管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、功能、結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則；

2.了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的生命周期，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)和測(cè)試；

3.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，運(yùn)用實(shí)體關(guān)系模型進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；

4.掌握常用的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具和技術(shù)，如UML、PowerDesigner等。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析企業(yè)業(yè)務(wù)需求，完成管理信息系統(tǒng)的需求分析報(bào)告；

2.能夠運(yùn)用UML等工具進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，繪制系統(tǒng)流程圖、類圖、序列圖等；

3.能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行基本的SQL操作；

4.能夠運(yùn)用項(xiàng)目管理方法，對(duì)管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程進(jìn)行有效控制。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同分析和解決問題；

2.增強(qiáng)學(xué)生的項(xiàng)目管理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)范化開發(fā)過程的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，積極尋求解決方案的態(tài)度；

4.提高學(xué)生對(duì)我國(guó)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)為國(guó)家和企業(yè)信息化貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和編程能力，對(duì)管理信息系統(tǒng)有一定了解。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)概述

-管理信息系統(tǒng)的基本概念、功能、結(jié)構(gòu)和分類

-管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程和趨勢(shì)

2.管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法與工具

-管理信息系統(tǒng)開發(fā)的生命周期模型

-常用開發(fā)方法和工具，如結(jié)構(gòu)化方法、面向?qū)ο蠓椒?、UML等

3.需求分析

-需求分析的基本概念和方法

-需求規(guī)格說(shuō)明書編寫

-實(shí)例分析：企業(yè)業(yè)務(wù)需求分析

4.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟

-系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、模塊劃分和接口設(shè)計(jì)

-數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原理和方法，實(shí)體關(guān)系模型

-實(shí)例分析：管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

5.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介

-SQL語(yǔ)言及其應(yīng)用

-數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及關(guān)系維護(hù)

6.系統(tǒng)實(shí)施與測(cè)試

-系統(tǒng)實(shí)施過程與策略

-系統(tǒng)測(cè)試方法、步驟和案例分析

-項(xiàng)目管理與質(zhì)量控制

7.課程實(shí)踐

-案例分析與討論

-小組項(xiàng)目：管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)

-課堂演示與評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)。第1-2周介紹管理信息系統(tǒng)概述；第3-4周講解管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法與工具；第5-8周進(jìn)行需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)；第9-12周學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；第13-14周講解系統(tǒng)實(shí)施與測(cè)試；第15-16周進(jìn)行課程實(shí)踐，包括小組項(xiàng)目、課堂演示與評(píng)價(jià)。教材章節(jié)將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體安排。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)際案例輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的管理信息系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中存在的問題和解決方案。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用，提高實(shí)際操作能力。

5.項(xiàng)目導(dǎo)向法：將課程內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目開發(fā)。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力。

6.課堂演示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)成果在課堂上進(jìn)行演示，其他學(xué)生和教師共同參與評(píng)價(jià)。通過課堂演示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資源，開展線上討論、測(cè)試等活動(dòng)。線上線下相結(jié)合，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

8.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

1.理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

2.分析和解決實(shí)際問題的能力；

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力；

4.表達(dá)、溝通和批判性思維能力；

5.自主學(xué)習(xí)和持續(xù)更新知識(shí)的能力。

在教學(xué)過程中，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為了全面、客觀、公正地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。主要包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問回答等方面。通過關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)較多者予以扣分；

-課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予加分；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)，包括溝通協(xié)作、任務(wù)完成情況等；

-提問回答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，對(duì)回答問題正確的學(xué)生給予加分。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。安排適量的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)提交：要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，對(duì)遲交作業(yè)予以扣分；

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估作業(yè)完成質(zhì)量，包括正確性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課后需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：要求報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整、分析深入；

-實(shí)驗(yàn)成果：評(píng)估實(shí)驗(yàn)成果的實(shí)用性、創(chuàng)新性和技術(shù)含量。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%。期末考試包括理論知識(shí)和實(shí)際操作兩部分，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論知識(shí)：采用閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握；

-實(shí)際操作：采用上機(jī)考試，測(cè)試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.課堂演示與評(píng)價(jià)：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生課堂演示，其他學(xué)生和教師共同參與評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和批判性思維。

-演示成果：評(píng)估演示內(nèi)容的質(zhì)量、實(shí)用性和創(chuàng)新性；

-評(píng)價(jià)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生接受他人評(píng)價(jià)，提高自身能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-第1-2周：管理信息系統(tǒng)概述；

-第3-4周：管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法與工具；

-第5-8周：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

-第9-12周：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；

-第13-14周：系統(tǒng)實(shí)施與測(cè)試；

-第15-16周：課程實(shí)踐、小組項(xiàng)目、課堂演示與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：按照教學(xué)計(jì)劃，每周固定時(shí)間進(jìn)行理論教學(xué)；

-實(shí)驗(yàn)課：根據(jù)課程進(jìn)度，安排在理論課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；

-課后輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排在課后時(shí)間進(jìn)行答疑解惑。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師演示和講解；

-實(shí)驗(yàn)課：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作；

-課后輔導(dǎo)：根據(jù)實(shí)際情況，可在教室或線上進(jìn)行。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排盡量避開學(xué)生的作息時(shí)間高峰，確保學(xué)生能夠充分