北京市2024高考生物一輪復(fù)習(xí)專題5細(xì)胞呼吸精練含解析

PAGE10-專題5細(xì)胞呼吸探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向5年考情預(yù)料熱度高考示例素養(yǎng)要素難度1細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸的原理2024課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分科學(xué)思維生命觀念易★☆☆有氧呼吸與無氧呼吸2024北京理綜,2,6分生命觀念科學(xué)思維中2影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用2024課標(biāo)全國Ⅱ,4,6分生命觀念科學(xué)思維易★☆☆分析解讀細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝的核心內(nèi)容。本專題的主要內(nèi)容有:有氧呼吸與無氧呼吸過程;兩者的區(qū)分與聯(lián)系;細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;細(xì)胞呼吸方式的推斷和呼吸速率分析相關(guān)的試驗(yàn)探究等。在命題角度上多與光合作用結(jié)合考查,以多變的形式對(duì)細(xì)胞呼吸的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、過程原理、實(shí)踐應(yīng)用、試驗(yàn)探究等學(xué)問和實(shí)力進(jìn)行綜合考查。復(fù)習(xí)過程中,在駕馭細(xì)胞呼吸過程和原理的基礎(chǔ)上,還應(yīng)留意整合細(xì)胞呼吸與光合作用的聯(lián)系,理解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,特殊要重視分析相關(guān)試驗(yàn)的原理、方法和結(jié)果。【真題探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1細(xì)胞呼吸的原理1.下列關(guān)于葡萄糖丙酮酸CO2過程的敘述,不正確的是()A.①②過程可在藍(lán)藻和某些細(xì)菌中進(jìn)行B.②過程可在線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C.葡萄糖中的能量經(jīng)①過程全部轉(zhuǎn)移至丙酮酸中D.酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行②過程答案C考向2有氧呼吸與無氧呼吸2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.葡萄糖分解為丙酮酸需在有氧條件下進(jìn)行B.無氧呼吸過程能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成C.有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水D.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說明細(xì)胞呼吸已經(jīng)停止答案C考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,正確的是()A.用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口以利于組織細(xì)胞的有氧呼吸B.制作酸奶應(yīng)保持適當(dāng)通氣,以利于乳酸菌的繁殖C.蔬菜應(yīng)零下低溫保存,以降低有機(jī)物損耗D.疏松土壤,以促進(jìn)農(nóng)作物根部細(xì)胞有氧呼吸答案D2.探討發(fā)覺,冬小麥在秋冬受低溫攻擊時(shí),呼吸速領(lǐng)先上升后降低。持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩,汲取實(shí)力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷錯(cuò)誤的是()A.冷害初期呼吸作用增加,有利于抵擋寒冷B.持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,汲取礦質(zhì)離子實(shí)力下降C.低溫時(shí)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性增加,促進(jìn)淀粉分解為可溶性糖答案D3.下列關(guān)于提高北方冬天大棚蔬菜產(chǎn)量的措施中,合理的是()A.加蓋稻草簾可降低呼吸作用B.施用農(nóng)家肥可促進(jìn)蔬菜對(duì)有機(jī)物的汲取C.適當(dāng)?shù)脑黾訒円箿夭?可削減有機(jī)物消耗D.采納藍(lán)紫色薄膜,有利于提高光能利用率答案C煉技法提實(shí)力方法分辨比較有氧呼吸和無氧呼吸【方法集訓(xùn)】1.如圖是為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的試驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì))。下列有關(guān)試驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,不正確的是()A.通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸B.通過裝置2液滴的移動(dòng)狀況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸C.假如裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D.裝置2中液滴可能向左移答案D2.甲、乙兩個(gè)生物愛好小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了試驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是()A.圖Ⅰ所示的試驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能B.圖Ⅱ所示的試驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組比照試驗(yàn)與Ⅱ形成比照,以解除外界環(huán)境因素的干擾D.假如將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水,則可探究酵母菌汲取O2和釋放CO2的體積差答案A【五年高考】A組自主命題·北京卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸(2024北京理綜,2,6分)葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程()A.在無氧條件下不能進(jìn)行 B.只能在線粒體中進(jìn)行C.不須要能量的輸入 D.須要酶的催化答案D考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸1.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分)馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會(huì)增加酸味的產(chǎn)生答案B2.(2024天津理綜,5,6分)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培育液,密封后在最適溫度下培育。培育液中的O2和CO2相對(duì)含量改變見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí),培育液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培育,O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.試驗(yàn)后的培育液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C3.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,5,6分)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案C考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用4.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為()A.有機(jī)物總量削減,呼吸強(qiáng)度增加B.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度增加C.有機(jī)物總量削減,呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度減弱答案A5.(2024海南單科,7,2分)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是()A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而削減有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),汲取O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同答案C6.(2024安徽理綜,29Ⅰ,9分)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的改變,結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要緣由是;

隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該試驗(yàn)還可以通過檢測(cè)濃度改變來計(jì)算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述試驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案:①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi),然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存,每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使試驗(yàn)結(jié)果更牢靠,請(qǐng)給出兩條建議,以完善上述試驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a.;b.。

