高中語文作文教學(xué)課件訴說真情突出實(shí)感記敘文寫作指導(dǎo)

訴說真情,突出實(shí)感掌握記敘文寫作技巧,充分表達(dá)內(nèi)心感受,展現(xiàn)生動形象是高中作文教學(xué)的重點(diǎn)。通過精彩描寫與細(xì)膩情感,讓文章振奮人心,引發(fā)共鳴。寫作指導(dǎo)總綱確定寫作目標(biāo)明確自己想要通過作文表達(dá)的核心想法和情感,以指引整個(gè)寫作過程。選擇合適素材從生活中挖掘富有感動力的人、事、物,作為寫作的切入點(diǎn)。構(gòu)建情感線索通過生動的細(xì)節(jié)描寫,逐步勾勒出情感流向,引發(fā)讀者共鳴。注重語言表達(dá)精心選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式,增強(qiáng)文章的感染力和美感。認(rèn)識記敘文的特點(diǎn)時(shí)間序列記敘文一般按時(shí)間順序來展開事件,展現(xiàn)事情的發(fā)展過程。講述故事記敘文以生動的敘述方式描述一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的故事情節(jié)。抒發(fā)情感記敘文通常會表達(dá)的情感體驗(yàn)、心理感受和價(jià)值觀。營造場景記敘文擅長描繪人物所在的環(huán)境、氣氛,以構(gòu)建生動的場景。記敘文的要素人物記敘文需要引入主要人物,通過人物的思想、行為和情感來推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。塑造生動有特點(diǎn)的人物形象是關(guān)鍵。時(shí)間記敘文需要明確地交代發(fā)生故事的時(shí)間背景,并合理地安排時(shí)間線,使故事情節(jié)自然推進(jìn)。地點(diǎn)記敘文需要描述發(fā)生故事的具體地點(diǎn),營造出生動的場景氛圍,增強(qiáng)讀者的代入感。情節(jié)記敘文需要設(shè)置有吸引力的情節(jié)沖突,推動故事發(fā)展,最終達(dá)到情感的高潮。如何選取合適的寫作素材觀察生活細(xì)心觀察周圍的人和事,發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為作文尋找靈感?；貞泝?nèi)心反思自己的經(jīng)歷和情感,挖掘內(nèi)心深處的故事和感悟。收集資料閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、采訪他人,增加素材的豐富性和可靠性。選擇主題根據(jù)作文要求,選擇一個(gè)能引起讀者共鳴的主題。如何構(gòu)建情感線索1選取有感情價(jià)值的事物聚焦于能引發(fā)讀者共鳴的人、事、物,將之納入文章的情感脈絡(luò)。2串聯(lián)感知與感受以生動的細(xì)節(jié)描寫引發(fā)讀者對事物的感知,并通過情感表達(dá)帶動讀者產(chǎn)生共鳴。3營造情感峰回路轉(zhuǎn)展現(xiàn)人物內(nèi)心細(xì)微變化,引發(fā)讀者情感共振,營造情感高潮與轉(zhuǎn)折。如何細(xì)化場景描寫1背景描寫設(shè)置故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等2細(xì)節(jié)描寫捕捉場景中的人物、物品、聲音、氣味等細(xì)節(jié)3感官描寫運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等感官描寫場景特征4氛圍描寫營造場景的情感與氛圍,增強(qiáng)讀者代入感5動態(tài)描寫捕捉場景中的變化與動態(tài),使畫面更生動立體細(xì)化場景描寫是記敘文寫作的關(guān)鍵技巧之一,通過對場景的多角度、多感官描繪,可以讓讀者身臨其境,更好地理解和感受故事情節(jié)。這需要對生活觀察的細(xì)膩程度,以及語言表達(dá)的豐富性。