江蘇省2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)考前專題增分核心素養(yǎng)特訓(xùn)1-生命觀念型含解析

PAGEPAGE4核心素養(yǎng)(1)——生命觀念型(時(shí)間：15分鐘)命題范圍①結(jié)構(gòu)與功能觀；②物質(zhì)與能量觀；③進(jìn)化與適應(yīng)觀；④穩(wěn)態(tài)與平衡觀1.(2024·宿遷一模)下列關(guān)于細(xì)胞中的元素和化合物敘述，錯(cuò)誤的是()A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，全部細(xì)胞都含有磷脂B.葉肉細(xì)胞汲取的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白質(zhì)、磷脂和淀粉C.糖蛋白、激素、抗體、酶等都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)D.C、H、O、N、P是ATP、核酸、生物膜等共有的化學(xué)元素解析全部細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，磷脂是細(xì)胞膜的骨架物質(zhì)，全部細(xì)胞都含有磷脂；核苷酸、蛋白質(zhì)和磷脂中都含有氮元素，淀粉是糖類，組成元素只含C、H、O，故葉肉細(xì)胞汲取的氮元素不行用于合成淀粉；糖蛋白、激素、抗體、酶，在發(fā)揮作用的過程中都具有特異性識(shí)別作用；ATP和核酸的元素組成是C、H、O、N、P，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，元素組成是C、H、O、N、P。答案B2.(2024·宿遷一模)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的敘述正確的是()A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性B.線粒體內(nèi)膜上附著有氧呼吸的酶，有利于催化丙酮酸分解C.乳酸菌細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工D.蒼老的細(xì)胞內(nèi)水分削減會(huì)引起細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢解析胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過胞吐作用，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性：流淌性；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的，其過程是將[H]和氧氣結(jié)合生成水，并釋放大量能量；乳酸菌屬于原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蒼老的細(xì)胞內(nèi)水分削減會(huì)引起細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢。答案D3.(2024·揚(yáng)州一模)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A.心肌細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于能量的供應(yīng)B.漿細(xì)胞內(nèi)有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌C.小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白D.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白解析線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量多，能為心肌的收縮供應(yīng)大量能量；抗體屬于分泌蛋白，高爾基體參加分泌蛋白的加工和分泌過程，故漿細(xì)胞內(nèi)有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌；小腸是養(yǎng)分物質(zhì)汲取的主要場(chǎng)所，小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有很多運(yùn)輸物質(zhì)的載體蛋白，小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白；神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢為突觸前膜，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，故一般突觸前膜沒有神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白，突觸后膜(神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體)有神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白。答案D4.(2024·鎮(zhèn)江一模)右圖表示細(xì)胞通過自噬作用剛好清除受損線粒體的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中2所含水解酶的形成需經(jīng)過4→3→5B.圖中2與6融合說明生物膜具有肯定的流淌性C.圖示過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有干脆聯(lián)系D.“損傷”線粒體的清除是生物體穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)解析圖中2為溶酶體，其中所含水解酶是在核糖體上合成的，須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此需經(jīng)過4核糖體→3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→5高爾基體；2溶酶體與6線粒體相互融合說明生物膜具有肯定的流淌性；圖示過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體通過具膜小泡建立聯(lián)系體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有間接聯(lián)系；“損傷”線粒體的清除是機(jī)體穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)。答案C5.(2024·海安市調(diào)研)(多選)下圖為某一植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指光合作用中的[H])，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的兩類色素位于類囊體薄膜上B.甲中產(chǎn)生的O2進(jìn)入乙中被利用須要通過3層生物膜C.乙產(chǎn)生的ATP可用于甲過程H2O裂說明放O2D.乙中的ATP主要在生物膜上生成解析甲表示葉綠體，參加光合作用的兩類色素是葉綠素和類胡蘿卜素，這兩類色素位于類囊體薄膜上；葉綠體和線粒體一樣都分為內(nèi)膜和外膜，O2從葉綠體中逸出須要經(jīng)過兩層膜，再進(jìn)入到同一細(xì)胞的線粒體中還須要經(jīng)過兩層膜，共計(jì)4層膜；H2O裂說明放O2不消耗ATP；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的能量最多，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。答案BC6.(2024·海安市調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是()A.高等植物有絲分裂時(shí)中心體先于染色體分別B.有絲分裂中期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)削減C.醋酸桿菌是嚴(yán)格好氧細(xì)菌，線粒體是其“動(dòng)力工廠”D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、無細(xì)胞器、無DNA解析高等植物沒有中心體；有絲分裂前期核仁、核膜漸漸消逝，到末期才會(huì)重建；醋酸桿菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、無細(xì)胞器、無DNA，是提取細(xì)胞膜的良好材料。答案D7.(2024·合肥市調(diào)研)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述，正確的是()A.1和2中全部種群構(gòu)成了群落B.2中消費(fèi)者的代謝類型是異養(yǎng)型C.②可代表光合作用，③可代表呼吸作用D.物質(zhì)循環(huán)是指元素在1和4之間的往復(fù)循環(huán)解析依據(jù)圖中信息可知，4表示非生物的物質(zhì)和能量，1表示生產(chǎn)者，2和3分別表示消費(fèi)者和分解者。群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在肯定區(qū)域中各種生物種群的集合，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A錯(cuò)誤；消費(fèi)者的代謝類型為異養(yǎng)型，B正確；過程③可表示光合作用，過程②可表示細(xì)胞呼吸，C錯(cuò)誤；消費(fèi)者和分解者也參加物質(zhì)循環(huán)，D錯(cuò)誤。答案B8.(2024·陜西省摸底檢測(cè))用相宜濃度的生長(zhǎng)素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段，48小時(shí)后測(cè)得水仙莖切段的伸長(zhǎng)率如圖所示，該試驗(yàn)數(shù)據(jù)不能支持的結(jié)論是()伸長(zhǎng)率＝eq\f(處理后的莖切段長(zhǎng)度－處理前的莖切段長(zhǎng)度,處理前的莖切段長(zhǎng)度)×100%A.不添加IAA和GA時(shí)莖段仍能生長(zhǎng)B.IAA和GA均能促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)，IAA的作用效果更好C.IAA和GA在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)時(shí)具有協(xié)同作用D.植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用解析據(jù)圖可知，①組沒有添加IAA和GA，莖段伸長(zhǎng)率為20%，說明不添加IAA和GA時(shí)莖段仍能生長(zhǎng)，A正確；比較①、②、④三組，可知IAA和GA均能促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)，且IAA的作用效果更好，B正確；比較②、③、④組，可知IAA和GA在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)時(shí)具有協(xié)同作用，C正確；比較②、⑤兩組，可知植物激素抑制劑S不能抑制IAA的作用，D錯(cuò)誤。答案D9.(2024·遼寧省五校協(xié)作體聯(lián)考)如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①、②、③、④、⑤、⑥分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列相關(guān)說法正確的是()A.圖1、圖2所示的生理過程完全相同B.圖1表示細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程，圖2表示酵母菌細(xì)胞內(nèi)核基因的表達(dá)過程C.圖2信息反映多個(gè)核糖體完成一條多肽鏈的合成，有利于提高蛋白質(zhì)的合成速率D.圖1所示過程的方向是從右向左，②、③、④、⑤表示正在合成的多肽鏈解析圖1表示翻譯過程，圖2表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，兩圖所示的生理過程不完全相同，A錯(cuò)誤；圖2中的①是DNA，整