案為：振動；音色；聲源。

23.電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速（選填“大”

或“小”）。小明向著遠處的山崖大喊一聲，2s后聽到回聲，則小明距山崖為340

m。（在空氣中聲速為340m/s）。

【答案】大；340□

【解答】解：

閃電和雷聲是同時同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明傳播相同的距離,

光所用時間更短，即光速比聲速大；

聲音從小明處傳播到山崖所用的時間

小明到山崖的距離s=vt=340m/sXls=340m。

故答案為：大；340o

24.如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲、乙：

響度相同的是甲、丙。如圖2所示兩種聲音音色不同。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：從甲、乙、丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同

的，因此它們的振動頻率是相同的，所以甲和乙的音調(diào)是相同的；

甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。

圖2中的波形是不同的，所以如圖2所示兩種聲音音色不同。

故答案為：甲、乙；甲、丙；音色。

四.實驗題（共5小題，每空1分，共30分）

25.某同學(xué)在“探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關(guān)”時，做了以下實驗:

硬紙片

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越高,

發(fā)出聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的。

（2）如圖乙所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋼鋸條一端，聽其發(fā)

出聲音的響度；再用力撥鋼鋸條，這時鋼鋸條的振幅變大（選填“變大”或“變

小”），聲音的響度變大（選填“變大”或“變小”），這說明響度與振幅有

關(guān)。

（3）當(dāng)鋼鋸條伸出桌沿超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼鋸條，卻聽不到聲，這

是由于鋼鋸條振動的頻率小于3Hz,發(fā)出的是次聲波,不在人耳的聽覺頻率范

圍內(nèi)。

【答案】（1）高；頻率；（2）變大；變大；振幅；（3）20；次。

【解答】解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動得越快頻率越

高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的。

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度;

在用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關(guān)。

（3）鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz,為次聲波，人耳感覺不到。

故答案為：（1）高；頻率；（2）變大；變大；振幅；（3）20；次。

26.如圖所示，手機與音叉的位置保持不變，敲擊音叉后，手機內(nèi)置分貝測試儀軟件測出音

叉發(fā)出的聲音從40dB逐漸變?yōu)?dB?

（1）上述過程中，聲音以波的形式傳播,此音叉的振幅變小（選填“變大”

“變小”或“不變”）。分貝測試儀不能（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。

（2）手機響鈴時，是由手機內(nèi)的發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。我們聽聲音就能判斷出是誰打

的電話，依據(jù)的是聲音的音色。

音叉

【答案】（1）波；變?。徊荒?；（2）振動；音色。

【解答】解：（1）聲音是以波的形式進行傳播的；響度與振幅有關(guān)，響度減小，振幅也

減?。环重悳y試儀只起到監(jiān)測作用，起不到減弱噪聲的目的；

（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；音色是指聲音的品質(zhì)和特色，可以辨別不同的聲音。

故答案為：（1）波；變?。徊荒?；（2）振動；音色。

27.環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人

正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。請回答下列問題：

戊

（1）下面是通過手機顯示的一些聲音的波形圖，其中丁圖是噪聲的波形圖。

（2）如圖戊所示是一種噪聲測試儀。此時測試儀上所顯示的數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音

的響度（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。該噪聲測試儀不能（選填“能”

或“不能”）控制噪聲。

（3）琪琪在書房中大聲的朗讀英語課文，她的朗讀聲對于在客廳看電視的爸爸來說』

于（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲。過了一會兒，琪琪發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著