答案(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一樣每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)試驗(yàn)【三年模擬】時(shí)間:30分鐘分值:60分一、選擇題(每題5分,共45分)1.(2025屆北京海淀期中,10)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是()A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②或過程①③B.人體細(xì)胞的線粒體中能進(jìn)行過程①C.低溫下蘋果細(xì)胞中過程①②的速率降低D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過程①④答案B2.(2025屆北京朝陽期中,4)探討人員發(fā)覺北歐鯽魚在缺氧條件下體內(nèi)存在如下代謝過程。相關(guān)敘述正確的是()A.過程①②③均能產(chǎn)生大量的ATPB.過程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.酒精以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦黾〖?xì)胞D.乳酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過程不產(chǎn)生[H]答案B3.(2025屆北京西城期中,10)以下呼吸作用在生活實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用,說明正確的是()A.酸奶“脹袋”是由于乳酸菌呼吸產(chǎn)生大量氣體B.傷口用紗布包扎有利于組織細(xì)胞有氧呼吸C.用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒初期可以適當(dāng)通入空氣D.松土可避開植物根系有氧呼吸產(chǎn)生過多CO2答案C4.(2025屆北京西城期中,11)探討表明,線粒體功能異樣與蒼老的發(fā)生和發(fā)展親密相關(guān)?？蒲腥藛T探討中藥黨參對(duì)某種蒼老模型小鼠肝細(xì)胞線粒體中酶活性的影晌,以此了解其對(duì)延緩蒼老的作用及機(jī)制,試驗(yàn)結(jié)果如表。相關(guān)分析不合理的是()組別a酶活性相對(duì)值b酶活性相對(duì)值正常小鼠組11.7652.44模型小鼠組7.7538.57黨參提取物低劑量組7.6638.93黨參提取物中劑量組9.8143.15黨參提取物高劑量組11.0249.63注:a酶存在于線粒體基質(zhì)中,b酶存在于線粒體內(nèi)膜上,二者均與細(xì)胞呼吸相關(guān)。A.細(xì)胞呼吸中a酶與b酶催化的反應(yīng)均需消耗氧氣B.本試驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為比照組C.隨著黨參提取物劑量的上升,a酶和b酶的活性漸漸增加D.高劑量黨參提取物可通過增加酶活性改善蒼老小鼠的線粒體功能答案A5.(2024北京海淀一模,1)以下對(duì)生命現(xiàn)象的說明,正確的是()A.酸奶袋膨脹是由于乳酸菌無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量氣體B.病人體重下降是由于同化作用大于異化作用C.暗處生長(zhǎng)的植物新生葉黃化是由于葉綠素合成受阻D.植被地面以上垂直分層是由于土壤的鹽堿度有差異答案C6.(2024北京石景山期末,4)如圖表示呼吸作用的主要過程,下列敘述不正確的是()葡萄糖丙酮酸CO2A.①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行B.①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]D.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP答案B7.(2024北京大興期末,13)人體細(xì)胞無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸。探討發(fā)覺,乳酸不僅是人體重要的代謝中間產(chǎn)物和能量載體,還可作為癌細(xì)胞的養(yǎng)分來源。下列相關(guān)敘述正確的是()A.人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.猛烈運(yùn)動(dòng)后血液中乳酸增多,但對(duì)血漿pH的改變不大C.無氧呼吸時(shí),乳酸是重要的能量載體,細(xì)胞不產(chǎn)生ATPD.癌細(xì)胞的能量?jī)H來自乳酸,與正常細(xì)胞相比代謝減緩答案B8.(2024北京昌平期末,2)寡霉素與ATP合成酶的Fo部位結(jié)合后,可抑制H+的運(yùn)輸,進(jìn)而抑制ATP的合成。下列關(guān)于寡霉素的敘述錯(cuò)誤的是()A.影響光合作用B.影響主動(dòng)運(yùn)輸C.影響細(xì)胞有氧呼吸D.影響細(xì)胞無氧呼吸答案D9.(2024北京西城一模,4)下列關(guān)于生物試驗(yàn)材料的敘述錯(cuò)誤的是()A.大蒜根尖可用于視察細(xì)胞有絲分裂B.雞血細(xì)胞可用于DNA粗提取C.醋酸桿菌可用于泡菜的制作D.酵母菌可用于探討細(xì)胞呼吸方式答案C二、非選擇題(共15分)10.(2024北京東城期末,31)(15分)科研人員發(fā)覺植物的細(xì)胞呼吸除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的途徑外,還包含另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與[H]生成,并使細(xì)胞呼吸釋放的能量更多以熱能形式散失,生成ATP所占的比例。在寒冷早春,某些植物的花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)會(huì),利于提高花序溫度,吸引昆蟲傳粉。

(2)進(jìn)一步探討表明,AOX途徑可能與光合作用有關(guān),科研人員對(duì)此進(jìn)行了深化探討。①光合作用過程中,光能被分布于葉綠體上的光合色素汲取,并轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的,經(jīng)過暗反應(yīng),能量最終被儲(chǔ)存在中。一般狀況下,植物葉片的光合作用隨光照強(qiáng)度的增加而增加,但光照強(qiáng)度過高時(shí),光合作用減弱。

②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分為4組,用AOX途徑抑制劑處