如何塑造人物形象1觀察入微細(xì)察人物的神態(tài)、習(xí)慣、情感等特點(diǎn)2豐富描寫運(yùn)用細(xì)節(jié)勾勒人物的個(gè)性與立體形象3突出對比通過對比凸顯人物的獨(dú)特性4內(nèi)心活動揭示人物的情感變化和內(nèi)心世界塑造生動立體的人物形象需要從多角度入手。首先要仔細(xì)觀察人物的語言、動作、神態(tài)等外在特征,并深入挖掘其內(nèi)心情感。通過豐富細(xì)節(jié)的描寫,突出人物的獨(dú)特性和變化,讓角色更加鮮活傳神。如何運(yùn)用語言技巧1豐富詞匯選擇貼切生動的詞語,增強(qiáng)表達(dá)力。2修辭手法巧用比喻、夸張、對偶等修辭,提升作品文采。3精煉句子避免冗長拖沓,以簡潔優(yōu)雅的句式傳達(dá)內(nèi)容。語言是記敘文的靈魂所在。運(yùn)用富有感染力的詞語、恰當(dāng)?shù)男揶o手法,以及優(yōu)美流暢的句式,可以生動地描繪場景,細(xì)膩地刻畫人物,動人地表達(dá)情感。這些語言技巧的運(yùn)用,將使作品更能引發(fā)讀者的共鳴。如何構(gòu)建開頭段落引起讀者興趣開頭段應(yīng)以引人入勝的方式開啟文章,吸引讀者的注意力?？梢赃\(yùn)用生動的場景描寫、引人深思的問題或令人好奇的陳述。交代背景信息適當(dāng)?shù)亟淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本情況,為讀者創(chuàng)造一個(gè)清晰的心理畫面,有助于更好地理解文章內(nèi)容。暗示主題方向通過開頭段落中的線索,讓讀者對文章的主旨有一個(gè)初步的認(rèn)識和預(yù)期,為后續(xù)內(nèi)容的展開奠定基礎(chǔ)。如何推進(jìn)事件發(fā)展1鋪墊情景在開始段落中,先鋪墊好相關(guān)背景信息,為后續(xù)事件發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2引出矛盾通過突發(fā)事件或人物沖突,引發(fā)讀者的興趣,推動故事情節(jié)的發(fā)展。3增加張力在行動發(fā)展過程中,適當(dāng)增加曲折跌宕,引發(fā)情感波動,增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。如何營造情感高潮1選取關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)識別作品中的關(guān)鍵情感時(shí)刻2深化角色感受努力體驗(yàn)和表達(dá)人物復(fù)雜情緒3渲染細(xì)節(jié)描寫通過細(xì)膩的場景勾勒豐富細(xì)節(jié)4運(yùn)用修辭手法選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言技巧打造動人文字營造情感高潮是記敘文寫作的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵是要準(zhǔn)確把握作品中的關(guān)鍵情感時(shí)刻,深入體會人物的內(nèi)心世界,通過豐富細(xì)節(jié)描述和巧妙的修辭手法,生動勾勒出動人心弦的感受,引發(fā)讀者的共鳴。如何收尾結(jié)構(gòu)1結(jié)束語用簡短有力的詞語總結(jié)全文內(nèi)容2情感呼應(yīng)呼應(yīng)文章開頭的感情主題3結(jié)構(gòu)完整使整篇文章層次分明、邏輯清晰記敘文的結(jié)尾部分應(yīng)當(dāng)簡潔有力,充分呼應(yīng)文章開頭的情感主題,并用簡練生動的語言對全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)還要注意使整篇文章的結(jié)構(gòu)完整、層次分明,讓讀者有一種讀完全文的滿足感。示例1：描述生活中的一件小事回到外婆家每年夏天,我都會回到外婆家鄉(xiāng),在外婆莊稼地里玩耍,體驗(yàn)田園生活的美好時(shí)光。外婆的美味佳肴外婆總是在廚房忙碌,為我們準(zhǔn)備一桌豐盛的農(nóng)家菜,滿懷深情地喂我們吃飯。