了，電視機的聲音還挺大，為了不影響爸爸睡覺，她就將電視機的聲音關(guān)小了一些，這

是在聲源處（選填“聲源處”“傳播過程中”或“在人耳處”）減弱噪聲。夜深了,

琪琪準備睡覺了，但是樓下一群孩子的玩鬧聲卻通過開著的窗戶傳進了琪琪的耳朵。為

了安穩(wěn)入睡，琪琪可以選取的措施有關(guān)閉窗戶（寫一條）。

【答案】（1）T;（2）響度；不能；（3）屬于；聲源處；關(guān)閉窗戶。

【解答】解：（1）根據(jù)圖示可知，甲、乙、丙圖中的聲音有規(guī)律，是樂音的波形圖；丁

圖中的聲音無規(guī)律，是噪聲的波形圖；

（2）如圖戊所示是一種噪聲測試儀，顯示的數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度，但噪聲

測試儀不能控制噪聲；

（3）琪琪大聲的朗讀聲影響了在客廳看電視的爸爸，對爸爸來說屬于噪聲；

為了不影響爸爸睡覺，將電視機的聲音關(guān)小了一些，這是在聲源處減弱噪聲；

為了安穩(wěn)入睡，琪琪可以選取的措施有關(guān)閉窗戶、在耳朵中塞一團棉花或戴上耳塞、叫

孩子們停止玩鬧等。

故答案為：（1）T:（2）響度；不能；（3）屬于；聲源處；關(guān)閉窗戶。

28.看圖回答下列問題。

（1）如圖甲，蝙蝠靠發(fā)出超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲;這種聲不能（能/不能）在真空中

傳播。

（2）如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可得出真空

不能傳聲，這種得出結(jié)論的方法稱為科學(xué)推理法；

（3）中國科技館“華夏之光”展廳中有展品“曾侯乙編鐘”，如圖丙所示。用鐘錘敲擊

編鐘時編鐘就會發(fā)出聲音。若用同樣的力度敲擊一只編鐘的不同位置，編鐘所發(fā)出的音

調(diào)有所不同，請根據(jù)此現(xiàn)象提出一個可探究的科學(xué)問題：編鐘發(fā)聲的音調(diào)與敲擊的位

置是否有關(guān)？。

（4）如圖丁所示，正在發(fā)聲的音叉把小球彈開，說明音叉在振動，小球被彈開的幅

度越大，響度越大。（選填“響度/音調(diào)”）

【答案】（1）超聲波；不能；（2）真空；科學(xué)推理法；（3）編鐘發(fā)聲的音調(diào)與敲擊的

位置是否有關(guān)？（4）振動；響度。

【解答】解：（1）如圖甲，蝙蝠靠發(fā)出超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲；這種聲不能在真空中傳播。

（2）如圖乙所示，從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小，此現(xiàn)象可得出真空不能

傳聲，這種得出結(jié)論的方法稱為科學(xué)推理法；

（3）中國科技館“華夏之光”展廳中有展品“曾侯乙編鐘”，如圖丙所示。用鐘錘敲擊

編鐘時編鐘就會發(fā)出聲音。若用同樣的力度敲擊一只編鐘的不同位置，編鐘所發(fā)出的音

調(diào)有所不同，提出一個可探究的科學(xué)問題：編鐘發(fā)聲的音調(diào)與敲擊的位置是否有關(guān)？

（4）如圖丁所示，正在發(fā)聲的音叉把小球彈開，說明音叉在振動，小球被彈開的幅度越

大，響度越大

故答案為：（1）超聲波；不能；（2）真空；科學(xué)推理法；（3）編鐘發(fā)聲的音調(diào)與敲擊

的位置是否有關(guān)？（4）振動；響度。

29.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因

素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號ABCDE

琴弦的材料鋼絲鋼絲尼龍絲銅絲銅絲

琴弦的長度/cm2020403040

琴弦的橫截面積/mm?0.30.50.50.50.5

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為C、E的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為D、E的琴弦進行實驗。

(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為

20o

(4)上述實驗所運用的主要研究問題的方法是控制變量法。

【答案】20；(1)C、E；(2)D、E；(3)20；(4)控制變量。

【解答】解：(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的長度

和橫截面積相同，改變材料，即選擇C、E；

(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的長度關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的材料和橫截面積相

同，改變長度，即選擇D、E；