歡樂喂養(yǎng)小動物我最喜歡去外婆家喂養(yǎng)小雞小鴨,看著它們歡快地吃著飼料,內(nèi)心感到無比的快樂。追憶難忘的經(jīng)歷上高中那年,我們班組織了一次遠(yuǎn)足活動。沿途經(jīng)過起伏的山巒,云霧繚繞,空氣清新怡人。我們興奮地穿梭在青翠的樹林中,互相打鬧玩樂,度過了一個(gè)難忘的周末?；叵肫鹉嵌蚊篮玫臅r(shí)光,我仍能感受到當(dāng)時(shí)的歡樂和友誼。年少無憂,全身心地投入其中,那種純粹的快樂至今令我難忘。表達(dá)對某人的感激在人生的旅途中,總會遇到一些對我們產(chǎn)生重要影響的人。他們用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn),無私地給予我們指導(dǎo)和幫助,讓我們在前進(jìn)的道路上少走了彎路。此時(shí),我們應(yīng)該懷著感恩的心,真摯地表達(dá)對他們的敬意和感激之情。通過寫作,我們可以娓娓道來自己的成長歷程,表達(dá)內(nèi)心最真摯的感謝之意。這不僅能讓對方感受到我們的心意,也可以成為我們自己成長歷程的見證。見義勇為的感人故事在一次火災(zāi)事故中,一名工人勇敢地沖入火場,冒著生命危險(xiǎn)救出數(shù)名被困者。在煙霧彌漫的建筑內(nèi),他們互相扶持逃生,最終獲救。這位英勇的工人體現(xiàn)了人性中善良和勇氣的一面,他的行為感動了所有目擊者。示例5：講述自己的成長歷程初識大千世界從孩提時(shí)代開始,我便對這個(gè)世界充滿好奇和探索欲。通過觀察和學(xué)習(xí),我一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)識并理解這個(gè)復(fù)雜的世界。探索個(gè)人特質(zhì)青春期是人生重要的自我發(fā)現(xiàn)時(shí)期。我逐漸認(rèn)清自己的喜好、性格特點(diǎn),并努力發(fā)展自身的優(yōu)勢與潛力。追求更高遠(yuǎn)目標(biāo)步入成年后,我不斷學(xué)習(xí)、開拓視野,設(shè)定更加宏大的人生目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。學(xué)生作品講評1今天我們將評析一篇優(yōu)秀的高中生記敘文作品。這篇文章描述了與好朋友重逢的感人場景,訴說了深深的友誼之情。生動描繪了兩人重逢時(shí)的溫馨互動,以及過往美好時(shí)光的回憶,充滿了真摯情感。這種真誠動人的記敘,展現(xiàn)了細(xì)膩入微的觀察力和文字表達(dá)能力。學(xué)生作品講評2我們將進(jìn)一步欣賞并指導(dǎo)同學(xué)的作文嘗試。這篇作品以記述成長歷程為主題,通過溫馨細(xì)膩的筆觸,娓娓道來了從一個(gè)懵懂無知的孩子成長為獨(dú)當(dāng)一面的年輕人的過程。生動描繪了在父母的引導(dǎo)下學(xué)會生活自理、處理人際關(guān)系等方方面面的變化,讓讀者感受到了青春期孩子從依賴到自立的內(nèi)心歷程。文章情感真摯,文字優(yōu)美動人,值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)生作品講評3我們來欣賞并評價(jià)今天的第三篇同學(xué)作品。這篇文章描述了在參加了一次見義勇為的事件后的內(nèi)心感受。文章生動地還原了事情發(fā)生的全過程,并通過細(xì)膩入微的情感描寫讓讀者深深感受到他內(nèi)心的掙扎和轉(zhuǎn)變。特別是在危機(jī)關(guān)頭作出正確選擇的那一刻,文章的筆觸更加溫暖動人。這種在危難時(shí)刻仍能做出正確選擇的勇氣值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬佩。讓我們一起為這位同學(xué)鼓掌。作文訓(xùn)練11描述生活中的小插曲選擇一個(gè)生活中的小細(xì)節(jié),如早晨的一個(gè)小插曲、一次偶遇、一瞬間的感受等,嘗試用生動的語言描述出來。2追憶難忘的經(jīng)歷回憶自己的成長歷程中一個(gè)難忘的經(jīng)歷,如一次成功的嘗試、一次意外的遭遇或一段溫暖的情誼,并用細(xì)節(jié)勾勒出當(dāng)時(shí)的情景。3表達(dá)對某人的感激選擇一個(gè)曾經(jīng)幫助過自己或給予啟迪的人,誠懇地表達(dá)內(nèi)心的感激之情,并說明對方的影響。4敘述一件見義勇為的故事描述身邊發(fā)生的一件見義勇為的故事,如果沒有親身經(jīng)歷,也可以根據(jù)新聞報(bào)道等資料進(jìn)行創(chuàng)作。作文訓(xùn)練2選材選擇貼近生活的真實(shí)事件作為寫作素材,能夠真實(shí)地反映你的內(nèi)心感受。時(shí)序按時(shí)間順序組織行文,讓事件的發(fā)展和情感變化自然展現(xiàn)。修改反復(fù)推敲修改,優(yōu)化語言表達(dá),力求讓文章更加生動動人。作文訓(xùn)練31描述生活中的一件小事選擇生活中的一個(gè)日常場景,如吃早餐、上下班、散步等,細(xì)致地描繪出細(xì)節(jié),展現(xiàn)獨(dú)特的視角和內(nèi)心感受。2追憶難忘的經(jīng)歷回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的有趣或重要的事件,如旅行、比賽、考試等,通過細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)生動地描述事件經(jīng)過。3表達(dá)對某人的感激選擇一個(gè)令你感激的人,如父母、老師或朋友,真摯地表達(dá)你對ta的感恩之情,并闡述原因。4講述自己的成長歷程回顧自己從小到大的成長變化,描述重要時(shí)刻或關(guān)鍵轉(zhuǎn)折,展現(xiàn)內(nèi)心的感悟和成長。常見問題與解答在高中語文作文教學(xué)中,學(xué)生常會遇到一些疑問和困難。讓我們一起來解答這些常見的問題,幫助同學(xué)們更好地掌握記敘文寫作技巧。如何選擇合適的寫作素材?選擇生活中真實(shí)的事件和感受作為寫作素材,能讓作文更加生動貼近。可以回憶難忘的經(jīng)歷,描述生活中的小細(xì)節(jié),或表達(dá)對他人的感謝和敬意。如何構(gòu)建情感線索?通過設(shè)置起伏的情感線索,讓作文更具吸引力?？梢詮氖录陌l(fā)展中呈現(xiàn)出喜怒哀樂,引導(dǎo)讀者跟隨感受情緒變化。如何運(yùn)用語言技巧?適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,能豐富文章的語言表達(dá),增強(qiáng)文章的感染力。同時(shí)注重語句的簡潔流暢,營造恰當(dāng)?shù)捻嵚膳c節(jié)奏。寫作技巧總結(jié)選取生動素材選擇能引起讀者共鳴的真實(shí)事件,細(xì)致刻畫場景細(xì)節(jié),讓文章富有感染力。突出情感主線貫穿作品始終的內(nèi)心歷程是關(guān)鍵。通過情感線索引導(dǎo)讀者感受內(nèi)心世界。運(yùn)用細(xì)致描寫運(yùn)用豐富的修辭手法,生動形象地刻畫人物形象和心理活動,增添作品魅力。注重語言美感選擇簡練優(yōu)美的用詞搭配,使用恰當(dāng)?shù)谋扔骱途涫?凸顯作品的語言魅力。課堂小結(jié)重點(diǎn)回顧我們深入學(xué)習(xí)了記敘文的特點(diǎn)和寫作要素,并探討了多種具體的創(chuàng)作技巧。情感創(chuàng)作以真實(shí)的情感為寫作出發(fā)點(diǎn),展現(xiàn)生活細(xì)節(jié),引發(fā)讀者共鳴。寫作實(shí)踐通過示例和作業(yè)訓(xùn)練,幫助同學(xué)們掌握記敘文的創(chuàng)作方法。未來展望繼續(xù)深化對記敘文的理解,運(yùn)用所學(xué)知識提升自己的寫作水平。作業(yè)布置寫作練習(xí)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)行一次記敘文寫作練習(xí)。嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧,完成一篇800字左右的作文。閱讀指引課后補(bǔ)充閱讀